1. Documento de códigos

Transcripción

1 ANEXOS II. Documento de códigos Àrea de contingut:. Professorat n. variable Abr. variable Nom Variable Codi Categoría SEX Sexe Home Dona EDA Edat - n. anys 70 TI Titulació Magisteri EF Postgrau especialització Sense titulació específica TI Titulació LOC Localització centre docent GRA Grandària del centre 7 ANT Antiguitat en el centre 8 VIN Vinculació professional amb el centre 5 Titulació específica Geografia i Història Pedagogia/Ciències de l Educació Filologia Filosofia Psicologia INEF Picopedagogia Analista química Ciutat Vella Eixample Sants-Montjuïc Les Corts Sarrià-Sant Gervasi Gràcia Horta Guinardó Nou Barris Sant Andreu Sant Martí línia línies línies Aula unitària Menys de anys Entre i 5 anys Entre 5 i 0 anys Més de 0 anys Plaça definitiva En pràctiques Interinatge Substitució Comissió de serveis 96

2 Àrea de contingut:. Equipament tecnològic del centre n. Abr. Nom Variable Codi Categoría variable variable 9 TEQ Tipus equipament Ordinadors, perifèrics Consoles de joc webcams Altres 0 DEQ Distribució de l equipament RAT Ratio equips/alumnes 99 TCI Tipus connexió a Internet 99 DPW Disponibilitat pàgina web 99 PER Personal especialitzat en TIC 99 5 ASI Assignatura d informàtica 99 Hi ha una o més aules d informàtica Hi ha ordinadors en algunes classes Hi ha ordinadors a la biblioteca Desconec com està distribuït l equipament informàtic Un ordinador per cada -5 alumnes Un ordinador per cada 6-0 alumnes Un ordinador per classe Desconec el nombre d ordinadors que hi pot haver per alumne/a Connexió a través de la línia telefònica normal o a través de línia RDSI Connexió a través de línia ADSL Connexió per satèl lit / fibra òptica Ho desconec Sí, en té Està en construcció No en té Ho desconec Sí, en té per impartir informàtica No hi ha personal especialitzat, però sí que n hi ha de suport i d assessorament No en té, però té contractat un servei tècnic Ho desconec Sí, a tots els cursos d educació primària Si, però no continuadament No, de moment no Ho desconec 97

3 Àrea de contingut:. Formació en tecnologies de la informació i la comunicació n. Abr. Nom Variable Codi Categoria variable variable 6 CON Contacte amb les TIC Perquè ho considero important Per necessitat Per curiositat No he vist la necessitat 7 FOR Formació en TIC 8 ORI Origen de la formació TFO Tipus de formació a a a a 0 MFO Modalitat de la formació EFO Expectatives de formació en el futur d introduir-m hi Amb freqüència Sí, alguna vegada No, però sóc autodidacta No, mai Programes de formació permanent per al professorat El centre mateix Llocs especialitzats de caràcter privat Autoformació Funcionament i manteniment d equips informàtics Eines ofimàtiques: word, excel, power point Us d Internet i correu electrònic Altres Formació presencial Formació semipresencial Cursos en línia Autoformació o formació a través de manuals Sí sobre els nous avenços i programes informàtics Sí sobre l aplicació de programes en l àmbit educatiu Sí sobre aplicacions didàctiques d Internet, adreces i recursos d interès No, no hi estic interessat 98

4 Àrea de contingut:. Ús que realitza de les tecnologies de la informació i la comunicació n. variable Abr. variable Nom Variable Codi Categoria FRE Freqüència d ús Diàriament Més de dos cops la setmana Molt poques vegades No les utilitzo mai PR Preferència en les tasques PR Preferència en les tasques a a a a a a a a 5 EXP Experiència en l ús 6 NIV Nivell de coneixement 7 VIA Vinculació actual 8 EXF Expectatives de futur Tasques personals Tasques administratives Com a suport per a la docència Altres Recerca d informació Correu electrònic/ llistes de distribució Per preparar les classes Participació a Xats i fòrums de debat Més de 5 anys Entre i 5 anys Entre i anys Menys d any Nivell d expert Nivell avançat Nivell d usuari No arriba al nivell d usuari Sí, hi col laboro en un projecte del centre Sí, hi col laboro en un projecte de fora del centre En aquest moment no, però hi he col laborat No he col laborat mai en cap projecte vinculat a les noves tecnologies Sí, hi estic interessat, sigui quin vulgui l àmbit d aplicació Sí, m agradaria formar part d algun projecte relacionat amb l Educació Física Podria estar-hi interessat, però ara no tinc temps No, no hi estic interessat 99

