Área: Educación Religiosa Grado: Primero Nivel: Básica primaria Periodo: I

Transcripción

1 Área: Educación Religiosa Grado: Primero Nivel: Básica primaria Periodo: I Responde los interrogantes y problemas relacionados sobre el origen de la naturaleza y la creación desde distintas perspectivas religiosa. Reconoce el sentido espiritual de la creación según la cosmovisión de las distintas religiones Manifiesta sentimientos de aprecio hacia la hacia la creación en todas sus formas. Reconoce la relación entre la naturaleza y un ser superior. Agradece la bondades de la naturaleza Comprende el sentido trascendente de la naturaleza Reconoce por su nombre las manifestaciones de la vida para valorarla según leyes naturales, divinas y positivas Describe la importancia de la creación para darle sentido, cuidado y respeto según valores universales Valora la naturaleza, su propia vida y la de los demás para armonizar con ellos de acuerdo a preceptos naturales, divinos y positivos. LA NATURALEZA / CREACIÓN El origen de la creación La creación como don y valor La naturaleza como sujeto de derecho Significado trascendente de la creación El hombre celebra creación Dibuja seres de la naturaleza que conozcas. Colorea ilustraciones donde se presenta la Escribe que puedes hacer para que la naturaleza siga viviendo. Recorta y pega láminas que muestren como cuidar la naturaleza. Modela con plastilina obras de la creación. Talleres cuyas temáticas se centran en el agradecimient o a Dios por el regalo de la Tarjetas de agradecimient o a Dios por cosas que han recibido de él. Seleccionar lotería escogiendo los seres creados por Dios. Fotocopias con Dibujos para colorear sobre la Láminas de la naturaleza y su cuidado. Plastilina para modelar obras de la creación. Fotocopias para armar palabras. Obra teatral sobre la representación de la vida de Jesús.

2 Área: Educación Religiosa Grado: Primero Nivel: Básica primaria Periodo: II Comprende e interpreta el sentido de la vida humana, desde la experiencia espiritual y trascendente. Valora y comprende desde distintos puntos de vista espiritual la fundamentos la protección de la vida Manifiesta sentimientos de aprecio hacia la hacia la vida humana. Identifica el origen del hombre según las distintas experiencias religiosas. Valora la vida como un don sagrado Reconoce por su nombre las manifestaciones de la vida para valorarla según leyes naturales, divinas y positivas La importancia de la creación para darle sentido, cuidado y respeto según valores universales Valora la vida en sus manifestaciones según las experiencias religiosas QUE BONITO ES VIVIR! Origen de la vida humana La vida como un don -valor La vida como un derecho Significado trascendente de la El hombre celebra la vida Mi día: una nueva alegría. El ser trascendente: es amor y Aprendo a amar la Las comunidades de Vivo mi fe. Completa las frases con palabras correctas del modelo presentado. Completa el mensaje utilizando las vocales. Ordena las palabras y obtendrás un mensaje importante. Solución taller sobre un cuento. Carteles con las características de una comunidad de Vida, escogiendo las comunidades. Frases de vida uniendo con líneas. Sopas de letras donde estén cuatro manifestacione s de amor y Dibujos representando el amor de Dios. Fotocopias sobre el poema de la Fotocopias para resolver crucigramas sobre signos religiosos. fotocopias para completar mensajes bíblicos. fotocopias para taller sobre Dios. Revistas y periódicos para recortar actividades de servicios.

3 Área: Educación Religiosa Grado: Primero Nivel: Básica primaria Periodo: III Identifica el significado trascendente las distintas religiones a la vida como don, promesa y derecho. Valora la importancia de nacer. Promueve en los niños y en las niñas sentimientos de ternura. Reconoce a Dios como a un ser tierno. Despierta sentimientos de fraternidad en los niños y en las niñas Expresa su felicidad por vivir para agrandar a Dios de acuerdo como Dios nos lo demuestra. Reconoce a Dios como a un padre bueno y amoroso porque nos ha creado y nos ha llamado a vivir según su voluntad. Valora la presencia de la virgen maría en nuestras vidas como expresión de ternura de Dios según su voluntad. VIVIMOS LA TERNURA DE DIOS Los seres humanos están llamados a la Las fuentes de la vida La vida como don y derecho Completa el crucigrama y escribe las vocales que faltan y descubre cualidades de alguien que ama la Pegar una actitud de servicio de las personas. Elabora una cartelera con recortes de periódicos que muestren la ternura de las personas. Dibuja una situación donde Dios protege a tu familia. Taller sobre frases que describen el amor a Dios. Símbolos que expresen tu ternura a los demás. Escribe una carta a Dios en la que uses palabras de amor, ternura, amigo, padre. Dibujos representando a la madre de Dios. Colores para rellenar símbolos religiosos. Fotocopia lectura. Acróstico sobre espiritualidad.

