COLEGIO SAN GABRIEL. Formando jóvenes para el Futuro Sitio Web: Correo Electrónico

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1 COLEGIO SAN GABRIEL Formando jóvenes para el Futuro Sitio Web: Correo Electrónico GRADO PRIMERO RELIGION Primer período Fortaleza 3680 Descubre y admira a Dios creador a través de la admiración de la naturaleza Reconoce en su vida y en su cuerpo las maravillas de Dios Diferencia lo creado por Dios y lo hecho por el hombre Reconoce la vida como el don primordial que Dios nos dio Algunas veces se le dificulta descubrir y admirar a Dios creador a través de la admiración de la naturaleza Se le dificulta reconocer en su vida y en su cuerpo las maravillas de Dios Algunas veces se le dificulta diferenciar lo creado por Dios y lo hecho por el hombre A veces se le dificulta reconocer la vida como el don primordial que Dios nos dio Respeta, reconoce y valora la vida y todo lo creado por Dios, 3921 Se le dificulta respetar, reconocer y valorar la vida y todo lo creado por Dios. Segundo período 3685 Practica con su prójimo el amor que Jesús nos da Reconoce a Dios como ser supremo en su vida cotidiana Reconoce a la virgen Maria como madre de Jesús y madre nuestra 3688 Muestra devoción, respeto y admiración por la madre de nuestro señor Jesús 3922 Demuestra poco interés en practicar el amor que Jesús nos enseña Algunas veces no demuestra interés en reconocer a Dios como símbolo de amor en su vida cotidiana A veces se le dificulta reconocer a la virgen María como madre de Jesús y madre nuestra. 1

2 3925 Ocasionalmente se le dificulta demostrar respeto y admiración por la madre de Jesús nuestro Señor Practica con sus semejantes el amor que Jesús nos enseña, teniendo como modelo a su santísima madre Se le dificulta manifestar el amor a sus semejantes teniendo como modelo a la virgen María. Tercer período 3690 Reconoce que Jesús es modelo de vida Reconoce la vida como el don principal que Dios nos dio Reconoce que la naturaleza es obra de Dios y beneficio del hombre Agradece a Dios por la vida el amor y el perdón A veces se le dificulta reconocer a Jesús como modelo de vida Ocasionalmente reconoce la vida como el don principal que Dios nos dio Se le dificulta reconocer que la naturaleza es obra de Dios y beneficio del hombre A veces agradece a Dios por la vida el amor y el perdón Encuentra en la naturaleza y en su vida motivos para reconocer a Jesús como modelo de vida A veces se le dificulta encontrar en la naturaleza y en su vida motivos para reconocer a Jesús como modelo de vida. Cuarto período 3695 Identifica los sacramentos como signos visibles de esperanza para alcanzar la gracia de Dios Reconoce la importancia de la celebración de la natividad para los cristianos Demuestra interés por las actividades navideñas: villancicos, novena, entre otros Valora y respeta las diferentes celebraciones religiosas Algunas veces se le dificulta identificar los sacramentos como signos visibles de esperanza para alcanzar la gracia de Dios Se le dificulta reconocer la importancia de la celebración de la natividad para los cristianos A veces se le dificulta demostrar interés por las actividades navideñas: villancicos, novena entre otros Se le dificulta valorar y respetar las diferentes celebraciones religiosas. 2

3 3699 Reconoce que los sacramentos nos hacen hijos de Dios Se le dificulta reconocer que los sacramentos nos hacen hijos de Dios. GRADO SEGUNDO RELIGION Primer período Fortaleza 3700 Descubre que la amistad de dios y los demás hacen feliz al hombre 3701 Reconoce que la amistad se rompe con el pecado y se recupera con el perdón ( 3702 Reconoce a Maria como madre de Jesús y de los hombres Practica con su prójimo el amor que Jesús nos da Se le dificulta descubrir que la amistad con dios y los demás hacen feliz al hombre 3938 Se le dificulta reconocer que la amistad se rompe con el pecado y se recupera con el perdón 3939 Se le dificulta reconocer a María como madre de Jesús y de los hombres Se le dificulta practicar con su prójimo el amor que Jesús nos da Reconoce que Dios es nuestro mejor amigo y nos sirve de modelo para compartir con el otro Se le dificulta reconocer que dios es nuestro mejor amigo y nos sirve de modelo para compartir con el otro Segundo período 3705 Reconoce a Jesucristo como alguien que ayuda a vivir en la amistad, perdón y oración 3706 Identifica a Jesús como señor de la vida que nos enseña a vivir en la amistad 3707 Reconoce a Jesucristo como vencedor de la muerte para la solución de la humanidad 3708 Agradece a Dios por la vida, el perdón y el amor Se le dificulta reconocer Jesucristo como alguien que ayuda a vivir en la amistad, perdón y oración 3943 Se le dificulta Jesús como señor de la vida que nos enseña a vivir en la amistad 3944 Se le dificulta reconocer a Jesucristo como vencedor de la muerte para la solución de la humanidad Se le dificulta agradecer a Dios por la vida, el perdón y el amor. 3

