INTERNET SEGURO. Objetivos

Transcripción

1 INTERNET SEGURO Objetivos 1. Enseñar conocimientos sobre Internet. 2. Fomentar la reflexión sobre el uso de Internet, la búsqueda de información y el envío de datos personales. 3. Enseñar trucos para detectar y actuar contra elementos peligrosos de la Red. El mal uso de internet por parte de los estudiantes es una cuestión que preocupa cada vez más a familias y docentes. Además, muchos niños empiezan a usarlo sin control ni conocimiento, así como a tener redes sociales, cada vez antes. Por eso, haz reflexionar a tus estudiantes sobre la importancia de usar la información que navega por Internet de forma adecuada, tanto la que buscan como la que envían, con unos divertidos vídeos, que también les enseñarán trucos para hacerlo.

2 !" #$ Empezaremos por tratar de averiguar todo lo que nuestros estudiantes conocen acerca de Internet, sus usos, sus ventajas y sus inconvenientes. Para ello, lánzales preguntas para el debate como las que te sugerimos: - Qué sabéis de Internet? - Quiénes de vosotros usan habitualmente Internet?, cuánto tiempo a la semana?, para qué? - Para qué más cosas se utiliza? - Quién lo utiliza normalmente?, lo puede usar cualquiera? - Alguien sabe quién lo inventó?, cuándo?, para qué? - Y hoy, le damos el uso para el qué se inventó? - Qué ventajas tiene Internet? y desventajas? Es importante que, además de reforzar verbalmente sus aportaciones, les ofrezcas información adecuada al respecto, por ejemplo sobre el origen de Internet o muchos de sus usos que quizá ellos no nombren.

3 La idea de terminar con la pregunta sobre las ventajas y desventajas de Internet es que aproveches para introducir el tema de la información. Te aconsejamos que escribas dicha palabra en mayúsculas en la pizarra y les hagas preguntas al respecto, con un argumento similar al siguiente: - He puesto en mayúsculas la palabra INFORMACIÓN porque Internet lo que nos proporciona sobretodo es información. Información sobre un tema, sobre una persona, sobre el tiempo información sobre casi cualquier cosa. Pero esa información no siempre es la más adecuada, a alguien se le ocurre por qué? - Qué puede pasar?, qué nos podemos encontrar?, seguro que alguna vez habéis encontrado algo que no estabais buscando contadme algún ejemplo. - También por Internet hablamos con personas y damos información sobre nosotros casi sin darnos cuenta os ha pasado alguna vez? Como bien sabes, muchos niños y niñas de Primaria tienen redes sociales, así que si es el caso o lo sospechas, puedes continuar con: - Alguno tiene alguna red social, como Tuenti? y qué datos habéis puesto?, os ha pasado algo extraño, como que un desconocido os hablase?, conocéis a alguien a quien le haya pasado algo parecido?

4 Tras sus aportaciones, ponles algunos de estos vídeos que hemos seleccionado, en función del curso y grupo concreto, explicándoles que vais a ver unos vídeos que tendréis que analizar después: Dibujos animados educativos sobre los Peligros de Internet (Tpvamedida) o Si no lo haces en tu vida normal... por qué lo haces en Internet? o Cuidados en Internet o Las aventuras de Reda y Neto: Atrapados en la pócima mágica o KontuzDatos - Reda y Neto: Mensajeros interplanetarios m/watch?v=ghv4g6lw 0Qs Las aventuras de Reda y Neto: Aventura medieval y trueque de datos

5 Debatid sobre cada uno de los vídeos y extrae con ellos una posible conclusión como la siguiente: Entonces, si navegando por Internet podemos encontrar información que no es la correcta o mucha información, pero que no nos ayuda a sabes cuál es la buena, nos podemos encontrar con personas desconocidas que nos hacen preguntas, pueden meternos un virus en el ordenador y todas las cosas que hemos dicho, debemos seguir usando Internet para buscar, mandar y recibir información? Veamos un último vídeo : Las 10 claves de la navegación segura: Las 10 claves para usar Internet con seguridad atch?feature=player_embe dded&v=2tferqprz0g#! Tras ver este vídeo, sugiere a tus alumnos apuntar y reflexionar sobre las 10 claves que se proponen para un Internet seguro: la importancia de tenerlas en cuenta, si se puede añadir o quitar alguna, etc. Lo ideal sería que lo escribiesen para tenerlo en el aula de informática en un gran cartel y que también se lo pudieran llevar a casa de forma individual para pegarlo junto a su ordenador. Además, si tenéis la posibilidad, podéis usar la siguiente aplicación, en la que un súper-héroe lucha contra los elementos no seguros de la Red: Juego: Internet seguro para los niños

6 Para ello, te aconsejamos que la veáis todo el grupo en pantalla grande o pizarra digital y que seas tú quien vaya colocando las diferentes opciones que te digan. Es el momento de sacar conclusiones. La idea es que se queden con la idea de que se puede navegar por Internet siempre y cuando se sepan evitar determinados elementos que ponen en peligro su información (la que ven y la que dan). Por eso, la respuesta a la pregunta debemos seguir usando Internet para buscar, mandar y recibir información? debe ser sí, pero con las precauciones comentadas tras la visualización del último vídeo (y la aplicación si fuera posible). Nota: -Esta actividad puede trabajarse de forma transversal a varias asignaturas, pero se recomienda hacerse en tutoría o Informática.