FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Nutrición humana

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Nutrición humana I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura: Epidemiologia 1.2. Código: Nivel: Pregrado 1.4. Semestre académico: 2016-II 1.5. Ciclo: V 1.6. Tipo: Obligatorio 1.7. Carácter: Formación general 1.8. Créditos: Pre-requisito: Microbiología y Parasitología Duración: 17 semanas Horas semanales: Horas teóricas: Horas prácticas: Docentes: Mg. Aranibar Del Carpio Omar II. SUMILLA La asignatura está orientada al entendimiento del proceso salud, enfermedad en una comunidad, los usos de la epidemiología; la recolección, organización, análisis y presentación de los datos; y diseños de investigación epidemiológica, como aporte a la toma de decisiones en salud. Los contenidos del curso han sido organizados en cuatro (04) unidades de aprendizaje: I. Epidemiologia y su campo de accion II. Tipos de estudios epidemiologicos III. Validacion de los diseños epidemiologicos IV. Evaluacion de los estudios epidemiologicos.

2 III. COMPETENCIA Describe y analiza las herramientas epidemiológicas para entender el proceso natural de la enfermedad y la relación causa efecto de las enfermedades, identifica los niveles de prevención y relaciona los diferentes métodos de investigación epidemiológica. IV. CAPACIDADES - Aplica los conceptos de la epidemiología. Conoce su contexto histórico. Esquematiza la historia natural de la enfermedad y mide la frecuencia de ocurrencia. - Describe, analiza, interpreta y comprende los problemas de salud mediante el raciocinio epidemiológico. Conoce los tipos, diseño y estructuración de estudios epidemiológicos - Conoce, define y aplica eficientemente los factores de riesgo y causalidad epidemiológica. Valida los diseños epidemiológicos - Aplica el método epidemiológico. Análisis de la situación de salud. Investigación de epidemias y vigilancia epidemiológica. Aplica el método epidemiológico al ejercicio de la carrera profesional. V. PROGRAMA DE S UNIDAD DE APRENDIZAJE I EPIDEMIOLOGIA Y SU CAMPO DE ACCION CAPACIDAD: Aplica los conceptos de la epidemiología. Conoce su contexto histórico. Esquematiza la historia natural de la enfermedad y mide la frecuencia de ocurrencia. SEMANA 1 2 SESION 1 CONCEPTUAL Epidemiología y su contexto histórico 2 Historia natural de la enfermedad 3 Concepto de la dinámica de la transmisión de la enfermedad 4 Epidemiologia de las enfermedades transmisibles PROCEDIMENTAL Explica y define el campo, logros y usos de la epidemiología Reconoce los distintos niveles de prevención de la enfermedad Identifica el proceso natural de la enfermedad. Identifica los distintos conceptos de las enfermedades infecciosas e infectocontagiosas

3 Definición de las medidas de frecuencia de la enfermedad Definición de las medidas de impacto de la enfermedad Definición de las medidas de asociación de la enfermedad. Vigilancia epidemiológica ACTITUDINAL Adaptabilidad y aceptación de la diversidad. Puntualidad Comunicación interpersonal. Trabajo en equipo Responsabilidad Discrimina las medidas de frecuencia de la enfermedad y utiliza la información disponible. Discrimina las medidas de impacto de la enfermedad y utiliza la información disponible. Discrimina las medidas de asociacion de la enfermedad y utiliza la información disponible. Comprende los tipos de vigilancia epidemiologica UNIDAD DE APRENDIZAJE II. TIPOS DE ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS CAPACIDAD: Describe, analiza, interpreta y comprende los problemas de salud mediante el raciocinio epidemiológico. Conoce los tipos, diseño y estructuración de estudios epidemiológicos SEMANA SESION CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL 9 Formula los objetivos generales Diseño en epidemiología. y específicos de diferentes diseños de estudios Principios metodológicos de los estudios epidemiológicos Diseños en investigación epidemiológica Conceptos y clasificación de estudios epidemiológicos epidemiológicos Entiende las ventajas y desventajas de los estudios epidemiologicos Formula los objetivos generales y específicos de diferentes diseños de investigación epidemiológicos Entiende las principales diferencias de los estudios epidemiologicos 13 Estudios transversales Comprende su uso y ventajas 14 Estudios longitudinales Comprende su uso y ventajas

