FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura :Ética y Moral 1.2. Código : Nivel : Pregrado 1.4. Semestre Académico : 2016 II 1.5. Ciclo : II 1.6. Tipo : Obligatorio 1.7. Carácter : General 1.8. Créditos : Pre requisito : Ninguno Duración : 17 semanas Horas Semanales : Horas Teóricas : Horas Prácticas : Docente (s) : Mg. Alfonso Barandiaran Ibañez II. SUMILLA La asignatura pertenece a los estudios generales y es de naturaleza teórico-práctico cuya finalidad es desarrollar en el alumno capacidades y habilidades para el conocimiento y análisis de la información sobre ética, deontología, valores y su implicancia en la práctica de la labor dentro de los distintos ámbitos de aplicación de la psicología. Aprecia la ética como una ventaja competitiva en las organizaciones del mundo actual. Aplica el código de ética en el desarrollo de la prestación de servicios profesionales.}

2 III. COMPETENCIA Crear, conoce y valora los fundamentos de la conducta moral. Aplicar criterios éticos en su toma de decisiones para valora su importancia en su vida académica y cotidiana. IV. CAPACIDADES Ejecutar y obtener criterios para la toma de decisiones. Presenta, analiza e interpreta los resultados y elabora conducta ética y moral. Conoce, construye y planea la presentación y sustentación de dilemas Éticos. VI.-PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Primera Unidad: Generalidades y aspectos conceptuales de la ética y moral. Segunda Unidad: Desarrollo personal, profesional y ética. Tercera Unidad: Ética y los distintos ámbitos de aplicación en la salud. Cuarta Unidad: Introducción dela ética en la investigación, en lo social, en lo organizacional, en lo educativa y Se programa en las semanas por sesiones. UNIDAD DE APRENDIZAJE I Generalidades y aspectos conceptuales de la ética y moral. CAPACIDAD: Ejecuta y obtiene tentativamente la recolección conceptos éticos y morales SEMA NA SESION ES CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 1ª. 1 Alcances, objetivos y generalidades del curso. Breve Reseña histórica de la Analiza el concepto de ética, moral, deontología y análisis de la sociedad actual

3 ética. 2ª. 2 Principios fundamentales de la ética profesional. Analiza los fundamentos de la ética y la moral. Diferencias conceptuales (ética, moral, deontología y valores) 3ª. 3 Conducta humana: valores y moral Analiza el concepto de valores, revisión y crisis de valores pseudovalores y antivalores. 4ª. 4 La ética profesional y los principios sociales. Analiza los principios básicos del código de ética del psicólogo. CONTENIDO ACTITUDINAL Valora fundamentos éticos y morales, seudovalores y antivalores, con principios básicos del código de ética. Desarrollo personal, profesional y ética. UNIDAD DE APRENDIZAJE II CAPACIDAD: Desarrolla y comprende conductas morales en la dimensión personal y laboral SEMA NA SESION ES CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

4 5ª. 5 Individuo y sociedad. Analiza el valor del respeto hacia sí mismo y hacia los demás. El valor de la autoestima y de la autorealización. 6ª. 6 La ética decisión personal. Analiza la Influencia social (familia, instituciones y Estado, etc.). Conducta (Pro-social, antisocial y los prejuicios). 7ª. 7 Formación integral del estomatólogo. 8ª. 8 Estudiante universitario y sociedad Analiza la formación científica, humanística y profesional. El perfil del estomatólogo. Analiza la formación científica, humanística académica. CONTENIDO ACTITUDINAL Reconoce la importancia del manejo de la estadística en la representación de un fenómeno estudiado. Aplica con actitud crítica, analítica y reflexiva los métodos y procedimientos para recoger, clasificar y resumir datos

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III Ética y los distintos ámbitos de aplicación en la salud. CAPACIDAD: Elabora definiciones éticas para los distintos ámbitos de aplicación psicológica SEMA NA SESION ES CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 9ª. 9 EXAMEN PARCIAL 10ª. 10 Ética en el ámbito clínico. Analiza las implicancias de ética y morales en la evaluación y terapia clínica. 11ª. 11 Ética en el ámbito educativo. Analiza las implicancias ética y morales en las organizaciones educativas y en las actividades asistenciales a nivel educativo. 12ª. 12 Ética en el ámbito organizacional. CONTENIDO ACTITUDINAL Analiza las implicancias sética y morales en las organizaciones empresariales. Aplica con actitud crítica, analítica y reflexiva el análisis de datos y toma de decisiones frente a los resultados obtenidos UNIDAD DE APRENDIZAJE IV Introducción dela ética en la investigación, en lo social, en lo organizacional, en lo educativa y CAPACIDAD: SEMA NA SESION ES CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

6 13ª. 13 Ética en el ámbito social. Analiza la implicancia ética y moral en las actividades preventivo-promocionales. 14ª. 14 Ética en la actividad profesional dependiente e independiente Analiza las implicancias ética y morales en la actividad privada y pública. 15ª. 15 Ética e investigación Analiza las implicancias éticas y morales en los distintos tipos de investigación. 16ª. 16 Taller Trabajo grupal 17ª. 22 EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL Toma conciencia de la importancia de la ética moral en la actividad laboral del estomatólogo V. METODOLOGÍA Sesiones Teóricas: La metodología estará basada en métodos activos de investigación, de resolución de problemas, actividades en forma individual y en equipo, propiciando la participación significativa de los estudiantes como constructores de su aprendizaje.

7 Las clases serán teóricas y prácticas, las que serán desarrolladas a través de exposiciones dialogadas, lluvia de ideas, esquemas, diapositivas electrónicas (Power Point), artículos científicos. Otros: Medios y materiales educativos Para el desarrollo eficaz del curso se empleará lo siguiente: Medios: Pizarra, multimedia, videos. Materiales: Texto básico, revistas científicas, diapositivas en Power Point, ejercicios de aplicación, links y artículos científicos seleccionados para el apoyo bibliográfico, Guía para elaborar el proyecto e informe de tesis según el reglamento de la UAP. VI. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño.

8 - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua, que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% La nota de trabajo académico es el promedio de prácticas que estará dado por las intervenciones orales, asistencia a prácticas calificadas exposiciones, primer y segundo examen de práctica y proyecto de investigación. e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales

9 - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. Para acogerse al examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado como nota final en la asignatura el promedio igual o mayor que OCHO (08). Esta prueba consistirá en la evaluación teórica y práctica de conocimientos de todo el curso, cuyo puntaje máximo es CATORCE (14). La nota obtenida, reemplazará a la nota más baja obtenida en el Examen Parcial o Examen Final; el docente recalculará la nueva nota final, en la escala vigesimal (0 a 20). Según el Reglamento de Estudio la nota mínima para aprobar el curso es ONCE (11). VII. FUENTES DE INFORMACION: -Cortina, Adela (1998). El mundo de los valores. Editorial del Paidós-Barcelona- España. -FLORES, María (2011).Ética profesional. Editorial San Marcos, Lima-Perú. Electrónicos -Código de la Deontología Médica, España, share.net