CONTENIDOS POR CURSO Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º ESO /4º ESO 1º BACHILLERATO

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1 CONTENIDOS POR CURSO Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 2º ESO /4º ESO 1º BACHILLERATO EDUCACIÓN FÍSICA FCO. JAVIER MESA GÓMEZ

2 2º ESO y 4º ESO EVALUACIÓN INICIAL Al inicio del curso, e independientemente de los contenidos que se desarrollen en cada trimestre, se realizará una evaluación inicial basada : Análisis de las características somáticas : Se realizará una toma de datos antropométricos básico (estatura, envergadura, peso, pulsaciones en reposo,...) Valoración de la Condición Física Inicial : Se aplicará la batería Eurofit modificada.. Coursse Navette.. Flexión profunda de tronco.. Carrera de 50 m. con cambios de dirección (10 x 5).. Fuerza resistencia abdominal en 30 seg.. Potencia de piernas (salto horizontal a pies juntos).. Fuerza general (lanzamiento balón medicinal 3, 4 y 5 kgrs). Valoración conceptual : Se podrá realizar una prueba escrita sobre los conocimientos básicos (objetivos mínimos) del curso anterior. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (EV. INICIAL) Procedimientos... 70% ( Valoración condición física inicial) Conceptos... 30% ( Valoración objetivos conceptuales básicos) * En el caso que se realice prueba escrita * Si no se hace prueba escrita se evaluará con el 100% procedimientos En cada bloque de contenido, la evaluación inicial, consistirá en valorar el nivel de ejecución y las experiencias previas en habilidades específicas.

3 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN RELACIÓN AL TRATAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS CLAVES EN EDUCACIÓN FÍSICA COMPETENCIAS CLAVES 1. Competencias lingúistica 2. Competencia Matemática y bàsica en ciencias y tecnología 3. Competencia digital 4. Competencia aprender a aprender 5. Competencia social y cívica. 6. Sentido de iniciativa y Espiritu emprendedor 7. Conciencia y Expresiones Culturales. CONCEPTOS ( SABER).30%. Conocimientos teóricos.50% (1,2,4,6). Trabajo teórico en equipos..25% (1,4,6,7). Trabajo Individual...25% (1,4,6,7) En el caso que no se envien Trabajos, se aumentará el % en el teórico PROCEDIMIENTOS (COMO HACER).. 50%. Desarrollo de las capacidades físicas (2,3,4,5,6 ) ( Pruebas bateria eurofif). Desarrollo Habilidades coordinativas. Desarrollo Habilidades específicas (Deportes y Juegos). (2,3,4,5,6) ( Planillas de gestos tecnicos-tácticos) PARTICIPACIÓN (SER) 20%. Comportamiento 10% (5,4) (solidaridad/cooperación). Puntualidad... 10% (5,4) (asistencia a clase, entrega tareas,.) 2º ESO

4 1º EVALUACIÓN Valoración condición física inicial (aplicación adaptada batería eurofit) El calentamiento :concepto y clasificación La resistencia II (concepto/clasificación/entrenamiento) Acondicionamiento físico Desarrollo de la resistencia aeróbica, flexibilidad y fuerza resistencia Gimnasia artistica :Elementos gimnásticos/ volteretas /equilibrios /rueda lateral Natación: (Historia/clasificación/técnica) Baloncesto:(Historia/Reglamento/Técnica/táctica Expresión corporal Actividades medio natural Se desarrollará con actividades extraescolares y complementarias 2ºEVALUACIÓN La flexibilidad II (concepto/clasificación/entrenamiento) La fuerza II (concepto/clasificación/entrenamiento) Acondicionamiento físico Desarrollo de la resistencia anaeróbica, velocidad y fuerza explósiva juegos y deportes Voleibol : historia/reglamento/técnica/táctica Judo : historia/reglamento/técnica/táctica expresión corporal Danza y relajación actividades medio natural Senderismo La acampada: planificación/montaje tiendas/nudos/normas de seguridad Se desarrollará con actividades extraescolares y complementarias 3ª EVALUACIÓN La velocidad II :concepto/clasificación/utilización/entrenamiento. Acondicionamiento físico general : valoración condición física general (batería eurofit) juegos y deportes Hockey sala: historia/reglamento/técnica/táctica Deportes alternativos Actividades medio natural Actividades naúticas. Se desarrollará con actividades extraescolares y complementarias 4º ESO 1º EVALUACIÓN

