FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA INTRODUCCIÓN AL DISGNOSTICO DE FALLA

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1 FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA INTRODUCCIÓN AL DISGNOSTICO DE FALLA I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : INGENIERÍA AERONÁUTICA 1.1. Semestre Académico : I 1.2. Código la asignatura : Ciclo : X 1.4. Créditos : Horas semanales Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Practica Total Teoría Practica Total Requisito : Teclogía Mecánica ( ) 1.7. Profesores responsables : II. SUMILLA La asignatura correspon al área Estudios Específicos (Teclogías Aplicadas) naturaleza teórico- práctico tiene como propósito orientar y procionar a los alums, los cocimientos sobre los procesos que se siguen en el diagnóstico fallas en piezas uso aeronáutico, que contribuirá a que adquieran la capacidad para aplicarlos en la investigación, proyectos y sarrollo prácticas. Compren las unidas aprendizaje siguientes: Unidad Aprendizaje I: Calidad, tiempo vida útil, y confiabilidad material aeronáutico Unidad Aprendizaje II: Defectos o discontinuidas y fallas en material aeronáutico Unidad Aprendizaje III: Diagnóstico ensayos structivos Diagnóstico partes aeronaves, motores y accesorios. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Determina el tiempo vida útil, la calidad, la confiabilidad y los fectos y fallas en los materiales aeronáuticos con que están fabricadas las partes o 1

2 elementos estructurales y estructurales las aeronaves, motores y sus accesorios, mediante el empleo los diferentes métodos ensayos structivos (NDT); el enfoque analítico y aplicación lógica los cocimientos teóricos, asociados al comtamiento los diferentes procesos, fectos o discontinuidas los materiales; y los ensayos structivos y el diagstico tales fectos en forma preventiva mediante medios analíticos. 3.1 Capacidas a) Coce, analiza, compren y aplica los térmis la calidad los materiales aeronáuticos, su tiempo vida útil y la confiabilidad que confieren. b) Coce, analiza, compren y aplica los térmis fectos o discontinuidas y falla los materiales, fenómes distorsión y erosión, corrosión química y electroquímica, esfuerzos mecánicos dinámicos fluctuantes en el tiempo, Creep, al ser expuestos a cargas o esfuerzos y altas temperaturas constante fragilización hidroge y choque térmico y envejecimiento. c) Coce, analiza, compren y aplica los ensayos structivos parta tectar preventivamente los fectos o discontinuidas incipientes antes que estos constituyan ser fallas. d) Coce, analiza, compren y aplica eficientemente los ensayos structivos, para el diagnóstico fectos en piezas, partes o elementos aeronaves, a fin terminar la servisiabilidad tales piezas. 3.2 Actitus y valores a) Se interesa y valora la calidad, tiempo vida útil y confiabilidad los materiales. b) Se interesa y valora los fectos y fallas en los materiales aeronáuticos. c) Se interesa y valora los ensayos structivos (END) y el diagstico falla. 2

3 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Calidad, tiempo vida útil y confiabilidad los materiales: CAPACIDADES: a) Coce, analiza, compren y aplica los térmis la calidad los materiales aeronáuticos, su tiempo vida útil y la confiabilidad que confieren. Semana Contenidos Actividas aprendizaje Conceptos la Se familiariza y 1 calidad los materiales aeronáuticos, tiempo vida útil y confiabilidad los mismos. compren claramente los conceptos la calidad los materiales aeronáuticos, tiempo vida útil y confiabilidad los mismos. Horas presenciales Horas a distancia UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Defectos o discontinuidas y fallas en materiales aeronáuticos. b) Coce, analiza, compren y aplica los térmis fectos o discontinuidas y falla los materiales, fenómes distorsión y erosión, corrosión química y electroquímica, esfuerzos mecánicos dinámicos fluctuantes en el tiempo, Creep, al ser expuestos a cargas o esfuerzos y altas temperaturas constante fragilización hidroge y choque térmico y envejecimiento. Semana Contenidos Actividas aprendizaje Defectos Analiza e investiga 2 superficiales, superficiales inters. Defectos inherentes. Defectos sub e proceso primario y secundario. Defectos uso y servicio. analiza los conceptos referidos a los fectos inherentes, proceso y servicio. Utiliza los medios analíticos para recocer los fectos en general. Plantea y recoce los conceptos aceptabilidad fectos. Horas presenciales Horas a distancia 3