4 Área: Educación Religiosa Grado: Primero Nivel: Básica primaria Periodo: IV Reconoce las acciones de la iglesia a favor de la creación y la Valora la importancia de los símbolos religiosos. Aprecia la ELIJAMOS LA VIDA importancia de Qué hacemos conservar la por la vida? Jesús y la Demuestra Apostemos por aprecio por la la vida de otros. Recibimos una Identifica signos vida nueva. de vida y de La vida según la muerte. fe:. Conoce el Evaluación. significado del bautismo. Ama a las personas y seres que lo rodean para demostrar el afecto como nos ama Dios. Ayuda a conservar los seres creados por Dios para cuidarlos y proteger la vida según Dios. Identifica los símbolos recibidos en el bautismo porque en el bautismo recibimos vida nueva y empezamos a formar parte de la familia de Dios. Completa el crucigrama y encuentra varios elementos de la creación. Solución taller sobre la vida de Jesús. Dibuja una cruz y escribe palabras que exprese porque Jesús entregó su vida por nosotros. Buscar en la sopa de letras, elementos que estén presentes en los símbolos cristianos. Consignación en los cuadernos de la temática vista Crucigramas de comprensión sobre los signos que recibimos en el bautismo. Presenta pruebas orales de comprensión de textos religiosos. Dibujos de lecturas bíblicas. Modelación con plastilina. Crucigrama sobre la creación. Fotografías alusivas a la paz y a la violencia. La biblia para leer sobre la creación. Fotocopia de oración por la paz. Drama sobre el bautismo

5 Área: Educación Religiosa Grado: Segundo Nivel: Básica primaria Periodo: I Reconoce que Dios nos manifiesta su amistad a través de las alianzas. Identifica las alianzas y sus mandamientos como pacto de amistad entre Dios y su pueblo. Reconoce la iglesia como comunidad para crecer en la amistad con Dios. Valora la importancia de la amistad con Dios y sus semejantes. Comprende la importancia de la amistad con Dios. Reconoce a María como colaboradora en nuestra amistad con Dios. Describe como a través de la oración hablamos con Dios Reconoce la importancia de la amistad en nuestras vidas para tener una mejor convivencia de acuerdo a la vida de Jesús. Comprende el primer mandamiento de la ley de Dios para aplicarlo en nuestra vida diaria según la vida de Jesús. Reconoce la amistad de Dios con la humanidad para que valoremos su amor según las escrituras. Valorar a las personas como hijos de Dios. SOMOS AMIGOS Mis amigos. Los tratos que hacemos. Dios nuestro amigo. Dinámicas con bombas Escribir una letra: Jesús es mi amigo. Cantos de la amistad. Lecturas sobre los amigos y comprensión lectora. Taller de comprensión lectora. Taller: sobre somos amigos. Completar el crucigrama sobre el tema Dios nuestro amigo. Evaluación escrita sobre la amistad. Unir con líneas la respuesta correcta del tema: la amistad de la madre. Bombas para escribir mensaje de Dios. Grabadora para escuchar canciones de amistad. Fotocopias de texto referente a la amistad. Fotocopias para resolver talleres sobre amigos.

6 Área: Educación Religiosa Grado: Segundo Nivel: Básica primaria Periodo: II Reconoce la necesidad de perdonar para ser amigos con Dios y con los hermanos. Comprende que Jesús es amigo y perdona porque ama. Reconoce a Dios como el mejor amigo del hombre. Descubre la Biblia como el libro de la amistad de hombres y mujeres. Reconoce a Dios como una familia unida por el amor. Descubre a Jesús recobrando la amistad de hombres y mujeres con su padre Dios Reconozco la Biblia como el libro de la amistad con Dios para seguir sus leyes y tener un nuevo vivir. Descubrir a Dios como familia unida por el amor para perdonar según su palabra. Descubre la necesidad de perdonar para ser amigo de Dios y de los hombres según la voluntad de Dios. Descubro que a través del amor Dios nos perdona para vivir en comunión con el según sus mandatos. UNA HISTORIA DE AMIGOS El libro de los amigos. Una familia que se ama. Los amigos se perdonan y ayudan. Jesús amigo perdona porque ama. Representar con títeres: Sobre Jesús hablando con sus discípulos. Recolección del medio ambiente, hojas y plantas para escribir una cualidad de cada una de ellas. Lectura de la palabra sobre el amor de Dios hacia nosotros. Lectura de la palabra sobre el amor de Dios hacia nosotros. oración de comprometimiento que atribuye a la unión de las familias. Escribir oraciones en agradecimiento a Dios. Por medio de un dibujo, representar la familia de Jesús. Solución de un taller del amor a la familia. Sopa de letras. Encontrar palabras que tengan relación con el amor y el perdón. Títeres para representar amigos de Jesús. Material del medio (Hojas) para decir sus cualidades. Texto la biblia para entender el amor de Dios Juan 1:32. Cartelera con la oración que Jesús nos enseñó.

