CARPETA IV : EL ARTE EN TU VIDA

Transcripción

1 CARPETA IV : EL ARTE EN TU VIDA INTRODUCCION: Esta carpeta se plantea como aplicación y evaluación de los conocimientos adquiridos por los alumnos/as en las carpetas anteriores relacionándolos con su experiencia cotidiana. Las actividades planteadas en esta carpeta tendrán una duración de dos horas lectivas (una para la presentación de las actividades a desarrollar en casa y otra de puesta en común de las mismas). ACTIVIDAD Nº 1 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Se plantean tres subactividades donde, partiendo de la amplia variedad de objetos artísticos que hemos ido reconociendo, el alumnado indague y reflexione sobre lo que de "artístico" hay: * En su vida: discos, cine, vídeos, ropa, libros,... * En su ciudad: museos, obras de arte, instituciones artísticas, espectáculos (cine, teatro, ballet, conciertos,...) escaparates, etc... * En su mundo: "nuevos Van Goghs", arte popular, arte no occidental, nuevas técnicas y manifestaciones artísticas, etc... ACTIVIDAD Nº 1.1. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Para tratar el tema del "Arte en tu Ciudad" se propondrá a los alumnos/as que, con la ayuda de un plano de su ciudad, señalen la localización de objetos artísticos, instituciones artísticas, museos, etc...comentándolos e ilustrándolos en una pequeña redacción. ACTIVIDAD Nº 1.2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Con el fín de reflexionar sobre el "Arte en tu Mundo" los alumnos/as realizarán un trabajo escrito e ilustrado (dibujos, fotografías,...) sobre el arte que les rodea cotidianamente estableciendo una comparación con el que se vivió en otras épocas y, sobre todo, con el que se vive ahora mismo en otras partes del mundo.

2 Como apoyo para esta actividad se adjunta un cuadernillo titulado "Otras Miradas" donde encontrarán ejemplos de alternativas al arte occidental predominante en nuestra cultura. ACTIVIDAD Nº 1.3. Por último se hará una puesta en común de grupo donde se aborden estos dos puntos: * A ti qué te emociona?. * Qué no tragas?.

3 CARPETA IV : EL ARTE EN TU VIDA 1. EL ARTE EN TU CIUDAD: VISITAMOS GIJON El espacio urbano actual de Gijón se divide, como es lógico en cualquier ciudad de cierta extensión, en distintas áreas que a grandes rasgos serían las siguientes: * El casco antiguo. * Zona centro. * Areas residenciales obreras. * Areas residenciales de clases "acomodadas". Cimadevilla se corresponde con el casco antiguo de Gijón. Tiene una doble función: residencial y de ocio, con un contenido social formado por clase media-baja. La zona centro coincidiría con el área delimitada por el "Plan de Mejoras de Jovellanos". Posee una doble función, residencial para las clases medias-altas y de servicios, concentrándose en esta zona la mayoría de las actividades terciarias: bancos, oficinas, despachos de profesionales, actividades culturales, etc. Dentro de las áreas residenciales obreras, nacidas en el seno del crecimiento industrial, diferenciamos una zona oeste (Natahoyo, Tremañes, La Calzada,...) y otra zona al sur de la ciudad, nacida en los años sesenta (Pumarín, Nuevo Gijón, Roces,...). Las áreas residenciales para clases "acomodadas" (Parque, Somió, Viesques,...) se localizan al este de Gijón y tienen una función eminentemente residencial aunque también destacan las actividades relacionadas con el ocio y el tiempo libre: instalaciones deportivas, merenderos,...). Por motivos de tiempo nuestra visita se va a limitar al núcleo original de población de Gijón (el casco antiguo) finalizando con las primeras ramificaciones de la ciudad del Plan Jovellanos y algunas edificaciones de la arquitectura de los siglos XIX y XX (zona centro).

