FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD PSICOPATOLOGÍA

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD PSICOPATOLOGÍA I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela profesional de Psicología Humana 1.1. Semestre Académico : 018-I 1.. Código de la asignatura : Ciclo : VI 1.4. Créditos : semanales Total: 4 Teoría Práctica Presenciales : Requisito : Psicología de la Personalidad ( ) 1.7. Profesores responsables : II. SUMILLA La asignatura corresponde a estudios de especialidad, es de carácter obligatorio y de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito brindar información necesaria al alumno para que puedan identificar sintomatología psicopatológica y cuadros clínicos de manera con el fin de realizar un diagnóstico del caso que se les presenta. Describe y desarrolla las características de las enfermedades psíquicas y las expresiones clínicas de los múltiples trastornos mentales. La asignatura cuenta con 4 unidades temáticas; Unidad I: Fundamentos de Psicopatología, Unidad II: Psicopatología de las funciones psíquicas, Unidad III: Principales trastornos psicológicos y psiquiátricos, Unidad IV: Diagnóstico y tratamiento de los trastornos psicopatológicos.. III. COMPETENCIA Maneja los conceptos básicos de la psicopatología y los métodos de evaluación teniendo como base científica la psicopatología en general. 3.1 Capacidades a) Expone fundamentos teóricos y definición de la psicopatología desde la perspectiva biopsicosocial ecológica. Asimismo identifica la sintomatología psicopatológica y su correspondencia clínica en algunos trastornos 1

2 b) Identifica la sintomatología psicopatológica y su correspondencia clínica en algunos trastornos psiquiátricos teniendo en cuenta las clasificaciones internacionales. c) Conoce y explica los trastornos psiquiátricos principales de acuerdo a la clasificación diagnóstica internacional vigente. d) Conoce los trastornos psiquiátricos principales de acuerdo a la clasificación diagnóstica internacional vigente 3. Actitudes y valores a) Desarrolla una actitud responsable en el conocimiento de la psicopatología b) Asiste regularmente a las sesiones de clase. c) Trabaja en equipo eficazmente. d) Muestra actitud honesta y comprometida en sus estudios. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: FUNDAMENTOS DE LA PSICOPATOLOGÍA CAPACIDADES: Expone fundamentos teóricos y definición de la psicopatología desde la perspectiva biopsicosocial ecológica. Asimismo identifica la sintomatología psicopatológica y su correspondencia clínica en algunos trastornos. La historia de la psicopatología Explican la evolución de la 1 Normalidad versus concepción de patología. enfermedades mentales Las técnicas de evaluación Modelos de la historia clínica y sus componentes En grupo analizan técnicas de evaluación y modelos de historias clínicas 3 4 Conceptos de conciencia y orientación. Conceptos de pensamiento y lenguaje, así como sus trastornos cuantitativos y cualitativos. Se explica la clasificación de los trastornos de conciencia y orientación, Se explica la clasificación de los trastornos pensamiento y lenguaje, y analizan los trastornos cuantitativos y cualitativos PRÀCTICA CALIFICADA 1

3 UNIDAD II: PSICOPATOLOGÍA DE LAS FUNCIONES PSÍQUICAS CAPACIDADES: Identifica la sintomatología psicopatológica y su correspondencia clínica en algunos trastornos psiquiátricos teniendo en cuenta las clasificaciones internacionales El fenómeno sensoperceptivo y sus 5 Mapa conceptual y mental alteraciones en los de la clasificación de los diferentes trastornos trastornos mentales sensoperceptuales El fenómeno mnésico, su 6 evaluación y alteraciones en los distintos trastornos mentales. Los diferentes estados afectivos, normales y patológicos, formas de evaluación 7 La función volitiva y psicomotora, 8 desviaciones en los diversos trastornos mentales Práctica dirigida de el fenómeno mnésico, su evaluación y se explica las alteraciones de la memoria y de los estados afectivos. En grupo analizan los estados afectivos normales y patológicos. Se analiza las alteraciones de las conductas volitivas Se analiza por grupos desviaciones en trastornos mentales EXAMEN PARCIAL UNIDAD III: PRINCIPALES TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Y PSIQUIÁTRICOS CAPACIDADES: Conoce y explica los trastornos psiquiátricos principales de acuerdo a la clasificación diagnóstica internacional vigente 9 Esquizofrenia. Tipos de esquizofrenia y otros trastornos afines En grupo elaboran un mapa conceptual de la clasificación de la esquizofrenia y criterios diagnósticos 3

