PROGRAMA DE INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA (SP-101)

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud Departamento de Salud Pública CARRERA DE MEDICINA SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO AÑO 2014 PROGRAMA DE INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA (SP-101) Días de Clases: Lunes, Miércoles y Viernes (2 horas diarias) Horario de Clases: Secciones de: 9:00 a 11:00 y 11:00-13:00 horas. Docente de la Asignatura: Galindo Requisitos: Las 12 asignaturas contempladas en el Acuerdo No. 171-B-06 de la C.T. de la UNAH, de fecha 19 de diciembre de Competencia a desarrollar Contenido temático Estrategia Didáctica Evidencia de Se compromete y cumple las Programa de la asignatura y Reglas a cumplir en el Presentación, discusión y Armonía en el desarrollo reglas acordadas. desarrollo de la clase. acuerdos de la clase 23 de julio Reflexiona y se empodera de las competencias que debe desarrollar como profesional de la medicina del siglo XXI. Unidad I: Empoderamiento sobre las Competencias Profesionales en el Ejercicio de la Medicina Requisitos Globales Mínimos Esenciales en Educación Médica. Competencias Específicas de Medicina - Proyecto Tuning. Perfil de Graduado de Medicina de la UNAH. Lectura crítica y reflexiva de los 3 documentos que se encuentran en el blog de Salud Pública 101. Elabora propuesta individual manuscrita de las competencias que tendrá al graduarse. 2% 25 de julio Reflexiona y se empodera sobre responsabilidad social que tiene la Carrera de Medicina de la UNAH-VS, como institución universitaria. Responsabilidad Social Universitaria. Modelo Curricular de la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud. Lectura crítica y reflexiva de los 2 documentos que se encuentran en el blog de Salud Pública 101. Entrega resumen manuscrito del análisis de los documentos. (Una pag. para c/doc.) 2% 28 de julio 1

2 Unidad II: La Administración como Competencia Transversal en el Ejercicio Profesional Competencia a desarrollar Contenido temático Estrategia Didáctica Evidencia de Comprende la importancia de las funciones administrativas para el buen desempeño profesional. Diferencia los tipos de proyectos, identificando sus características, momentos y utilización. Comprende la importancia, uso y diseño del Marco Lógico como herramienta útil para el desarrollo de proyectos sociales. Diseña un Proyecto de Intervención utilizando el Marco Lógico. Comprende la conceptualización, la organización y las funciones de la salud pública y de la salud internacional. Comprende la organización y funcionamiento del Sistema de Salud de Honduras. Funciones administrativas (planificación, organización, integración, dirección y control) Tipos de proyectos (Proyectos de investigación, de intervención y de evaluación). El ciclo de proyectos. Conceptualización, utilización y pasos del Marco Lógico. La Matriz del Marco Lógico. Fundamentos teóricos analizados en días anteriores. Presentación dialogada con comentarios y reflexión Presentación dialogada con comentarios y reflexión Presentación dialogada con comentarios y reflexión Trabajo individual Unidad III: La Salud Pública y los Sistemas de Salud Conceptos sobre salud pública y el código de salud de Honduras. Conceptos sobre salud internacional y el Reglamento Sanitario Internacional. Estructura y funciones de la Secretaría de Salud Publica de Honduras. Estructura y funciones de la OPS/OMS. Estructura y Funcionamiento del Sistema de Salud de Honduras y del Subsistema de Salud Privado. Estructura y Funcionamiento del Instituto Hondureño de Seguridad Social. No. No. No. Respuestas en el I Respuestas en el I Respuestas en el I Entrega propuesta de proyecto con todo lo solicitado. 3% 30 de julio 3% 1 de 4% 4 de 3% 6 de 2% 8 d 2% 11 de 2% 13 de 2

