TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU TEMÁTICA

Transcripción

1 TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU TEMÁTICA

2 PERIODÍSTICOS PUBLICITARIOS TIPOS DE TEXTO (SEGÚN EL TEMA QUE TRATAN) JURÍDICO- AMINISTRATIVO HUMANÍSTICO CIENTÍFICO-TÉCNICO LITERARIO

3 TEXTOS PERIODÍSTICOS Los textos periodísticos son los tipos de texto que utiliza la prensa escrita, un sistema que pertenece a los medios de comunicación social, a través de los cuales se transmiten mensajes de interés general y que llegan a un gran número de personas. (Otros sistemas son la radio, la televisión o internet) Dependiendo de la finalidad del t. periodístico, se clasifica en: Gº INFORMATIVOS Gº DE OPINIÓN Gº MIXTOS -NOTICIA -REPORTAJE -EDITORIAL -COLUMNA -ARTÍCULO DE OPINIÓN -CARTAS AL DIRECTOR -CRÍTICA CULTURAL -CRÓNICA -ENTREVISTA Suelen aparecen en un periódico: publicación impresa o digital reflejo de la actualidad, cumple una triple función: informar, opinar y entretener a los lectores.

4 GÉNEROS INFORMATIVOS (informan objetivamente sobre acontecimientos de la actualidad o de interés general) NOTICIA. Narración objetiva de un acontecimiento reciente de interés general. No firmada. Breve, clara y concisa. Responde a las preguntas: qué?, quién?, dónde?, cuándo?, cómo? Y por qué? TITULAR: frase breve que condensa el tema de la noticia. Partes de una noticia La información se da en orden de pirámide invertida ENTRADILLA: lo más significativo de la noticia. Responde a las 5 preguntas. CUERPO DE LA NOTICIA: aparece la noticia de forma amplia

5 ANTETÍTULO O EPÍGRAFE TITULAR SUBTÍTULO ENTRADILLA CUERPO DE LA NOTICIA

6 GÉNEROS INFORMATIVOS REPORTAJE: es una NOTICIA AMPLIADA. Posee un estilo más personal. A diferencia de la noticia, siempre FIRMADO. Trata un tema de interés social (puede o no ser de actualidad) INFORMACIÓN, INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN. (Suele incluir citas, entrevistas, fotografías, mapas, estadísticas )

7 EJEMPLO DE REPORTAJE

8 GÉNEROS DE OPINIÓN EDITORIAL ART. DE OPINIÓN COLUMNA CARTAS AL DIRECTOR -Recoge la ideología del periódico sobre un hecho actual. -Sin firma. Responsabili dad del director. -Se publica en un sitio fijo. -Refleja la opinión de un personaje de relevancia o un periodista sobre un tema de actualidad. -El autor suele ser ocasional. Aparece firmado. -Texto breve similar al art. De opinión. -Ocupa el tamaño de una columna y aparece en un sitio fijo. -El autor suele ser un escritor de prestigio (periodista, escritor) que colabora con el periódico. Estilo literario. -Espacio para los lectores que ofrecen su opinión sobre cualquier tema de interés social. -Aparecen firmadas. -También poseen una sección fija en el periódico.

9 Tarifas confusas EL PAÍS El Gobierno ha diseñado un nuevo cálculo del recibo de la luz antes de disponer de contadores Aunque la tarifa eléctrica horaria, en vigor desde el pasado día 1 de octubre, se ha explicado como un cambio drástico en el pago de la luz, lo cierto es que las bondades del nuevo sistema no son en ningún caso evidentes, al menos en un primer momento. El consumidor pagará cada hora un precio diferente, definido por el mercado mayorista, y podrá elegir entre diversos modelos de tarifas que le permitirán ahorrar si consume en periodos señalados; pero eso sucederá si tiene un contador inteligente y telegestionado, es decir, que almacene la información del consumo de cada hora y día. Por el momento, la mayoría de los hogares carecen de tales contadores. Las estadísticas, confusas en este caso, dicen que hay casi 12 millones de estos contadores, pero no todos pueden realizar lecturas horarias remotas. Mientras la red de contadores inteligentes no alcance una densidad crítica, los usuarios que no dispongan de tales artefactos seguirán pagando según los artificiosos tres perfiles de consumo estimado que aplican las compañías. Conviene saber además qué grado de compromiso tiene el regulador (Industria) para evitar que la venta de contadores se convierta en un oligopolio, en el que cada compañía obligue a comprar un modelo. Y el Gobierno todavía no ha aclarado un aspecto de la nueva tarificación, anclada en el mercado mayorista, que vulnera aparentemente el código mercantil; porque el usuario consume kilovatios de electricidad cuyo precio no conoce de antemano. EDITORIAL