4 3709 Reconoce que Jesús es modelo de vida 3946 Se le dificulta reconocer que Jesús es modelo de vida. Tercer período 3710 Descubre la relación de Dios con el hombre a través de la sagrada escritura 3711 Reconoce a Dios, Padre, Hijo y Espíritu Santo como una comunidad de ejemplo, amor y unidad 3712 Experimenta el perdón como fortaleza y amistad siguiendo la enseñanza de Dios 3713 Reconoce a Jesús como un maestro que nos enseña con su palabra y ejemplo de vida Se le dificulta la relación de dios con el hombre a través de la sagrada escritura 3948 Se le dificulta reconocer a Dios padre, hilo y espiritusanto como una comunidad de ejemplo, amor y unidad Se le dificulta experimentar el perdón como fortaleza de la amistad siguiendo la enseñanza de Dios Se le dificulta reconocer a Jesús como un maestro que nos enseña con su palabra y ejemplo de vida Reconoce que la acción del Espíritu Santo y la sagrada escritura nos acerca a Dios 3951 Se le dificulta reconocer a la acción del espíritu santo y la sagrada escritura nos acerca a Dios Cuarto período 3715 Comprende que las personas fortalecen la amistad al recibir los dones del Espíritu Santo Reconoce a la iglesia como una comunidad de fe que vive y expresa el amor y la unidad 3717 Reconoce la importancia de la celebración de la navidad para los cristianos 3718 Reconoce los dones y frutos del Espíritu Santo Se le dificulta comprender que las personas fortalecen la amistad al recibir los dones del espíritu santo Se le dificulta reconocer a la iglesia como una comunidad de fe que vive y expresa el amor y la unidad Se le dificulta reconocer la importancia de la celebración de la navidad para los cristianos 3955 Se le dificulta reconocer los dones y frutos del Espíritu Santo Valora, aprecia y respeta la amistad como una experiencia humana que nos ayuda a crecer en la vida personal y social 4

5 3956 Se le dificulta valorar, apreciar y respetar la amistad como una experiencia humana que nos ayuda a crecer en la vida personal y social GRADO TERCERO RELIGION Primer período Fortaleza 3720 Descubre el significado de la celebración religiosa como expresión de los sentimientos Aprecia la vida litúrgica y celebrativa que suscita el espíritu de fiesta para Bendecir a Dios por cuanto ha recibido Reconoce el significado de la Pascua de Jesús para los Cristianos, como acontecimiento que permite una vida nueva y de salvación Falta un indicador 3957 Se le dificulta descubrir el significado de la celebración religiosa como expresión de los sentimientos Le es difícil apreciar la vida litúrgica y celebrativa que suscita el espíritu de fiesta para bendecir a Dios por cuanto ha recibido 3959 Le cuesta reconocer el significado de la Pascua de Jesús para los Cristianos, como acontecimiento que permite una vida nueva y de salvación 3960 Falta indicador 3724 Identifica y aprecia los momentos, acciones, palabras y ritos propios de la liturgia, para celebrar la salvación en iglesia, comunidad de fe Se le dificulta identificar y apreciar los momentos, acciones, palabras, signos y ritos propios de la liturgia, para celebrar la salvación en la iglesia comunidad de fe. Segundo período 3725 Identifica las personas que creen en el amor de Dios como modelos responsables por su testimonio de vida Valora las actitudes y devociones que los Católicos tienen por la Virgen Maria como modelo de vida, Madre de Dios y la Iglesia Valora la oración como el momento de diálogo con Dios Padre, con Jesucristo, la Virgen Maria y los Santos, recitando algunas propias de la iglesia o credo religioso Falta un indicador 3962 Se le dificulta identificar las personas que creen en el amor de Dios como modelos responsables por su testimonio de vida Le es difícil valorar las actitudes y devociones que los Católicos tienen por la Virgen Maria como modelo de vida, Madre de Dios y la Iglesia Le cuesta valorar la oración como el momento de diálogo con Dios Padre, con Jesucristo, la Virgen Maria y los Santos, recitando algunas propias de la iglesia o credo r 3965 Falta indicador 3729 Aprecia a Jesucristo como el hijo de Dios que enseña a vivir en el amor, el perdón, el diálogo con Dios Padre a través de la oración Se le dificulta apreciar a Jesucristo como el hijo de Dios que enseña a vivir en el amor, el perdón, el diálogo con Dios Padre a través de la oración. 5

6 Tercer período 3730 Identifica los cuatro momentos más importantes en la celebración de la Eucaristía y su significado Interpreta las enseñanzas y acciones de Jesús, así como los criterios que tienen los cristianos para actuar en el mundo Reconoce el mandato del amor como el más importante para los cristianos Falta un indicador 3967 Le es difícil identificar los cuatro momentos más importantes en la celebración de la Eucaristía y su significado Se le dificulta interpretar las enseñanzas y acciones de Jesús, así como los criterios que tienen los cristianos para actuar en el mundo 3969 Le cuesta reconocer el mandato del amor como el más importante para los cristianos Falta indicador 3734 Reconoce en la celebración litúrgica de la Eucaristía un tiempo de alegría y de fiesta donde participamos y compartimos las vivencias de Jesús Se le dificulta reconocer en la celebración litúrgica de la Eucaristía un tiempo de alegría y de fiesta donde participamos y compartimos las vivencias de Jesús. Cuarto período 3735 Reflexiona sobre situaciones que se viven en su entorno, a la Luz del Evangelio y concluye Identifica la persona de Jesucristo como maestro que con sus palabras y acciones enseña el camino para ir al Padre Valora el grupo familiar como la base para el desarrollo integral y formación para la convivencia social Falta un indicador 3972 Le es difícil reflexionar sobre situaciones que se viven en su entorno, a la Luz del Evangelio y concluye Se le dificulta identificar la persona de Jesucristo como maestro que con sus palabras y acciones enseña el camino para ir al Padre 3974 Le cuesta valorar el grupo familiar como la base para el desarrollo integral y formación para la convivencia social Falta indicador 3739 Participa en la elaboración de mensajes y actividades grupales incluyendo compañeros de otros credos religiosos para evidenciar sus saberes Le es difícil participar en la elaboración de mensajes y actividades grupales incluyendo compañeros de otros credos religiosos para evidenciar sus sa 6

