Universidad Autónoma de Guadalajara Facultad de Medicina

Transcripción

1 DEPARTAMENTO Universidad Autónoma de Guadalajara SALUD PÚBLICA Misión Contribuir a desarrollar en el alumno de medicina la habilidad para el análisis crítico de la información médica, así como en la aplicación de medidas preventivas para conservar la salud, tanto individual como colectiva. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Jefe Del Departamento: Dr. José Miguel Carrillo Velarde M.S.P. Coordinador: Dr. Raymundo Sánchez Sánchez Profesores del departamento Dra. Ma. Elena M Rivas García M.S.P. Dra. Marlene Handal Castro A. M.Ed. Dra. Elizabeth Andalón Dueñas Dr. José Orvil Marmolejo Galindo, Esp. Med. Fam. Dr. José Ángel González Rentería Dra. Sandra González Ruvalcaba Esp. Pediatría Dr. José de Jesús López Gutiérrez Dr. Cristofer Alexander Alonso Cesar spublica_icb@uag.mx

2 SALUD PUBLICA Y MEDICINA PREVENTIVA OP08 DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la institución y de la dependencia Nombre de la unidad de aprendizaje Universidad Autónoma de Guadalajara Facultad de medicina Salud Publica y Medicina preventiva Horas aula- teoría y/o práctica totales 50 Horas extra aula totales 46 Modalidad Tipo de periodo académico Tipo de unidad de aprendizaje Área curricular Escolarizada Semestral Presencial Formación Básica Créditos 6 Fecha de Elaboración COMPETENCIA TERMINAL Hace diagnóstico de salud comunitaria establece medidas de prevención primaria, secundaria y terciaria de los problemas más frecuentes, en cada grupo de riesgo Considerando los determinantes sociales de la salud y los conceptos de magnitud, trascendencia y vulnerabilidad, relacionándolos con los programas de salud establecidos en México. Unidades: 1. Introducción a la medicina preventiva y la salud publica 2. Sistemas y programas de salud 3. Saneamiento ambiental 4. Problemas de salud por grupos de riesgo 5. Administración de la salud 6. Legislación sanitaria. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 2-

3 COMPETENCIAS INTERMEDIAS Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO. UNIDAD NO 1 INTRODUCCIÓN A LA MEDICINA PREVENTIVA Y LA SALUD PÚBLICA Competencia Intermedia: Analiza la Importancia de la salud pública y la medicina preventiva en el contexto de la salud individual y colectiva y la relaciona con el ejercicio profesional del médico cirujano CRITERIOS DE DESEMPEÑO Define: La salud Publica y la medicina preventiva y sus campos de acción. Relaciona: Los campos de acción de la Salud pública y la medicina preventiva con el resto de las materias de la carrera de medicina Relaciona: los campos de acción y la importancia de la Salud Publica y la medicina preventiva con el ejercicio Profesional. UNIDAD NO.2 SISTEMAS Y PROGRAMAS DE SALUD Competencia intermedia Hace diagnóstico de salud comunitaria establece medidas de prevención primaria, secundaria y terciaria de los problemas más frecuentes, en cada grupo de riesgo Considerando los determinantes sociales de la salud y los conceptos de magnitud, trascendencia y vulnerabilidad, relacionándolos con los SISTEMAS Y PROGRAMAS DE SALUD de salud establecidos en México. CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1. Compara los sistemas de salud en México y en otros países. 2. Relaciona los Niveles de Atención médica en el país con los Niveles de prevención. 3. Relaciona los determinantes Sociales con los principales problemas de Salud en México 4. Relaciona los programas de salud con los criterios de establecimiento de prioridades epidemiológicas. 5. Emite un juicio sobre la efectividad de los programas de atención médica en México Comparando la incidencia en periodos anteriores y la actualidad. 6. Fundamenta una propuesta de solución para diagnóstico, prevención, control y rehabilitación para el problema que se le asigne. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 3-

