FICHA 4 GRUPAL LOS CONTRATOS

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Juan Carlos Godoy Piñeiro
hace 7 años
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1 FICHA 4 GRUPAL LOS CONTRATOS RESULTADO DE APRENDIZAJE: Ejerce los derechos y cumple con las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos. CONTENIDOS: El contrato de trabajo: características, contenido mínimo, formalización y período de prueba. Modalidades de contratos de trabajo y medidas de fomento de la contratación. ETT. OBJETIVOS: Conocer las diferentes modalidades contractuales. Aprender a familiarizarse con las TIC. Identificar según casos prácticos que modalidades contractuales son las más convenientes. Conocer las bonificaciones a la contratación. Identificar la relación laboral en contratos con ETT. 1

2 APELLIDOS Y NOMBRE DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO: Realiza un mapa conceptual de las diferentes modalidades contractuales. Para ello debes elegir la herramienta TIC que consideres oportuna. (Prezi, Mindomo, etc..). 2. EXPOSICIÓN DE UNA MODALIDAD CONTRACTUAL. Una vez realizado el estudio de las diferentes formas de contratación y de la creación del mapa conceptual, debes preparar la exposición de una de las modalidades contractuales. (El/La profesor/a asignará una modalidad a cada grupo). Debes tener en cuenta los siguientes ítems: Tipo de contrato: Requisitos: Duración: Jornada: Retribución: La exposición tendrá una duración máxima de 10 minutos y deberán intervenir todos los miembros del equipo. 3. Rellena el siguiente cuadro: EL PERIODO DE PRUEBA Estatuto de los Trabajadores COMPARATIVA Convenio colectivo 2

3 4. Has firmado un contrato de 1 año para ser formado/a como auxiliar de oficina. Pasas el 25% de la jornada en un centro de formación y el resto trabajas en la empresa (la jornada habitual en la empresa es de 40 horas semanales). Pretenden pagarte lo mínimo posible. Identifica el tipo de contrato y sus elementos. Tipo de contrato: Requisitos: Duración: Jornada: Retribución: 5. Es posible suscribir un contrato en prácticas a alguien que obtuvo, hace 6 años, el título profesional que le habilita para ser contratado en esta modalidad? Razona la respuesta. 6. Una empresa quiere cubrir temporalmente una vacante, durante el periodo en el que un trabajador está ausente porque está disfrutando de una excedencia para el cuidado de su hijo (la excedencia solicitada tiene una duración de 6 meses). Qué contrato debe formalizar y cuál será la duración máxima? 7. La empresa Juguetes Solidarios, SL quiere contratarte para que ayudes en la venta online de sus productos durante el periodo de Navidad. El contrato, que tendría una duración de tres meses. Identifica el tipo de contrato y sus elementos. Tipo de contrato: Requisitos: Duración: Jornada: Retribución: 8. Un amigo tuyo es contratado a través de una Empresa de Trabajo Temporal (ETT) para prestar sus servicios en una empresa usuaria. Como es la primera vez que utiliza este sistema para trabajar tiene algunas dudas acerca de cómo va a desarrollarse su relación laboral. Puedes ayudarle a resolver estas dudas? a) Qué empresa va a contratarlo, la ETT o la empresa usuaria (EU)? b) Qué empresa debe pagarle el salario? c) Quién tiene el poder de dirección, la ETT o la EU? d) Y el poder disciplinario? 3

4 9. Observa las siguientes situaciones y completa la tabla con el tipo de contrato más conveniente y la bonificación establecida por realizar ese contrato. Si hay más de un contrato posible, elige el que sea más beneficioso para la empresa. SITUACIÓN CONTRATO TIPO DE BONIFCICACIÓN Juan tiene 29 años y está desempleado desde hace 1 año y 5 meses, está apuntado a la oficina de empleo. Alicia tiene 47 años y esta inscrita como demandante de empleo 11 meses. Alberto tiene 50 años, se quedó desempleado hace 3 años y medio y no ha vuelto a encontrar trabajo. Marta tiene 34 años, es discapacitada, lleva 3 meses parada e inscrita en la oficina de empleo. Amparo y Daniel, han estado trabajando para una ETT con un contrato eventual primer empleo joven. Como la empresa usuaria esta muy contenta con ellos, quiere realizarles un contrato de trabajo. Inés tiene 25 años, ha realizado un taller para personas con riesgos de exclusión social, puesto que salió de la cárcel hace 1 año. Ahora una empresa quiere contratarla como ayudante de cocina. 4

5 10. Después de haber investigado acerca de las bonificaciones existentes actualmente, Crees que este tipo de bonificación a la contratación, ayuda a generar más empleo? Por qué? Actualmente... Crees que se está haciendo uso, de las bonificaciones a la contratación indefinida? 5

6 RUBRICA FICHA 4 LOS CONTRATOS 1. Trabajo global. 2,5 puntos 5 puntos 7,5 puntos 10 puntos Puntos Peso Total No responde correctamente a todas las preguntas. Cumplimenta los cuadros de forma desordenada y poco comprensible, con una presentación poco cuidada. Responde correctamente a todas las preguntas, pero no argumenta de forma suficiente las respuestas. Elabora los cuadros de forma ordenada y comprensible, con una presentación mejorable. Responde correctamente a todas las preguntas, con argumentos sólidos y fundamentados. Elabora los cuadros de forma ordenada y comprensible. La presentación es mejorable. Responde correctamente a todas las preguntas, con argumentos sólidos y fundamentados. Completa la totalidad de los cuadros de forma correcta y razonada. 50% 2. Exposición oral. Los contenidos están incompletos y mal estructurados. El reparto de tiempo de exposición entre los componentes no es equitativo Los componentes no muestran fluidez, coherencia y comunicación no verbal en la exposición Los contenidos están completos pero poco estructurados. El reparto de tiempo de exposición entre los componentes no es equitativo Solo algunos componentes muestran fluidez, coherencia y comunicación no verbal suficiente en la exposición Los contenidos están completos y estructurados. El reparto de tiempo de exposición entre los componentes es equitativo Casi todos los componentes muestran fluidez, coherencia y comunicación no verbal suficiente en la exposición Los contenidos están completos y bien estructurados. El reparto de tiempo de exposición entre los componentes es equitativo Todos los componentes muestran fluidez, coherencia y comunicación no verbal óptima en la exposición 20% 3. Utilización de las TIC. conceptuales y/o presentación básicas, de una forma poco clara y comprensible. No es capaz de encontrar las fuentes de información adecuadas en entornos digitales. conceptuales y/o presentaciones básicos, con una presentación poco clara y comprensible. Es capaz de encontrar las fuentes de información en entornos digitales, pero no de seleccionar las más adecuadas. conceptuales y/o presentaciones complejas, de una forma clara y comprensible. Es capaz de encontrar las fuentes de información adecuadas en entornos digitales. conceptuales y/o presentaciones complejas, de una forma clara y comprensible. Es capaz de encontrar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas en entornos digitales. 20% 4. Implicación del grupo Solo una parte del grupo se ha implicado en las tareas grupales. Casi todo el grupo se ha implicado y ha completado sus tareas. Todo el grupo se ha implicado, aunque a diferentes niveles, y ha completado sus tareas en los plazo establecidos. Todo el grupo se ha implicado, y ha completado sus tareas en los plazos establecidos. Se ha trabajado de forma coordinada y se ha apoyado a aquellos miembros del grupo que presentaban alguna dificultad en la realización de las tareas. 10% Puntuación total de la rúbrica =

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