Contenido Temático Estrategia Didáctica Evaluación y Evidencia de Aprendizaje Programa de la asignatura.

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud Departamento de Salud Pública CARRERA DE ENFERMERÍA PRIMER SEMESTRE ACADÉMICO AÑO 2016 PROGRAMA DE EPIDEMIOLOGÍA (MP-113) Días de Clases: Lunes, Martes y Miércoles, (Clases teórico-prácticas) Jueves (Trabajo Investigativo) Horario de Clases: Sección de: 10:00 am, 11:00 am, 13:00 pm, y 14:00 p.m. Docente de la Asignatura: Galindo Requisitos: Enfermería Presente y Futuro II (EN-033) e Introducción a la Estadística Social (MM-100) Co-Requisitos: Enfermería y Sociedad I (EN-041) Unidades ativas: 3 (2 teóricas y 1 práctica) Competencia a Desarrollar en el Estudiante de Enfermería Se compromete y cumple las reglas acordadas para el desarrollo exitoso de la programación de la Asignatura. Se empodera de las competencias que debe desarrollar como profesional de la Enfermería del siglo XXI. Comprende la importancia del desarrollo integral de la Docencia, la Investigación y la Vinculación U-Sociedad. Contenido Temático Estrategia Didáctica Evaluación y Evidencia de Aprendizaje Programa de la asignatura. Presentación, discusión y acuerdos Armonía en el desarrollo Reglas a cumplir en aula de clases. de la clase Organización del grupo Competencias Específicas de Enfermería según el Proyecto Tuning. Competencias según el Plan de Estudios de la Carrera de Enfermería de la UNAH Normas Académicas de la UNAH. Capítulo IV, artículo 14 al 38. Docencia, Investigación y Vinculación Universidad- Sociedad. Lectura grupal, crítica y reflexiva del documento. (1 día) Se discute en el aula las competencias (1 día) Lectura individual, crítica y reflexiva de los artículos indicados. (1 día). Trabajo de Grupos. (1 día) Exposición de 3 grupos (docencia, investigación y vinculación). ( 1 día) Entrega propuesta manuscrita de las competencias que tendrá en el área de la Epidemiología. 1 página Entrega resumen manuscrito en 1 página. 25 de 1% 26 y 27 de 1% 28 de 1 y 2 de febrero 1

2 Aplica la principal terminología Glosario Epidemiológico utilizada en Epidemiología al MOPECE 2 de la OPS/OMS estudio de una enfermedad. Relaciona micro y macrodeterminantes sociales con la salud de la población hondureña. Aplica los conceptos y normativa relacionada con la salud ambiental. Comprende la influencia del medio ambiente en el modo de transmisión y factor causal de enfermedades infecciosas. Fortalecer el nivel de conocimiento de los estudiantes Demuestra de los contenidos compartidos Aumenta el conocimiento sobre temas evaluados. Los Determinantes Sociales de la Salud. MOPECE 1 de la página 20 a 28. Reglamento de Ambiente y Salud de Honduras Enfermedades infecciosas y no infecciosas producidas por gentes que se encuentran en el ambiente. Profesora. (4 días) Presentación y discusión de la guía en aula de clases. (2 días) profesora. (2 día) Presentación y discusión de la guía en aula de clases. (1 día) Lectura grupal, crítica y reflexiva en el aula de clases. (2 día) Presentación y discusión en aula de clases. (1 día) Lectura grupal, crítica y reflexiva en el aula de clases. (1 día) Trabajo individual de guía. (1 día) Presentación y discusión en aula de clases. (1 día) Entrega en pareja la guía resuelta según tema asignado. Temas vistos en el primer parcial Preguntas, Respuestas y discusión Calidad de respuesta a las preguntas I EXAMEN PARCIAL Revisión del Examen Cuestionario escrito para desarrollo individual Lectura y discusión de la pauta del examen. Acumulado del I Parcial = = 30% Responde a las preguntas planteadas Reconoce los errores y los corrige para la vida. 3% 3, 4, 8, 9, 10, 15 y 16 de febrero 2% 17, 18, 22 y 23 de febrero 2% 24, 25 y 29 de febrero 1 de marzo 1% 2, 3 y 7 de marzo 8 de marzo 20% 9 de marzo 14 de marzo 2

3 Comprende el quehacer del Ramas de la Epidemiología profesional de salud en el campo Campos de Acción de la Epidemiología de la Epidemiología. Comprende la conceptualización e importancia de la Demografía en la Salud Pública Desarrolla un Análisis de Situación de Salud siguiendo los procedimientos recomendados. Describe los elementos, procesos, resultados y criterios de calidad de un sistema de información de salud. Comprende la Vigilancia de la Salud y su importancia para el control de enfermedades. Fundamentos de la Demografía Contribución de la Demografía a la Epidemiología y la Salud Pública. Fundamentos sobre herramientas para el desarrollo de un Análisis de Situación de Salud Sistemas de Información de Salud: Elementos de su estructura, Procesos que desarrolla, resultados que se obtienen y los criterios de calidad Fundamentos y procedimiento para la Vigilancia de la Salud. Fichas de Vigilancia MOPECE 4 Profesora. (2 días) Desarrollo de la guía. (1 día) individual. (1 día) Profesora. (2 días) Desarrollo de la guía. (1 día) individual. (1 día) Presentación dialogada por la profesora. (1 día) Diseño y ejecución de ASIS comunitario en grupo de 5 estudiantes. (5 días) Profesora. (1 día) Desarrollo de una propuesta de sistema de información. (1 día) individual. (1 día Discusión de los conceptos teóricos. (1 día) Llenado de fichas (1 día) Trabajo en pareja sobre el Rol de Enfermera(o) en la Vigilancia (1 día) Discusión de propuestas (1 día) Entrega guía manuscrita. 1% 15, 16, 17 y 28 de marzo Entrega guía manuscrita. 1% 29, 30 y 31 de marzo Entrega el informe de un ASIS. Entrega propuesta de sistema de información de en CESAMO Entrega propuesta del trabajo del Rol de la Enfermera(o) en la Vigilancia Epidemiológica. 4 de abril 5% 5, 6, 7, 11, 12, 13 de abril 2% 14, 18 y 19 de abril 1% 20, 21, 25 y 26 de abril Demuestra conocimientos II EXAMEN PARCIAL Cuestionario escrito Responde preguntas 25% 27 de abril Fortalece los conocimientos Revisión del Examen Lectura de la pauta del examen Reconoce los errores de abril del II Parcial = = 35% 3