7 GRADO CUARTO RELIGION Primer período Fortaleza 3740 Reconoce que la vocación en la vida es un don y una tarea para cada hombre Reconoce el significado de la cuaresma como un espacio de reflexión, cambio, conversión y compromiso Comprende que María fue una mujer virtuosa elegida por Dios que respondió a su llamado mediante un acto de fe Identifica a algunas personas modelos y testigos de Dios que viven su vocación de entrega a los demás Presenta dificultad para reconocer que la vocación en la vida es un don y una tarea para cada hombre Se le dificulta reconocer el significado de la cuaresma como un espacio de reflexión, cambio, conversión y compromiso 3979 Presenta dificultad para comprender que María fue una mujer virtuosa elegida por Dios que respondió a su llamado mediante un acto de fe Se le dificulta identificar a algunas personas modelos y testigos de Dios que viven su vocación de entrega a los demás Reconoce como el pecado esclaviza al hombre y la gracia lo libera y salva 3981 Se le dificulta reconocer como el pecado esclaviza al hombre y la gracia lo libera y salva. Segundo período 3745 Comprende como Israel descubre a Dios y su vocación en su propia historia Comprende cuál fue la misión de los profetas en el pueblo de Israel 3747 Reconoce como a través de distintos signos y señales Dios manifiesta su amor y compromiso con el pueblo de Israel 3748 Comprende cuál fue la misión encomendada a los doce apóstoles Se le dificulta comprender como Israel descubre a Dios y su vocación en su propia historia Se le dificulta comprender cuál fue la misión de los profetas en el pueblo de Israel Presenta dificultad para reconocer como a través de distintos signos y señales Dios manifiesta su amor y compromiso con el pueblo de Israe 3985 Se le dificulta comprender cuál fue la misión encomendada a los doce apóstoles Identifica algunos acontecimientos del pueblo de Israel en los que vivió la presencia salvífica de Dios Presenta dificultad para identificar algunos acontecimientos del pueblo de Israel en los que vivió la presencia salvífica de Dios. 7

8 Tercer período 3750 Identifica en la historia de la vida de Jesús las promesas hechas por Dios a los hombres del Antiguo Testamento Explica la acción del Espíritu santo en la vida de la Iglesia y del hombre 3752 Reconoce a Jesús como el camino, la verdad y la vida Identifica como los apóstoles vivieron en su historia las enseñanzas de Jesús Presenta dificultad para identificar en la historia de la vida de Jesús las promesas hechas por Dios a los hombres del Antiguo Testamento Se le dificulta explicar la acción del Espíritu santo en la vida de la Iglesia y del hombre 3989 Presenta dificultad para reconocer a Jesús como el camino, la verdad y la vida Se le dificulta identificar como los apóstoles vivieron en su historia las enseñanzas de Jesús Menciona algunas características de los primeros apóstoles y las relaciona con la iglesia de hoy Comprende que Jesús con su vida nos da a conocer el padre. Cuarto período 3755 Comprende que la fe en Cristo construye la iglesia Reconoce la misión del bautizado en el mundo 3757 Reconoce los sacramentos que nos conducen al reino de Dios Identifica la organización jerárquica de la iglesia para el servicio del hombre 3992 Presenta dificultad para comprender que la fe en Cristo construye la iglesia Se le dificulta reconocer la misión del bautizado en el mundo 3994 Presenta dificultad para reconocer los sacramentos que nos conducen al reino de Dios Se le dificulta identificar la organización jerárquica de la iglesia para el servicio del hombre 3759 Frecuenta los sacramentos de la iglesia y los mandamientos de la ley de Dios en su convivencia con los otros Se le dificultad para frecuentar los sacramentos de la iglesia y los mandamientos de la ley de Dios en su convivencia con los otros. Primer período GRADO QUINTO RELIGION 8

9 Fortaleza 3760 Identifica el testimonio de las personas que creen en Dios 3761 Reconoce el valor que tiene el ser humano como persona Identifica el testimonio del hombre a través de la historia de la humanidad Expresa a través de la oración su fe cristiana 3977 Se le dificulta identificar el testimonio de las personas que creen en Dios 3978 Presenta dificultad para reconocer el valor que tiene el ser humano como persona Se le dificulta identificar el testimonio del hombre a través de la historia de la humanidad Presenta dificultad para expresar a través de la oración su fe cristiana 3744 Comprende como la comunicad cristiana de los apóstoles vivió en su historia el testimonio y las enseñanzas de Jesús Se le dificulta comprender como la comunicad cristiana de los apóstoles vivió en su historia el testimonio y las enseñanzas de Jesús. Segundo período 3765 Reconoce los dones y frutos del espíritu santo 3766 Acepta el hecho religioso como una manifestación de la cultura Comprende la importancia de la práctica de los mandamientos como deberes fundamentales del cristiano Identifica los sacramentos como signo de expresión del amor de Dios 3982 Se le dificulta reconocer los dones y frutos del espíritu santo 3983 Presenta dificultad para aceptar el hecho religioso como una manifestación de la cultura Se le dificulta comprender la importancia de la práctica de los mandamientos como deberes fundamentales del cristiano Presenta dificultad para identificar los sacramentos como signo de expresión del amor de Dios 3749 Identifica los valores éticos y morales de la fe, y su testimonio en la vida personal y social del cristiano Se le dificulta identificar los valores éticos y morales de la fe, y su testimonio en la vida personal y social del cristiano. Tercer período 3770 Establece que a través de la historia han existido hombres y mujeres que han dado testimonio de fe. 9

