UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA HIPÓLITO UNANUE

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA HIPÓLITO UNANUE SECCIÓN DE POSTGRADO PROGRAMA DE RESIDENTADO MÉDICO PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN PSIQUIATRÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE DURACIÓN: 02 AÑOS ACADÉMICOS 2013

2 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA HIPÓLITO UNANUE SECCIÓN DE POSTGRADO MIEMBROS DEL COMITÉ DE LA ESPECIALIDAD DE PSIQUIATRÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE 1.-DR. MARLENI SÁNCHEZ SÁNCHEZ: 2.-DRA. JUANA ELENA KANASHIRO HIGA: 3.-DR. SAMUEL PECHO VIGIL: PRESIDENTE SECRETARIA VOCAL 1

3 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL Facultad de Medicina Hipólito Unanue RECTOR Dr. José María Viaña Pérez Vicerrector Académico Dra. Nancy Olivero Pacheco Vicerrector Administrativo Dr. Juan Alfaro Bernedo Decano de la Facultad de Medicina Dr. Luis Huarachi Quintanilla Director de la Sección de Post Grado Dr. Jesús Fernández Urday 2

4 PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN EN PSIQUIATRIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE 1 INTRODUCCIÓN La especialidad de Psiquiatría del Niño y del Adolescente está dirigida a Médicos Psiquiatras graduados por la modalidad Escolarizada. Su duración es de dos años académicos. La finalidad es la formación integral de especialistas en Psiquiatría del Niño y del Adolescente, con profundo conocimiento del sistema familiar. Los Médicos Residentes de esta especialidad tendrán una sólida formación en aspectos promocionales, preventivos, del desarrollo y crecimiento psicobiosocial y espiritual, psicopatológicos, clínicos, terapéuticos integrales, epidemiológicos, de rehabilitación, de reinserción académica y ocupacional, familiares, escolares, redes sociales de soporte, asesoría, consultoría, psiquiatría de enlace, docencia, investigación, y aspectos administrativos gerenciales y legales. 2. OBJETIVOS 2.1 General Al término de los dos años académicos el especialista estará en capacidad de desempeñarse como especialista en Psiquiatría del Niño y del Adolescente acorde con la realidad nacional y con las tendencias más importantes a nivel mundial. 2.2 El Psiquiatra del Niño y del Adolescente que egresa estará capacitado cognoscitiva, emocional, psicomotora y valoricamente en: El conocimiento crítico de las principales corrientes filosóficas acerca del ser humano y del ser persona. Interpretar científicamente las principales teorías neurobiológicas acerca del desarrollo integral del ser humano desde la etapa gestacional hasta alcanzar la madurez plena. 3

5 Interpretar los principales exámenes y ayudas diagnósticas, especialmente las imagenológicas de encéfalo, tanto en sus aspectos normales como patológicos, en los diferentes estadios del desarrollo. Tener conocimiento profundo de Puericultura. Identificar y analizar correctamente la Psicopatología del Adolescente que lo lleve a un correcto diagnóstico nosológico según la Clasificación Internacional de Enfermedades propuesta por la Organización Mundial de la Salud. Identificar y analizar correctamente la Psicopatología de la Familia que lo lleve a un correcto diagnóstico de su funcionamiento y dinámica familiar. Profundo conocimiento psicofarmacológico, especialmente de los fármacos cuyo uso está permitido en niños. En todos los casos habrá desarrollado la habilidad necesaria para llegar a un diagnóstico dinámico que le permita canalizar psicoterapéuticamente todos sus recursos. Tener conocimiento teórico y práctico de técnicas psicoterapéuticas individuales, familiares, grupales, de pareja. Diseñar Proyectos de Investigación Científica en la especialidad. Proyectar, desarrollar, organizar, gerenciar programas y servicios de la especialidad. Desempeñar como experto, consultor, asesor en Salud Mental del Niño y del Adolescente en todos los ámbitos del conocimiento humano que se requiera su aporte. Tener conocimiento de la normatividad legal vigente, con especial énfasis a las leyes relacionadas con Niños y Adolescentes, como el Código del Niño y del Adolescente 3. METODOLOGÍA, EDUCATIVA El programa de Residentado en Psiquiatría del Niño y del Adolescente se da por prácticas Hospitalarias Intensivas de Hospitalización, Consulta Externa, Atención de Emergencias, 4

