MANEJO DE ECOSISTEMAS TERRESTRES II

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1 MANEJO DE ECOSISTEMAS TERRESTRES II I. DATOS GENERALES Unidad Académica: Departamento de Suelos Programa Educativo: Ingeniería en Recursos Naturales Renovables Nivel educativo: Licenciatura Eje curricular: Recursos Naturales Asignatura: Manejo de Ecosistemas Terrestres II Clave: 2795 Créditos: 7.5 Carácter: Obligatorio Tipo: Teórico-práctico Prerrequisitos: Manejo de Ecosistemas Terrestres I Nombre del profesor: M.C. Alejandro I. Monterroso Rivas Ciclo escolar: Año: 7º Semestre: Segundo Horas Teoría/Semana: 3.0 Horas Práctica/Semana: 2.0 Horas Tiempo Independiente: 2.5 Horas Totales del Curso: II. PRESENTACIÓN. El presente curso se imparte en el segundo semestre del séptimo año de la especialidad de Ingeniería en Recursos Naturales Renovables (IRNR), corresponde a una materia de carácter integrador, reafirmativo, práctico y de aplicación de los conocimientos adquiridos por el alumno en los cursos anteriores de su carrera y del curso de Manejo de Ecosistemas Terrestres I. Consiste en realizar una evaluación de los servicios ambientales para aplicarlos en la integración de planes de manejo de ecosistemas terrestres. Es un curso terminal de conocimientos en el eje curricular de recursos naturales. III. OBJETIVOS GENERALES. - Elaborar escenarios de manejo de servicios ambientales que muestren las tendencias de estos respecto a su situación actual para identificar los elementos

2 básicos a fin de conformar e integrar las estrategias, acciones y reglas para la conservación, uso y aprovechamiento sustentable para los ecosistemas del país. IV. METODOLOGÍA. El desarrollo del curso será en el aula, biblioteca y trabajo de campo. Las actividades en el aula serán cátedras en donde se oriente al estudiante en fundamentos, concepto y principios sobre el manejo de los ecosistemas terrestres. Las actividades fuera del aula serán de trabajo en biblioteca como medio de obtención de información necesaria para poder llevar a cabo el trabajo de campo. Así mismo comprenderá tiempo de trabajo y lectura independiente de diversos temas que reforzarán el aprendizaje. La cátedra se llevará a cabo con diferente material didáctico y el grupo tendrá oportunidad de llevar a cabo debates y discusiones. También comprende la exposición de diversos temas por parte de los alumnos. Se considera dos horas por semana para la realización de prácticas así como una salida a campo. Se espera que el estudiante complete un trabajo final sobre una propuesta de plan de manejo integral de recursos naturales en la zona previamente trabajada en el curso de Manejo de Ecosistemas Terrestres I. V. CONTENIDO. UNIDAD I. INTRODUCCIÓN. (10 H.) OBJETIVO. Analizar los conceptos de servicios ambientales para comprender la situación actual y problemática de estos en los ecosistemas en México. 1.1 Situación actual y problemática. 1.2 Conceptos y generalidades. 1.3 Áreas Naturales Protegidas en México UNIDAD II. DIAGNOSTICO DE ECOSISTEMAS. (10 H.) OBJETIVO. Identificar y evaluar los bienes y servicios de los Ecosistemas para realizar su diagnóstico. 2.1 Bienes y servicios de los Ecosistemas, definiciones y conceptos. 2.2 Clasificación de los Servicios Ambientales 2.3 Servicios ambientales y su relación con la conservación. 2.4 Biodiversidad y servicios ambientales. 2.5 Evaluación de la condición actual del ecosistema. 2.6 Impulsores de cambio en los servicios ambientales. 2.7 Valoración socioeconómica de los bienes y servicios ambientales.

