Clic para editar título. Propuestas de comprensión y medición multidimensional de la pobreza

Transcripción

1 Clic para editar título Propuestas de comprensión y medición multidimensional de la pobreza Noviembre, 2015

2 Incidencia de la pobreza (%) La evolución de la pobreza mediante las medidas clásicas Consumo* Ingreso** NBI Fuente: *INEC, ECV Fuente: **INEC, ENEMDU Fuente: ***INEC, CENSO y para 2014 ENEMDU

3 El Buen Vivir y la comprensión de la pobreza Familia 1 Orellana (área rural) No son pobres por ingresos (ingreso per cápita $137,15) ni por consumo. Su familia está conformada por: 3 hombres 4 mujeres autoidentificación: mestizos Pareja en unión libre (padre 50 y mujer 38), tienen 5 hijos menores de edad. Los 2 hijos menores de 5 años no asisten a centros de desarrollo infantil, 2 hijos estudian, el otro hijo no asiste al sistema educativo. El jefe de hogar tiene nivel de instrucción primaria, y su cónyuge es analfabeta. Características de la vivienda: Techo de zinc, paredes de madera, piso de tabla/tablón. No tienen servicio de agua entubada ni alcantarillado. Familia 2 Manabí (área rural) No son pobres por ingresos (ingreso per cápita $137,15) ni por consumo. Su familia está conformada por: 4 hombres 2 mujeres autoidentificación: mestizos Pareja casados (padre 66 y mujer 49), tienen 3 hijos menores de edad y otro familiar menor de edad. El hijo menor de edad esta matriculado en educación inicial y tiene desnutrición, los otros niños se encuentran en el sistema educativo. El jefe de hogar y su pareja tienen nivel de instrucción primaria. Ninguno de ellos tiene seguridad social. Características de la vivienda: Techo de zinc, paredes de bahareque, piso de tabla, tienen hacinamiento Tienen servicio de agua entubada, usan pozo ciego para tratamiento de excretas.

4 Nuestra Constitución y los derechos del Buen Vivir Trabajo y seguridad social Agua y alimentación DERECHOS DEL BUEN VIVIR Salud Ambiente sano Hábitat y Vivienda Educación Comunicación e integración Calidad de vida digna, desarrollo de capacidades y oportunidades para generar igualdad y romper el círculo de pobreza.

5 Selección de dimensiones para un índice de pobreza multidimensional Educación Comunicación e información Salud Agua y alimentación Cultura y ciencia Hábitat y vivienda Ambiente Sano Trabajo y Seguridad Social EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN SALUD, AGUA Y ALIMENTACIÓN HÁBITAT, VIVIENDA Y AMBIENTE SANO TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL

6 Indicadores propuestos para estimar la pobreza multidimensional Dimensión Indicador Población referencia 1. Educación y comunicación 2. Salud, Agua y Alimentación 3. Hábitat, vivienda y ambiente sano 4. Trabajo y seguridad social Inasistencia a programas de desarrollo infantil o educación 0 a 17 años Vulneración del acceso a educación superior 18 años o más Logro educativo incompleto 18 a 64 años Analfabetismo adulto mayor 65 años o más No acceso a TIC s 15 años o más Acceso a servicios de salud Toda la población Desnutrición 0 a 5 años Privación de agua por red pública Toda la población Pobreza extrema por ingresos Toda la población Hacinamiento Toda la población Vivienda inadecuada Toda la población Sin saneamiento de excretas Toda la población No acceso al servicio municipal de recolección de basura Toda la población No contribución al sistema de pensiones 15 años o más Empleo infantil y adolescente 5 a 17 años Desempleo y empleo inadecuado para mayores de edad 18 años y más

7 Primeros resultados H (%) 43% Tasa de Recuento (H) 38% 34% 30% 29% 27% Año Lectura: Para 2009 el 43% de los hogares nivel nacional son pobres multidimensionalmente, mientras que para 2014, la incidencia se reduce al 27%.

8 No Educación básica y bachillerato No acceso Educación superior Logro educativo incompleto Analfabetismo adulto mayor No uso TICs Empleo infantil y adolescente Desempleo o emp. inadecuado No contribución al sistema de pensiones Pobreza extrema Sin agua por red pública Hacinamiento Vivienda inadecuada Sin saneamiento de excretas Sin recolección Identificación de privaciones 54% 57% 58% 49% 40% 10% 11% 6% 4% 6% 23% 13% 24% 16% Educación y Comunicación Trabajo y Seguridad social Salud, Agua y Alimentación Hábitat, Vivienda y Ambiente sano

9 El uso del índice en el territorio DEMANDA (Registro Social) OFERTA (Servicios Integrales) Racionalidad de los recursos Interoperabilidad de sistemas de información EFICIENCIA EN LA INVERSIÓN HABITAT VIVIENDA SERVICOS BÁSICOS EDUCACIÓN COMUNICACIÓN SALUD AGUA ALIMENTACIÓN INCLUSIÓN ECONÓMICA SEGURIDAD SOCIAL

10 Pasos a futuro Sensibilizar a los actores políticos, institucionales y ciudadanía para la adopción de esta nueva métrica Inclusión de las variables que permitan estimar los componentes del índice en las encuestas permanentes Avanzar en la implementación de un registro social que permita caracterizar las variables del IPM a nivel de hogar Articular en el territorio intervenciones conjuntas que permitan la movilidad social ascendente desde un enfoque multidimensional

11 Clic para editar Propuestas de comprensión y medición multidimensional de la pobreza