7 Área: Educación Religiosa Grado: Segundo Nivel: Básica primaria Periodo: III Comprende el valor que tiene la espiritualidad en nuestra vida Reconoce la alegría que produce servir a los demás Aprende la fidelidad de Jesús con sus amigos. Descubre la alegría que produce servir a los demás como maría. Reconoce el valor que tiene la oración en nuestra Aprende la coherencia de Jesús entre lo que hizo y lo que dijo. Aprender a querernos como amigos para vivir en comunidad según sus mandamientos. Comprendo a través de las escrituras lo que Dios hizo dijo para practicarlo con los demás de acuerdo a la palabra de Dios. Entiendo que la oración es la comunicación con Dios para alcanzar su gracia de acuerdo con las necesidades de cada quien. Describe a María como una mujer que produce alegría a los demás para unirnos más a Jesús de acuerdo a las leyes divinas. JESUS QUIERE SER MI AMIGO Los amigos de Jesús. Lo que Jesús hizo y dijo. Jesús me enseña a orar. Aprendo canciones cortas sobre la amistad. Represento dibujos de personas actuando como amigos-enemigos. Recorto historietas cómicas del periódico donde los amigos comparten, se disgustan y se perdonan. Aprendo la oración del padre nuestro. Recitar el Dios te salve María. Dibujar a María y escribir sus virtudes. Lectura de pasaje bíblico para responder un taller sobre la amistad. Cantar a la virgen María y hacer un dibujo. Grabadora: para escuchar canciones de amistad. Periódicos para recortar imágenes de amistad y enemistad. Cartelera con la oración del padre nuestro.

8 Área: Educación Religiosa Grado: Segundo Nivel: Básica primaria Periodo: IV Comprende el valor que tiene la oración en nuestra vida Reconoce la alegría que produce servir a los demás. Entiende el cariño y la ayuda son indispensables para ser felices. Reconoce el sentido del perdón y la amistad. Comprende la compañía de Dios en la alegría y el sufrimiento. Entiende la belleza de ser amigos y amigas de Jesús hoy. Reconoce los valores del respeto amor y ayuda mutua indispensable para la buena convivencia. Comprende que la unión familiar permite mitigar el sufrimiento y valorar la alegría según las necesidades. Entiende que la reconciliación nos une más a Dios para tener una buena amistad con los demás a través del perdón. Comprende que los amigos de Jesús llevaron su mensaje al mundo para que seamos amigos de Dios según la palabra. LA IGLESIA COMUNIDAD DE AMIGOS. Nos queremos, ayudamos y respetamos. Queremos ser unidos. Gozamos y sufrimos cuando queremos a alguien. Lectura Bíblica de la comunidad cristiana. Dinámicas de compartir meriendas para vivenciar la amistad. Lectura de cuentos sobre experiencias de amistad con Dios. Sopas de letras sobre la amistad. Drama: Como nos ayudamos en familia. Taller: Sobre el comportamiento como hermanos. Representar con dibujos la compañía de Dios en la alegría. Leer citas Bíblicas para responder preguntas. Texto Bíblico para confrontar la vida cristiana. Meriendas para vivenciar la amistad. Textos de cuentos alusivos a la vida de Dios. Sopas de letras sobre la amistad.