5 Àrea de contingut: 5. Utilització de las tecnologies de la informació i la comunicació en l àrea d EF n. Abr. Nom Variable Codi Categoria variable variable 9 UEF Ús de les TIC en Educació Física a a a a Les utilitzo exclusivament per a la gestió de l assignatura Utilitzo recursos de suport per a l Educació Física Utilitzo recursos dissenyats específicament per a la docència de l Educació Física No les he utilitzades mai 0 FEF Finalitat de l ús de les TIC en Educació Física REF Tipus de recurs més utilitzat per a l Educació Física FUA Freqüència en l ús per a l àrea a a a a INF Interès en la informació DCE Disponibilitat per compartir experiències Activitats d aprenentatge Activitats de diagnòstic i avaluació Registre de qualificacions No en faig servir cap Recursos d Internet Pàgines web No en faig servir cap Altres Força sovint, procuro que cada unitat didàctica tingui un recolzament d alguna activitat que utilitzi aquests mitjans Diverses vegades al llarg del curs Molt de tant en tant No les he utilitzades mai M interessa molt, i podria aportar informació sobre aquest tema M interessa rebre informació sobre aquesta temàtica Ara no m interessa, però ho podria fer en un futur No, no m interessa Sí, disposo de pàgina web pròpia Sí, ho faig a la pàgina web del centre Sí, però no ho he fet mai No, no en disposo 500

6 Àrea de contingut: 6. Coneixement de les possibilitats educatives de les tecnologies TIC en l EF n. Abr. Nom Variable Codi Categoria variable variable 5 CO Coneixement sobre eines i programes específics 6 CO Coneixement sobre eines i programes específics 7 PO Possibilitats de les TIC en EF 8 PO Possibilitats de les TIC en EF 9 PO Possibilitats de les TIC en EF 0 PO Possibilitats de les TIC en EF a a a a Sí, n he creat una per als meus alumnes Sí, però no n he fet servir mai No, però n he sentit a parlar No, no en tinc ni idea Sí, hi he creat alguna activitat per als meus alumnes Sí, però no l he fet servir mai No, però n he sentit a parlar No sé què és el CLIC Sí, de fet ja és una realitat, encara que poc estesa Crec que serà possible en un futur immediat Crec que serà possible en un futur llunyà No crec que sigui adequat combinar-los Sí, considero que les TIC poden proporcionar informació molt interessant sense límit Sí, considero que les TIC poden proporcionar una informació molt interessant, però amb restriccions Sí, considero que les TIC poden proporcionar informació interessant, però no rellevant per a l Educació Física Desconec quina podria ser la informació que el nostre alumnat podria obtenir a través de les TIC Controlar la motricitat a partir de l ús del ratolí en la navegació i la selecció d objectes Cercar informació sobre temàtiques específiques vinculades als continguts de l Educació Física Compartir experiències amb d altres centres a través de pàgines web o fòrums de debat Desenvolupar exercicis en línia sobre temes específics de l àrea Sí, crec que serà una realitat d aquí uns anys Segurament podríem trobar alguns continguts específics per treballar a partir de videojocs És possible, però ho considero molt difícil No sé quines podrien ser les aplicacions dels videojocs a les classes d Educació Física 50