10 3771 Describe como el pueblo de Israel da testimonio de la presencia de Dios en su historia Reconoce que María se comportó a través de toda la vida como fiel testigo de fe en Dios y discípulo del señor Falta un indicador 3987 Se le dificulta establecer que a través de la historia han existido hombres y mujeres que han dado testimonio de fe Presenta dificultad para describir como el pueblo de Israel da testimonio de la presencia de Dios en su historia Se le dificulta reconocer que María se comportó a través de toda la vida como fiel testigo de fe en Dios y discípulo del señor Falta un indicador 3754 Identifica el testimonio de las personas que creen en Dios como modelos responsables que invitan a vivir en Cristo Se le dificulta identificar el testimonio de las personas que creen en Dios como modelos responsables que invitan a vivir en Cristo. Cuarto período 3775 Identifica los valores éticos y morales de la fe y su testimonio en la vida personal y social del cristianismo Descubre la manifestación de Dios en su historia personal y la historia de la salvación Maneja adecuadamente la Biblia identificando capítulos y versículos Identifica el testimonio de las personas que creen en Dios como modelos responsables que invitan a un estado de vida en Cristo Presenta dificultad para identificar los valores éticos y morales de la fe y su testimonio en la vida personal y social del cristianismo Se le dificulta descubrir la manifestación de Dios en su historia personal y la historia de la salvación Se le dificulta manejar adecuadamente la Biblia identificando capítulos y versículos Presenta dificultad para dentificar el testimonio de las personas que creen en Dios como modelos responsables que invitan a un estado de vid 3759 Descubre la manifestación de Dios en su historia personal y la historia de la salvación Se le dificultad descubrir la manifestación de Dios en su historia personal y la historia de la salvación. Primer período GRADO SEXTO RELIGION 10

11 Fortaleza 3780 Reconoce que todo hombre es persona con dignidad, deberes y derechos Identifica las dimensiones esenciales del Hombre Reconoce la responsabilidad de la persona en relación con la cultura y la religión Valora y aprecia la vida del Ser Humano para desempeñar su misión Se le dificulta reconocer que todo hombre es persona con dignidad, deberes y derechos Identifica las dimensiones esenciales del Hombre Se le dificulta reconocer la responsabilidad de la persona en relación con la cultura y la religión Se le dificulta valorar y apreciar la vida del Ser Humano para desempeñar su misión. Reconoce la dignidad Humana a la Luz de la persona de Jesucristo para descubrir los valores y criterios que permiten alcanzar la plena realización 3784 del Hombre. Se le dificulta reconocer la dignidad Humana a la Luz de la persona de Jesucristo para descubrir los valores y criterios que permiten alcanzar la plena 4021 realización del Hombre. Segundo período 3785 Identifica a Dios como ser Superior que se manifiesta al hombre Comprende que el hombre es ser necesitado de Salvación Reconoce la dignidad del hombre como semejanza de Dios Descubre en la historia de Israel la historia personal y salvadora de Dios Se le dificulta identificar a Dios como ser Superior que se manifiesta al hombre Se le dificulta leer comprensivamente textos de la Biblia y sacar de ellos enseñanzas y conclusiones Se le dificulta comprender el sentido cristiano de la vida Se le dificulta identificar las características de la primitiva comunidad Cristiana y sus vivencias 3789 Comprende que el Hombre (varón - mujer) fue creado por Dios a su imagen y semejanza Se le dificulta comprender que el hombre (varón - mujer) fue creado por Dios a su imagen y semejanza. Tercer período 11

12 3790 Reconoce la encarnación de Dios como hecho histórico y significativo Comprende que Jesús con su vida nos da a conocer el padre Identifica las actitudes que caracterización la persona de Jesús Descubre la acción del Espíritu Santo en la vida de la Iglesia Se le dificulta comprender el sentido cristiano de la vida Se le dificulta reconocer a Jesucristo como el señor que salva y reconcilia al hombre Se le dificulta identificar las actitudes que caracterización la persona de Jesús Se le dificulta manejar los textos bíblicos Identifica las actitudes que caracterizaron a la persona de Jesús Se le dificulta leer comprensivamente textos bíblicos y sacar de ellos enseñanzas y conclusiones. Cuarto período 3795 Identifica a la iglesia como una comunidad que promueve la dignidad del hombre Identifica la acción transformadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesia Comprende la Iglesia como cuerpo orgánico con diferentes miembros cuya cabeza es Cristo Descubre el bautismo como el Sacramento que identifica al hombre como hijo de Dios Se le dificulta identificar la acción de la Iglesia en el mundo de hoy Se le dificulta reconocer la acción del Espíritu Santo en la vida de la Iglesia Se le dificulta comprender la Iglesia como la familia de los hijos de Dios No reconoce la necesidad que tienen las familias cristianas de fortalecer su vida a través de los sacramentos 3799 Identifica las diversas formas de presencia de Jesús en la misión de la Iglesia Se le dificultad identificar las diversas formas de presencia de Jesús en la misión de la Iglesia. Primer período GRADO SEPTIMO RELIGION 12

