Área de Temas Transversales. Módulo 5: El consumo y la responsabilidad ciudadana a través de actividades digitales

Transcripción

1 Área de Temas Transversales Evaluaciones Módulo 5: El consumo y la responsabilidad ciudadana a través de actividades digitales

2 Nivel básico 1 1. IHMC MAPTOOLS es software: Libre. Comercial. 2. Los mapas conceptuales permiten incluir: Textos Imágenes Vídeo Sonido Enlaces Todas ellas 3. Para crear mapas de conceptos es necesario saber programar? Sí. No. 4. Señala la que es una característica pedagógica de las demostraciones. Permite de una forma rápida y sencilla acceder a los materiales elaborados por el profesorado. Supone establecer unos criterios de evaluación que centren su mirada tanto en el proceso como en el resultado. Permite la experimentación.

3 Nivel básico 2 1. IHMC MAPTOOLS es software: Libre Comercial 2. Los mapas conceptuales permiten incluir: Textos Imágenes Vídeo Sonido Enlaces Todas ellas Sólo podemos añadir recursos que estén guardados en nuestro ordenador. Los mapas conceptuales son una herramienta colaborativa, pero no se pueden compartir con otros usuarios y colaborar sincrónicamente en él. 3. Una vez finalizado el trabajo con CMap Tools, es posible guardarlo: Como imagen, en formato jpg. Como página web. Como archivo pdf. Sólo es posible guardarlo com archivo de CMap. 4. Reflexiona sobre dos situaciones de aula donde puedas utilizar la metodología didáctica de las demostraciones. Ten en cuenta que esta técnica es de diferente utilidad cuando se tratan temas científicos y relacionados con las humanidades.

4 Nivel de consolidación 1 1. Los vídeoblogs permiten incluir: Textos. Imágenes. Vídeo. Sonidos. Enlaces. Todas las respuestas anteriores son correctas. Sólo es posible incluir texto. 2. Para crear un videoblog es necesario saber programar? Sí. No. 3. Las características principales de los artículos de un vídeoblog son las siguientes: Se ordenan por fecha de publicación es decir, el primero que se ha publicado se coloca en primer lugar. Se agrupan por categorías. No permiten incluir materiales multimedia tales como fotografías, vídeos, podcasts y presentaciones. Los lectores pueden escribir comentarios a dichos artículos. 4. Indica la opción que no favorece el uso de las demostraciones como metodología didáctica: Podemos repetir la secuencia cuantas veces necesitemos, en algunos casos modificando parámetros de la observación, sin necesidad de reproducir de nuevo el ensayo o experimento. Mejoran la calidad de las explicaciones. El material puede ser almacenado en la web por lo que puede ser accesible desde cualquier lugar con conexión a internet. El material obtenido es reutilizable.

5 Nivel de consolidación 2 1. Responde arrastrando el símbolo de Verdadero o Falso según corresponda. Los blogs sólo permiten un único administrador. Para ser miembro de un blog colectivo es necesario tener una dirección de correo electrónico. Los no administradores de un blog, sólo pueden crear y editar sus propias entradas. Blogger sólo acepta vídeos en formato MPEG. Los blogs aceptan vídeos de una capacidad ilimitada. Para dar de alta un nuevo miembro hay que entrar en la pestaña Configuración del blog. 2. Los blogs permiten incluir: Textos Imágenes Vídeo Sólo texto e imágenes Sonidos Enlaces Todas ellas 3. Señala las ventajas del uso de vídeos para realizar demostraciones: Adaptada a la diversidad, ya que cuenta con la posibilidad de plantear itinerarios diferenciados para los diversos ritmos de aprendizaje. Utilizar Internet con fines educativos y culturales, y como complemento de otros medios de información y de conocimiento. Sirve para ordenar concepto. Fomentar el trabajo en colaboración, pues, ya sea mediante blogs colectivos o individuales, los distintos protagonistas suman sus aportaciones individuales.

6 Nivel profundización 1 1. Atenex es una plataforma educativa que en su instalación incluye los tutoriales, ayudas y plantilleros, pero no la aplicación Easyphp que instala el servidor apache necesario para la instalación de Constructor. 2. Los materiales creados con la plataforma Atenex son reproducibles en cualquier navegador y funcionan on line y en modo local. 3. El Gestor de Atenex: Permite construir plantillas de actividades. Es la herramienta para incorporar archivos media, UDI, secuencias didácticas y otros recursos. Permite subir archivos tanto individualmente como en grupo. Permite gestionar el Banco de Recursos. 4. Para crear UDI es necesario saber programar? Sí. No. 5. Para incluir componentes en una UDI basta con arrastrar el icono deseado hasta el área de trabajo. 6. Con la opción previsualizar podemos ver el aspecto de la UDI creada, pero no es posible comprobar cómo funcionan los elementos multimedia incluidos en ella. IN

7 7. Ordena las posibilidades didácticas de las demostraciones como metodología para docentes y alumnado en un entorno ATENEX: Ayudan a realizar trabajos en el aula sobre los contenidos tratados. ALUMNADO Facilitan la comprensión de conceptos por su componente visual. ALUMNADO Optimización de la clase, dado que la demostración puede almacenarse y reutilizarse. DOCENTE La inserción de hipervínculos entre los elementos de la demostración creada con ATENEX permite navegar por la demostración, lo que dinamiza las sesiones. DOCENTE

8 Nivel profundización 2 1. Una plataforma para la creación y gestión de materiales multimedia interactivos. Una plataforma para la creación y gestión de materiales multimedia interactivos. Una plataforma para el seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje de nuestros alumnos. Una plataforma diseñada para un uso exclusivo como Banco de Recursos. Una plataforma adaptada a la diversidad, ya que cuenta con la posibilidad de plantear itinerarios diferenciados para los diversos ritmos de aprendizaje. 2. El Constructor de Atenex: Nos permite crear materiales de gran calidad para su visualización en cualquier navegador. Esos materiales van desde simples objetos de aprendizaje, hasta secuencias didácticas completas y webs de presentación de contenidos con todo tipo de enlaces tanto externos como internos. Con el Constructor cualquier profesor puede organizar el trabajo para cada uno de sus alumnos de manera individualizada a través de la creación de los bloques temáticos y las mochilas virtuales. El Constructor proporciona materiales educativos digitales a los usuarios. En él aparecen catalogadas unidades didácticas, secuencias de aprendizaje, fotografías, vídeos, animaciones o ilustraciones. El Constructor contiene un amplio plantillero (44 plantillas) con todo tipo de actividades y juegos interactivos de carácter multimedia que pueden cargarse de manera sencilla en los distintos fotogramas. 3. El Gestor de Atenex: Permite construir plantillas de actividades. Es la herramienta para incorporar archivos media, UDI, secuencias didácticas y otros recursos. Permite subir archivos tanto individualmente como en grupo. Permite gestionar el Banco de Recursos.

9 4. Indica la que no es una ventaja específica del uso de ATENEX para realizar demostraciones: Permite incorporar ejemplos gráficos como apoyo a las demostraciones. Podemos controlar el orden en que queremos que los alumnos visualicen las demostraciones y sobre los contenidos que pueden ir aumentando paulatinamente su complejidad. Facilita la comprensión de conceptos al alumnado por su componente visual. Ayuda al alumnado a experimentar de forma independiente sobre los contenidos tratados en las demostraciones.