COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA.I.E.D PEI: COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA BLOG: colegiotomascarrasquilla.webnode.es 36 años

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Lorenzo Córdoba Redondo
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1 COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA.I.E.D PEI: COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA BLOG: colegiotomascarrasquilla.webnode.es 36 años PLAN DE MEJORAMIENTO AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: SÉPTIMO DOCENTE RESPONSABLE: FERNANDO DURÁN PERIODO: TERCERO JORNADA: MAÑANA INTRODUCCIÓN La clasificación de los seres vivos ha sido realizada por los científicos desde hace muchos siglos. La clasificación vigente fue propuesta por el biólogo norteamericano R.H.Whittaker, en Clasificar consiste en agrupar elementos de acuerdo a un criterio, sobre la base de los atributos comunes de dichos elementos y colocar el nombre de la categoría para todos los elementos agrupados. Agrupar consiste en reunir los elementos de un conjunto. Atributo es cada una de las cualidades o propiedades de un ser u objeto, es decir, las características que posee un ser, objeto o situación. Categoría es la etiqueta bajo la cual pueden estar integrados todos los elementos que poseen atributos comunes. La capacidad de clasificar requiere identificar los atributos comunes de los elementos. La clasificación puede ser más simple o más compleja dependiendo de factores tales como el número de elementos a clasificar, el conocimiento que se tenga sobre los elementos y el manejo de los procedimientos necesarios para clasificar tales como la observación y la agrupación. Este plan de mejoramiento surge, porque: Los estudiantes no realizan las actividades de clase, ni los trabajos asignados para la casa y tampoco revisan sus notas para presentar las pruebas verificadoras de logros. El acompañamiento, apoyo, seguimiento y control que es obligación de los padres de familia es casi nulo, por lo que los estudiantes no le dan importancia a su desempeño académico. LOGROS 1. - Identifica a las especies y poblaciones biológicas como niveles de organización de vegetales, animales y seres humanos. 2. Desarrollar capacidades para el conocimiento propio. 3. Ejecutar trabajos escolares grupales que permitan explorar aptitudes y disposiciones personales. CONCEPTOS TEMÁTICOS: ENTORNO VIVO Organización de los seres Vivos. Reino (biología), Reino Animal. Reino Vegetal o Plantas (Plantae) Reino Monera o Procariotas. Reino Hongos (Fungi) Reino Protista

ENTORNO FÍSICO Desarrollo de semilleros. Métodos para el mejoramiento de los espacios verdes de la institución.

estímulos del ambiente, por ejemplo, seleccionar necesidades, determinar las propiedades de las cosas y las relaciones entre ellas.

Además, posibilita una mejor retención de la información, fortalece el desarrollo conceptual y desarrolla el pensamiento abstracto.

2 ENTORNO FÍSICO Desarrollo de semilleros. Métodos para el mejoramiento de los espacios verdes de la institución. La ciudad como ambiente artificial y natural Sentido para la vida: Clasificar es una habilidad esencial para el ser humano, pues le permite organizar la información que proviene de los infinitos estímulos del ambiente, por ejemplo, seleccionar necesidades, determinar las propiedades de las cosas y las relaciones entre ellas. La capacidad para clasificar facilita la comprensión más profunda del mundo pues permite transformar la información en conocimiento. Además, posibilita una mejor retención de la información, fortalece el desarrollo conceptual y desarrolla el pensamiento abstracto. Reino (biología), en taxonomía, el más alto de los niveles de clasificación. Los organismos vivos fueron divididos originalmente por Carl von Linneo en dos grupos simples: Plantae (plantas) y Animalia (animales). Sin embargo, ciertos organismos tienen características propias de ambos reinos. Esto, que se hizo particularmente evidente con el uso del microscopio, motivó que fueran añadiéndose nuevos grupos de forma gradual. Existe aún cierta controversia sobre el método de división de los organismos en reinos. En algunos sistemas, por ejemplo, se clasifican los organismos en cuatro reinos; incluyéndose a los hongos y las algas con las plantas y a los protozoos con los animales. No obstante, el sistema más usado en la actualidad consta de cinco reinos: Reino Animal (Animalia), organismos complejos y móviles, sin pared celular, y que dependen de las plantas, o de los organismos que utilizan las plantas para obtener su alimento. Este reino incluye: esponjas, equinodermos, gusanos, moluscos, insectos, peces, mamíferos, aves, reptiles, anfibios y crustáceos. Reino Vegetal o Plantas (Plantae), organismos inmóviles que usan la energía solar para realizar la fotosíntesis y obtener así energía a partir de moléculas inorgánicas. Las plantas tienen una pared celular rígida de celulosa. Los grupos que se incluyen en este reino son: musgos, helechos, coníferas, plantas con flor y equisetos.