3 Competencia a desarrollar Contenido temático Estrategia Didáctica Evidencia de Comprende los objetivos y La Subsecretaría de Riesgos poblacionales con Presentación individual del funciones de la Subsecretaría de sus dependencias y los 20 Programas de tema asignado por la Riesgos Poblacionales y de los 20 Promoción y Prevención de la misma. profesora. Programas de Promoción de la Salud. Realiza un diagnóstico integral sobre la situación de los programas de salud de la SS. Explica las normas y principios éticos de la práctica médica. a el grado de y la aplicación de los conocimientos Elaborar diagnóstico de la organización/ estructura, funcionamiento/ procesos y resultados de los diferentes programas de salud. Principios de la Ética Médica Principios de la Bioética Código de Ética del Colegio Médico Código de Núremberg Declaración de Helsinki El Informe de Belmont I de Introducción a la Salud Pública Trabajo individual No. No. No. Diagnóstico en documento de 4 páginas con todo lo solicitado. 2% 15 de 4% 18 y 20 de 2% 22 de 2% 25 de 2% 27 de Escrito Respuestas del examen 10% 29 de SUMA DE PUNTAJE EVALUADO HASTA ESTE MOMENTO = 35% 3

4 Unidad IV: Sistemas de Información y Comunicación en el Ejercicio de la Medicina Competencia a desarrollar Contenido temático Estrategia Didáctica Evidencia de Comprende la importancia de los sistema de información y comunicación para la toma de decisiones en el trabajo clínico y de la salud pública. La información para la toma de decisiones en salud. Los Sistemas de Información en Salud Pública La comunicación en la atención clínica La comunicación en el trabajo comunitario. La información para la vigilancia epidemiológica La información para el diagnóstico y tratamiento de los pacientes. No. No. No. Unidad V: Uso de la Tecnología y la Investigación Científica 1% 1 de 1% 3 de 1% 5 de Maneja programas informáticos recomendados por la OPS/OMS para estudios de salud pública y epidemiología. Páginas virtuales recomendadas en salud (En el área clínica y en salud pública). El programa Epi-Info para los trabajos de salud pública. El programa Epi-Dat para los estudios epidemiológicos. No. de cuenta impares Presentación de experto en Epi-Dat. Respuestas en el II 1% 8 de 1% 10 de 2% 12 de 4

5 Competencia a desarrollar Contenido temático Estrategia Didáctica Evidencia de Analiza la forma de escribir y Artículo científico bajado de la revista de la Lectura grupal analizando Control de lectura por citar bibliografía de un artículo OPS/OMS del año 2013 el contenido y forma. parte de la profesora científico de salud Comprende las normas recomendadas para escritura y referencias de un artículo científico Explica las normas éticas de investigación de la OPS Explica las normas para publicar artículos científicos Muestra la capacidad de análisis y síntesis de un artículo científico Comprende el uso y aplicación del método científico para la generación de conocimiento. Aplica la Metodología de la investigación a través de la realización de un proyecto. Comprende la importancia de la Medicina Clínica y la Salud Pública basada en la Evidencia Las Normas de Vancouver Lectura y análisis individual Entrega resumen manuscrito en tres páginas y explica en clases Normas Éticas de Investigación de la OPS. Lectura y análisis individual Entrega resumen manuscrito en dos páginas y explica Normas de publicación de la OPS Lectura y análisis individual Entrega resumen manuscrito en dos páginas y explica Artículo científico bajado de la revista de la OPS/OMS del año 2013 Método científico, Método Inductivo y deductivo, conocimiento científico, ciencia y tipos de ciencia. Asignación de un artículo científico a c/ estudiante Exposición dialogada Entrega de resumen manuscrito del artículo científico Respuestas en el II Metodología de la Investigación. Presentación dialogada Respuestas en el II Diseño del Proyecto de Investigación Grupo de 5 estudiantes Presentar documento del proyecto con todo lo solicitado Medicina Clínica basada en la evidencia Salud Pública basada en la evidencia No. 1% 17 de 2% 19 de 2% 22 de 2% 24 de 2% 26 de 3% 29 de 10% 1, 6 y 8 de 4 % 13, 15, 20 y 22 de 1% 27 de 5