5 Valoración condición física inicial (aplicación adaptada batería eurofit) Repaso El cuerpo humano y la salud Aparato locomotor : sistema osteoarticular / sistema. muscular El calentamieno. concepto / clasificación/sesión La resistencia II : factores condicionantes y sistemas de entrenamientos Acondicionamiento físico Desarrollo de la resistencia aeróbica, flexibilidad y fuerza resistencia. Baloncesto II: historia/reglamento/técnica/táctica Expresión corporal Relajación Actividades medio natural Se desarrollará con actividades extraescolares y complementarias Actividades aire libre Actividades Naúticas 2ºEVALUACIÓN La flexibilidad II : factores condicionantes y sistemas de entrenamientos La velocidad II : factores condicionantes y sistemas de entrenamientos La fuerza II : factores condicionantes y sistemas de entrenamientos Acondicionamiento físico Desarrollo de la resistencia anaeróbica, velocidad y fuerza explosiva. voleibol II: historia/reglamento/técnica/táctica béisbol o rugby : historia/reglamento/técnica/táctica expresión corporal Actividades medio natural (Se desarrollará con activ. extraescolares y complementarias) Actividades de Nieve 3ª EVALUACIÓN Historia actividad física Los primeros auxilios: Objetivos / normas de actuación/anorexia/bulimia Acondicionamiento físico general : valoración condición física general (batería eurofit) Deportes de raqueta: badmintón / tenis ( historia/reglamento/técnica/táctica) Expresión corporal Métodos de relajación / bailes de salón Actividades medio natural (Se desarrollará con activ. extraescolares y complementarias) Actividades naúticas y juegos de playa La escalada La temporalización podría variar en función de disponibilidad temporal, material y la coincidencia, con otro miembro del Departamento.En aquellos

6 casos que aparezcan dos deportes en una misma evaluación, se eligirá uno de ellos. INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN PROCEDIMIENTOS( COMO HACER)..50%. Cualidades Físicas : Se aplicaran pruebas sacadas de la batería eurofit.. Cualidades Motrices : Utilizaremos hojas de observación donde se valorarán ejercicios de ejecuciones coordinativas desarrolladas en clase.. : Utilizaremos hojas de observación que incluyan los fundamentos técnicos o tácticos que vayamos a desarrollar. Actividades en la Naturaleza y Expresión Corporal : Utilizaremos una hoja de observación donde se recojan aspectos que se vayan a desarrollar en cada bloque. CONCEPTOS ( SABER).30%. Conocimientos teóricos.50% (Pruebas Objetivas escritas). Trabajo teórico en equipos..25%. Trabajo Individual...25% En el caso que no se envien Trabajos, sumará el % en el teórico PARTICIPACIÓN (SER) 20%. Comportamiento 10% (Planilla registro diario de datos) (solidaridad/cooperación/implicación en la materia). Puntualidad... 10% (Planilla registro de datos) (asistencia a clase, entrega tareas,.). Participación actividades Extraescolares y Complementarias ( + 5% adicional) La participación en actividades Complementarias y Extraescolares, Esta claro que estás actividades, desarrollan el curriculo de E.F., por eso se aconseja encarecidamente la participación.

7 Son actividades que están aprobadas por el Consejo Escolar. Obligatorias: Siempre y cuando sean gratuitas. Voluntarias : Cuando estas actividades suponga un desenvolso económico. Se necesita en ambos casosde una autorización por parte de los padres, madres o tutores legales. En ambos casos los no participantes a las actividades tendrán que asistir al instituto en su horario habitual, donde serán atendidos por el profesor correspondiente realizando las actividades que este considere conveniente La nota de cada una de las evaluaciones se calcula a partir de la media, según se establece en los criterios de calificación obtenidos. La nota final del curso se establece a partir de la media de la nota obtenida en cada uno de los trimestres, siempre que esten aprobados. En caso de que dicha nota no se igual o superior a 5 se considerará la materia no superada, teniendo que recuperarla en las pruebas extraordinarias convocadas al efecto. Para los diferentes cursos, los criterios de calificación son la media de todos los indicadores establecidos para cada nivel y trimestre. Recuperación de los contenidos no superados 1. Para el alumnado que promocionan con la materia suspensa: Al existir continuidad entre todos los cursos de cada ciclo de Secundaria en referencia al área de Educación Física, la recuperación de aquellos alumnos que la tengan pendiente del curso anterior se obtendrá directamente aprobando la materia de la 1º trimestre del curso actual. 2. Para el alumnado con evaluaciones suspensas dentro del propio curso académico: Los alumnos con evaluaciones suspensas podrán recuperarlas para superar el curso. Estas recuperaciones parciales se realizarán durante la siguiente evaluación, mediante las tareas que el profesor/a determine. 3. Para el alumnado que no supere la asignatura durante el curso y/o en las recuperaciones: En este caso deberá acudir a la convocatoria extraordinaria de septiembre en la que se realizará una prueba de carácter teórico y/o práctico. 4. Alumnado absentista Cuando la inasistencia reiterada de un alumno o una alumna impida la aplicación de la evaluación continua, se emplearán sistemas de evaluación alternativos que serán aprobados por la Comisión de Coordinación Pedagógica, y que prestarán especial atención a las características del alumnado y a las causas de la citada inasistencia ( Pruebas extraordinarias y contenidos mínimos. Para los alumnos y alumnas que no hayan conseguido alcanzar los objetivos mínimos exigidos en la asignatura durante los tres trimestres del curso se les ofrece, durante los primeros días del mes de Septiembre, la posibilidad de realizar una serie de pruebas con las que se pueda determinar si son capaces de alcanzar los objetivos básicos aludidos. Básicamente la prueba de Septiembre consiste en una prueba escrita y/o una prueba práctica que evaluará si se ha alcanzado el dominio de los contenidos procedimentales y el conocimiento y comprensión de los contenidos conceptuales mínimos acordados por el departamento. Dichas pruebas se concretan para cada ciclo o nivel 1º BACHILLERATO (1º A / 1º B)