Reino Monera o Procariotas, este grupo está compuesto por bacterias, microplasmas y todos los organismos procariotas unicelulares, como las algas verdeazuladas.

3 Reino Monera o Procariotas, este grupo está compuesto por bacterias, microplasmas y todos los organismos procariotas unicelulares, como las algas verdeazuladas. Reino Hongos (Fungi), aunque algunas veces se clasifican como plantas, los hongos no realizan la fotosíntesis y son con frecuencia parásitos. Su pared celular puede estar compuesta de celulosa, pero en algunas ocasiones está constituida por quitina, una sustancia que se encuentra en el exoesqueleto de ciertos insectos y artrópodos. El reino Fungi incluye a los hongos y a los mohos. Reino Protista, grupo que está compuesto por todos los organismos eucariotas unicelulares, como la mayoría de las algas y los protozoos. 1 ACTIVIDAD Responder: 1º Cuál es la característica que sirve para saber si dos individuos son de la misma especie? 2º qué es la taxonomía? 3º Quién fue el científico que creó el actual sistema taxonómico (de clasificación). 4º en la columna de la derecha aparecen las categorías taxonómicas desordenadas. Ordénalas en la columna de la derecha.

4 LISTA DESORDENADA LISTA ORDENADA Clase Filum Orden Especie Familia Género Reino Especie 5º Cuál es el nombre científico del? a) Perro b) Hombre: c) Lobo: d) León: e) Elefante africano: 6º Cita los cinco reinos: 7º por qué los virus no se consideran seres vivos? 8º Dibuja la estructura de un virus típico. 9º completa la tabla: REINOS TIPOS DE CÉLULAS ORGANIZACIÓN NUTRICIÓN MÓNERA PROTISTA FUNGI VEGETAL ANIMAL 10º Cuales son los pasos necesarios para que un virus se reproduzca. 11º Dibuja las diferentes formas que pueden tener las bacterias y pon su nombre junto a cada una. 12º En el tema hemos visto que los MONERAS pueden dividirse en dos grandes grupos que son: 13º Dónde podemos encontrar bacterias? 14º Dentro de los PROTISTAS hay dos Filum Cuáles son y cuáles son sus características? 15º Cuáles son las cuatro CLASES de Protozoos? Señala, al menos, una característica de cada una de ellas. 16º Cita dos enfermedades producidas por a) Virus b) Bacterias

5 c) Protozoos 17º Cuáles son las cuatro CLASES de Algas? Señala, al menos, una característica de cada una de ellas. 18º Los hongos no forman tejidos. Qué tienen en su lugar? 19º qué diferencia hay entre parásito y simbionte? 20º En qué tres grupos hemos clasificado los HONGOS? Cita algunas características de cada uno de ellos TEMA: EVOLUCION DE LOS SERES VIVOS El informe escrito vale el 50% ( 0,5) décimas) de la nota final y la sustentación que será una evaluación escrita vale otro 50% de la nota. El plazo para entregar este plan de Mejoramiento se vence el día 25 de Agosto de 2017 y debes entregarlo en una carpeta de presentación. BIBLIOGRAFÍA Profesor: Fernando Durán Barbosa Lic. Física y Matemáticas

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