10 ARTÍCULO DE OPINIÓN

11 EL PAÍS Dios sigue ahí, por Jorge M. Reverte Hay una ley que obliga a actuar de una manera más contundente a favor de Andrea Aunque tú no lo veas, aunque sea momentáneamente, aunque su presencia esté muy velada, por motivos que es posible que conozcamos, Dios sigue ahí. Y se nota. Tomemos a los padres de la niña Andrea porque a ella no la podemos tomar. Los padres habían decidido que la niña muriera de forma natural, sin que su cuerpo recibiera ninguna ayuda médica en el Hospital Clínico de Santiago. Y los jefes del hospital, amparados por algunos pediatras, entre los que quizá haya algunas almas piadosas, les han dicho que no, que la niña puede seguir viva. Han decidido convertirse en Dios ellos mismos, actuar por encima de la opinión de los padres (la niña no tiene opinión porque no alcanza la edad oportuna para ello) y por encima del comité de ética. Y el juez ha pedido más pruebas médicas para saber si el sufrimiento es suficiente para que ya no haya más remedio que dejar que se muera. La situación es tremenda: la niña no puede opinar sobre su dolor, los padres (que están de acuerdo en eso) no pueden opinar porque a una parte de los pediatras no le parece que tengan que dar su opinión. Quién puede entonces mejor que ellos? Pues todos los que forman parte de ese grupo y quieren que Andrea siga en esas condiciones. Y hay una ley que obliga (parece ser que hay pocas soluciones alternativas) a actuar de una manera más contundente a favor de Andrea. Dios está en Santiago. Pero también en Berlín. La canciller Angela Merkel ha confesado que en algunas ocasiones ha dudado de la existencia de Dios. Dicho por otra persona la declaración podría no tener ningún alcance. Pero si es Merkel tiene al menos poderes explicativos sobre los rumbos de la política. Si analizamos esa situación en la Alemania de hoy, entenderemos de inmediato por qué Merkel no ha buscado más poder del que tiene ya: Merkel, como Dios existe, no está capacitada para saber que los ciudadanos (enfermos terminales, inmigrantes o subempleados) pueden sufrir más dolor, por ejemplo. Recemos por que la CUP no descubra a Dios en Cataluña. Es posible que Dios exista, pero no tomemos su nombre en vano. COLUMNA

12 CARTAS AL DIRECTOR

13 GÉNEROS MIXTOS CRÍTICA CULTURAL -Valoración sobre temas del mundo de la cultura y el espectáculo. -Triple finalidad: Informar sobre un acontecimiento Comentar aspectos de este Opinar sobre la calidad del mismo. -Elaborada por un especialista en cultura (cine, televisión, literatura, teatro ) CRÓNICA -Texto informativo amplio. Se narran hechos actuales y se incluye el análisis y la valoración de los mismos. -Escrito por un corresponsal que es testigo de los hechos. -Posee un estilo más personal. -Se agrupan dependiendo del tema que tratan: crónicas de sucesos, deportivas, taurinas, de guerra

14 CRÍTICA CULTURAL

15 CRÓNICA

16 GÉNEROS MIXTOS ENTREVISTA -Conversación entre un periodista y otra persona sobre uno o varios temas y que el primero transcribe para informar al público. -Empleo del estilo directo (diálogo), basado en el esquema preguntarespuesta. -Primero una introducción sobre el perfil del entrevistado. Después, durante la entrevista, se intercalan comentarios del periodista sobre cómo transcurre esta. -Propósitos diversos: conseguir información, conocer la opinión del entrevistado, su personalidad, su vida profesional, personal -Estructura de la entrevista: INTRODUCCIÓN (presentación del personaje), CUERPO DE LA ENTREVISTA (preguntas y respuestas) y CIERRE (donde se sintetizan o resumen los datos más importantes)

17 TEXTOS PUBLICITARIOS PUBLICIDAD: es la técnica que intenta influir en el hombre, incitándolo a consumir un determinado producto. (Dentro de la publicidad no solo existe la comercial, también podemos incluir la publicidad estatal o la propaganda política) Publicidad comercial sociedad de consumo, es decir, convierte a las personas en consumidores para ampliar y consolidar el sistema capitalista (un sistema crece económicamente). Publicista: intenta captar la atención del consumidor haciendo un anuncio llamativo, deseable. Para ello, utiliza tópicos y recursos lingüísticos o literarios combinándolos con imágenes y/o elementos sonoros. Función predominante: APELATIVA (como funciones secundarias la representativa, poética y expresiva)

18 TEXTOS JURÍDICO-ADMINISTRATIVOS Basados en DERECHO (ciencia que se ocupa de las normas que regulan la vida social: laboral, económica, educativa, sanitaria, política, militar ) TEXTOS JURÍDICOS: referidos a las leyes (Ley, Orden, Decreto ) de los tres poderes del Estado (legislativo, ejecutivo y judicial). Aparecen en los Boletines Oficiales del Estado (BOE) y de las comunidades autónomas (DOCM), de provincias, ayuntamientos (son textos judiciales: demanda, sentencia, recurso de alzada ) TEXTOS ADMINISTRATIVOS: aquellos que utiliza la administración para comunicarse con el ciudadano: acta, certificado, instancia, contrato, declaración jurada, currículum vitae -Empleo en ambos de un nivel culto y un registro formal. Suelen utilizar la exposición y/o argumentación.