3 UNIDAD III. INDICADORES. (10 H.) OBJETIVO. Comparar los indicadores más representativos de los ecosistemas a partir de PCI para seleccionar los adecuados a cada situación problema. 3.1 Conceptos generales de PCI. 3.2 Elaboración del esquema jerárquico PCI 3.3 Análisis multicriterio del esquema jerárquico PCI 3.4 Identificación de indicadores de servicios ambientales. 3.5 Evaluación del ecosistema con indicadores de servicios ambientales. UNIDAD IV. GENERACIÓN DE ESCENARIOS. (10 H.) OBJETIVO. Analizar la importancia de trabajar con escenarios en el manejo de ecosistemas para proponer estrategias en su estudio. 4.1 Definiciones. 4.2 Composición de escenarios. 4.3 Escenarios y servicios ambientales. 4.4 Aplicación de escenarios en servicios ambientales. UNIDAD V. IDENTIFICACIÓN DE ACCIONES. (10 H.) OBJETIVO. Caracterizar la problemática del ecosistema e identificar acciones que ayuden a evitar su degradación. 5.1 Evaluación integral del ecosistema y servicios ambientales. 5.2 Jerarquización de problemática. 5.3 Identificación de acciones o actividades. 5.4 Políticas. UNIDAD VI. COMPONENTES DE MANEJO (10 H.) OBJETIVO. Identificar los principales componentes de manejo del ecosistema para comprender su acción en el mismo. 6.1 Conceptos y definiciones. 6.2 Identificación y creación de componentes de manejo. 6.3 Objetivos prioritarios de los componentes de manejo. UNIDAD VII. EL PLAN DE MANEJO (10 H.) OBJETIVO. Integrar los conocimientos que se deben de tomar en cuenta para elaborar un plan de manejo a partir de la evaluación de servicios ambientales.

4 7.1 Plan de manejo, principales componentes. 7.2 Creación del plan de manejo. 7.3 Legislación y plan de manejo. 7.4 Políticas dentro del plan de manejo. UNIDAD VIII. MONITOREO (10 H.) OBJETIVO. Analizar periódicamente las acciones de manejo para determinar su momento de empleo. 8.1 Planeación del monitoreo. 8.2 Variables de interés. 8.3 Elementos de muestreo. 8.4 Muestreo permanente. 8.5 Análisis de la información. VI. EVALUACIÓN. La evaluación del curso considerará tanto la parte teórica como la práctica, para lo cual se contemplan los siguientes aspectos: Teoría: Práctica: Dos exámenes parciales 40% Reporte final 30% Tareas y participación en clases 10% Exposición 20% Total Teoría 50% Total práctica 50% La acreditación del curso por parte de los alumnos será efectuada cuando se obtenga una calificación igual o superior a 6.6 en escala 0.0 a VIII. BIBLIOGRAFÍA. La siguiente bibliografía se considera como básica para el curso y deberá estudiarse en el horario independiente de cada alumno y entregar un reporte en las fechas que se indicarán en el transcurso del semestre: 1. Gill Shepherd El Enfoque Ecosistémico: Cinco Pasos para su Implementación. Serie de Manejo Ecosistémico No. 3. UICN. UICN, Gland, Suiza y Cambridge, Reino Unido. 44 pp. 2. UICN Propuesta de principios, criterios e indicadores para la ordenación forestal sostenible en Centroamérica. Organización de las Naciones Unidas Para La Agricultura y la Alimentación. Comisión Centroamericana de Ambiente y Desarrollo. Consejo Centroamericano de Bosques y Áreas Protegidas. Costa Rica. 23pp

5 3. Jean-Yves Pirot, Peter-John Meynell y Danny Elder. Eds Ecosystem management: lessons from around the world. A Guide for Development and Conservation Practitioners. IUCN, Gland, Switzerland and Cambridge, UK. 132 pp. 4. Programa de manejo de algún área natural protegida en México. El siguiente material de lectura se considera complementario y se recomienda al alumno tomarlo como referencia en el curso. Se encuentra en alguna de las bibliotecas de la Universidad: 1. Stephan Amend Planes de Manejo, conceptos y Propuestas. UICN y GZ. Planes Nacionales y Conservación Ambiental, Panamá. 2. Programas de manejo de las Áreas Naturales Protegidas en México. Instituto Nacional de Ecología. Biblioteca de Suelos. 3. Tesis diversas de egresados de la carrera en Recursos Naturales. Biblioteca de Suelos.