9 Área: Educación Religiosa Grado: Tercero Nivel: Básica primaria Periodo: I Reconozco la importancia de las fiestas y celebraciones en la vida de las personas. Investigo y doy cuenta del origen, la historia y el sentido de las fiestas que se celebran en el entorno. Explico los motivos por los cuales vale la pena celebrar una fiesta. Conozco y pongo en práctica el proceso a seguir en celebraciones y eventos. Comprende y respeta las celebraciones religiosas del ser humano. Manifiesto actitudes de solidaridad, justicia y bondad Los tiempos religiosos del cristianismo y otras religiones Se comporta correctamente en celebraciones religiosas, sociales y civiles. Analiza aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen con respecto a las relaciones de convivencia, amistad y solidaridad fundadas en la amistad con Dios Padre, y relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones. Comprender el sentido y el valor de sus símbolos y expresiones religiosas Acontecimientos y hechos que invitan a celebrar. El ser humano expresa sentimientos en la celebración de los Acontecimientos significativos de su historia. Diferentes tipos de fiestas. El ser humano llamado a celebrar con alegría, gozo y esperanza. Celebraciones familiares y sociales. Explicación de los significados del miércoles de ceniza. Mapa conceptual sobre el camino a la Semana Santa. Reflexiones día a día sobre la cuaresma. Explicación y celebración del viacrucis Planeación de algunas celebraciones importantes para el grupo Relaciona las formas de celebración de sus compañeros con las suyas. Establece diferencias y semejanzas entre las celebraciones religiosas de cultos Dibujos y expresiones de los significados de los tiempos religiosos. Manifestaciones de entrega y servicio a los demás a través de renuncias y sacrificios. Reflexiones sobre la necesidad de compartir con los demás en el ágape pascual Videos Carteleras alusivas al tema. Diccionario de español. Imágenes relacionadas con el tema. Fotocopias con sopa de letras. Resaltadores de varios colores. Vestuarios. Revistas Periódicos Tijeras Colbón.

10 Área: Educación Religiosa Grado: Tercero Nivel: Básica primaria Periodo: II Conozco pasajes del antiguo testamento en los que se narran las celebraciones que realizaban en Israel y las ubico en el contexto de la Historia de la Salvación. Identifico el sentido de las celebraciones religiosas de Israel. Construye argumentos para explicar la importancia de María en la iglesia Estudia las manifestaciones de María a través de la historia. Explica los pasajes del antiguo testamento en los que se narran celebraciones religiosas del pueblo de Israel. Compara las fiestas religiosas narradas en el antiguo testamento y las que ahora celebramos. Analiza la importancia de la palabra de Dios en las celebraciones como la Pascua. Justifica las celebraciones religiosas como camino de salvación. Las fiestas religiosas del pueblo de Israel. Los cultos y fiestas religiosas de Israel. La oración y el canto de alabanza en el Antiguo Testamento. El pueblo celebró las maravillas obradas por Dios en su historia. Presentación de Videos. Enseñar Canciones. Realizar Lecturas bíblicas a cerca de la vida de María Descripción de las diferencias entre el culto autentico a Dios y el falso culto. Lectura de oraciones contenidas en la biblia. Relación del contenido de las oraciones con el sentido de alabanza. Incorporación de comportamientos respetuosos en celebraciones comunitarias. Escuchando las lecturas y analizándolas. Debate sobre el video Representación artística de María y sus virtudes. Aprendizaje de las canciones Marianas. Asume actitudes de respeto en eventos familiares y/o comunitarios. Fotocopias con Dibujos para colorear sobre la Fotocopias para armar palabras. Obra teatral sobre la representación de la vida de María. Videos de reflexiones cristianas. Diccionario de español. Imágenes relacionadas con el tema. con sopa de letras. Resaltadores de varios colores. Periódicos Tijeras Colbón.

11 Área: Educación Religiosa Grado: Tercero Nivel: Básica primaria Periodo: III El mensaje de Jesús a través de las parábolas.. Conozco pasajes del nuevo testamento en los cuales se anuncia la salvación con una gran celebración. Descubrir los mensajes dados en las parábolas. Explica episodios de la vida de Jesús en los que participó en diversas celebraciones. Agradecimiento a Dios en los diversos momentos de la Oro según las enseñanzas de Jesús Agradezco a Dios Padre por su hijo Jesucristo. Argumenta ante sus compañeros el mensaje que Jesús deja en sus parábolas Reconoce algunos textos del Nuevo Testamento y sabe buscar las Parábolas. Se apropia de los mensajes de las parábolas para vivir en comunidad. El Nuevo Testamento. Los evangelios. Las parábolas Padre, Hijo y Espíritu Santo. La Iglesia celebra las maravillas de Dios. Dando a conocer los libros del Nuevo Testamento y como buscar una cita bíblica. Lectura y análisis de varias parábolas. Buscando citas bíblicas en el nuevo testamento. Leyendo y analizando parábolas. Escribiendo el evangelio del domingo en su cuaderno. Videos. Carteleras alusivas al tema. Diccionario de español. Imágenes relacionadas con el tema. Fotocopias con sopa de letras. Resaltadores de varios colores. Revistas Periódicos Tijeras