13 Fortaleza 3800 Reconoce que la formación para la convivencia social se inicia en la familia 3801 Identifica las diferentes relaciones en la familia y el grupo como base para la convivencia social Comprende la realidad de la familia de hoy y sus características a través de la historia Comprende que la familia de Jesús es modelo de actitudes y valores de la familia de hoy Se le dificulta comprender el compromiso que tiene la familia en la formación moral y religiosa Se le dificulta definir las características de la familia cristiana Presenta dificultad en comprender las características de las diferentes clases de familia Se le dificulta identificar la necesidad de las familias cristianas de fortalecer su vida a través de los sacramentos 3804 Reconoce que la misión evangelizadora de la familia consiste en ser formadores de personas, educadora en la fe y promotora de desarrollo Se le dificulta reconocer la misión evangelizadora de la familia. Segundo período 3805 Reconoce a la familia como imagen de Dios que es amor Identifica el mensaje que Jesús ha dado acerca de la familia Identifica la familia como núcleo vital de la sociedad 3808 Descubre el sacramento del Matrimonio y su importancia para la estabilidad de la familia 4042 Se le dificulta identificar el mandamiento del amor como el valor más importante para los cristianos Se le dificulta identificar que la vocación en la vida es un don y una tarea para cada hombre Se le dificulta comprender el valor de la familia como núcleo de la sociedad Se le dificulta comprender la importancia de practicar los mandamientos y sacramentos como deberes fundamentales del cristiano 3809 Descubre la familia como Institución absolutamente necesaria para el desarrollo integral de la persona y la sociedad Se le dificulta comprender el compromiso de la familia en la formación moral y religiosa de la persona. Tercer período 3810 Comprende que la Iglesia y la familia tienen su fundamento en Jesucristo. 13

14 3811 Valora el sacramento del matrimonio como medio de santificación de los hombres en la Iglesia Reconoce la acción del Espíritu Santo en la familia cristiana Reconoce a la Iglesia como familia 4047 Se le dificulta identificar la acción de la Iglesia en el mundo de hoy Se le dificulta identificar los Sacramentos como fortaleza en la vida familiar Se le dificulta entender que el ser humano puede dar diferentes sentidos a su vida Se le dificulta identificar los sacramentos como fortaleza en la vida familiar Reconoce a la Iglesia como la familia de los hijos de Jesús Se le dificulta comprender a la Iglesia como la familia de los hijos de Jesús. Cuarto período 3815 Comprende la misión evangelizadora de la familia como fruto de su vivencia Valora la importancia de la oración y de las devociones en la vida familiar Reconoce que la Iglesia y la familia tienen su fundamento en Jesucristo Se le dificulta reconocer la necesidad que tienen las familias cristianas de fortalecer su vida Se le dificulta comprender la misión de la familia como fruto de su vivencia Se le dificulta valorar la importancia de la oración para la vida familiar Se le dificulta la comprensión de textos Bíblicos No reconoce la necesidad que tienen las familias cristianas de fortalecer su vida a través de los sacramentos 3819 Identifica la relación entre la familia cristiana y la parroquia Presenta dificultad para identificar y comprender la relación entre la familia Cristiana y la parroquia. Primer período GRADO OCTAVO RELIGION 14

15 3820 Descubre que el hombre por naturaleza social aprende a relacionarse en comunidad Reconoce la importancia de la comunidad en el crecimiento integral del hombre Descubre que el hombre con su quehacer comunitario impulse el desarrollo de los pueblos Reconocimiento como acción comunitaria por medio de los cuales los creyentes tributan homenaje a Dios Se le dificulta descubrir que el hombre por naturaleza social aprende a relacionarse en comunidad Se le dificulta reconocer la importancia de la comunidad en el crecimiento integral del hombre Se le dificulta descubrir que el hombre con su quehacer comunitario impulse el desarrollo de los pueblos Se le dificulta reconocer el culto como acción comunitaria por medio de los cuales los creyentes tributan homenaje a Dios Reconoce la dimensión comunitaria de la vida cristiana como elemento imprescindible para la construcción de la nueva sociedad Se le dificulta reconocer la dimensión comunitaria de la vida cristiana como elemento imprescindible para la construcción de la nueva sociedad. Segundo período 3825 Reconocer en Israel y por tanto en la Iglesia al pueblo elegido por Dios Identifica la acción salvadora de Dios en acontecimientos que han marcado la historia de Israel y de la Iglesia Reconoce la Ley del amor como fundamento de vida en el ser humano para su vida comunitaria Descubre a Jesucristo como centro y colmen de la historia de la salvación 4062 Se le dificulta en Israel y por tanto en la Iglesia al pueblo elegido por Dios Se le dificulta la acción salvadora de Dios en acontecimientos que han marcado la historia de Israel y de la Iglesia Se le dificulta la Ley del amor como fundamento de vida en el ser humano para su vida comunitaria 4065 Se le dificulta descubrir a Jesucristo como centro y culmen de la historia de la Salvación Comprende el Hombre como ser social vivo en comunidad para su mejor realización Se le dificulta comprender que al hombre como ser social vivo en comunidad para su mejor realización. Tercer período 3830 Descubre que Jesús construyó la Iglesia sobre el cimiento de la comunidad de los 12 apóstoles Reconocer la acción del Espíritu Santo en la vida de la Iglesia. 15