8 EVALUACIÓN INICIAL Al inicio del curso, e independientemente de los contenidos que se desarrollen en cada trimestre, se realizará una evaluación inicial basada : Análisis de las características somáticas : Se realizará una toma de datos antropométricos básico (estatura, envergadura, peso, pulsaciones en reposo,...) Valoración de la Condición Física Inicial : Se aplicará la batería Eurofit modificada.. Coursse Navette.. Flexión profunda de tronco.. Carrera de 50 m. con cambios de dirección (10 x 5).. Fuerza resistencia abdominal en 30 seg.. Potencia de piernas (salto horizontal a pies juntos).. Fuerza general (lanzamiento balón medicinal 3, 4 y 5 kgrs). Valoración conceptual : Se podrá realizar una prueba escrita sobre los conocimientos básicos (objetivos mínimos) del curso anterior. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (EV. INICIAL) Procedimientos... 70% ( Valoración condición física inicial) Conceptos... 30% ( Valoración objetivos conceptuales básicos) * En el caso que se realice prueba escrita * Si no se hace prueba escrita se evaluará con el 100% procedimientos En cada bloque de contenido, la evaluación inicial, consistirá en valorar el nivel de ejecución y las experiencias previas en habilidades específicas. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN RELACIÓN AL TRATAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS CLAVES EN EDUCACIÓN FÍSICA

9 COMPETENCIAS CLAVES 1. Competencias lingúistica 2. Competencia Matemática y bàsica en ciencias y tecnología 3. Competencia digital 4. Competencia aprender a aprender 5. Competencia social y cívica. 6. Sentido de iniciativa y Espiritu emprendedor 7. Conciencia y Expresiones Culturales. CONCEPTOS ( SABER).30%. Conocimientos teóricos.50% (1,2,4,6). Trabajo teórico en equipos..25% (1,4,6,7). Trabajo Individual...25% (1,4,6,7) En el caso que no se envien Trabajos, se aumentará el % en el teórico PROCEDIMIENTOS (COMO HACER).. 50%. Desarrollo de las capacidades físicas (2,3,4,5,6 ) ( Pruebas bateria eurofif). Desarrollo Habilidades coordinativas. Desarrollo Habilidades específicas (Deportes y Juegos). (2,3,4,5,6) ( Planillas de gestos tecnicos-tácticos) PARTICIPACIÓN (SER) 20%. Comportamiento 10% (5,4) (solidaridad/cooperación). Puntualidad... 10% (5,4) (asistencia a clase, entrega tareas,.) 1º EVALUACIÓN Valoración condición física inicial (aplicación adaptada batería eurofit) Principios planificación y organización actividades deportivas/ recreativas Condición Física y salud: El cuerpo humano, Fisiología del ejercicio: contracción muscular, fuentes de energía,

10 Acondicionamiento físico Desarrollo de la resistencia aeróbica, flexibilidad y fuerza resistencia. Deportes: Estructura,Clasificación y Organización Baloncesto Expresión corporal Actividades medio natural(se desarrollará con activ. extraescolares y complementarias) Actividades en el medio natural ( senderismo/orientación...) 2ºEVALUACIÓN Planificación : Repaso cualidades físicas. Principios del entrenamiento. Sistemas y métodos de entrenamiento Planificación de la condición física Acondicionamiento físico Desarrollo de la resistencia anaeróbica, velocidad y fuerza explosiva. Voleibol Expresión corporal actividades medio natural (Se desarrollará con activ. extraescolares y complementarias) 3ª EVALUACIÓN Desarrollo planificación individual Las actividades físico deportivas en el contexto social actual Deportes : estructura, clasificación y organización. Actividad física y deporte: formación y salidas profesionales.nuevas tecnologías. Deportes alternativos Deportes de raqueta Expresión corporal Actividades medio natural(se desarrollará con activ. extraescolares y complementarias) actividades naúticas y juegos de playa La temporalización podría variar en función de disponibilidad temporal, material y la coincidencia, con otro miembro del Departamento.En aquellos casos que aparezcan dos deportes en una misma evaluación, se eligirá uno de ellos. INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN PROCEDIMIENTOS( COMO HACER)..50%. Cualidades Físicas :