12 Área: Educación Religiosa Grado: Tercero Nivel: Básica primaria Periodo: IV Identifica los símbolos religiosos de las distintas religiones y las virtudes de algunos personajes religiosos Lee y analiza la vida de personajes virtuosos a través de la historia. Comenta en el grupo que clase de sacramentos ha recibido y como ha sido su preparación. Interiorizar el valor que tienen las virtudes Descubre el don y el significado de de los símbolos religiosos. Practica las virtudes al ir recibiendo los sacramentos. Los Sacramentos católicos y celebraciones religiosas Las Virtudes de Fe, Esperanza y Caridad. La celebración de los sacramentos: sentido, ministros, signos, lugares, acciones, efectos. Las Iglesias se reúnen especialmente el domingo para celebrar. Los cristianos festejan la acción salvadora de Dios Presentación de video. Consulta y retroalimentación con el catecismo católico. Realiza Imágenes y gráficas con relación al tema. Escucha y análisis del video. Taller de consulta de sacramentos. Dibujos, carteleras y trabajo en grupos. Participa en la celebración de los sacramentos. Estima y respeta a laicos y sacerdotes. Se une a las celebraciones litúrgicas valorando sus símbolos Interpreta los símbolos que identifican algunos sacramentos Colabora activamente en las celebraciones dominicales. Fotocopias con Dibujos para colorear sobre personajes de la historia Fotocopias para armar palabras. Obra teatral sobre la representación de los sacramentos. Diccionario de español.

13 Área: Educación Religiosa Grado: Cuarto Nivel: Básica primaria Periodo: I Descubrir las vocaciones humanas en sus expresiones como camino de realización personal y de servicio a la comunidad. Reconoce la responsabilidad personal del desarrollo propio. Justifica la necesidad de vivir de acuerdo a los mandamientos de la ley de Dios o valores universales Valora el trabajo de cada persona como camino de realización y servicio. Manifiesta en la cotidianidad actitudes de amor y servicio al prójimo. Asume posturas responsables en el desarrollo personal y el cuidado del entorno Identifica la vocación como el llamado de Dios, a la realización personal y al cuidado del entorno Reconoce cuando actuamos bien y cuando mal. Reconoce personajes del antiguo testamento que escucharon y obedecieron la voz de Dios. Identifica el bautismo como sacramento de la iglesia que lo hace miembro de ella. La vida humana es una vocación. El ser humano es un ser social. El ser humano y su misión en la Vocación de hombres y mujeres notables en Israel. Lectura bíblica: Génesis 12:15-21 identificar los personajes del texto. Cuido del mundo que me rodea. Busca en el diccionario el significado de las palabras profesión y vocación. Nombrar 5 profesiones que te llamen la atención. Investigar con los vecinos que profesiones tienen. Responde: Piensa que el ser humano puede vivir aislado. Justifica. Nombra personas que le colaboran en el barrio. Lectura del texto bíblico: Génesis: 1: Escribe fortalezas y debilidades que tengas. Colorear las actuaciones buenas pelear- colaborarconciliar-amar-defendermentir-cuidar-agradecerdestruir. Participación activa en las actividades. Diccionario. Tallere. Talleres. Fotocopias. Guías.

14 Área: Educación Religiosa Grado: Cuarto Nivel: Básica primaria Periodo: II Reconocer personajes del antiguo testamento como Abraham, Moisés y profetas que fueron amigos de Dios, confiaron en él y en su promesa de salvación. Identifica los principales acontecimiento del pueblo de Israel. Comprende la importancia de los profetas antes de la llegada del salvador. Reconoce la importancia de la biblia como libro sagrado. Justifica la necesidad de vivir de acuerdo a los mandamientos de la ley de Dios. Descubre que Dios activa en su historia personal. Manifiesta interés por constituirse en el líder, defensor de la persona maltratada. Analiza la alianza de Dios, con el pueblo de Israel y sus protagonistas. Identifica la importancia. El pueblo elegido descubre a Dios y su vocación en su propia historia. Misión de los profetas en el pueblo de Israel. La biblia. Los mandamientos de la ley de Dios. Lectura y análisis del texto bíblico: Éxodo: 14: Lectura y análisis del texto Jóvenes en acción. Utilizar la biblia. Escribir el padre nuestro. Memoriza en su orden los mandamientos. Cuál es el mandamiento más importante del señor? Cuál es el primer mandamiento con promesa y que promete? Lectura bíblica Lucas 1: Por qué decimos que María nunca abandonó a su hijo? Enfoques Bíblicos. Enfoques Bíblicos Enfoques Bíblicos. Enfoques Bíblicos. Enfoques Bíblicos Talleres Guías. Biblia.