6 Objetivos Temas / Contenidos Metodología Evaluación Explica casos de salud utilizando la evidencia Presentación de casos del uso de evidencias en la Medicina Clínica. Presentación de casos del uso de evidencias en el trabajo de salud pública. No. 1% 29 de ar el grado de y la aplicación de los conocimientos Explica los Determinantes Sociales de la Salud y su influencia en los problemas de Salud Pública. II Escrito Respuestas del 15% 31 de SUMA DE PUNTAJE EVALUADO HASTA ESTE MOMENTO = 70% Unidad VI: Causas de las Enfermedades, la Epidemiología y Estrategias de Control Tipos de Determinantes Sociales de la Salud (DSS), DSS en Honduras, Impacto de los DSS. Exposición Dialogada Respuestas en el III 2% 3 de Comprende el objeto de estudio de la Demografía y su contribución a la Salud Pública Concepto y tipos de Demografía, Ejemplos de Indicadores Demográficos. Indicadores Demográficos del Departamento de Cortés y San Pedro Sula Exposición Dialogada Investigación individual según tema asignado Respuestas en el III exposición 4% 5 de 1% 7 de Comprende los procesos del trabajo epidemiológico y la importancia de estos para la toma de decisiones. Conceptos más comunes de la Epidemiología. Presentación Dialogada Respuestas en el III Clasificación y características de la Epidemiología. Presentación Dialogada Respuestas en el III Descripción de los campos de trabajo de la Presentación Dialogada Respuestas en el III Epidemiología. (ASIS, Vigilancia de la Salud, Investigación Epidemiológica y Evaluación de Servicios de Salud) 5% 10 de 4% 12 de 5% 14 de 6

7 Objetivos Temas / Contenidos Metodología Evaluación Aplica los fundamentos teóricos de la Epidemiología Analiza la estrategia de Atención Primaria de Salud Renovada y su correspondencia con el perfil profesional del Médico General graduado de la UNAH y con el Modelo de Atención de Salud de Honduras. Analiza las diferencias y similitudes de la práctica médica a lo largo del tiempo, resaltando aquellos aspectos que se deben rescatar y fortalecer en la actualidad y en el futuro. Realiza acciones de Promoción de la Salud y de Prevención de la Enfermedad ar el grado de y la aplicación de los conocimientos Trabajo Epidemiológico sobre una enfermedad infecciosa Modelo de Atención basado en APS-R, propuesto por la OMS/OPS. La formación en medicina orientada a la Atención Primaria de Salud, propuesto por la OPS. Medicina Antigua Medicina Moderna y Medicina Alternativa Medicina del Futuro. Proyectos sobre los principales problemas de salud de San Pedro Sula Trabajo de investigación individual No. No. Exposición por todos los estudiantes Trabajo en grupo ( 5 grupos de 7 estudiantes C/U) Entrega del trabajo 2% 17 y 19 de 21 de exposición y respuestas 1% exposición y respuestas exposición y respuestas exposición y respuestas 2% 24 de 26 de 28 de Exponer y responder 1% 1 de diciembre Resultados del proyecto. 3% 3 y 5 de diciembre III Escrito Respuestas del 20% 8 de diciembre SUMA DE PUNTAJE EVALUADO HASTA ESTE MOMENTO = = 100% EXAMEN DE RECUPERACIÓN Escrito Contenidos teóricos y prácticos. 100% 4 de julio Información Importante: Para reponer los puntos por no entregar trabajos o pérdida de alguna exposición, el estudiante debe presentar la Constancia Médica o documento legal que demuestre su falta/inasistencia por otra circunstancia. Para tener derecho a realizar los exámenes parciales debe tener al menos un 70% de asistencia a clases. 7

8 Reglas Disciplinarias: Las establecidas en el Reglamento Estudiantil de la UNAH y las acordadas por el grupo de estudiantes y la profesora el primer día de clases. Bibliografía a utilizar: Libros de Administración, Investigación, Epidemiología, Demografía, Documentos que se encuentran en el Blog de Salud Pública 101, Páginas virtuales: y otras del área de la salud. Formación de Elba Rubí Morán Galindo: Doctora en Microbiología y Química Clínica Máster en Salud Pública Máster en Epidemiología Especialista en Diseño, Gestión y Evaluación Curricular Diplomado en Gestión Universitaria Diplomado en Gestión de la Calidad Diplomado en Salud Internacional Diplomado en Liderazgo de Recursos Humanos en Salud Cursos sobre Investigación Científica Cursos sobre Pedagogía Universitaria Cursos sobre Evaluación y Acreditación de la Educación Superior Cursos sobre Bioseguridad en Laboratorios de Microbiología y Bio-análisis 8