16 3832 Reconoce a la Iglesia como el signo visible de la presencia de Cristo en la historia Comprende la acción salvadora de Dios a través de la historia, en las diferentes culturas Se le dificulta descubrir que Jesús construyó la Iglesia sobre el cimiento de la comunidad de los 12 apóstoles Se le dificulta reconocer la acción del Espíritu Santo Se le dificulta reconocer a la Iglesia como el signo visible de la presencia de Cristo en la historia Se le dificulta comprender la acción salvadora de Dios a través de la historia, en las diferentes culturas. Reconoce la relación entre el estudio escolar de la fe cristiana, católica y de otros credos y su vivencia en los ámbitos propios de las comunidades y 3834 grupos eclesiales presentes en la sociedad. Se le dificulta reconocer la relación entre el estudio escolar de la fe cristiana, católica y de otros credos y su vivencia en los ámbitos propios de las 4071 comunidades y grupos eclesiales presentes en la sociedad. Cuarto período 3835 Reconoce la acción evangelizadora de la Iglesia en América Latina Identifica la acción y compromiso de la Iglesia en el mundo de hoy, a partir del Concilio Vaticano II Descubre a Jesucristo como centro y culmen de la historia de la Salvación Reconocer la Ley del amor como fundamento de vida en el ser humano para su vida comunitaria Se le dificulta reconocer la acción evangelizadora de la Iglesia en América Latina Se le dificulta identificar la acción evangelizadora y compromiso de la Iglesia en el mundo de hoy a partir del Concilio Vaticano II Se le dificulta descubrir a Jesucristo como centro y culmen de la historia de la Salvación Se le dificulta reconocer la ley del amor como fundamentos de vida en el ser humano para su vida comunitaria Reconoce la misión de la comunidad cristiana llamada a construir unidad y la fraternidad universal Se le dificultad reconocer la misión de la comunidad cristiana llamada a construir unidad y la fraternidad universal. Primer período Fortaleza GRADO NOVENO RELIGI0N 16

17 3840 Comprende que el hecho moral es parte esencial de la Naturaleza Humana y de la cultura Descubre la relación de Dios con el hombre a través de la Sagrada Escritura identifica los componentes de la estructura moral de la persona Comprende que la moral cristiana se fundamenta en Cristo y su evangelio Se le dificulta comprender que es moral y conciencia social Se le dificulta manejar textos bíblicos y sacar enseñanzas No diferencia los significados de conciencia, conducta, comportamiento y dignidad humana Se le dificulta reconocer a Jesucristo como señor que salva y reconcilia al hombre Reconoce la importancia de la moral en el fortalecimiento de la personalidad y dignidad de la persona 4081 Se le dificulta cumplir con tareas, evaluaciones asignadas en el área. Segundo período 3845 Reconoce en el seguimiento de Cristo los valores morales que animan la vida cristiana Descubre la importancia de la opción fundamental y el compromiso para llenar los sentidos la vida Reconoce los principales retos morales para el hombre de hoy Asume y práctica las virtudes cristianas Se le dificulta reconocer a Cristo como el Señor que salva y da sentido a la vida No comprende la importancia de asumir compromisos y hacer elecciones que enaltezcan su personalidad No asume responsabilidades y compromisos con Dios, el prójimo y el mundo Le dificulta aplicar en su vida diaria las enseñanzas de Jesús Reconoce la moral cristiana, es una moral de relación y comunicación con Dios y el prójimo Se le dificulta ser solidario, tolerante y convivir en armonía con el otro. Tercer período 3850 Reconoce a Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo como una Comunidad de amor, unidad y vida Reconoce que la moral cristiana y de otros credos religiosos se vive gracias a la acción magisterial de la Iglesia. 17

18 3852 Comprende que la palabra de Dios ilumina y Orienta la vida del cristiano y de todo creyente Identifica los sacramentos como acciones de Dios para salvar y redimir al hombre Se le dificulta comprender el Misterio de la Santísima Trinidad Se le dificulta participar en los distintos actos y celebraciones religiosas Se le dificulta leer e interpretar textos bíblicos 4090 Se le dificulta definir que es un sacramento y sacramentalidad Fomenta la actitud de comprensión y tolerancia con las diversas actitudes que las personas asumen en materia ética, moral y religiosa No presenta claridad en la asimilación de los conceptos tratados en el área al realizar los talleres y actividades. Cuarto período 3855 Identifica las características de la primitiva Comunidad Cristiana Reconoce como la moral influye en todos los campos de la vida del hombre Identifica la relación que existe entre fe y vida Comprende que la vida de fe presente ilumina y da sentido a la vida futura Se le dificulta hacer silencio, prestar atención y sacar conclusiones y enseñanzas de los temas propuestos Se le dificulta comprender y aplicar las enseñanzas morales y religiosas a la vida personal y comunitaria Se le dificulta reconocer el concepto de Fe, Moral y Vida en las cinco grandes religiones Se le dificulta entender que la fe da confianza y fortalece la esperanza Reconoce el llamado y la misión de la Comunidad Cristiana a construir la unidad y fraternidad universal Muestra poco interés por el desarrollo de las actividades de clase y entrega oportuna de trabajos. Primer período Fortaleza GRADO DECIMO RELIGI0N 18