6 Psiquiatría del Niño y del Adolescente de Enlace, Programas Especiales, eventos docentes y de capacitación, bajo supervisión y tutoría directa de Profesores dedicados íntegramente a la supraespecialidad y con QUINCE años de experiencia en ella. Los aspectos filosóficos, doctrinarios, se darán con técnicas y metodologías de capacitación modernas que involucran al alumno directa e intensamente. La Sede Docente del HNERM es la más grande y completa del país y posee el campo clínico ad hoc e inmejorable para la Especialidad de Psiquiatría del Niño y del Adolescente, sin embargo se proporcionará el intercambio opcional a sedes hospitalarias debidamente calificadas del país y del extranjero. De igual forma en relación al sistema educativo y escolar EsSalud cuenta con Cunas, Centro de Educación Inicial y Colegios para la experiencia necesaria. En los aspectos legales de protección al menor de edad y familia se propiciará rotaciones por DEMUNAS, Instituto de Medicina Legal, quedando abiertas otras opciones enriquecedoras que se coordinen inteligente y responsablemente. Seminarios Especializados y de alto nivel a desarrollar Desarrollo Humano Desarrollo Infantil Desarrollo del Adolescente Desarrollo Familiar Genética Medica Estimulación y Optimización del Desarrollo Prenatal Estimulación y Optimización del Desarrollo del Lactante Estimulación y Optimización del Desarrollo Infantil. Estimulación y Optimización del Desarrollo del Niño. Clínica Psiquiátrica Prenatal Clínica Psiquiátrica del Lactante Clínica Psiquiátrica Infantil Clínica Psiquiátrica del Niño Clínica Psiquiátrica del Adolescente 5

7 Psicoterapia Prenatal Psicoterapia del Lactante Psicoterapia Infantil Psicoterapia del Niño Psicoterapia del Adolescente Psicoterapia de los Padres Psicoterapia de Pareja Psicoterapia Familiar Psicoterapia del Sistema Educativo. Psicofarmacología y Psicofarmacoterapia Prenatal Psicofarmacología y Psicofarmacoterapia del Lactante Psicofarmacología y Psicofarmacoterapia Infantil Psicofarmacología y Psicofarmacoterapia del Niño. Psicofarmacología y Psicofarmacoterapia del Adolescente Bioestadística de la Psiquiatría del Niño y del Adolescente. Metodología de la Investigación Científica Aplicada a la Psiquiatría. 6

8 4. PLAN DE ESTUDIOS CREDITOS PRIMER AÑO CURSOS Psiquiatría del niño y del adolescente I (Práctica Clínica) 34 Psicología y Psicopatología Infantil y de la Adolescencia 03 Neuropsiquiatría 03 Total de créditos: 40 SEGUNDO AÑO Psiquiatría del Niño del Adolescente II (Práctica Clínica) 34 Psicofarmacoterapia 03 Tratamiento psicoterapéutico, grupal y familiar. 03 Total de créditos: 40 PROGRAMA PROFESIONAL SEGÚN ROTACIONES PRIMER AÑO Práctica en servicio (Hospitalización, Consulta Externa y Emergencia): 7 meses Neurología pediátrica: 2 meses Rehabilitación Pediátrica: 1 mes Pediatría: 2 meses Total: 12 meses SEGUNDO AÑO Práctica en servicios (Hospitalización, Consulta Externa, Psiquiatría del Niño y del Adolescente de enlace, Emergencia psiquiátrica niños y adolescentes): 7 meses Psiquiatría Forense: 1 mes 7

9 Psiquiatría Comunitaria en Niños y Adolescentes: 1 mes Rotación Externa (Opcional): 2 meses Vacaciones: 1 mes Total: 12 meses 5. EVALUACIÓN La evaluación es permanente, progresiva, dentro del Reglamento de la Universidad. 6. REQUISITOS 1.- Ostentar la Especialidad de Psiquiatría por la Modalidad Escolarizada. 2.- Aprobar el Examen de Ingreso. 7. DURACIÓN Dos (02) años 8

