UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Coordinación de Humanidades, Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales de la UNAM en Mérida

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2 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Coordinación de Humanidades, Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales de la UNAM en Mérida UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN Facultad de Economía PLAN ESTRATÉGICO DE MÉRIDA CONVOCAN AL DIPLOMADO EN FORMACIÓN DE AGENTES DE DESARROLLO LOCAL 1. PRESENTACIÓN Uno de los grandes retos que hoy enfrentan las sociedades en el marco de la globalización es el de promover el desarrollo territorial o local. La experiencia internacional demuestra que el principal fundamento del desarrollo local es el fortalecimiento del tejido social y la participación de la sociedad civil en los asuntos económicos, sociales y políticos del territorio. El fortalecimiento del tejido social Involucra procesos de concertación entre los diversos actores y la creación y consolidación de instituciones públicas y privadas, así como la actividad consciente, explícita, reflexiva y responsable de los agentes que comparten y conviven en un entorno histórico-social definido. El objetivo es desarrollar en las instituciones, organizaciones de la sociedad civil y empresas locales capacidades propias para aprovechar las vocaciones territoriales y para insertarse exitosamente en los mercados globales, anteponiendo siempre el bienestar de las personas, el respeto a su cultura y el cuidado del medio ambiente. La adopción del paradigma del desarrollo local tiene importantes efectos sobre los modelos de gestión existentes en un territorio. Refleja el tránsito de un modelo de funcionamiento burocrático vertical a otro de gestión horizontal y descentralizada, afín a las nuevas necesidades de la democracia, la eficiencia y la rentabilidad social. En el mismo sentido, los procesos de gobernabilidad ya no resultan un asunto que involucra solamente instancias gubernamentales, sino que son de interés público general y, por consiguiente, resulta necesario ampliar las capacidades y posibilidades de expresión, diálogo, participación, actuación, reflexión y evaluación de todas las personas. Sólo de esta manera 1

3 se puede realizar el paradigma que supone la forma democrática de elección social local como elemento diferenciador fundamental del desarrollo. Una contribución sustancial al desarrollo local es la formación de agentes que promuevan la transformación y mejoría de las condiciones de vida en el territorio. Es particularmente deseable que las propias instituciones educativas del lugar, principalmente las universidades, asuman la tarea de formar especialistas, líderes y promotores del desarrollo territorial. Conscientes de esta responsabilidad la Universidad Nacional Autónoma de México, a través de su Coordinación de Humanidades y del Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales en Mérida, la Universidad Autónoma de Yucatán, a través de su Facultad de Economía y la Fundación Plan Estratégico de Mérida, A. C., ofrecen el Diplomado en Formación de Agentes de Desarrollo Local 2. OBJETIVOS 1. Formar agentes impulsores del desarrollo capaces de dinamizar su entorno con el ejercicio de competencias teóricas y metodológicas de Gestión y Gerencia del Desarrollo Local. 2. Concientizar y sensibilizar a los actores públicos y privados, de las instituciones académicas y de los organismos de la sociedad civil sobre la necesidad de diseñar e implementar estrategias de desarrollo planificadas y gestionadas desde el territorio. 3. Fortalecer la relación Universidad-Sociedad desde el paradigma del desarrollo local. 4. Ofrecer a los interesados en el tema del desarrollo local una formación especializada, que resulta cada vez más demandada por los profesionales de las Ciencias Sociales y las Humanidades. 5. Contribuir al conocimiento teórico del desarrollo local, con investigaciones de políticas, estrategias e instrumentos de intervención y gestión en el ámbito local. 2

4 6. Promover la difusión y el intercambio de conocimientos y experiencias sobre iniciativas locales y regionales para contribuir al éxito de los proyectos de desarrollo en cada territorio. 7. Promover y apoyar el desarrollo y operación de redes nacionales e internacionales de agentes de desarrollo local 8. Diseñar e implementar proyectos de trabajo coparticipativos que contribuyan al desarrollo de comunidades específicas y que acerquen los recursos públicos a los ciudadanos. 3. METODOLOGÍA El enfoque académico del diplomado es de carácter multidisciplinario e interinstitucional. Conjuga elementos teóricos y metodológicos de las Ciencias Sociales y de las Humanidades con herramientas, técnicas e instrumentos desarrollados para la intervención, gestión y gerencia de procesos de desarrollo local. El proceso de aprendizaje se apoya en cátedras y conferencias presenciales y se da atención personalizada a los alumnos tomando en consideración sus antecedentes formativos y los intereses y objetivos de cada uno. Se proporciona material de consulta, lecturas obligatorias, recomendadas, bibliografía y referencias a casos prácticos. Para obtener el Diploma el alumno debe tener un 80% de asistencia como mínimo y cumplir con las actividades y proyectos que la tutoría le sugiera, de acuerdo con un calendario que recibirá junto con la documentación del curso. El Diploma es avalado y extendido por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y el Plan Estratégico de Mérida, A. C. (PEM) El diplomado está conformado por 152 horas presenciales en sesiones los días viernes de 17 a 21 horas y los sábado de 9 a 13 horas en las instalaciones de la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de Yucatán o en la Unidad Académica de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNAM en Mérida. 3