4 10 Etiología, manifestaciones y tipos clínicos de los trastornos afectivos Analizan la clasificación de los trastornos afectivos y criterios diagnósticos 11 Manifestaciones clínicas y los tipos de trastornos somatomorfos Analizan la clasificación de los trastornos somatomorfos y criterios diagnósticos 1 Causas y manifestaciones de los trastornos orgánico cerebrales, así como sus diferentes tipos. Trabajo aplicativo en aula Analizan la clasificación de los trastornos orgánicos cerebrales y criterios diagnósticos. PRÀCTICA CALIFICADA UNIDAD IV: DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOS. CAPACIDADES: Conoce los trastornos psiquiátricos principales de acuerdo a la clasificación diagnóstica internacional vigente. 13 Probables causas y factores implicados en el uso y abuso de sustancias psicoactivas Conceptos de la formación de la personalidad, la personalidad anormal 16 Clasificación de la personalidad anormal. Analizan causas por abuso de sustancias y criterios diagnósticos y elaboran programa de intervención Analizan criterios diagnósticos. Elaboran programa de intervención Analizan la clasificación de los trastornos de personalidad. 8 0 EXAMEN FINAL V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Exposición magistral Exposición con multimedia. 4

5 Lectura de separatas de libros. Talleres Trabajo de investigación Exposición individual VI. EQUIPOS Y MATERIALES Multimedia Lecturas (separatas de libro) Test psicológico DSM IV VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de hetero- evaluación, auto-evaluación e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E*30% + {[(P1+P+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Casos prácticos. - Evaluaciones escritas. - Monografías. - Administración de test Orales 5

6 - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 0 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS American Psychiatric Association (001) DSM-IV. Barcelona Ed. Masson. Belloch, S. Ramos. (1995) Manual de Psicopatología. Madrid: McGraw Hill. Delgado Honorio (000). Curso de Psiquiatría. Madrid: Científico México. DEVIDA (003) II Encuesta nacional sobre prevención y consumo de drogas 00. Lima. Fleming, Michael F. (1994) Guía clínica de los trastornos adictivos. Madrid: Mosby/Doyma Libros S.A. Fuentenebro, D. (001) Psicología Médica, Sicopatología y Psiquiatría. México: Trillas. Vol. I y II. Goldman, H. (00). Psicopatología General. México: Manual Moderno. Instituto Especializado de Salud Mental (00) Estudio epidemiológico metropolitano en salud mental. Lima. Vol. XVIII Nos. 1 y. Jaspers, K. (1998). Económica. Psicopatología General. México: Fondo de Cultura Marietán, H. (1998). Curso de Semiología. Navarro, R. (1995). PBC. Aproximaciones clínicas. Lima: Libro Amigo. Olcina R, J. 1994). Manual de intervención médica en drogodependencias. Valencia. Artes Gráficas Soler S.A. OMS (199). CIE 10. Clasificación Internacional de Enfermedades Mentales. Madrid. Rotondo, H. (1998). Psiquiatría clínica. Lima: UNMSM. 6

7 Ruiz Ogara, C, López-Ibor Aliño, J.J. y Barcia Salorio, D. (198). Psiquiatría. Barcelona:. Tovay. Sánchez, José (1991).Manual para evaluar el caso psiquiátrico. Lima: Diálogo. Vallejo, J. (00. Masson. Introducción a la sicopatología y psiquiatría. Barcelona: ELECTRONICAS Enfermedades Mentales Hospital Hermilio Valdizán Biblioteca 7