11 Se aplicaran pruebas sacadas de la batería eurofit.. Cualidades Motrices : Utilizaremos hojas de observación donde se valorarán ejercicios de ejecuciones coordinativas desarrolladas en clase.. : Utilizaremos hojas de observación que incluyan los fundamentos técnicos o tácticos que vayamos a desarrollar. Actividades en la Naturaleza y Expresión Corporal : Utilizaremos una hoja de observación donde se recojan aspectos que se vayan a desarrollar en cada bloque. CONCEPTOS ( SABER).30%. Conocimientos teóricos.50% (Pruebas Objetivas escritas). Trabajo teórico en equipos..25%. Trabajo Individual...25% En el caso que no se envien Trabajos, sumará el % en el teórico PARTICIPACIÓN (SER) 20%. Comportamiento 10% (Planilla registro diario de datos) (solidaridad/cooperación/implicación en la materia). Puntualidad... 10% (Planilla registro de datos) (asistencia a clase, entrega tareas,.). Participación actividades Extraescolares y Complementarias ( + 5% adicional) La participación en actividades Complementarias y Extraescolares, Esta claro que estás actividades, desarrollan el curriculo de E.F., por eso se aconseja encarecidamente la participación. Son actividades que están aprobadas por el Consejo Escolar. Obligatorias: Siempre y cuando sean gratuitas. Voluntarias : Cuando estas actividades suponga un desenvolso económico. Se necesita en ambos casosde una autorización por parte de los padres, madres o tutores legales.

12 En ambos casos los no participantes a las actividades tendrán que asistir al instituto en su horario habitual, donde serán atendidos por el profesor correspondiente realizando las actividades que este considere conveniente La nota de cada una de las evaluaciones se calcula a partir de la media, según se establece en los criterios de calificación obtenidos. La nota final del curso se establece a partir de la media de la nota obtenida en cada uno de los trimestres, siempre que esten aprobados. En caso de que dicha nota no se igual o superior a 5 se considerará la materia no superada, teniendo que recuperarla en las pruebas extraordinarias convocadas al efecto. Para los diferentes cursos, los criterios de calificación son la media de todos los indicadores establecidos para cada nivel y trimestre. Recuperación de los contenidos no superados 1. Para el alumnado que promocionan con la materia suspensa: Al existir continuidad entre todos los cursos de cada ciclo de Secundaria en referencia al área de Educación Física, la recuperación de aquellos alumnos que la tengan pendiente del curso anterior se obtendrá directamente aprobando la materia de la 1º trimestre del curso actual. 2. Para el alumnado con evaluaciones suspensas dentro del propio curso académico: Los alumnos con evaluaciones suspensas podrán recuperarlas para superar el curso. Estas recuperaciones parciales se realizarán durante la siguiente evaluación, mediante las tareas que el profesor/a determine. 3. Para el alumnado que no supere la asignatura durante el curso y/o en las recuperaciones: En este caso deberá acudir a la convocatoria extraordinaria de septiembre en la que se realizará una prueba de carácter teórico y/o práctico. 4. Alumnado absentista Cuando la inasistencia reiterada de un alumno o una alumna impida la aplicación de la evaluación continua, se emplearán sistemas de evaluación alternativos que serán aprobados por la Comisión de Coordinación Pedagógica, y que prestarán especial atención a las características del alumnado y a las causas de la citada inasistencia ( Pruebas extraordinarias y contenidos mínimos. Para los alumnos y alumnas que no hayan conseguido alcanzar los objetivos mínimos exigidos en la asignatura durante los tres trimestres del curso se les ofrece, durante los primeros días del mes de Septiembre, la posibilidad de realizar una serie de pruebas con las que se pueda determinar si son capaces de alcanzar los objetivos básicos aludidos. Básicamente la prueba de Septiembre consiste en una prueba escrita y/o una prueba práctica que evaluará si se ha alcanzado el dominio de los contenidos procedimentales y el conocimiento y comprensión de los contenidos conceptuales mínimos acordados por el departamento. Dichas pruebas se concretan para cada ciclo o nivel

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