7 CV Coneixement i valoració de l origen del tractament dels recursos informàtics CV Coneixement i valoració de l origen del tractament dels recursos informàtics CV Coneixement i valoració de l origen del tractament dels recursos informàtics CV Coneixement i valoració de l origen del tractament dels recursos informàtics 5 CO Coneixement sobre eines i programes específics 6 CV5 Coneixement i valoració de l origen del tractament dels recursos informàtics 5 7 COL Coneixement sobre legislació 8 ECO Expectatives de col laboració Sí, sé on hauria d anar i a qui ho hauria de consultar Crec que tindria facilitat per trobar informació Sí, però de moment no m interessa No, estic perdut/perduda en aquest camp Sí, la utilitzo amb freqüència Sí, però no gaire No, però n he sentit parlar No Sí, la utilitzo amb freqüència Sí, però no gaire No, però n he sentit parlar No Molt satisfactòria Satisfactòria Passable Insuficient Cap Gravacions de classe per comentar amb posterioritat Edu 65 CD s educatius bcn.es (IMEB) Pàgines personals i webs sobre el medi natural Com a contingut específic Com a tema transversal Com a activitat extraescolar No s haurien de tractar Sí, les conec Sí, però desconec els termes concrets N he sentit alguna cosa Ho desconec Hi estic molt interessat, i estic disposat a col laborar-hi Hi estic interessat, però no disposo de temps Ara no hi estic interessat, però ho podria estar en el futur No, no hi tinc cap interès 50

8 . Matriz de datos Àrea de contingut: Professorat Enquesta SEX EDA TI TI LOC GRA ANT VIN

9 Àrea de contingut: Equipament tecnològic del centre Enquesta TEQ DEQ TEQ TEQ TEQ TEQ DEQ DEQ DEQ DEQ RAT TCI DPW PER ASI

10 Àrea de contingut: Formació en tecnologies de la informació i la comunicació Enquesta CON FOR ORI TFO MFO ORI ORI ORI ORI TFO TFO TFO TFO MFO MFO MFO MFO EFO

11 Àrea de contingut: Us que realitza de les tecnologies de la informació i la comunicació PR PR Enquesta FRE PR PR PR PR PR PR PR PR EXP NIV VIA EXF

12 Àrea de contingut: Utilització de las tecnologies de la informació i la comunicació en l àrea d EF Enquesta UEF FEF REF UEF UEF UEF UEF FEF FEF FEF FEF REF REF REF REF FUA INF DCE

13 Àrea de contingut: Coneixement de les possibilitats educatives de les tecnologies TIC en l EF Enquesta CO CO PO PO PO PO CV CV CV CV CO CV5 COL ECO PO PO PO PO

14 . Tablas de contingencia ) Àrea de contingut: professorat Sexe / Antiguitat ANTIGUITAT SEXE Edat / Titulació TITULACIÓ EDAT

15 Edat / Grandària GRANDÀRIA EDAT Edat / Antiguitat ANTIGUITAT EDAT

16 Edat / Vinculació VINCULACIÓ EDAT Titulació / Antiguitat ANTIGUITAT TITULACIÓ Titulació / Vinculació VINCULACIÓ 5 TITULACIÓ Antiguitat / Vinculació VINCULACIÓ ANTIGUITAT

17 ) Àrea de continguts: equipament tecnològic del centre Personal especialitzat / Ratio RATIO PERSONAL Personal especialitzat / Tipus de connexió a Internet TIPUS DE CONEXIÓ PERSONAL Ratio / Tipus de connexió a Internet TIPUS DE CONEXIÓ 8 0 RATIO ) Àrea de continguts: formació en tic Origen de la informació / Origen de la informació ORIGEN DE LA INFORMACIÓ ORIGEN DE LA 0 INFORMACIÓ Origen de la informació / Modalitat de la formació MODALITAT DE LA FORMACIÓ ORIGEN DE LA 0 INFORMACIÓ Modalitat de la formació / Origen de la informació ORIGEN DE LA INFORMACIÓ MODALITAT 0 DE LA FORMACIÓ

18 Tipus de formació / Origen de la informació ORIGEN DE LA INFORMACIÓ TIPUS DE FORMACIÓ Tipus de formació / Tipus de formació TIPUS DE FORMACIÓ TIPUS DE FORMACIÓ Tipus de formació / Expectatives EXPECTATIVES TIPUS DE FORMACIÓ ) rea de continguts: ús de las tic Experiència / Freqüència FREQÜÈNCIA EXPERIÈNCIA Experiència / Nivell de coneixement NIVEL DE CONEIXEMENT EXPERIÈNCIA Experiència / Vinculació VINCULACIÓ EXPERIÈNCIA