10 8. ROTACIONES DURANTE LOS AÑOS ACADEMICOS UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLAREAL FACULTAD DE MEDICINA HIPOLITO UNANUE SEDE HOSPITAL NACIONAL EDGARDO REBAGLIATI MARTINS ESPECIALIDAD: PSIQUIATRIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE PRIMER AÑO DE ESTUDIOS - AÑO ACADEMICO MES JUN. JUL. AGOS. SET. OCT. NOV. DIC. ENE FEB. MAR. ABR. MAY. ROTACI ONES HOSP HOSP HOSP HOSP HOSP HOSP HOSP CL. PED CL. PED RH. PED NEU. PED NEU. PED SEGUNDO AÑO DE ESTUDIOS - AÑO ACADEMICO MES JUN. JUL. AGOS. SET. OCT. NOV. DIC. ENE FEB. MAR. ABR. MAY. ROTACI ONES HOSP HOSP HOSP VAC. RO. EST RO. EST HOSP HOSP HOSP PSQ. FOR. PSQ. COM HOSP LEYENDA HOSP. = HOSPITALIZACION VAC. = VACACIONES CL.PED = CLINICA PSQ.FOR PSIQUIATRIA = PEDIATRICA FORENSE RH.PED = REHABILITACION PSQ.COM PSIQUIATRIA = PEDIATRICA COMUNITARIA NEU.PED NEUROLOGIA PEDIATRICA RO.EST = ROTACION = EXTERNA 9

11 9 LOGROS MÍNIMOS EN EL PRIMER AÑO DE ESTUDIOS SEGÚN ÁREAS ACTVIDADES Y PROCEDIMIENTOS PARA AREAS LOGRAR LAS COMPETENCIAS 8.1 PERSONAL SOCIAL Durante su formación el Médico Residente debe: - Aplicar principios y valores éticos que le permitan intervenir en la solución de los problemas de salud con sentido humanista y vocación de servicio. - Demostrar actitud crítica y auténtica que le permita evaluar con objetividad su trabajo y Proyecciones, así mismo como los de su equipo. - Demostrar aptitud para integrarse al equipo de salud para la planificación, programación, ejecución y evaluación de las actividades de la especialidad y particularmente en su proyección como líder en salud de la comunidad. - Demostrar capacidad y actitud para profundizar su formación. - Contribuir a un adecuado clima organizacional en el entorno de trabajo. - Demostrar actitud de confraternidad y apoyo mutuo entre Residentes y con el equipo Médico. - Aplicar normas y disposiciones legales vigentes en el ámbito de la salud. 8.2 ASISTENCIAL Con supervisión directa según protocolos: - Participa en la realización de historias clínicas de la especialidad. - Realiza procedimientos de diagnóstico en la Unidad de Psiquiatría del Niño y del Adolescente. - Participa en equipo en los programas de la especialidad de UPIJF. 8.3 INVESTIGACIÓN Con supervisión directa: Elaborar protocolos o proyectos de investigación de interés de la especialidad. 8.4 DOCENCIA Con supervisión indirecta: - Participa en actividades educativas dirigidas a estudiantes de pregrado y a otros profesionales de la salud. - Asistir a eventos de la especialidad cuando menos 6 días al año. Nº

12 10 LOGROS MÍNIMOS EN EL SEGUNDO AÑO DE ESTUDIOS SEGÚN ÁREAS ACTVIDADES Y PROCEDIMIENTOS PARA AREAS LOGRAR LAS COMPETENCIAS 10.1 PERSONAL SOCIAL Durante su formación el Médico Residente debe: - Aplicar principios y valores éticos que le permitan solución de los problemas de salud con sentido vocación de servicio. - Demostrar actitud de cambio frente al sistema de salud de manera que sus acciones contribuyan a la mejoría de la atención médica. - Demostrar actitud crítica y auténtica que le permita evaluar con objetividad su trabajo y proyecciones así como los de su equipo. - Demostrar aptitud para integrarse al equipo de salud para la planificación, programación, ejecución y evaluación de las actividades de la especialidad y particularmente en su proyección como líder en salud en la comunidad. - Demostrar capacidad y actitud para continuar su autoformación. - Contribuir a un adecuado clima organizacional en el Servicio de Psiquiatría de Niños y Adolescentes - Demostrar actitud de confraternidad y apoyo mutuo entre Residentes, así como con el equipo Médico. - Aplicar normas y disposiciones legales vigente en el ámbito de la Salud ASISTENCIAL Realizar con supervisión indirecta todo lo autorizado al Médico Residente del segundo año. Además, con supervisión directa: - Realiza Test de Síndrome Hiperquinético. - Realiza Test de Abuso de Sustancias - Realiza Test de TOC. - Realiza pruebas de PETIA Realiza consultas externas, según Guías de Práctica Clínica. - Participa con el Equipo en la evaluación y seguridad del establecimiento de Salud en casos de desastres y Simulacros 10.3 PROYECCIÒN A LA COMUNIDAD Con supervisión directa: - Participar en programas locales o nacionales de la Especialidad - Participar en campañas de salud de la especialidad por la institución INVESTIGACIÓN Con supervisión directa: - Elaborar protocolos proyectos de investigación de especialidad. - Publicar o presentar experiencias o artículos relevantes Nº