4 conceptos referidos a los Generación u fectos distorsión y 3 origen fectos distorsión y erosión. Utiliza los medios erosión. analíticos para recocer fectos y fallas distorsión y erosión. 4 Generación y origen l terioro los materiales corrosión química y electroquímica. PRIMERA PRACTICA CALIFICADA conceptos referidos a los terioros corrosión química y electroquímica. Utiliza los medios analíticos para recocer las características daños corrosión química y electroquímica. conceptos referidos al Generación y fatigamiento mecánico y origen fectos térmico los materiales. 5 y fallas fatiga mecánica y térmica Utiliza los medios analíticos para recocer los materiales. las características l fatigamiento los materiales. Generación y origen l terioro 6 los materiales el fenóme Creep, piezas o partes la zona conceptos referidos al fenóme Creep. caliente motores aeronaves. Generación y origen l terioro 7 los materiales fragilizacion fragilizacion los materiales hidroge hidroge y el gaseoso y el choque choque térmico. térmico. 4

5 Generación y origen l terioro los materiales 8 fragilizacion hidroge y el choque térmico.(cont..) EXAMEN PARCIAL Generación y origen l conceptos referidos al envejecimiento o envejecimiento o 9 gradación microestructural gradación microestructural los los materiales materiales aeronáuticos aeronáuticos. UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Diagstico ensayos structivos. Diagnóstico partes aeronaves, motores y accesorios. CAPACIDADES: c) Coce, analiza, compren y aplica los ensayos structivos parta tectar preventivamente los fectos o discontinuidas incipientes antes que estos constituyan ser fallas. d) Coce, analiza, compren y aplica eficientemente los ensayos structivos para el diagnóstico fectos en piezas, partes o elementos aeronaves, a fin terminar la servisiabilidad tales piezas. Semana Contenidos Actividas aprendizaje Definición 10 conceptual los ensayos structivos medio como analítico para la tección fectos. fectos y fallas visual inspección conceptos referidos a los ensayos structivos. Compren y analiza el diagstico fectos y fallas inspección visual. Horas presenciales Horas a distancia 5

6 11 12 Ensayos structivos líquidos penetrantes bajo fectos mediante líquidos penetrantes. Ensayos structivos partículas magnéticas bajo fectos mediante partículas magnéticas. tección fectos líquidos penetrantes bajo tección fectos partículas magnéticas bajo SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA Ensayos structivos corrientes tección fectos inducidas bajo 13 rmas técnicas corrientes inducidas bajo fectos mediante corrientes inducidas. 6

7 Ensayos structivos radiografía bajo tección fectos 14 radiografía bajo rmas técnicas fectos mediante radiografía. Ensayos structivos ultrasonido bajo tección fectos 15 ultrasonido bajo rmas técnicas fectos mediante ultrasonido. Ensayos structivos vibraciones bajo tección fectos rmas técnicas 16 vibraciones bajo rmas técnicas fectos mediante vibraciones. EXAMÉN FINAL V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las asignaturas siguen una metodología: Sesiones teóricas y prácticas Prácticas en laboratorios. Desarrollo informes técnicos experimentos. Exposición los trabajos prácticos sarrollados. VI. Equipos y materiales Para el sarrollo la asignatura se contará con los siguientes materiales: Pizarra acrílica 7

8 Proyectores multimedia Computadora Microscopios Máquinas para preparación muestras metalográficas Máquinas para ensayos mecánicos tracción, flexión, impacto y dureza. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema evaluación es permanente y sistemático y acuerdo a las rmas establecidas en el reglamento la Universidad. a) La primera evaluación es entrada que permite diagsticar los saberes previos l estudiante. b) La evaluación proceso y productos es permanente, integral y presencial según el avance las sesiones aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro las competencias a través los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal consirando los siguientes aspectos: - Logro cocimientos y muestra sempeño - Desarrollo y adquisición strezas operativas, aplicativas y capacidas y competencias. - Adquisición actitus. c) Se consira las modalidas heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación. d) La evaluación final la asignatura es el promedio ponrado la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% 8

9 e) La asistencia es obligatoria. El alum que sarrolla en clases, presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro cada una las metas son las siguientes: Perceptivos o apreciación. - Fichas observación, scriptivas, gráficas y rango. - Listas cotejo criterios. - Registro ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y estimación. - Trabajo Práctico Laboratorio Orales - Intervenciones - Exposiciones g) Al finalizar el ciclo el alum habrá logrado una calificación final acuerdo a la escala vigesimal don: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá spués haber obtenido el promedio final saprobado y reemplazará a la mer ta saprobada ya sea l Examen Parcial o Examen Final y/o haber rendido u los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 1.1 Bibliográficas (físicas y electrónicas, si las hubiera) Físicas a) ASM- EEUU ( ).Metals Handbook b) Apuntes l docente Jesús María, enero l