4 UNIDAD NO. 3 SANEAMIENTO AMBIENTAL Competencia intermedia Hace diagnóstico de salud comunitaria establece medidas de prevención primaria, secundaria y terciaria de los problemas más frecuentes, en cada grupo de riesgo originados por deficiencias EN EL SANEAMIENTO AMBIENTAL Considerando los determinantes sociales de la salud y los conceptos de magnitud, trascendencia y vulnerabilidad, relacionándolos con los programas de salud establecidos en México. CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1. Define Saneamiento Ambiental e identifica los elementos que lo integran. Agua, Alimentos, Desechos sólidos y líquidos, Vivienda, Fauna Nociva y transmisora, Ruido y radiaciones y contaminación atmosférica. 2. Analiza: El ciclo del agua, fuentes de abastecimiento y focos de contaminación. 3. Analiza: Proceso de potabilización del agua, características del agua para consumo humano y redes de distribución. 4. Analiza: La cadena de alimentación, desde su producción hasta su consumo. 5. Analiza: Formas de conservación y saneamiento para evitar la contaminación de los alimentos. 6. Analiza: La producción de desechos sólidos y líquidos. y su clasificación. 7. Analiza: Los métodos de disposición de desechos. 8. Analiza: La importancia de la vivienda en la conservación de la salud. 9. Analiza: las características de una vivienda adecuada para asegurar la salud, mental física y social. 10. Analiza: La fauna nociva y transmisora. 11. Analiza: los diferentes tipos de vectores: biológicos y mecánicos 12. Analiza: los organismos como agentes directos de enfermedad. 13. Define: la contaminación ambiental. 14. Analiza: La contaminación ambiental, sus características y su impacto sobre la salud. 15. Relaciona los programas de medidas de control DEL SANEAMIENTO AMBIENTAL con los criterios de establecimiento de prioridades epidemiológicas. 16. Emite un juicio sobre la efectividad de los programas de SANEAMIENTO Ambiental en México Comparando la incidencia en periodos anteriores y la actualidad 17. Fundamenta una propuesta de solución para diagnóstico, prevención, control y rehabilitación para el problema de SANEAMIENTO AMBIENTAL que se le asigne considerando lo siguiente: Características Fundamentos legales del control ambiental Medidas de control Enfermedades relacionadas Programas de saneamiento Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 4-

5 UNIDAD NO. 4 PROBLEMAS DE SALUD POR GRUPOS DE RIESGO Competencia intermedia Hace diagnóstico de salud comunitaria establece medidas de prevención primaria, secundaria y terciaria de los problemas más frecuentes, en cada GRUPO DE RIESGO Considerando los determinantes sociales de la salud y los conceptos de magnitud, trascendencia y vulnerabilidad, relacionándolos con los programas de salud establecidos en México. CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1. Define y compara las características de cada GRUPO DE RIESGO en México y en otros países. 2. Relaciona los determinantes Sociales QUE AFECTAN A CADA GRUPO DE RIESGO con los principales problemas de Salud en México 3. Relaciona los programas de medidas de control establecidos para CADA GRUPO DE RIERSGO con los criterios de establecimiento de prioridades epidemiológicas. 4. Emite un juicio sobre la efectividad de los programas establecidos PARA CAD GRUPO DE RIESGO en México Comparando la incidencia en periodos anteriores y la actualidad. 5. Fundamenta una propuesta de solución para diagnóstico, prevención, control y rehabilitación para el GRUPO DE RIESGO que se le asigne. UNIDAD NO. 5 ADMINISTRACION DE LA SALUD Competencia intermedia Hace diagnóstico de salud comunitaria establece medidas de prevención primaria, secundaria y terciaria de los problemas más frecuentes, en cada grupo de riesgo Considerando los determinantes sociales de la salud y los conceptos de magnitud, trascendencia y vulnerabilidad, relacionándolos con los criterios DE ADMINISTRACION DE LA SALUD Y los programas de salud establecidos en México. CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1. Define y compara los procesos de ADMINISTRACION DE LA SALUD en los sistemas de salud en México y en otros países. 2. Relaciona la ADMINISTRACION DE LA SALUD con los Niveles de Atención médica en el país y con los Niveles de prevención. 3. Relaciona la ADMINISTRACION DE LA SALUD con los determinantes Sociales de los principales problemas de Salud en México. 4. Relaciona la ADMINISTRACION DE LA SALUD con los programas de salud y los criterios de establecimiento de prioridades epidemiológicas. 5. Emite un juicio sobre la efectividad de la ADMINISTRACION DE LA SALUD en los programas de atención médica en México Comparando la incidencia en periodos anteriores y la actualidad. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 5-

