FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN SÍLABO

Transcripción

1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Ciencias del Deporte 1.1. Departamento Académico : 1.2. Semestre Académico : I 1.3. Asignatura : Básquet II 1.4. Código de la asignatura : Ciclo : VI 1.6. Créditos : Horas semanales : 5 Horas de Teoría : 1 Horas de Práctica : 4 Presenciales : 5 Virtuales : Requisito : Basquet I 1.9. Profesor responsable : Lic. Rossmary G. Vigo Castañeda II. SUMILLA El curso de baloncesto II se propone realizar un repaso sobre el dominio y ejecución de los fundamentos de la materia en mención, así como la introducción al análisis y conocimiento de los diferentes sistemas de juego y la serie de acciones tácticas que se desarrollan en una competencia de baloncesto. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Formula, gestiona, evalúa y desarrolla proyectos de diversa índole relacionados con los diferentes campos de acción de la profesión Capacidades a. Domina los reglamentos y normativas del arbitraje deportivo de manera eficiente. b. Diseñar metodologías de entrenamiento específico para el desarrollo de las cualidades físicas, y para el perfeccionamiento de las habilidades técnicas y capacidades técnico-tácticas del deportista. 1

2 3.2. Actitudes y Valores a) Responsabilidad social y compromiso ciudadano b) Compromiso con la preservación del medio ambiente c) Capacidad crítica y autocritica d) Compromiso con su medio socio-cultural e) Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad f) Compromiso ético g) Compromiso con la calidad de servicio IV. PROGRAMA DE CONTENIDOS UNIDAD I: Analizar y comprender su nomenclatura ( la lectura de los gráficos) Horas presenciales Horas a distancia 1 REBOTE DEFENSIVO Trabajo aplicativo en el aula Rebote defensivo. Se organiza por Concepto y técnica de los grupos para las rebotes. exposiciones. Formación y aplicación de los rebotes defensivos. Ejercicios, juegos y driles aplicativos del tema. 2 REBOTE OFENSIVO Rebote ofensivo. Concepto y técnica de los rebotes. Ejercicios, juegos y driles aplicados al tema. Trabajo en campo Ejercicios variados 3 4 CORTINAS Cortinas: tipos, técnica, desarrollo y su aplicación. Ejercicios, juegos y driles aplicados al tema. PANTALLAS Pantallas: tipos, técnica, Trabajo en campo Ejercicios variados Trabajo aplicativo en el Trabajo de campo. 2

3 desarrollo y su aplicación. Ejercicios, juegos y driles aplicados al tema. Practico N 01 Evaluación UNIDAD II: Sistema defensivo Dominar los fundamentos técnicos ofensivos y defensivos el baloncesto a un nivel básico 5 DEFENSA-PRINCIPIOS BASICO DEFENSIVOS Principios de ayuda. Flotación. Ayuda y recuperación. Desarrollan exposiciones. de Horas Horas a presenciales distancia 6 DEFENSA PRINCIPIOS BASICOS DEFENSIVOS Cambio de hombre Cambio de cortina Cambio de pantalla Cobertura y recobro Ejercicios creados por los alumnos 7 SISTEMA DEFENSIVO Formación Defensa individual Defensa zonal Defensa mixta TÉCNICA OFENSIVA 8 Principios generales Cualidades del ataque Examen parcial Sistemas de defensa campo. Grupal (los sistemas de defensa y cortinas) 3

4 UNIDAD III: Saber identificar los diferentes tipos de formaciones de ataque y defensa de acuerdo al grado de dificultad y objetivos de la misma. 9 TÉCNICAS OFENSIVAS El contraataque Principios del campo contraataque Ventajas y desventaja Horas Horas a presenciales distancia 10 Contraataque o rompimiento rápido Salida jugadores bases Salida jugadores delantero. campo 11 Ofensiva o ataque de posición Jugadas en grupo 8 en uno- 8 en dos campo 12 Formaciones ofensivas contra zona y contra H-H 2-3 Técnicas, desarrollo y su aplicación. Practica N 02 campo. Evaluación 4

5 UNIDAD IV: Sistema ofensivo Afianzar el conocimiento teórico y práctico aunado al estudio analítico y diferenciado de las reglas de juego que se hizo en el primer semestre. 13 Formación ofensivas contra zona campo y contra H_H Horas Horas a presenciales distancia Formaciones ofensivas contra zona y contra H-H Observación de partidos Jugadas especiales en diferentes situaciones de juego Durante el saque lateral Durante los tiros libres Durante los saltos aula 16 EVALUACIÓN Evaluación teórica Evaluación practica Examen sustitutorio Trabajo en el aula y campo. Entrega de carpeta 5

6 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 5.1. Diálogo y debate en sesión de clases: El profesor promoverá y motivara en el grupo, el dialogo para completar el estudio y el intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. A modo de tarea y con la orientación correspondiente, el profesor podrá encargar, entre los participantes, en forma grupal, el desarrollo de un tema específico para ser expuesto y debatido en clase. Dicha presentación será calificada en equipo Aplicación de casos prácticos Para completar al aprendizaje integral, los alumnos se organizaran en equipo y escogerán una actividad deportiva, en la cual aplicaran todos los conocimientos impartidos por el profesor en clase. Cabe señalar que el trabajo debe ser monitoreado por el docente hasta su culminación y sustentación final. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos TV y video Equipo multimedia Útiles de salón (plumones, etc.) Materiales: Textos del curso. Videos VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación es permanente y sistemático, de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: Logro de conocimientos y muestra de desempeño Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. Adquisición de actitudes Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación. 6

7 7.4. La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% 7.5. La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). Las acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias - Anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas Entrenamientos del básquet- DragomirV.Klrkv La defensa Pedro Luis de la Paz Técnicas de entrenamiento federación Española d Baloncesto Enciclopedia de ejercicios defensivos Jack Donohue 7