15 Área: Educación Religiosa Grado: Cuarto Nivel: Básica primaria Periodo: III Anunciar el reino de Dios con su ejemplo de vida y así construir un mundo mejor Reconoce la promesa de salvación de Dios para el hombre. Identifica a Jesús como el salvador del mundo. Comprende la importancia de la elección de Jesús y sus 12 apóstoles. Valora la importancia del Espíritu santo en la vida del hombre. Comprende que Jesús es el verdadero camino para llegar al padre. Valora el trabajo de las personas como camino de realización y servicio. Comprende el motivo y la esencia de la acción de Jesús. Elige a Jesús como modelo de Asume de manera responsable las exigencias que implica seguir a Jesús. Reconoce al Espíritu santo como presencia de Dios en nuestras vidas. Reconoce que para ir a Dios padre, hay que ir por el camino de Jesús. Reconoce la organización interna de la iglesia, como misión que Jesús le encomendó al mundo Jesús cumple las promesas de Dios y se presenta como Mesías enviado por el padre. Jesús trajo al mundo el reino de Dios. Jesús elige a los doce para asociarlos a su propuesta. El Espíritu santo lleva a su plenitud la obra de Jesús en la iglesia. Jesús camino, verdad y La vocación a la vida consagrada Busca en el diccionario el significado de las palabras: Parábola, tesoro, mostaza, levadura. Lectura de los textos bíblicos: Mateo: 13: Lee y reflexiona el texto bíblico: Lucas 6: Lectura del texto bíblico Lucas 6: Lectura del texto bíblico Lucas 24: 49 Lectura del texto bíblico Juan 14: 6 Elaboración de carteleras: Yo soy el camino, la verdad y la vida, nadie puede llegar al padre sino por mí. Enfoques Bíblicos. Participación en clase. Lluvia de ideas. Revisión de actividades. Enfoques Bíblicos. Enfoques Bíblicos. Participación en clase. Enfoques Bíblicos Participación en clase. Talleres Guías.

16 Área: Educación Religiosa Grado: Cuarto Nivel: Básica primaria Periodo: IV Estándares Básicos de Competencias: Reconocer el servicio como un acto de amor, iniciado por Jesús y continuada por la comunidad de creyentes en Cristo. Reconocer el servicio como un acto de amor, iniciado por Jesús y continuada por la comunidad de creyentes en Cristo. Reconocer el servicio al prójimo como un acto de amor. Iniciado por Jesús. Identifica los ritos como el comienzo de la vocación cristiana. Conoce las vocaciones Conocer y participar en la vida de comunidad eclesial a la que le pertenece. Reconocer que por medio del bautismo nos incorporamos a la misión y vocación de la iglesia. La cena pascual. La iglesia instrumento de salvación. símbolos y signos de pertenencia a la iglesia. Lectura del texto bíblico Hechos 2: Responder: Cómo vivían los primeros cristianos? Qué diferencia hay entre como vivían antes y la vida que llevamos los cristianos hoy. Que podemos hacer para vivir como vivían los primeros cristianos. Desarrollo de un crucigrama indicado. Pega en tu cuaderno una foto de tu bautismo. Enfoques Bíblicos. Participación activa de los estudiantes en las actividades. Enfoques bíblicos. Participación activa de los estudiantes. Talleres y guías para afianzar la temática.

17 Área: Educación Religiosa Grado: Quinto Nivel: Básica primaria Periodo: I Conocer los aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos,basados en la palabra de Dios, creen y practican con respecto a las formas de comunicar su fe por medio de su estilo de vida y sus enseñanzas, y relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y con las fórmulas que expresan esas convicciones Comprender el sentido y el valor de sus testimonios de vida, símbolos y expresiones. Establecer relaciones de diferencia y de semejanza con las convicciones y prácticas no cristianas. Identificar su presencia en el entorno religioso y en la historia, relacionarlas con la vida y con el entorno familiar. Respetar las diversas convicciones y formas de comunicar y dar testimonio de la convicción religiosa de pertenencia Comprender el valor del testimonio de personas que han servido a la humanidad. Expresar interés por dar testimonio de la fe en cada una de las actividades diarias. Mostrar interés por conocer la vida de personajes mártires y testigos de la fe. Reconocer y valorar la presencia de líderes y dirigentes que sirven con autenticidad a la sociedad. Identificar que la condición de ser es la vocación más maravillosa de la obra creada por Dios, y debe vivirse a plenitud de manera respetuosa y responsable. Reconoce la realidad histórica y la manifestación del testimonio en los Pueblos, como una forma de autenticidad humana. El testimonio, manifestación de la autenticidad humana. El testimonio Autenticidad de vida La responsabilidad, condición indispensable para ser testigo Hombres y mujeres que han dado testimonio de causas nobles de servicio a la humanidad El testimonio en la cultura de hoy Los testigos y la solución dialogada y pacífica de los conflictos La Biblia y sus partes Diálogos dirigidos a partir de preguntas claves sobre el testimonio como: Qué significa dar testimonio? Para qué sirve conocer y aprender la historia de Personajes que han sido testigos de una causa noble? Cuál es la responsabilidad social del auténtico testigo? Cómo el testimonio de fe en la familia fortalece mi crecimiento espiritual? Sopas de letras Consulta de personajes bíblicos y líderes religiosos y social que dan testimonio de su fe. Comprensión e interpretación de lecturas bíblicas y lecturas sobre líderes sociales y culturales. Solución pruebas por competencias a partir de temáticas sobre testimonios en la historia de la humanidad. Responsabilidad en las actividades académicas asignadas. Participación activa en los diálogos dirigidos. Videos de reflexiones cristianas Carteleras con frases cristianas. Alimentos para compartir según preferencia. Diccionario de español. Imágenes relacionadas con el tema. Fotocopias con sopa de letras. Resaltadores de varios colores. Vestuarios. Revistas Periódicos Tijeras Colbón.