5 4. MÓDULOS FORMATIVOS: El diplomado en Formación de Agentes de Desarrollo Local está organizado en cuatro módulos: I.- Teorías y Sustentos Éticos del desarrollo local y Paradigmas de la Gerencia y Gestión Social. II.- Actores que participan en el desarrollo local: municipio, universidades, empresas y organizaciones de la sociedad civil III.- Áreas, Ámbitos y Herramientas de intervención y evaluación del desarrollo local. IV.- Lecciones Aprendidas. Estudios de casos a nivel local, nacional e internacional. 5.- DESCRIPCIÓN, CALENDARIO DE LOS MODULOS Y PLANTA DOCENTE: I.- Teorías y sustentos éticos del desarrollo local y Paradigmas de la Gerencia y Gestión social Mes días Tema Profesor Octubre Multidimensiones del Desarrollo Local Dr. Prudencio Mochi Dra. Cristina Girardo Hacia nuevas estrategias y estructuras Dr. Alfonso Iracheta institucionales para el desarrollo local Noviembre 7-8 Globalización y el desarrollo local Dr. Alejandro Vargas Gestión Pública y social Dra. Karla Valverde Marco legal de Municipio como impulso del Desarrollo Local Dr. Carlos Quintana La política de desarrollo endógeno Dr. Sergio Boisier Diciembre 5-6 Nueva ruralidad Dr. Hernán Salas II.- Actores que participan en el desarrollo local: municipios, gobierno estatal, empresas, universidades y sociedad civil organizada. Mes Días Tema Profesor Diciembre Desarrollo local y organizaciones de la Dr. Vicente sociedad civil Arredondo Enero 9-10 La acción pública para el desarrollo local Dr. Enrique Cabrero 4

6 16-17 Gestión Pública en los gobiernos locales Dra. Cecilia Cadena Teoría del Desarrollo Económico Local Dr. Vázquez Barquero III.- Áreas, ámbitos y Herramientas de intervención y evaluación del desarrollo local Enero Planificación estratégica en Dr. Alberto Quintal organizaciones públicas Palomo Febrero 6-7 Políticas Públicas Municipales Pablo Rojo Teoría del desarrollo endógeno e Dr. Oscar Madoery instrumentos de política local Gobernanza y Desarrollo local Dr. Gerardo Torres Relación Universidad-Gobierno- Dra. Herlinda Suárez Sociedad-Mercado IV.- Lecciones Aprendidas. Estudios de casos a nivel local, nacional e internacional. Mes Días Tema Profesor Marzo 6-7 La participación ciudadana en Dra. Alicia Ziccardi el desarrollo local Análisis de experiencias exitosas de desarrollo local Ponentes invitados 6. REQUISITOS DE ADMISIÓN El diplomado está dirigido a funcionarios públicos de los tres ámbitos de gobierno, a profesores e investigadores de la Universidad Autónoma de Yucatán y de otras instituciones de educación superior de la región, a los integrantes del Plan Estratégico de Mérida, a empresarios y cámaras empresariales, a integrantes de organizaciones de la sociedad civil y a toda persona interesada en el desarrollo local 7. COSTOS El costo total del diplomado es de $12, 000 pesos (en dos pagos). 8. INSTITUCIONES PARTICIPANTES 1. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) a) Seminario de Educación Superior (UNAM) b) Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarías (CRIM) c) Facultad de Ciencias Políticas y Sociales 5

7 d) Instituto de Investigaciones Sociales e) Centro de Investigación Interdisciplinarias Ciencias Humanidades 2. Universidad Autónoma de Yucatán Facultad de Economía 3. Fundación Plan Estratégico de Mérida, A. C. 4. El Colegio Mexiquense 5. Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) 9. INFORMES Coordinador de Postgrado de la Facultad de Economía de la UADY: Tels y , Ext. 219 y 220 asolis@uady.mx; pcervera@uady.mx Área de Docencia de Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias sociales de la UNAM, Tels. (999) , Alicia.pera@humanidades.unam.mx Plan Estratégico de Mérida Tels. (999) y