6 6. Fundamenta una propuesta de la ADMINISTRACION DE LA SALUD en solución, diagnóstico, prevención, control y rehabilitación en el problema que se le asigne. UNIDAD NO. 6 LEGISLACION SANITARIA Competencia intermedia Hace diagnóstico de salud comunitaria establece medidas de prevención primaria, secundaria y terciaria de los problemas más frecuentes, en cada grupo de riesgo Considerando los determinantes sociales de la salud y los conceptos de magnitud, trascendencia y vulnerabilidad, relacionándolos con los programas de salud establecidos en México. Y LA LEGISLACION SANITARIA vigente. CRITERIOS DE DESEMPEÑO 1. Define y compara la LEGISLACION SANITARIA que fundamenta los sistemas de salud en México y en otros países. 2. Relaciona la LEGISLACION SANITARIA con la normatividad aplicada a los Niveles de Atención médica en el país 3. Relaciona los determinantes Sociales y la LEGISLACION SANITARIA con los principales problemas de Salud en México 4. Relaciona la LEGISLACION SANITARIA vigente con los programas de salud que se aplican en México. 5. Emite un juicio la LEGISLACION SANITARIA y la efectividad de los programas de atención médica en México Comparando la incidencia en periodos anteriores y la actualidad. 6. Fundamenta una propuesta de solución basada en la LEGISLACION SANITARIA para diagnóstico, prevención, control y rehabilitación para el problema que se le asigne. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 6-

7 Actividades de aprendizaje: Con docente 50 Independientes 46 METODOLOGIA: Análisis y discusión de problemas de salud Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 7-

8 REQUISITOS DEL CURSO El alumno deberá asistir con uniforme completo, y con el material indicado en cada una de las sesiones de su manual. Realizar los siguientes trabajos y presentarlos en tiempo y forma para su revisión y registro. 1. Esquematizar en forma individual los niveles de prevención en la enfermedad asignada por el maestro. 2. Realizar los trabajos, prácticas y ejercicios que se le indiquen en cada sesión. 3. Elaboración de un cartel de promoción de la salud por grupos de máximo seis alumnos, el cual se expondrá el día asignado para dicha sesión en el boletín. 4. Elaborar por grupo (equipos de trabajo) un tema de saneamiento del medio, el cual será expuesto el día asignado para dicha sesión en el boletín. Para la evaluación de la exposición se tomaran en cuenta: a. Objetivos señalados de cada tema en particular. b. Exposición NO menor a 30 minutos EVALUACIÓN Para tener derecho a examen 1º. Ordinario se debe cumplir con la asistencia mínima de 85%. Y su calificación se obtendrá de lo siguiente: Participación activa en clase 10 Niveles de prevención 5 Presentación de tema de saneamiento del medio 10 Elaboración de material para promoción de salud % Examen parcial 20 % Primer Ordinario 40 % Elaboración y presentación de poster 10 % (Extra solo si acredita) NOTA: Para acreditar el curso, es necesario haber presentado el examen final (1er Ordinario) Para tener derecho a examen 2º. Ordinario se debe cumplir con la asistencia mínima de 60%. Y su calificación se obtendrá de lo siguiente: Participación en clase y trabajos 40 % Examen 2 ordinario 60 % Elaboración y presentación de poster 10 % (Extra solo si acredita) La revisión de examen estará programada en el calendario de actividades y se hace en forma general en base al contenido temático del mismo, y solo aclarando dudas específicas sobre las preguntas problema reportadas en el formato anexo al examen. La solicitud de revisión de nota deberá hacerse dentro de las siguientes 72 horas posteriores a la publicación. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 8-

9 PROGRAMA DE SESIONES Y CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Sesión Tema Tipo 1) Introducción al curso, II I Conceptos de 2) HNE y Niveles de prevención II I Historia Natural de la enfermedad Periodo pre patogénico Prevención primaria 3) HNE y Niveles de prevención II I Historia Natural de la Enfermedad periodo patogénico Prevención secundaria Prevención Terciaria 4) Promoción de la salud II I Educación para la salud II Elaboración de cartel para promoción de salud 5) Protección específica I I Respuesta inmune II Tipos de inmunidad y de respuesta III Tipos de vacunas IV Red de frío 6) Vacunas I II I Esquema de vacunación en <12 años 1 II Indicaciones III Sitio de aplicación IV Contraindicaciones V Complicaciones 7) Vacunas II II I Esquema de vacunación en <12 años, parte 2 II Indicaciones III Sitio de aplicación IV Contraindicaciones V Complicaciones Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 9-