19 Consejería de Educación, Ciencia y Cultura Orden de 09/02/2011, de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura, por la que se regulan las pruebas librespara la obtención del título de Bachiller en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. [2011/2703] La necesidad de los ciudadanos por adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional es atendida en el preámbulo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, donde se declara que todas las personas deben tener la posibilidad de formarse a lo largo de la vida, manifestando la exigencia de incrementar la flexibilidad del sistema educativo. Y más concretamente en el artículo 66.4, en el que se señala la posibilidad de establecer conexiones entre los distintos tipos de enseñanzas, así como la de validar los aprendizajes adquiridos mediante vías alternativas a las de los estudios reglados. La realización de dichos compromisos corresponderá a las Administraciones educativas, como se indica en el artículo 69.4, que se expresará en la organización periódica de pruebas directas como es ésta que actualmente se regula para la obtención del título de Bachiller. TEXTO JURÍDICO (O LEGISLATIVO)

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21 TEXTO ADMINISTRATIVO

22 T. ADMINISTR.

23 TEXTO ADMINISTRATIVO

24 TEXTOS HUMANÍSTICOS Son objeto de estudio todo lo que se relaciona con la vida espiritual del hombre y con el conjunto de sus manifestaciones históricas, artísticas, culturales Disciplinas dentro del ámbito humanístico: historia, antropología, sociología, política, psicología, filosofía, ética, lingüística, literatura y arte en general. Se basan en la reflexión teórica y el razonamiento sin necesidad de su demostración científica. Modalidad discursiva: exposición y/o argumentación. Abundancia de términos abstractos, cultismos y tecnicismos (formados sobre bases léxicas latinas o griegas: filología, filosofía, empirismo ) Empleo de un nivel culto y registro formal.

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26 TEXTOS CIENTÍFICO-TÉCNICOS Texto científico para referirnos a textos que tienen que ver con las ciencias naturales (biología, física, química..). Aquí se alterna la exposición (para explicar conceptos o teorías propios de textos académicos) y la argumentación (cuando es un texto de investigación para su demostración científica) El texto técnico para aquellas disciplinas que son de aplicación práctica de esas ciencias (informática, electrónica, mecánica ). Predominio de la descripción (ej. Prospecto médico) Ambos tienen una intención informativa y divulgativa. -Utilizan un nivel culto y un registro formal. Dirigidos a un receptor especializado en el tema. -Rasgos: precisión, objetividad, claridad y universalidad. Uso de tecnicismos específicos de una disciplina (préstamos del latín, griego o extranjerismos). Empleo de siglas y términos con base latina o griega así como neologismos. Léxico denotativo y monosémico (un solo siginificado)

27 Qué tenemos en común con moscas, gusanos, levaduras y ratones? No mucho, según parece a simple vista. Pero los investigadores de la empresa privada y los universitarios están utilizando los genomas de esos denominados organismos modelo para estudiar diversas enfermedades humanas, entre ellas el cáncer y la diabetes. [... ] La secuencia del genoma de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster se completó este pasado mes de marzo. [... ]. Descubrieron que el 60 por ciento de los 289 genes de enfermedades humanas conocidos tienen su equivalente en las moscas y que unas 7000 (50 por ciento) de todas [as proteínas de la mosca muestran semejanzas con las proteínas de mamífero conocidas. Uno de los genes de la mosca con un equivalente humano es el p53, un gen denominado supresor tumoral que, cuando muta, permite que la célula se vuelva cancerosa. El gen p53 forma parte de una vía molecular que induce al suicidio a las células que han sufrido daño genético irreparable. Varios investigadores [... ] identificaron en marzo la versión de[ p53 de la mosca y encontraron que, exactamente igual que sucede con las células humanas, las de la mosca en las que se inactiva la proteína p53 pierden su capacidad de autodestruirse después de sufrir un daño genético, pasando a crecer sin tasa. Semejanzas como esta hacen de la mosca un buen modelo para estudiar los acontecimientos que subyacen al cáncer humano. JULIA KAROW, en Investigación y Ciencia, septiembre 2000 TEXTO CIENTÍFICO

28 TEXTO TÉCNICO

29 TEXTOS LITERARIOS Se caracterizan por un uso especial del lenguaje: lenguaje literario. Empleo de la lengua como materia prima para crear un MUNDO DE FICCIÓN. Se sirven de figuras retóricas para expresar las ideas o sentimientos de una manera distinta al uso coloquial. Gran riqueza de vocabulario, normalmente connotativo. El texto literario crea un mundo de ficción a través del verso o la prosa

30 NOVELA

31 TEATRO

32 POESÍA Garcilaso de la Vega