19 3860 Reconoce los distintos momentos en la vida de Jesús y los emplea para iluminar su propio Proyecto de Vida Comprende que la persona no puede vivir plenamente la experiencia humana sin encontrar el sentido religioso de su experiencia Identifica la oración como un medio de alabanza y acercamiento a Dios Reconoce el sentido religioso del sacrificio, el compromiso, la entrega y el servicio Se le dificulta atender y participar en el desarrollo de la clase Mantener la atención, la disciplina y dar aportes a la clase Se le dificulta respetar la oración y reconocer su importancia para la vida Se le dificulta investigar y socializar la vida y acción evangelizadora de algunos santos 3864 Identifica lo específico del Proyecto de Vida Cristiana como fuente inspiradora del propio proyecto y de su compromiso con la historia Se le dificulta expresar como ha evolucionado su vida para alcanzar un crecimiento espiritual, moral y religioso Segundo período 3865 Reconoce que el Proyecto de Vida de Jesús es una propuesta al propio proyecto de vida personal y cristiano Identifica a Jesús como la luz, la verdad, el camino y la vida que conduce al padre de los cielos Valora la fidelidad de Jesús al proyecto del Reino de Dios Comprende y asimila la experiencia que sobre Dios nos comunica Jesús con su vida Se le dificulta leer e identificar algunos textos del Nuevo Testamento Se le dificulta leer e interpretar textos bíblicos sobre Jesús y su obra redentora Se le dificulta entregar en forma ordenada y a tiempo trabajos y consultas sobre el TEMA Se le dificulta definir el concepto sobre Dios, la vida, la fe y la esperanza en las cinco grandes religiones 3869 Descubre que el mensaje sobre el Reino de los Cielos es fundamental en la vida de Jesús No distingue, ni interpreta el sentido y mensaje de algunos textos bíblicos, sobre la vida de Jesús. Tercer período 3870 Reconoce que el cristianismo tiene su propia identidad, ser discípulos de Cristo Identifica los elementos del Proyecto de Vida. 19

20 3872 Comprende los aportes que la experiencia de fé brinda a la configuración de la unidad de la persona identifica el significado de la vida consagrada y los valores religiosos Presenta dificultad en comprender el sentido cristiano de la vida Se le dificulta elaborar su propio proyecto de vida y realizarlo Se le dificulta entender por qué una fe sin obras, es una fe muerta Se le dificulta reconocer y aceptar el sentido y significado del servicio, la entrega y el sacrificio a causa del Reino de los Cielos Descubre que el mensaje sobre el Reino de los Cielos es fundamental en la vida de Jesús Se le dificulta hacer comparaciones y paralelos entre fe y vida. Cuarto período 3875 Interpreta el perfil de la nueva sociedad y la relación con las vivencias y experiencias del pueblo de Israel Reconoce que la presencia del Espíritu en la Iglesia la fortalece, sostiene y llena de sentido Reconoce la influencia positiva de los dones y carismas dados por el Espíritu para buscar la unidad y fraternidad Reconoce que la misión de la Iglesia es evangelizadora, promotora de la dignidad humana y un compromiso con los pobres Se le dificulta interpretar el perfil de la nueva sociedad y la relación con las vivencias y experiencias del pueblo de Israel Se le dificulta identificar las características de la primitiva comunidad cristiana Se le dificulta establecer la diferencia entre un don y un carisma Se le dificulta definir cual es la misión de la Iglesia en América Latina Valora las enseñanzas de la Iglesia en las cuales el hombre aprende a discernir las motivaciones de su compromiso cristiano. Se le dificultad reconocer la importancia y el sentido religioso de la acción evangelizadora de la Iglesia en la promoción de la persona y la 4116 humanidad. Primer período Fortaleza GRADO UNDECIMO RELIGI0N 20

21 3880 Reconoce los diferentes aspectos de la realidad social actual de América Latina y de Colombia y los ilumina con el Evangelio Analiza críticamente las ideologías que se dan en América Latina y su consecuencia en la problemática social a la luz del evangelio Asume con responsabilidad cristiana y con optimismo los retos de acción transformadora de la sociedad Reconoce las distintas concepciones sobre el hombre y los discierne a la luz del evangelio Se le dificulta sacar enseñanzas de textos bíblicos dados Se le dificulta hacer silencio, prestar atención y participar en la clase y las distintas celebraciones Se le dificulta presentar a tiempo y en forma ordenada, cuaderno, tareas, evangelios y actividades No distingue el significado de la vida que las distintas religiones Analiza la realidad social a la luz del Evangelio. Se le dificulta reconocer la dignidad Humana a la Luz de la persona de Jesucristo para descubrir los valores y criterios que permiten alcanzar la plena 4021 realización del Hombre. Segundo período 3885 Reconoce las fuentes de la Doctrina Social de la Iglesia y los valores que promueven la acción evangelizadora de la Iglesia Reconoce la acción del Evangelio para la construcción de una nueva sociedad en la "Civilización del Amor" Identifica los dones y carismas dados por Dios al hombre para enaltecer dentro de la creación Falta un indicador 4122 Se le dificulta nombrar los distintos textos que contienen la doctrina social de la Iglesia Se le dificulta seleccionar textos bíblicos que hablen sobre la comunidad y el amor Se le dificulta nombrar los tiempos litúrgicos y las partes de la Eucaristía Falta indicador Identifica el perfil de la nueva sociedad implementando en la doctrina social de la Iglesia para participar responsablemente en la construcción de una 3889 nueva sociedad Se le dificulta hacer oración, asistir y participar en las distintas celebraciones litúrgicas. Tercer período 3890 Comprende los principios doctrinales de la Iglesia para construir una nueva sociedad Comprende la relación que hay entre espíritu y 21