18 Área: Educación Religiosa Grado: Quinto Nivel: Básica primaria Periodo: II Comprender el sentido y el valor de sus testimonios de vida, símbolos y expresiones. Manejo en forma correcta las fuentes de revelación cristiana, la sagrada escritura, los documentos y hechos de la tradición cristiana. Identificar su presencia en el entorno religioso y en la historia, relacionarlas con la vida y con el entorno familiar. Identifico e interpreto las manifestaciones del desarrollo histórico y cultural del cristianismo y las experiencias más significativas y auténticas de la vida de los cristianos Cumple con su misión en actos sencillos de la vida cotidiana. Reconoce la realidad histórica y la manifestación del testimonio en los pueblos. Relaciona los mandamientos de la ley de Dios con las reglas y normas del hogar y la escuela como principios de organización, convivencia y felicidad. Argumenta el derecho universal a profesar y ser coherente con una forma concreta de creer y esperar en Dios. Reconocer a Israel como el pueblo de Dios y su proceso de fidelidad al plan de salvación propuesto por Dios en el principio de la creación. Señala la diferencia entre los actos morales correctos e incorrectos tanto a nivel personal, familiar, escolar y social. El Testimonio de un Pueblo que hace conocer a Dios Pasión, muerte y resurrección de Jesús. Personajes del Antiguo Testamento que dieron testimonio de Dios Mártires en el Antiguo Testamento El pueblo de Israel da testimonio de la presencia de Dios en su historia Israel recobra la libertad. MOISÉS Los mandamientos de la Ley de Dios. Israel en la tierra prometida. JUECES Y REYES División de Israel y desiertos. LOS PROFETAS Diálogos dirigidos a partir de preguntas claves: Quiénes fueron testigos de Dios en el Antiguo Testamento? Cómo los líderes de Israel asumieron la responsabilidad de cuidar el pueblo de Dios? Por qué Dios hizo oír su voz y envió su palabra a través de los profetas? Por qué hubo épocas en Israel en que los fieles a Dios eran muy pocos? Comprensión de historietas. Lecturas bíblicas de reflexión. Participación, interés y comportamiento en las actividades. Carteleras con las frases bíblicas Reflexiones y dibujos escritos en el cuaderno. Análisis bíblicos. Comprensión de textos e interpretación de los mismos. Aplicaciones en la vida cotidiana. Organización de historietas. Asociación de personajes con sus hechos más significativos. Videos de reflexiones cristianas Carteleras con frases cristianas. Alimentos para compartir según preferencia. Diccionario de español. Imágenes relacionadas con el tema. Fotocopias con sopa de letras. Resaltadores de varios colores. Vestuarios. Revistas Periódicos Tijeras Colbón.