10 8) Vacunas III II I Vacunas especiales no contenidas en el esquema II Esquemas en otras poblaciones especiales III Esquema de vacunación en embarazo IV Vacunación en situaciones de contingencia 9) Presentación de Carteles de promoción de la salud I II 10) Presentación de Carteles de promoción de la salud II II 11) Presentación de Carteles de promoción de la salud II II 12) Organismos de salud Internacionales II I Organización Mundial de la Salud OMS II Organización panamericana de la salud (OPS) III Otros Organismos gubernamentales relacionados con la salud IV Organismos no gubernamentales 13) Organismos de salud Nacionales, niveles de atención II I Sector Público y privado II Organización para la salud Publica III Salud para todos IV Estrategias y niveles de atención 14) Plan nacional de salud (Programa sectorial de Salud) I I Introducción a los Programas de Salud Pública II Retos del Plan Nacional de Salud III Objetivos del Plan Nacional de Salud IV Estrategias y Líneas de Acción 15) Programas de salud I I Centro Nacional para la Salud de la Infancia y Adolescencia II Centro Nacional para la Equidad de Género y Salud Reproductiva III Centro Nacional para la Prevención y Control de VIH y el Sida IV Secretariado Técnico del Consejo Nacional para la Prevención de Accidentes V Secretariado Técnico del Consejo Nacional de Salud Mental VI Centro Nacional de Programas Preventivos y Control de Enfermedades VII Programas Nuevos 2015 Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 10-

11 16) Control sanitario del medio (agua) II I Fuentes, usos del agua. II Características del agua potable. III Enfermedades producidas y transmitidas por la misma. IV Elementos de un sistema de abastecimiento de agua potable. V Educación para la salud en relación al uso correcto del agua. 17) Control sanitario del medio (Vivienda) II I Requisitos básicos de una vivienda adecuada. II Relacionar la vivienda con el proceso de salud-enfermedad. III Educación para la salud en relación a la vivienda para cubrir las necesidades: Fisiológicas, Psicológicas, Protección contra accidentes, Protección contra infecciones IV Educación para la salud en lo referente a la vivienda. 18) Control sanitario del medio (Desechos) II I Desechos sólidos, líquidos, de hogar, comercio, de hospital y consultorios. II Procesos para la adecuada eliminación de los desechos y basura, y su tratamiento, características y composición de aguas negras y basuras. III Medios de eliminación de excretas humanas y de animales aguas servidas, líquidos cloacales, alcantarillados urbanos. IV Clasificación de basura, reciclado. V Problemas de salud provocados por el manejo inadecuado de los mismos. VI Educación para la salud en relación a los desechos. 19) Control sanitario del medio (Fauna nociva y transmisora) II I Definición de fauna nociva y transmisora y zoonosis. II Principal fauna nociva, transmisora y su relación con problemas de salud. III Enfermedades transmitidas por vectores. IV Enfermedades transmitidas por roedores. V Animales domésticos relacionados con las condiciones de la vivienda. VI Animales y plantas venenosas que causan problemas a la salud. VII Formas de combatir la fauna nociva y transmisora. VIII Educación para la salud en lo relacionado con la flora y fauna nociva para la salud. Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 11-

12 20) Control sanitario del medio (Alimentos) II I Determinar el proceso desde su origen, obtención hasta su consumo. II Relacionar su importancia con la salud. III Educación para la salud en relación a las enfermedades causadas por los alimentos. IV Medios de conservación de alimentos. V Control de los manipuladores de alimentos, inspección de alimentos y exámenes de laboratorio para investigar su calidad química y bacteriológica. VI Educación Para la salud en lo relacionado a los alimentos. 21) Control sanitario del medio (Contaminación) II I Elementos de la contaminación atmosférica, ruido y radiación. II Importancia con el proceso salud-enfermedad. III Educación para la salud en relación a las enfermedades causadas por la contaminación atmosférica, ruido y radiación. 22) Salud Y nutrición I I Nutrición, Alimentación, Nutrientes II Características de una buena alimentación III Panorama nutricional, Patrones de nutrición en México 23) Salud Materno Infantil I I I Mortalidad materna, principales causas II Embarazo, parto y puerperio 24) Salud Materno Infantil II I I Mortalidad Infantil principales causas II El recién nacido, III Crecimiento y desarrollo 25) Salud Materno Infantil III II I Lactancia Materna II Educación para la salud. 26) Salud del adolescente I II I La adolescencia II Factores de riesgo en la adolescencia III Adicciones IV Trastornos alimenticios en la adolescencia Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 12-