13 relacionados con la Especialidad 10.5 DOCENCIA Con supervisión indirecta - Participa en actividades educativos dirigidas a estudiantes de Postgrado, pregrado, residentes de 1º año de la Especialidad de Psiquiatría del Niño y del Adolescente y a otros residentes de la Especialidad de Psiquiatría General y a otros Residentes que roten por la Unidad de Psiquiatría de Niños y Adolescentes, así como a otros profesionales de la salud. - Formular propuestas - Asistir a eventos de la especialidad cuando menos 6 días del año - Tomar parte activa en la preparación de las conversatorios Clínico Patológicos y en todas las actividades académicas del servicio. - Participar activamente en conferencias de la especialidad en calidad de ponente. - Supervisar al Residente del primer año en las actividades del servicio GERENCIA Con su supervisión, directa - Realizar el análisis situacional de la gerencia de un Programa o Proyecto de la especialidad, por un periodo no menor de 30 días incluyendo los resultados. - Planificar y programar un plan Anual

14 11 METODOLOGÍA 11.1 PRÁCTICAS EN UNIDADES DE HOSPITALIZACIÓN Se realizarán en los Servicios en los que se encuentre en rotación el Médico Residente. Tendrán una duración mínima diaria de 8 horas, de lunes a viernes, y de 6 horas los días sábados. El Jefe del Servicio designará los pacientes a su cargo, bajo la supervisión de los Residentes de mayor antigüedad de los Médicos del Servicio. Deberá confeccionar las Notas de Ingreso, Historias Clínicas y Plan de Trabajo, que serán discutidos con los Residentes de mayor antigüedad y los Médicos responsables. Participará bajo supervisión en los procedimientos diagnósticos y en las indicaciones terapéuticas, registrando su participación en la historia clínica. Participará en las respuestas a Interconsultas, tendrá participación activa en la Planificación, Coordinación y Ejecución de todas las actividades académicas del Servicio, que deben incluir: seminarios, conversatorios clínico terapéuticos, revista de revistas, etc. Supervisará la labor de los Residentes de año inferior o de otra especialidad en rotación por el Servicio PRÁCTICAS EN CONSULTORIOS EXTERNOS Le permite adquirir entrenamiento en los casos en que el manejo del paciente es preferentemente ambulatorio, continuar evolucionando a los pacientes después de que son dados de alta de hospitalización y compenetrarse con los criterios de hospitalización, alta definitiva, etc. Esta labor se hará durante los 02 años de Residentado bajo grados variados de Tutoría de acuerdo al año de Residencia, no debiendo ser menor de 04 horas semanales PRÁCTICAS DE EMERGENCIA Serán programadas de acuerdo a dispositivos legales y al Reglamento del Hospital Sede Docente. Sus actividades serán programadas por el Jefe de guardia e incluyen trabajos en unidades de observación, y otras. 13

15 La Jefatura de Residentes será asumida por el de mayor antigüedad y coordinará la labor de los restantes Residentes y con el Jefe de Guardia. Asumirán bajo supervisión de los Médicos de guardia el control de los pacientes en observación u hospitalizados, programarán los procedimientos diagnósticos y/o terapéuticos y los realizarán PRACTICAS EN AMBIENTES ESPECÍFICOS En todas las rotaciones las actividades se programarán de manera que se logren los objetivos de enseñanza clínica y los logros mínimos establecidos para la rotación. La modalidad de la enseñanza en todas las áreas será activa, participativa, orientada por los problemas, estimulando el trabajo en equipo, la investigación, la capacidad reflexiva, analítica y de síntesis. Será además tutorizada, bajo supervisión permanente y con grados progresivos de responsabilidad y autonomía según año de estudios. 12 EVALUACIÓN El sistema de evaluación en la especialidad será permanente e incluye a los estudiantes, docentes, asignaturas, sedes docentes, Plan curricular y egresados a través del seguimiento respectivo para determinar el impacto en la sociedad DE LOS ALUMNOS DEL PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN (MÉDICOS RESIDENTES) La evaluación de los estudiantes es un sistema inherente al proceso de Orientación Aprendizaje, que debe: - Ser continua, integral y objetiva - Estar orientada hacia los objetivos de la asignatura y por ende al Perfil Profesional - Tender a estimular y desarrollar las capacidades intelectuales, aptitudes críticas, creativas y de servicios del alumno. - Estimular un mayor rendimiento académico del alumno, no debe ser punitiva. - Tender a mantener un nivel de exigencia académica óptima en función del producto final. 14

