UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE LENGUAS

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Samuel Sánchez Ojeda
hace 7 años
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1 Asignatura: INTRODUCCIÓN A LA INTERPRETACIÓN (145F) Cátedra: ÚNICA Profesor: Titular: MARÍA LAURA PERASSI Sección: FRANCÉS Carrera/s: TRADUCTORADO DE FRANCÉS Curso: 5º Año: 2015 Régimen de cursado: ANUAL Carga horaria semanal: 4 HORAS CÁTEDRA Correlatividades: Para cursar: Para aprobar: Lengua Francesa IV (004F) Lengua Francesa IV (004F) 1

2 FUNDAMENTACIÓN Y UBICACIÓN EN LA CURRÍCULA La asignatura Introducción a la Interpretación para la sección Francés es una materia de dictado anual, situada en el quinto y último año de la carrera de Traductorado Público de Francés. Con esta materia, se pretende que los estudiantes tengan una visión general de la práctica de la interpretación en sus distintas modalidades, al tiempo que adquieran una metodología de trabajo que les permita ejercitar la memoria y flexibilizar su reacción ante cualquier eventualidad que pueda surgir en la práctica profesional de la traducción oral. 2

3 OBJETIVOS Objetivos generales Al finalizar el curso, el alumno estará en condiciones de: Entender mensajes en un idioma para poder reexpresarlos en otro idioma. Aprehender el sentido global de un discurso y no cada una de sus palabras. Demostrar destrezas básicas en interpretación. Objetivos específicos Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de: Reexpresar fluida y correctamente en español un discurso pronunciado originalmente en francés. Reexpresar fluida y correctamente en francés un discurso pronunciado originalmente en español. Analizar, comprender y sintetizar contenidos enunciados y reexpresarlos en el otro idioma. Concentrarse en las ideas transmitidas por el discurso sin detenerse en la forma en que es enunciado. Tomar notas de ideas y no de palabras. Tener en cuenta al auditorio y adecuarse al registro del orador. Resolver espontáneamente problemas planteados por elementos paralingüísticos. Documentarse adecuadamente sobre el tema de la exposición. Haber conjugado los conocimientos lingüísticos y temáticos adquiridos durante toda la carrera y haberlos puesto al servicio de la interpretación. 3

4 CONTENIDOS MÍNIMOS Los contenidos de ambos módulos se desarrollaran en forma consecutiva o paralela de acuerdo con los temas por tratar. Módulo 1. Teoría de la interpretación La interpretación: definición, breve historia. Diferencias entre traducción oral y traducción escrita. Modalidades de interpretación: a la vista, consecutiva, simultánea, bilateral. Tipos de interpretación: de conferencia, en tribunales, de enlace, social. Cualidades y competencias del intérprete. Preparación de temas. Gestión de bases de datos terminológicas y documentales en interpretación. Módulo 2. Práctica de la interpretación Ejercicios de memoria. Ejercitación con nombres propios, cifras, fechas, siglas. Practica intra et interlingüística de la interpretación consecutiva. Practica intra et interlingüística de la interpretación simultánea. El empleo de sinónimos, hiperónimos, paráfrasis. Resumen y anticipación. La toma de notas. Corpus de trabajo Videotextos, textos orales y textos escritos extraídos de diferentes medios (los temas serán variados y versarán sobre actualidad, ciencia, ecología, política, arte, etc.). 4

5 METODOLOGÍA Las actividades prácticas de la cátedra comprenden: Ejercicios de intratraducción para entrenar estrategias de interpretación. Lectura y síntesis de textos, en ambas lenguas de trabajo. Visualización y memorización de objetos. Visualización y memorización de palabras y números. Actividades de interpretación de giros idiomáticos, proverbios y otras peculiaridades idiomáticas. Actividades de sinonimia, antonimia, hiperonimia y homonimia. Trabajo con frases inconclusas para practicar la anticipación. Ejercicios de reformulación. Ejercicios de traducción a primera vista de temas conocidos. Ejercicios de traducción a primera vista de temas desconocidos. Ejercicios de interpretación consecutiva, simultánea y bilateral, con y sin preparación previa de los temas expuestos. Simulación de situaciones reales. La extensión y el grado de dificultad de los textos trabajados aumentarán conforme avance el año y se desarrollen nuevas habilidades en los alumnos. 5