4 8 15 Estudios cohortes Entiende su uso y limitaciones 16 Estudios casos- controles Entiende su uso y limitaciones 17 Estudios ecológicos 9 18 Estudios prospectivos y retrospectivos ACTITUDINAL Comunicación interpersonal. Responsabilidad Trabajo en equipo Iniciativa Autoconocimiento Comprende su uso y limitaciones Entiende su uso y limitaciones SEMANA 10 EXAMEN PARCIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE III. VALIDACION DE LOS DISEÑOS EPIDEMIOLOGICOS CAPACIDAD: Conoce, define y aplica eficientemente los factores de riesgo y causalidad epidemiológica. Valida los diseños epidemiológicos. SEMANA SESION CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Diseños de estudios experimentales en epidemiología 20 Aplicación al campo de estudio 21 Concepto y aplicabilidad del análisis de riesgo en epidemiología 22 Sesgo y errores en epidemiologia 23 Métodos de mejora de la precisión y validez 24 Aplicación al campo de acción 25 Epidemiología y salud publica Identifica y comprueba con claridad los pasos más importantes en la formulación de un estudio experimental Entiende la relación teórico practico Identifica y formula los conceptos sobre riesgos y aplicación en su trabajo diario Analiza el riesgo de presentar error Identifica y reconoce las características de las medidas de eficacia y eficiencia en aplicabilidad a estudios epidemiológicos Entiende la relación teórico practico Planifica y elabora un estudio epidemiológico y realización de inferencia sobre sus resultados

5 26 Relaciones teorico-practico Aplica conclusiones al respecto ACTITUDINAL Responsabilidad Colaboración Critico constructivo Trabajo en equipo Autoconocimiento Etico UNIDAD DE APRENDIZAJE IV. EVALUACION DE LOS ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS CAPACIDAD: Aplica el método epidemiológico. Análisis de la situación de salud. Investigación de epidemias y vigilancia epidemiológica. Aplica el método epidemiológico al ejercicio de la carrera profesional. SEMANA SESION CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Identifica y formula las medidas 27 Epidemiología clínica básicas estadísticas. 15 Aplica los conceptos a la 28 Objetivos y usos epidemiología básica ACTITUDINAL Responsabilidad Colaboración Critico constructivo Trabajo en equipo Autoconocimiento Ético Análisis de la situación de salud Compara el ASIS con el de otras realidades Reconoce y describe los problemas de salud en la comunidad. Entiende las diferencias de características para diseñar un ASIS SEMANA 17 SEMANA 18 EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO

6 VI. METODOLOGÍA: La asignatura sigue una metodología: a) Sesiones teóricas: El curso está constituido por cuatro unidades Didácticas, las cuales toman en cuenta el análisis, síntesis y evaluación de los conceptos señalados en el presente documento. Se dispondrá de pizarra, videos y equipo multimedia b) Seminarios: Se han considerado temas no tratados en clases teóricas, además de temas ya incluidos, con el fin de profundizarlos. Se dispondrá de pizarra, videos y equipo multimedia. VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) :30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).

7 f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN 1.- Beaglehole R., Bonita R., Kjellstron T. Epidemiología Básica. Organización Panamericana de la Salud Laporte y Tognoni. Principios de epidemiología del medicamento. Salvat Editores S.A Laura Moreno A., Fernando Cano V. y Horacio García R. Epidemiología Clínica. Editorial: Interamerican. Mc Graw-Hill Kenneth J. Rothman. Epidemiología Moderna. Editorial: Díaz de Santos S.A Rodrigo Guerrero, Carlos González, Ernesto Medina. Epidemiología. Editorial: Addison- Wesley Iberoamericana.

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