19 Área: Educación Religiosa Grado: Quinto Nivel: Básica primaria Periodo: III Identificar su presencia en el entorno religioso y en la historia, relacionarlas con la vida y con el entorno familiar. Respetar las diversas convicciones y formas de comunicar y dar testimonio de la convicción religiosa de pertenencia. Adquiero un conocimiento objetivo, sistémico y básico de los contenidos y fuentes de la revelación cristiana y su experiencia religiosa. Dar testimonio de fe en cada una de las situaciones cotidianas Aplicar a la vida las enseñanzas de las parábolas de la misericordia del Padre y manifestar gratitud hacia Él. Reflexionar sobre el proyecto de vida cristiana a la luz del proyecto de vida que Jesús muestra en las bienaventuranzas. Argumentar por qué no hay amor más grande que el de Jesús que dio La vida para rescatar a justos y pecadores. Analizar pasajes del Nuevo Testamento en los que se evidencia el testimonio de Jesús, y de los discípulos como Modelos a seguir. Identificar y vivenciar los valores y comportamientos que hacen parte de un testimonio de vida edificante a partir de la reflexión y del conocimiento de la vida de Jesús y la doctrina de la iglesia para mejorar su desarrollo en conductas. El Testimonio de Jesús Cuestiona e Invita al Ser Humano a seguirlo. Los profetas, líderes dentro del pueblo de Israel Jesús revela la ternura y la misericordia de Dios Padre Los apóstoles, amigos y testigos de Jesús El testimonio de Juan Bautista Las exigencias del Reino de Dios caracterizan el testimonio de los discípulos Jesús proclama la Buena Nueva del Reino La vida pública de Jesús: MILAGROS Y PARÁBOLAS Jesucristo el Hombre Nuevo, modelo de vida para todos los hombres Diálogos dirigidos a partir de preguntas claves: Por qué el testimonio de Jesús cuestiona e invita al ser humano a seguirlo? Quiénes fueron testigos de Dios en el Nuevo Testamento? Cómo Jesús asumió el proyecto de Dios Padre? Por qué en las bienaventuranzas de Jesús se llama felices a los que sufren y lloran? Por qué Jesús entregó su vida por todos los hombres? milagros y parábolas de Jesús. Aplicación a la vida cotidiana. Reflexiones y enseñanzas de Jesús para nuestra Análisis de lecturas y reflexiones basadas en la Biblia. Asociaciones de la vida cotidiana con reflexiones y lecturas Bíblicas. Solución de evaluaciones por competencias que den cuenta de la comprensión de las temáticas. Actitud crítica y respetuosa frente a las enseñanzas de Jesús. Videos de reflexiones cristianas Carteleras con frases cristianas. Alimentos para compartir según preferencia. Diccionario de español. Imágenes relacionadas con el tema. Fotocopias con sopa de letras. Resaltadores de varios colores. Vestuarios. Revistas Periódicos Tijeras Colbón. Páginas de internet. Dramatizaciones. Materiales didácticos virtuales.

20 Área: Educación Religiosa Grado: Quinto Nivel: Básica primaria Periodo: IV Adquiero un conocimiento objetivo, sistémico y básico de los contenidos y fuentes de la revelación cristiana y su experiencia religiosa Desarrollo destrezas y habilidades para el planteamiento del problema religioso. Valoro el aporte de la fe cristiana al proceso de personalización y al desarrollo social Relaciono la experiencia religiosa cristiana con otras formas de experiencia religiosa y sistemas de significado presentes en nuestra cultura Identificar los dones del Espíritu Santo para ser testigos. Analizar la historia de las primeras comunidades cristianas Identificar el estilo de vida y compromiso que deben tener los cristianos. Valorar la importancia de los sacramentos en el compromiso de una autentica vida cristiana. Explicar la misión que tiene la Iglesia entre los diversos pueblos, culturas y religiones. Dar testimonio de fe en cada una de las situaciones cotidianas. Comprende en qué consiste la dignidad de la persona en el marco de los derechos humanos. Participa en la difusión de los derechos, deberes y compromiso religiosos en su comunidad. Estable las diferencias fundamentales entre las religiones del mundo y las compara con su propia práctica religiosa. El Testimonio de la Iglesia confirma la Fe del Cristiano Jesucristo resucitado envía personas para que sean sus testigos en el mundo Los cristianos, movidos por el Espíritu Santo, dan testimonio Los dones espirituales fortalecen la vida de los cristianos y los impulsa a dar testimonio. Deberes y derechos de los seres humanos La dignidad humana Creencias religiosas. Concepto de religión Las seis religiones principales del mundo. Creencias religiosas Ubicación geográfica de las principales religiones. Diálogos dirigidos a partir de preguntas claves: Cómo ser testigo de Dios en la Iglesia? De qué manera los sacramentos fortalecen la vida del cristiano? En qué consiste el testimonio que Dios quiere de mí y de su Iglesia? La Iglesia católica es igual a las demás confesiones cristianas? Qué testimonio da el Papa a los fieles de la Iglesia? Lecturas sobre la filosofía religiosa sobre las SEIS religiones principales del mundo Personajes y profetas principales. Realización de su proyecto de vida a través de su origen religioso. Reflexiones, diálogos y comentarios sobre la filosofía de las religiones. Representaciones simbólicas sobre las religiones. Representaciones y dramatizaciones de la vida y obra de algunos personajes bíblicos. Análisis y reflexión de videos. Videos de reflexiones cristianas Carteleras con frases cristianas. Alimentos para compartir según preferencia. Diccionario de español. Imágenes relacionadas con el tema. Fotocopias con sopa de letras. Resaltadores de varios colores. Vestuarios. Páginas de internet. Dramatizacione s.