4 ACTIVIDADES * ACTIVIDAD 1: (INDIVIDUAL) Señala en la fotocopia nº 1 del plano de Gijón que posees los puntos de interés que hemos visitado en el circuito urbano. Márcalos en el plano mediante un número que (siguiendo el orden de las visitas) especificarás a pié de página (por ejemplo: nº1- "Elogio del Horizonte" cerro Santa Catalina). * ACTIVIDAD 2: (INDIVIDUAL) Señala en uno de los planos completos de la ciudad la localización de las obras de PINTURA, ESCULTURA Y ARQUITECTURA más emblemáticas de la ciudad que conozcas, hayamos visitado o comentado en clase. Colorea cada señalización con un color diferente para las diferentes manifestaciones (por ejemplo las esculturas de color verde) y dando un número a cada una de ellas para reseñarlas a pié de página. * ACTIVIDAD 3: (GRUPO: 3 personas). Diseñad un posible itinerario para visitar Gijón en un día con unos amigos vuestros que acaban de llegar de fuera y desean conocer lo más interesante de Gijón. Marcareis en el tercer plano la línea del itinerario señalando (y numerando por orden) las paradas que realizareis. En una hoja a parte explicareis por escrito el recorrido, especificando las paradas y razonando el porqué de vuestra elección en cada caso. En este desarrollo debereís también hacer un cálculo aproximativo del tiempo dedicado a cada parada y el tiempo de desplazamiento entre una y otra de forma que el día quede lo más aprovechado posible. Los puntos del recorrido no tienen por qué ser todos de visitas artísticas, puedes incluir, asimismo, lugares de interés geográfico, histórico, turístico, lúdicos, etc..., pero diseña tu recorrido de forma que tus amigos se lleven una buena y completa imagen de tu bonita ciudad. * ACTIVIDAD 3: (GRUPO). Tras la visita al Museo Casa Natal de Jovellanos cada grupo elegirá uno de estos temas: * EL PAISAJE * LA MUJER

5 * EL MUNDO DEL TRABAJO * LO "DIFERENTE" Posteriormente y primero de forma individual, cada miembro del grupo elegirá una obra que se ajuste al tema y realizará un comentario de ella (siguiendo el esquema de análisis adjunto) haciendo especial hincapié en lo relativo al tema del grupo. Lo ideal sería disponer de una imagen de la obra seleccionada pero, si no fuera posible, se dibujará un pequeño esquema del mismo. Por último en clase se hará una puesta en común y se preparará un trabajo que aglutine todo.

6 ITINERARIO DEL CENTRO HISTORICO 1. El recorrido se inicia desde el Cerro de Santa Catalina con objeto de poder apreciar el carácter estratégico del territorio en donde, a partir de mediados del siglo I d.c., se irá conformando la ciudad de Gijón. Nuestra ciudad, antiguamente llamada "Gigia", se asentaba en la zona que hoy conocemos con el nombre de "Cimadevilla" y parece que su fundación tuvo lugar al finalizar las guerras que mantuvieron los cántabros y astures contra Roma. 2. De esta época la ciudad conserva las Termas Romanas del Campo Valdés y las murallas descubiertas recientemente, que parecen ser del Bajo Imperio (siglo III). 3. En la plaza de Jovellanos, además de poder visualizar la dirección de las muralla romana a través del recrecido realizado, tenemos el antiguo Instituto de Naútica y Mineralogía, primer instituto fundado por Jovellanos (hoy convertido en restaurante). 4. La Casa Natal de Jovellanos (hoy museo del mismo nombre dedicado, además de a la figura de Jovellanos, a la pintura y escultura asturianas) que fue mandada construir a finales del siglo XV sufriendo posteriores e importantes modificaciones. 5. La Torre del Reloj fue construida en sobre la base de una antigua torre de origen romano y originalmente se utilizó como sede del Ayuntamiento. En el plano Gijón de la época es el único edificio que sobresale de la ciudad. 6. En la Plaza del Marqués encontramos el Palacio Revillagigedo y la Colegiata de San Juan Bautista, adosada a él, cuyas obras se cree finalizaron a principios del siglo XVIII. Este palacio (junto con el Palacio Valdés) representa una de las mejoras obras de ala arquitectura civil asturiana, ejemplo de muchos palacios que se construyeron en el interior de los núcleos urbanos durante los siglos XVII y XVIII. Actualmente el Palacio Revillagigedo alberga una fundación artística que presenta muestras temporales. 7. El surgimiento de la industria y el desarrollo del comercio atrajo a muchos inmigrantes, de modo que las condiciones de habitabilidad del casco antiguo se degradaron y la burguesía optó por abandonarlo e instalarse en nuevas áreas que empezaban a desarrollarse hacia el sur. De esta época (finales del siglo XVIII) proceden las obras de "ensanche" de Gijón y siguiendo una de sus principales arterias (la Calle Instituto) llegamos al Real Instituto Jovellanos, que se construyó entre finales del S.XVIII y finales del XIX y cuya obra comenzó el iniciado arquitecto Juan de Villanueva. 8. La Biblioteca Jovellanos es la sede de la principal biblioteca pública municipal y es un claro ejemplo de la arquitectura "historicista" de algunos periodos neoclásicos. 9. Edificio de viviendas de la C/ Merced (esquina Jovellanos) obra del arquitecto Francesc Berenguer en y de arquitectura "modernista". 10. Acabaremos el recorrido en la Plaza Instituto, y concretamente en el edificio nº 3 de la misma, ejemplo de una arquitectura "racionalista", construido entre y por Busto y Busto y González

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