19 Preferència / Preferència PREFERÈNCIA PREFERÈNCIA Preferència / Preferència PREFERÈNCIA PREFERÈNCIA Preferència / Vinculació VINCULACIÓ PREFERÈNCIA Preferència / Preferència PREFERÈNCIA PREFERÈNCIA Preferència / Preferència PREFERÈNCIA PREFERÈNCIA Preferència / Experiència EXPERIÈNCIA PREFERÈNCIA Preferència / Experiència EXPERIÈNCIA PR

20 Preferència / Preferència PREFERÈNCIA PREFERÈNCIA Preferència / Preferència PREFERÈNCIA PREFERÈNCIA ) Àrea de continguts: utilització de las tic Uso en EF / Uso en EF USO EN EF USO EN EF Uso en EF / Freqüència FREQÜÈNCIA USO EN EF Uso en EF / Freqüència FREQÜÈNCIA USO EN EF Uso en EF / Interès INTERÈS USO EN EF

21 Uso en EF / Disponibilitat DISPONIBILITAT USO EN EF Uso en EF / Uso en EF USO EN EF USO EN EF Uso en EF / Freqüència FREQÜÈNCIA USO EN EF Uso en EF / Freqüència FREQÜÈNCIA USO EN EF Uso en EF / Freqüència FREQÜÈNCIA USO EN EF Uso en EF / Tipus de recurs TIPUS DE RECURS USO EN EF Uso en EF / Uso en EF USO EN EF USO EN EF

22 Uso en EF / Freqüència FREQÜÈNCIA USO EN EF Uso en EF / Freqüència FREQÜÈNCIA USO EN EF Uso en EF / Tipus de recurs TIPUS DE RECURS USO EN EF Uso en EF / Freqüència FREQÜÈNCIA USO EN EF Uso en EF / Freqüència FREQÜÈNCIA USO EN EF Uso en EF / Tipus de recurs TIPUS DE RECURS USO EN EF

23 Freqüència / Freqüència FREQÜÈNCIA FREQÜÈNCIA Freqüència / Tipus de recurs TIPUS DE RECURS FREQÜÈNCIA Freqüència / Freqüència FREQÜÈNCIA FREQÜÈNCIA Freqüència / Interès INTERÈS FREQÜÈNCIA Freqüència / Tipus de recurs TIPUS DE RECURS 0 FREQÜÈNCIA Freqüència / Tipus de recurs TIPUS DE RECURS 0 FREQÜÈNCIA

24 Disponibilitat / Tipus de recurs TIPUS DE RECURS 0 0 DISPONIBILITAT Freqüència / Interès INTERÈS FREQÜÈNCIA ) Àrea de continguts: coneixement de les TIC Coneixement sobre eines / Coneixement i valoració CONEIXEMENT I VALORACIÓ CONEIXEMENT SOBRE EINES Coneixement sobre eines / Coneix. de legislació CONEIXEMENT SOBRE EINES CONEIX. DE LEGISLACIÓ Possibilitats / Possibilitats POSSIBILITATS POSSIBILITATS Possibilitats / Possibilitats POSSIBILITATS POSSIBILITATS

25 Possibilitats / Possibilitats POSSIBILITATS 0 6 POSSIBILITATS Possibilitats / Possibilitats POSSIBILITATS POSSIBILITATS Possibilitats / Coneixement i valoració CONEIXEMENT I VALORACIÓ POSSIBILITATS Possibilitats / Coneix. de legislació CONEIX. DE LEGISLACIÓ POSSIBILITATS Possibilitats / Coneixement i valoració CONEIXEMENT I VALORACIÓ POSSIBILITATS Possibilitats / Coneixement i valoració CONEIXEMENT I VALORACIÓ POSSIBILITATS

26 Coneixement i valoració / Coneix. de legislació CONEIX. DE LEGISLACIÓ CONEIXEMENT I VALORACIÓ

27 5