4 Aplica medidas estadísticas para La Estadística en la Investigación Presentación dialogada. (1 día) Entrega guía de el análisis de datos de salud. MOPECE 3 de la OPS Trabajo guía de ejercicios. (2 días) ejercicios resuelta Desarrolla un proyecto de Conceptos de Metodología de la Presentación dialogada. (3 días) Entrega informe de la Investigación de Salud Pública y Investigación Cuantitativa. Diseño y ejecución de investigación investigación realizada enfoque Epidemiológico. La Investigación Epidemiológica en grupo de 5 estudiantes. (5 días) Diseña proyectos de evaluación de los servicios de salud. Comprende los objetivos y funciones de la Subsecretaría de Riesgos Poblacionales y de los 20 Programas de Salud. Comprende el Rol de la OPS/ OMS en el trabajo epidemiológico de la Secretaría de Salud de Honduras. Demuestra de los contenidos compartidos Aumenta el conocimiento sobre temas evaluados. Evaluación de los Servicios de Salud: Factores, Criterios e indicadores de calidad. Subsecretaría de Riesgos poblacionales. 20 Programas de Promoción y Prevención de la Secretaría de Salud de Honduras. Organización y funciones de la OPS / OMS. III EXAMEN PARCIAL Presentación Dialogada. (1 día) Diseño de proyecto de evaluación en grupo de 5 estudiantes. (2 días) Presentación por los estudiantes. Presentación por los estudiantes Cuestionario escrito para desarrollo individual Entrega propuesta de Evaluación de un CESAMO Muestra dominio en la exposición y en la respuesta a las preguntas Muestra dominio en la exposición y en la respuesta a las preguntas Responde a las preguntas planteadas Revisión del Examen Lectura de la pauta del examen Reconoce los errores y los corrige para la vida, del III Parcial = = 35% 2% 3, 4 y 5 de mayo 5% 9 al al 19 de mayo 2% 23, 24 y 25 de mayo 2% 26, 30 y 31 de mayo 2% 1 de junio 22% 6 de junio 9 de junio Información Importante: Para reponer un examen o puntos por no entregar trabajos o pérdida de alguna exposición, el estudiante debe presentar la Constancia Médica o documento legal que demuestre su falta/inasistencia por otra circunstancia. Para tener derecho a realizar los exámenes parciales debe tener al menos un 75% de asistencia a clases-artículo 237 de las Normas Académicas. Para los Reprobados al finalizar el curso, se hará Reposición de la Nota más Baja, por lo que el examen tendrá un valor de 30% para primer parcial y 35% para el segundo y tercer examen. EL CURSO SE APRUEBA CON 65% Reglas Disciplinarias: Las establecidas en el Reglamento Estudiantil de la UNAH y las acordadas por el grupo de estudiantes y la profesora el primer día de clases. 4

5 Bibliografía a utilizar: 1. Los 6 módulos del MOPECE (Módulos de Principios de Epidemiología para el Control de Enfermedades. 2. Epidemiología Básica de R. Beaglehole, R. Bonita, T. Kjellstrom. 3. Epidemiología de Guerrero, Gonzalez y Medina. 4. Fundamentos de Epidemiología: El Arte Detectivesco de la Investigación Epidemiológica, de Francisco Hernández-Chavarría 5. El Control de las Enfermedades Transmisibles. OPS, 17 a Edición 6. Estadística para Análisis Epidemiológico. Reynaldo Carvajal Ortíz, Cali-Colombia Educación para la Salud. Consuelo Salas, Luis Marat Álvarez. México. 8. Metodología de la Investigación. 3 ra Edición. Elia B. Pineda y Eva Luz de Alvarado 9. Páginas virtuales: y otras del área de la salud 10. Blog. Resumen de Currículum de Elba Rubí Morán Galindo: Doctora en Microbiología y Química Clínica Máster en Salud Pública Máster en Epidemiología Especialista en Diseño, Gestión y Evaluación Curricular Diplomado en Gestión Universitaria Diplomado en Gestión de la Calidad Diplomado en Salud Internacional Diplomado en Liderazgo de Recursos Humanos en Salud Cursos sobre Investigación Científica Cursos sobre Pedagogía Universitaria Cursos sobre Evaluación y Acreditación de la Educación Superior Cursos sobre Bioseguridad en Laboratorios de Microbiología y Bio-análisis 25 años de ser Profesora de la UNAH (He impartido asignaturas sobre: Microbiología, Metodología de la Investigación, Principios de Administración, Salud Pública y Epidemiología). He brindado clases a estudiantes de las carreras de: Microbiología, Odontología, Medicina, Enfermería y Química y Farmacia. También en las Maestrías de Salud Pública y de Educación Superior. 5