16 La evaluación: (número de pruebas, modalidades y calendario), se consignará en los Syllabus correspondientes La evaluación estará a carga del profesor encargado de la especialidad en la sede, en coordinación con los profesores tutores. Estos emitirán la calificación a la Sección de Segunda Especialización de la Sección de Post Grado para su procesamiento Con la finalidad de lograr una evaluación objetiva e integral, deben emplearse técnicas e instrumentos de evaluación, técnicamente elaboradas que respondan a los objetivos de la asignatura Las evaluaciones por su modalidad, pueden ser: exámenes escritos, orales, trabajos prácticos, conversatorios, seminarios, exposiciones, trabajos de investigación y el desempeño en la práctica Las evaluaciones de las habilidades, destrezas y aptitudes corresponde a la evaluación del desempeño a través de la observación, la entrevista y la autoevaluación, aplicando escalas de estimación, record de procedimientos u otros instrumentos específicos Los exámenes escritos de una Asignatura, por magnitud y condición, pueden ser: a) Exámenes parciales, se toman al concluir uno o más capítulos o unidades de instrucción. Pueden ser cancelatorios o no. Los contenidos de un examen cancelatorio no se vuelven a evaluar. b) Exámenes finales se toman al concluir toda una asignatura. Se aplica cuando los exámenes parciales de la asignatura no han sido cancelatorios y en asignaturas de no más de 03 créditos c)exámenes de recuperación; los estudiantes se acogen a este tipo de evaluación cuando por razones de fuerza mayor no rindieron el examen en su oportunidad, por: - Problemas de salud que obliguen a guardar reposo, (deberá presentar certificado Médico de los servicios de Salud de la Universidad). - Ausencia por representar a la Universidad, la Facultad, o a su Especialidad correspondiente, con la constancia respectiva. - Por enfermedad grave o fallecimiento de familiar (padre, madre, hermanos, hijos a cónyuge) - De dos (2) exámenes programados y uno (1) no dado, éste puede ser recuperado en un lapso no mayor de una (1) semana. 15

17 En estos casos el estudiante lo solicitará al Comité de la especialidad por escrito, oportunamente dentro del semestre académico, en coordinación con el profesor responsable a la asignatura. Sólo tendrán derecho a un examen de recuperación. La calificación será de acuerdo a la escala vigesimal Con relación al número de evaluaciones en las asignaturas, se tomará en cuenta los siguientes criterios: a) En el Syllabus debe publicarse el cronograma de evaluaciones, en todas las modalidades (teóricas y prácticas) dentro del semestre o año académico, especificando las técnicas e instrumentos. b) En cursos de 4 y menos créditos deben programarse dos evaluaciones como mínimo. c) A l os alumnos que no se hayan presentado (NSP), el profesor de la asignatura le asignará la nota CERO (0) Las evaluaciones serán establecidas según el sistema de calificación cuantitativa vigesimal: 10 ó menos malo regular bueno muy buena sobresaliente El calificativo final de un curso se obtendrá ponderando las notas promedio resultantes de las diferentes modalidades de evaluación, de conformidad con lo fijado en el Syllabus de la asignatura Para obtener los promedios parciales, las fracciones decimales deben mantener su valor hasta en décimas. Cuando el promedio final tenga una fracción igual o mayor de 0.5 ésta se consignará como la unidad a la inmediata superior Los alumnos (Médicos Residentes) desaprobados en una o dos rotaciones, como máximo, al término de un año lectivo será evaluados por el Comité de la especialidad. En caso de ser desaprobados del programa de Segunda Especialización, no podrán postular en la especialidad desaprobada a un nuevo concurso de admisión en ninguna. Universidad del país Para los cursos de Post Grado las notas que correspondan a la evaluación teórica no sobrepasarán el 50% por considerase más relevante los aspectos aplicativos realizados en la práctica a través de talleres, plenarias, seminarios, trabajas de campo u otros. 16

