1. OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.

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1 ÍNDICE 1. OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA. 2. PROFESORADO RESPONSABLE. 3. PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA Y TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE. 4. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y DOCUMENTOS DE APOYO. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN. 6. HERRAMIENTAS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 7. HORARIOS DE CLASE Y CALENDARIO ACADÉMICO. 8. TUTORÍAS. 9. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA. 1. OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA. La comunicación en Derecho es una herramienta fundamental para un adecuado ejercicio profesional. Ser capaces de comunicarnos de forma efectiva con colaboradores, compañeros o clientes marcará la diferencia. Conocer el proceso de comunicación interpersonal facilitará la identificación de barreras, problemas o conflictos, y mejorará la transmisión de la información. Tan importante es saber qué decir como saber cómo decirlo. Mediante el desarrollo y el estudio de esta asignatura se pretende conocer los conceptos teóricos básicos que fundamentan todo proceso de comunicación. Dotar al alumnado de las habilidades necesarias para ser capaz de comunicarse de manera efectiva en el contexto habitual de su trabajo, dando especial importancia a los procesos de comunicación interindividual y a los procesos de influencia social. Contenidos de la asignatura Tema 1. Introducción a la Psicología de la Comunicación Tema 2. Comunicación no verbal Tema 3. Comunicación verbal Tema 4. Cognición social Tema 5. Procesos de atribución social Tema 6. Estereotipos y prejuicios 1

2 Tema 7. Actitudes Tema 8. Persuasión en la comunicación Tema 9. Habilidades sociales y de comunicación Tema 10. Gestión emocional, conflictos y contextos en Derecho 2. PROFESORADO RESPONSABLE. Prof. Dr. Álvaro García del Castillo López Departamento de Psicología de la Salud Área de Psicología Social 3. PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA Y TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE. La planificación de la docencia queda explicada en el apartado 6 de esta misma guía. En función de la modalidad elegida por el alumnado, el trabajo autónomo del estudiante se verá modificado. Las características específicas relacionadas con la modalidad se pueden consultar en el apartado 5 de esta guía. 4. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y DOCUMENTOS DE APOYO. La bibliografía básica de referencia general será la siguiente. No obstante, para cada uno de los diferentes temas de la asignatura, se especificarán documentos adicionales y/o referencias extra en el caso de ser necesario. Toda la información se especificará en el blog de la asignatura, en twitter y en las sesiones presenciales. Bibliografía básica general 2

3 Morales, J. F., Moya, M., Gaviria, E. y Cuadrado, I. (2007). Psicología social (3a. ed.). Madrid: Mc Graw-Hill. 918p. (ISBN ) Musitu, G. (1993). Psicología de la comunicación humana. Argentina: Lumen (ISBN ) Gómez, L. y Canto, J.M. (1998). Psicología Social. Madrid: Pirámide 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN. El alumno podrá elegir cursar la modalidad continua o la no continua. Modalidad continua - Implica la asistencia, al menos, al 80% de las sesiones presenciales. - Participación en las actividades propuestas durante las sesiones presenciales, actividades online, foros, talleres y seminarios, y entrega de los informes correspondientes. Los seminarios, talleres y actividades online se anunciarán con antelación suficiente, publicándose tanto en el blog como en twitter. Estas actividades supondrán el 30% de la nota final. - Los alumnos que cursen esta modalidad tendrán que realizar un examen final de los contenidos teóricos de tipo test, con 3 alternativas de respuesta y preguntas cortas, siendo el 70% de la nota final. Modalidad no continua - No implica asistencia a las sesiones presenciales ni realización de las actividades online, talleres ni seminarios. - Los alumnos que cursen esta modalidad tendrán que realizar un examen final de los contenidos teóricos de tipo test, con 3 alternativas de respuesta y preguntas cortas, siendo el 70% de la nota final. - Además, tendrán que realizar un examen final de desarrollo de respuesta breve relacionado con los conceptos teóricos trabajados en los talleres, seminarios y/o actividades online y que se especificarán en el blog de la asignatura. Este examen supondrá el 30% de la nota final. 3

4 Para obtener la nota media final de la asignatura, el alumno tendrá que obtener al menos un 5 (en base 10) en cada una de las partes. 6. HERRAMIENTAS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Sesiones presenciales/clase magistral participativa La asistencia a las sesiones presenciales es fundamental para el óptimo aprovechamiento y desarrollo de la asignatura. Siguiendo un planteamiento de aprendizaje participativo, los estudiantes podrán adquirir los conocimientos básicos necesarios para superar cada uno de los temas propuestos. Actividades online A través del blog de la asignatura (accesible en los estudiantes podrán acceder a las distintas actividades que se irán proponiendo durante el desarrollo del curso. Las actividades relacionadas con cada uno de los temas teóricos trabajados en el aula, se irán anunciando con la antelación suficiente (tanto en el aula como en el blog) para su realización y entrega. Las actividades se entregarán a través de la propia página web de la asignatura. Talleres y seminarios Como complemento a la formación presencial, se desarrollarán diversos talleres y seminarios en formato tanto presencial como online. La planificación de los seminarios presenciales dependerá de la disponibilidad de los ponentes invitados y se anunciará en el blog de la asignatura y en twitter al menos con una semana de antelación. Cronograma El cronograma de la asignatura se puede consultar en la sección destinada para tal fin disponible en Planificación docente > Cronograma. En el cronograma se 4

5 detallará la estructura del curso, las sesiones presenciales y se irá actualizando conforme se vayan planteando el resto de actividades durante el curso. Foro Conforme vayamos avanzando en las sesiones presenciales, se irán planteando actividades a desarrollar en el apartado de Foro del blog de la asignatura. Las actividades se anunciarán tanto en clase como en el blog y el twitter de la asignatura. Material docente En el apartado de material docente se irán subiendo tanto los materiales en pdf de las sesiones teóricas presenciales, como los vídeos de las mismas. Anuncios En el tablón de anuncios, junto con la cuenta de twitter, se irán actualizando las diferentes noticias relacionadas con la asignatura. 7. HORARIOS DE CLASE Y CALENDARIO ACADÉMICO. Se pueden consultar los horarios en la web del grado o en el blog específico del Grado en Derecho Semipresencial El calendario académico puede consultarse en 8. TUTORÍAS. Las tutorías se realizarán, previo correo electrónico a en la primera planta del edificio Altamira en Elche. 9. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA. 5

6 La formación complementaria necesaria en cada uno de los temas teóricos que se vean en las sesiones presenciales, se anunciará en el blog de la asignatura. Cualquier material adicional interesante como complemento a la formación se colgará en el blog de la asignatura y se anunciará tanto en twitter como en las sesiones presenciales. 6

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