6 BIBLIOGRAFÍA Toda la bibliografía que aquí se presenta está a entera disposición de los alumnos en la biblioteca de la Facultad de Lenguas, del Colegio de Traductores, de la profesora o en línea, y podrá ser ampliada o modificada durante el año según las necesidades de la cátedra. Bibliografía obligatoria ARENCIBIA RODRIGUEZ, L. (2001). La interpretación de conferencias. Principios básicos. Bogotá: Soporte. DRALLNY, I. (2000). La formación del intérprete de conferencias. Córdoba: El copista. GRANERO, A. M. (1998). «En torno a la interpretación» en Bitácora N 2. Facultad de Lenguas, U.N.C. Córdoba: Comunicarte. SELESKOVITCH, D. y M. LEDERER (1984). Interpréter pour traduire. Publications de la Sorbonne. París: Didier Erudition. Bibliografía recomendada COLLADOS AÍS, A. (1998). La evaluación de la calidad en interpretación simultánea: la importancia de la comunicación no verbal. Granada: Comares. COLLADOS AÍS, A. y M. M. FERNÁNDEZ SÁNCHEZ (2001). Manual de interpretación bilateral. Granada: Comares. LEDERER, M. (1981). La traduction simultanée : expérience et théorie. París: Lettres modernes. GILE, D. (1985). «Le modèle d efforts et l équilibre d interprétation en interprétation simultanée» en Meta : journal des traducteurs / Meta: Translators' Journal, vol. 30, n 1, 1985, p Disponible en KNAPP, M. (1992). Comunicación no verbal: el cuerpo y el entorno. Barcelona: Paidós. MARTIN, A. «La enseñanza de la interpretación de conferencia» en Aproximaciones a la traducción. Disponible en SELESKOVITCH, D. (1975). Langage, langues et mémoire. París: Lettres modernes. SELESKOVITCH, D. y M. LEDERER (1989). Pédagogie raisonnée de l'interprétation. París /Luxemburgo: Opoce. 6

EVALUACIÓN (Según resolución HCD 245/96) En esta cátedra rige el régimen de promoción obligatoria sin examen final; la condición de alumno regular no existe.

7 EVALUACIÓN (Según resolución HCD 245/96) En esta cátedra rige el régimen de promoción obligatoria sin examen final; la condición de alumno regular no existe. En caso de no alcanzar la promoción, el alumno deberá rendir un examen final en calidad de alumno libre. Alumnos promocionales (Resolución HCS 245/1996) La promoción sin examen estará sujeta a las siguientes condiciones: Haber asistido, como mínimo, a un 80% (ochenta por ciento) de las clases dictadas. Haber aprobado 4 (cuatro) trabajos prácticos. Haber aprobado 2 (dos) exámenes parciales escritos. Haber obtenido un promedio general no inferior a 7 (siete) puntos. Dicho promedio debe ser número entero y no una fracción inferior a éste, y surge de de sumar las notas de los parciales más el promedio de los trabajos prácticos. El alumno que esté cursando la materia por el sistema de promoción sin examen podrá recuperar uno de los parciales, por inasistencia, por aplazo o para elevar el promedio general. La calificación obtenida sustituirá a la del parcial reemplazado. El incumplimiento de alguno de los requisitos del Artículo anterior, hará perder el beneficio de la promoción sin examen. Alumnos libres (Resoluciones HCD 070/2011 y HCS 546/2011) Para rendir la materia como alumno libre, se deberán cumplir las siguientes condiciones: aprobar un examen final con una nota no inferior a 4 (cuatro) puntos. El examen final de los alumnos libres responderá «al programa vigente en su totalidad». Modalidad del examen final: la evaluación constará de cuatro partes: (a) traducción a la vista español-francés; (b) interpretación consecutiva francés-español; (c) interpretación consecutiva español-francés; (d) interpretación simultánea francés-español. Cada una de estas partes es eliminatoria. El alumno tendrá derecho a dos instancias de consulta, en fechas acordadas con el profesor, para evacuar dudas antes del examen final. 7

8 Criterios de evaluación En cada etapa de evaluación, así como a lo largo del año, se evaluará en el alumno: la expresión adecuada del registro y estilo del texto de partida; la claridad en la expresión; el grado de respeto de las ideas del texto original; la precisión terminológica cuando se trate de un discurso técnico; el talento para resolver problemas de traducción; el grado de corrección y de fluidez en las lenguas de trabajo; la actitud y la postura adecuadas que debe adoptar un intérprete al realizar su trabajo. 8

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (Según resolución HCD n.º 376/2014.) Evaluaciones Fecha tentativa Trabajo práctico n. o 1 Lunes 20/4 Trabajo práctico n. o 2 Lunes 1/6 Parcial n.

9 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (Según resolución HCD n.º 376/2014.) Evaluaciones Fecha tentativa Trabajo práctico n. o 1 Lunes 20/4 Trabajo práctico n. o 2 Lunes 1/6 Parcial n. o 1 Lunes 22/6 Trabajo práctico n. o 3 Lunes 31/8 Trabajo práctico n. o 4 Lunes 28/9 Parcial n. o 2 Lunes 26/10 Recuperatorios Lunes 2/11 Firma de actas y de libretas Viernes 6/11 Examen final Según fechas previstas por la Facultad. Notas Para los regímenes especiales de cursado para estudiantes trabajadores y con personas a cargo, remitirse a las resoluciones HCD 267/14 y HCS 474/14. Para las licencias estudiantiles, remitirse a la resolución HCD 33/08 y a la ordenanza HCS 06/07. Trad. María Laura PERASSI mlauraperassi@fl.unc.edu.ar Febrero de

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