Cómo reproducir células?

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Cristóbal Franco de la Fuente
hace 6 años
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Guía del Estudiante Biología Cómo se Reproducen las Células? Nombre: Fecha: Curso: Sesión 1 Cómo reproducir células? En esta guía se te entregarán ejercicios a realizar y preguntas a discutir.

1 Guía del Estudiante Biología Cómo se Reproducen las Células? Nombre: Fecha: Curso: Sesión 1 Cómo reproducir células? En esta guía se te entregarán ejercicios a realizar y preguntas a discutir. Registra todas las respuestas en tu cuaderno de ciencias. Realiza la siguiente actividad: Los organismos deben crecer, reparar tejidos y además reproducirse. Cómo te imaginas que ocurren estos procesos a nivel celular? Cómo será el proceso para que las células de la piel, originen más células de la piel? Cómo será el proceso a nivel celular para que, a partir de dos individuos, se origine un descendiente que tendrá algunas características similares y otras diferentes a sus progenitores? Representa ambos procesos. Compártelos con tu grupo y luego con el resto de los grupos. Cómo imaginas que se reproducen o multiplican las células en las siguientes situaciones? a) Reparación de la piel, cuando nos hacemos heridas. b) Reparación del hueso cuando sufrimos fracturas. c) Renovación permanente de células sanguíneas. d) Renovación permanente de tejidos, como la piel, el hígado u otros. Cómo podríamos obtener varias células iguales a partir de una célula? Revisa estos recursos: [Página 2 a. Dinámica de la división celular], Cantidad de células. [Página 2 b. Dinámica de la división celular], Primera división de una célula individual, [Página 2 b. Dinámica de la división celular], Segunda división celular. Material para Imprimir 1 / 5

2 [Página 2 b. Dinámica de la división celular], Tercera división celular [Página 2 b. Dinámica de la división celular], Naturaleza exponencial de la división celular. En forma individual construye una secuencia que relacione la primera, segunda y tercera división celular. Contrasta tus respuestas con la información que entregan los recursos. Observa el recurso Consecuencias de la división celular, ubicado en [Página 2 b. Dinámica de la división celular] Analiza la siguiente problemática: Qué importancia puede tener la multiplicación de las células para un organismo multicelular? Reproduciendo células Realiza la siguiente actividad: [Página 3 a. División Celular]. Qué deberá ocurrir a nivel molecular para que, a partir de una célula, se origine otra idéntica a ella? Desarrolla las actividades propuestas en: [Página 3 b. División Celular], [Página 4. División Celular y Ciclo Celular]. Para finalizar esta sesión, responde: Qué aprendí en esta sesión? Material para Imprimir 2 / 5

3 Sesión 2 La vida de la célula Cómo ocurrirá la historia de vida de una célula, desde que nace? Junto a tu grupo, revisa el recurso [Página 5. Actividad Experimental] y realicen la siguiente actividad: Cómo crees que es el ciclo de vida de una célula? En qué momento del ciclo de vida de la célula ocurrirá la mitosis? Diseñen un ciclo de vida celular construyendo un modelo que represente sus ideas. Luego, compartan sus resultados. Desarrolla la actividad del recurso [Página 6. Etapas del Ciclo Celular]. A continuación observa la presentación de imágenes llamada Influencia del ciclo celular en la división celular, que aparece al finalizar correctamente la actividad. Mitosis (del griego mitos, que significa hebra ) Cuál es la diferencia entre mitosis y división celular? Observa los videos del recurso [Página 7 a. Mitosis]. 2) Luego de revisar los videos, describe las cuatro etapas de la mitosis y realiza un dibujo para cada una o una representación con algún tipo de material (plasticina u otro). 3) Observa el video Continuidad del material genético que se encuentra en la [Página 7 b. Mitosis]. Con este recurso, detecta los errores presentes en el recurso anterior ([Página 7a. Mitosis]). Desarrolla la actividad propuesta en el recurso [Página 7b. Mitosis]. Si se realiza correctamente, aparece una actividad extra a pie de página. Realiza la actividad del recurso [Página 8. Verdades Sobre la Mitosis]. Observa el video [Página 9. Reproducción Asexual: el Caso de las Bacterias] y, junto con tu grupo, compara la mitosis y la fisión binaria, estableciendo al menos tres diferencias y tres semejanzas en una tabla. Luego, expongan sus resultados. Para finalizar esta sesión, responde: Qué aprendí en esta sesión? Material para Imprimir 3 / 5

4 Sesión 3 La descendencia en la reproducción sexual Recuerda lo aprendido en las sesiones anteriores. Observa el dibujo hecho por el profesor y responde: Por qué cuando hay reproducción sexuada, en la cual cada progenitor aporta su material genético, el descendiente mantiene el número de cromosomas de la especie? Por ejemplo, la especie humana tiene 46 cromosomas. Qué deberá ocurrir, para que estos 46 cromosomas se mantengan en la descendencia? Realiza junto a tu grupo un modelo explicativo como respuesta. Diferencias entre mitosis y meiosis Observa el video [Página 10. Comparación entre Mitosis y Meiosis]. Qué diferencias encuentran entre mitosis y meiosis? Cuál es el resultado de la meiosis? Si la mitosis origina dos células hijas genéticamente idénticas, cómo se explica que las células sexuales posean diferente información genética? Qué proceso especial presentan las células sexuales para poseer diferente información genética? Realicen la siguiente actividad grupal: De acuerdo a sus conocimientos construyan un modelo que explique y compare los dos fenómenos de división celular: mitosis y meiosis. Luego, expongan sus resultados y conclusiones. Observen los videos que aparecen en el objeto digital [Página 11. Meiosis] y, posteriormente, completen el modelo comparativo de mitosis y meiosis realizado durante la exploración, con la nueva información obtenida. Revisa el recurso [Página 12. Crossing over (entrecruzamiento)] y responde: Qué importancia tiene el crossing over? Cuál sería el resultado de la meiosis sin este proceso? Lee los textos sobre mitosis y meiosis que se encuentran en los recursos [Página 13. Diferencias entre Mitosis y Meiosis] y [Página 14. La Importancia de la Meiosis y la Mitosis] para reforzar las ideas sobre ambos procesos. Material para Imprimir 4 / 5

5 Actividades finales Realiza en forma individual las actividades propuestas en las siguientes páginas: [Página 15. Fases de la Meiosis]. Al completar la actividad aparece una actividad adicional. [Página 16. Intercambio de Material Genético]. Si realizas correctamente ambas actividades, aparecerá un video complementario sobre entrecruzamiento. [Página 17. Tipos de Cromosomas Presentes en la División Celular]. [Página 18. Cambios en el Material Genético Durante la División Celular]. Al realizar correctamente la actividad aparece la actividad complementaria llamada Células haploides y diploides. [Página 19. Otras Formas de División Celular]. Una vez que has realizado todas las actividades de esta guía, registra tus aprendizajes: Qué aprendí en esta unidad? Contrasta tus aprendizajes con los conceptos que se presentan en el recurso [Página 20. Qué Aprendimos?] y compleméntalos con los aprendizajes que aportan los diferentes grupos. Elabora un mapa conceptual que los involucre a todos ellos. Material para Imprimir 5 / 5

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