22 3892 Deduce las condiciones de una nueva sociedad según las enseñanzas de Cristo Comprende las acciones que propone la Iglesia en relación con el perfil de una nueva sociedad Se le dificulta diferenciar que es una encíclica, una constitución y un concilio Se le dificulta elaborar un mapa con conceptual sobre las realidades que circundan al hombre Se le dificulta ubicar textos bíblicos y deducir enseñanzas No identifica, ni reconoce las acciones misioneras de la Iglesia para salvar y liberar al hombre 3894 Demuestra cual es la responsabilidad personal y social para continuar la acción Redentora de Dios Se le dificulta llegar puntual a clase y realizar los trabajos de equipo. Cuarto período 3895 Identifica los elementos para elaborar su proyecto Personal y social Identifica cual es el proyecto social cristiano Elabora un programa de acción de gracias y de compromiso cristiano en la construcción del Reino de Dios en la sociedad Falta un indicador 4132 Se le dificulta establecer conceptos, investigar y socializar temas propuestos en la clase Se le dificulta asumir compromisos cristianos que den solución a las distintas problemáticas sociales Se le dificulta prestar atención, hacer disciplina y participar en clase, y en los talleres y actividades Falta indicador 3899 Comprende el sentido y significado de la acción pastoral, evangelizadora y misionera de la Iglesia en el mundo 4036 Se le dificultad identificar las diversas formas de presencia de Jesús en la misión de la Iglesia. RECOMENDACIONES RELIGIÓN Fomentar en familia el respeto por todo lo creado por Dios. Inculcar la devoción por la santísima virgen María. Motivar para el amor por la naturaleza y por la vida. 22

23 Asistir a ceremonias y eventos religiosos. Tener a Jesús como ejemplo de vida. Asumir una actitud de atención, escucha y respeto en la clase de religión. Lee y analizar en familia algunos textos bíblicos. Busca el crecimiento espiritual participando de reuniones y diálogos. Consultar y leer textos bíblicos que hablen sobre la Eucaristía. Presentar a tiempo cuadernos y talleres en forma organizada. Mejorar su atención, escucha y participación en las clases de religión. Reconocer escenarios donde Jesús predicó. Reconocer la misión de Maria como Madre de Jesús. Identificar las partes de la Eucaristía asistiendo a ella. Ser puntual en las tareas y actividades asignadas. Consultar y leer textos bíblicos que hablen sobre el tema tratado. Mejorar la atención, escucha y participación en las clases de religión. Elaborar los talleres propuestos en clase. Asumir mayor compromiso en todo lo relacionado con el área de religión. Demostrar actitud positiva en las distintas actividades a realizar en el área. Leer y analizar algunos textos bíblicos. Debe interiorizar y profundizar los temas tratados en el área. Presentar a tiempo cuadernos y talleres en forma organizada. Leer y analizar los textos trabajados en clase. Debe seguir las orientaciones dadas por el profesor del área. Debe cumplir con las actividades asignadas a tiempo. Demostrar actitud positiva en las distintas actividades a realizar en el área. Mejorar la atención, disciplina y participación en las clases y celebraciones religiones. Investigar y socializar el significado de la Fe y la vida en las grandes religiones. Llevar en forma aseada y ordenada los materiales del área. Respetar y valorar las distintas concepciones y confesiones religiosas. Dar testimonio con las buenas acciones que somos discípulos de Cristo resucitado. Elaborar un mapa conceptual sobre la Iglesia y su misión en el mundo. ESTRATEGIAS RELIGIÓN Colorear fichas y aprender cantos religiosos. Motivar en familia para la oración Realizar dibujos relacionados con lo creado por Dios. 23

24 Leer en familia pasajes Bíblicos. Vivencia valores morales, religiosos, humanos y cristianos en las relaciones diarias con el grupo. Observa videos donde se sensibiliza y valore la obra de Dios. Acompañamiento permanente de la familia en las labores escolares. Leer textos Bíblicos trabajados en casa. Elaborar un cartel sobre las virtudes de Maria Investigar acerca de los escenarios en donde Jesús predicó. Elaborar un cuadro comparativo sobre los sacramentos destacando la importancia que ellos tienen en la vida de la iglesia. Leer y analizar los textos bíblicos trabajados en clase. Reconoce las cualidades de la primitiva comunidad cristiana y los hace parte de su vida. Identifica los valores morales y religiosos, que la persona pone al servicio de la comunidad. Vivencia valores morales, religiosos, humanos y cristianos en las relaciones diarias con su grupo. Asumir una actitud de atención, escucha y respeto en la clase de Religión. Leer y analizar los textos bíblicos trabajados en clase. Debe cumplir a tiempo con todas las actividades asignadas. Elaborar talleres. Elaborar mapas conceptuales. Trabajar con material audiovisual. Promover la realización de actividades participativas y dinámicas. Contextualizar los temas tratados. Comprende la importancia del trabajo para la construcción de una nueva sociedad. Vivenciar valores morales, religiosos, humanos y cristianos en las relaciones del grupo. Seguir orientaciones dadas por el profesor del área. Dar trato respetuoso al profesor y compañeros de estudio. Elaborar un mapa conceptual sobre los tiempos litúrgicos. identificar las características de la Comunidad Cristiana primitiva y hacerlos parte de la vida. Reconocer los valores morales y religiosos que deben estar al servicio de la persona y la comunidad. Identificar las partes de la Eucaristía y relacionarla con una fiesta. Tener en cuenta las indicaciones dadas por el profesor para la elaboración y entrega de trabajos. Elaborar un mapa conceptual sobre la vida y obra de Jesús y el propio Proyecto de Vida. Identifica en que consiste la acción evangelizadora y misiones de la Iglesia. Asistir puntual a las clases y participar de la oración. Hacer uso adecuado de los recursos del área e institucionales. Elaborar y presentar trabajos y talleres propuestos. 24

25 Dar un trato amable y respetuoso a todos los miembros de la comunidad. Respetar y valorar las distintas manifestaciones religiosas. 25