13 27) Salud del adolescente II II I Morbilidad en la adolescencia II Mortalidad en la adolescencia III Educación para la salud en los adolescentes 28) Prevención de enfermedades de Transmisión sexual I II I Principales enfermedades de transmisión sexual producidas por bacterias Sífilis, Gonorrea, uretritis no gonocócica Prevención de ETS de etiología bacteriana 29) Prevención de enfermedades de Transmisión sexual II II I Principales enfermedades de transmisión sexual producidas por agentes virales Herpes, VPH, VIH Prevención de ETS de etiología viral 30) Prevención de enfermedades de Transmisión sexual III II I Principales enfermedades de transmisión sexual producidas por hongos y parasitarias Cándida,Tricomona Prevención de ETS de etiología Micótica y Parasitaria 31) Prevención de accidentes en el hogar II I Asfixias, por inmersión y por sofocación II Traumatismos comunes por caídas en el hogar III Quemaduras electrocuciones IV Intoxicaciones V Intoxicación por mordeduras y picaduras de animales ponzoñosos VI Atropellamiento en la vía pública 32) Presentación de trípticos de prevención de accidentes II 33) Prevención de enfermedades transmisibles y parasitarias I II I Epidemiologia de las enfermedades infecciosas II Niveles de prevención en las enfermedades infecciosas 34) Prevención de enfermedades transmisibles y parasitarias II II I Epidemiologia de las infecciones bacterianas II Niveles de prevención en las enfermedades Bacterianas 35) Prevención de enfermedades transmisibles y parasitarias III II I Epidemiologia de las infecciones virales II Niveles de prevención en las enfermedades Virales Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 13-

14 36) Prevención de enfermedades transmisibles y parasitarias IV II I Epidemiologia de las enfermedades parasitarias II Niveles de prevención en las enfermedades parasitarias 37) Salud del Adulto mayor I II I Gerontología y geriatría II Morbilidad en el adulto mayor 38) Salud del Adulto mayor II II I Mortalidad en adulto mayor II Estilos de vida saludables 39) Prevención de enfermedades de evolución prolongada I I I Diabetes II Hipertensión arterial 40) Prevención de enfermedades de evolución prolongada II I I Cáncer de mama, cervicouterino, de próstata. 41) Prevención de enfermedades de evolución prolongada III I I Cirrosis hepática II Artritis reumatoide 42) Salud ocupacional I II I Salud ocupacional II Programas de salud ocupacional 43) Salud ocupacional II II I Prevención de accidentes en los trabajadores II Evaluación de riesgos 44) Salud ocupacional III II I Incapacidad total, parcial y permanente II Evaluación de las incapacidades 45) Salud Mental I II I Clasificación de las alteraciones mentales. 46) Salud Mental II II I Principales alteraciones mentales II Promoción y protección de la salud mental Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 14-

15 47) Farmacodependencias II I La farmacodependencia como problema de salud publica II Principales farmacodependencias 48) Adicciones II I Diferencias con la farmacodependencia II Principales sustancias de abuso III Relación con la salud mental IV Los niveles de prevención en las adicciones. 49) Legislación sanitaria II I Importancia y forma de las competencias o atribuciones de los servicios de Salud II Derechos de los pacientes y los médicos III Restricciones y sanciones 50) Administración en salud II I Proceso administrativo Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 15-

16 BIBLIOGRAFIA: Manual de Trabajo: J. Miguel Carrillo V., Manual de Departamento de Salud Pública Ed Libros de Consulta: 1. Rafael Álvarez Alva, Salud pública y medicina preventiva Cuarta ed Manual Moderno. 2. Francisco López Ramos Epidemiología enfermedades transmisibles y crónico degenerativas. Manual moderno tercera ed Mauricio Hernández Ávila, Salud Publica, teoría y práctica Manual Moderno INSP 1 Ed Miguel Ángel Martínez González Conceptos de Salud Pública y estrategias Preventivas Elsevier Roberto Tapia Conyer, El Manual de Salud Pública Intersistemas Manuel Sánchez Rosado, Elementos de Salud Pública Méndez editores 4 Ed Rafael Álvarez Alva, Educación para la salud Manual Moderno 2 Ed Miguel Ángel Martínez González, Conceptos de salud Pública y estrategias preventivas, Elsevier Barquin, Sociomedicina Méndez Oteo 1994 Publicaciones periódicas: Boletín epidemiológico semanal del sistema nacional de Vigilancia epidemiológica en línea Ligas de Interés: Secretaria de Salubridad y Asistencia Organización Mundial de la Salud http// Secretaria de Salud Jalisco http// Dirección General de Epidemiología Instituto Nacional de Estadística y Geografía Coordinación en Ciencias Básicas Pág. 16-