FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD PSICOMETRÍA

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD I. DATOS GENERALES PSICOMETRÍA 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Psicología Humana 1.1. Semestre Académico : 018-I 1.. Código de la asignatura : Ciclo : VI 1.4. Créditos : semanales Total: 4 Teoría Práctica Presenciales : Requisito : Ninguno 1.7. Profesores responsables : II. SUMILLA La asignatura corresponde a los estudios de especialidad, es de carácter obligatorio y es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito, capacitar a los participantes en los fundamentos teóricos de la medición psicológica. Desarrolla brevemente la historia de la psicometría, señala su lugar en el proceso del trabajo profesional, describe las características y cualidades básicas de las diferentes pruebas psicométricas que emplea el psicólogo, considera aspectos fundamentales involucrados en la medición psicológica y las bases necesarias para la construcción de ítems, estudia la forma de calcular el índice de validez y de confiabilidad y la elaboración de normas, baremos. La asignatura se desarrolla en 4 unidades, Unidad I: Fundamentos de la teoría y práctica de la psicometría, Unidad II: Análisis y elaboración de ítems. Unidad III: la validez y confiabilidad de los test, Unidad IV Estadística en mediciones psicológicas. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Domina los conocimientos básicos de los aspectos fundamentales de la psicometría, Elabora ítems, calcula validez confiabilidad y confecciona normas. Considerando su aplicación a diferentes ámbitos de la psicología. 1

2 3.1 Capacidades a) Conoce la historia, características y cualidades básicas de los test psicométricos. b).analiza ítems para la construcción de un test c).calcula la validez y confiabilidad de un test, considerando índice de validez y confiabilidad. d) Aplica estadísticos de mayor uso en psicometría y construye normas estándar, percentiles en test psicométrico. 3. Actitudes y valores a) Desarrolla una actitud responsable mediante la elaboración de ítems. b) Trabaja en equipo eficazmente en la elaboración y análisis de ítem c) Manifiesta honestidad, al respetar autoría de ítems de autores de fuente de información. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I. FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA PSICOMETRÍA CAPACIDAD: Conoce la historia, características y cualidades básicas de los test psicométricos 1 Introducción a los fundamentos de la teoría y práctica de la psicometría. Historia de las pruebas psicológicas Explica conceptos básicos de psicometría y su historia. Medición y evaluación. Conceptos y escalas de medición Compara conceptos de medición, evaluación y escalas de medición. Se analiza casos prácticos 3 Definición de Test Características de los test psicológicos Trabajo aplicativo en aula sobre definición de test y características de los test, caso práctico

3 4 Clasificación de los test, normas y tendencias nuevas clasificación de test, caso práctico. PRÀCTICA CALIFICADA 1 UNIDAD II: ANALISIS Y ELABORACIÓN DE ITEMS. CAPACIDAD: Analiza ítems para la construcción de un test. 5 Definición de Ítems Clasificación y reglas para elaborar ítems. Ejercicios sobre clasificación de ítems y construcción de ítems 6 Análisis de ítems, objetivos y pasos ejercicios sobre análisis de ítems 7 Prueba psicométrica, instrucciones, manual, rapport y aplicación de prueba psicométrica. práctica dirigida administración de prueba. 8 Calificación e interpretación de resultados calificación e interpretación de test EXAMEN PARCIAL 3

4 UNIDAD III: VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS TEST CAPACIDADES: Calcula la validez y confiabilidad de un test, considerando índice de validez y confiabilidad. 9 Definición de Validez del test, validez de constructo, de predicción y de contenido. Ejercicios sobre validez y tipos de validez de un test 10 Índice de validez ejercicios sobre índice de validez de un test 11 Confiabilidad del test Métodos de confiabilidad del test ejercicios de confiabilidad y métodos de confiabilidad del test.. 1 Índice de confiabilidad del test. ejercicios sobre índice de confiabilidad de un test PRÀCTICA CALIFICADA 4

5 UNIDAD IV: ESTADÍSTICA EN MEDICIONES PSICOLÓGICAS CAPACIDADES: Aplica estadísticos de mayor uso en psicometría y construye normas estándar, percentiles en test psicométrico. 13 Tratamiento estadístico, distribución de frecuencias, medidas de tendencia central y de dispersión. Ejercicios sobre frecuencia absoluta, frecuencia acumulada, medidas de tendencia central y de dispersión 14 Transformación de puntajes directos a normas, percentiles baremos elaboración de normas, percentiles, baremo 15 proyecto de elaboración de test Presentación de proyecto de test 16 Proyecto de test Presentación de proyecto EXAMEN FINAL V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Exposición magistral Exposición con multimedia. Lectura de separatas de libros. Talleres Trabajo de investigación Exposición individual 5

6 VI. Equipos y materiales Multimedia Lecturas (separatas de libro) Test psicológico Calculadora. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de hetero- evaluación, auto-evaluación e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E) :30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E*30% + {[(P1+P+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Casos prácticos. - Evaluaciones escritas. - Monografías. - Administración de test 6

7 Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 0 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. BIBLIOGRÁFICAS Abad, F. y Garrido, J. (006). Introducción a la psicometría. Madrid: UAM Cohen, R. y Swedlik, M. (001). Pruebas y evaluación Psicológicas: Introducción a las pruebas y a la medición. México: Mc graw-hill. Gonzales, F. (007). Evaluación Psicológica. La Habana: Ecmed. Gronlund, N. (000). Elaboración de test de aprovechamiento. México: Trillas. Martínez, R. (005).Teoría de los test psicológicos y Educativos. Madrid: Síntesis. Meneses, J. (013). Psicometría. Barcelona: Editorial UOC. Morales, M. (005). Psicometría Aplicada. México: trillas Muñiz, J. (000). Psicometría. Madrid: Universitas. Tornimbeni, S & Pérez. (014). Introducción a la psicometría. Buenos Aires: Paidós. HEMEROGRÁFICAS Revista Peruana de Psicometría, C.Ps.P. ELECTRÓNICAS