18 Par las rotaciones o práctica respectiva, las notas que correspondan a la evaluación práctica abonará el 70% y el 30% restante será para las actividades complementarias seminarios, mesas redondas, revista de revistas, trabajos escritos, etc. Los resultados de la evaluación de las rotaciones serán entregados a la Jefatura de Sección de segunda especialización de la unidad de Post Grado en un lapso no mayor de 10 días Cualquier reclamo sobe el resultado de las evaluaciones se hará por escrito entre el profesor responsable del capítulo o asignatura o práctica, en un plazo que no exceda de cinco día útiles después de entregados los resultados de la misma Para que el alumno tenga derecho a ser evaluado, se consideran los siguientes criterios: a) Debe estar matriculado en el año correspondiente. Por ningún motivo se reservará una nota para la matrícula posterior. b) El alumno debe figurar en la relación de alumnos remitida por la sección de Post Grado Las notas de las pruebas parciales cancelatorias deben ser publicadas a más tardar a las 48 horas posteriores al examen en los lugares destinados par el efecto Los alumnos podrán solicitar la revisión de su evaluación en un lapso no mayor de 48 horas a partir de la publicación de los calificativos finales. El profesor responsable del curso establecerá el modus operandi pertinente. Los alumnos sustentarán su reclamo en base a la bibliografía recomendada en el Syllabus y el docente responsable de la clase teórica correspondiente. Los resultados finales deben ser entregados al Comité de la especialidad respectiva en el plazo perentorio de diez (10) días útiles, en las actas reglamentarias. 17

19 12.2 DE LOS DOCENTES La evaluación del Docente se realiza durante y al finalizar el curso o capítulo, según la naturaleza de la asignatura La evaluación del Docente Tutor que dirige la práctica de la especialidad se realiza durante y al culminar la rotación respectiva La evaluación de los profesores encargados y de los tutores está a cargo del Comité de la Especialidad a través de: a) La opinión de los alumnos con un instrumento estandarizado b) El informe de los coordinadores de la sede. c) El informe del responsable de la asignatura a rotación Al culminar la asignatura o el capítulo y la práctica respectiva se aplica un instrumento estandarizado por la Facultad de Medicina La evaluación del Comité de la especialidad es anual y está a cargo de la sección de la segunda especialización DE LA ASIGNATURA O ROTACIÓN La evaluación de la asignatura capítulo o práctica se realiza durante y al finalizar su desarrollo La evaluación está a cargo del Comité de la especialización y de la Sección de Segunda Especialización La opinión estudiantil es indispensable para la evaluación de la asignatura o rotación mediante un instrumento estandarizado DE LAS SEDES DOCENTES Las sedes docentes se evalúan antes y después de las rotaciones de cada especialidad La evaluación de las sedes abarca: - La organización La infraestructura. - Oportunidad de aprendizaje par el logro de objetivos. - Número de Instituciones Universitarias que asisten a las sedes o prácticas respectivas. - Logística - Sistema de trabajo Remuneraciones Convenio con la Universidad - Calidad de la Docencia - Producción científica - Integración Docencia Asistencial. 18

20 12.5 DEL PLAN CURRICULAR El Plan curricular se evalúa cada año con fines de retroalimentación La evaluación del plan curricular esta a cargo del Comité de la especialidad, de la Jefatura de la Sección de segunda especialización del Comité directivo de la unidad de Post Grado y un alumno de la especialidad DE LOS EGRESADOS Se realizará el seguimiento de egresados para determinar: Ubicación laboral Perfil ocupacional Desempeño Aporte a la solución de la problemática de la especialidad. 13 ADECUACIÓN TÉCNICO ADMINISTRATIVA. La duración de los estudios de la Especialidad en Psiquiátría del Niño y del Adolescente es de dos años. La Sede docente principal será el Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins (EsSalud). Son requisitos para obtener el Título de Especialidad en la especialidad de Psiquiatría del Niño y del Adolescente: Aprobar íntegramente el plan de estudios Presentar al Comité de la Especialidad, en el segundo año de Residentado, un trabajo de investigación. Otros que la universidad determine. Realizado por: PROFESORA: MARLENI SÁNCHEZ SÁNCHEZ 19