Preparatoria Médica Dozier Libbey Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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1 Preparatoria Médica Dozier Libbey Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique un informe de responsabilidad escolar (SARC, por sus siglas en inglés), para el 1 de febrero de cada año. El SARC contiene información sobre la condición y desempeño de cada escuela pública en California. Bajo la fórmula de financiamiento bajo control local (LCFF, por sus siglas en inglés) todas las agencias educativas locales (LEA, por sus siglas en inglés) son requeridas preparar un plan de responsabilidad bajo control local (LCAP, por sus siglas en inglés), que describe como intentan cumplir las metas anuales específicas a la escuela para todos los alumnos, con actividades específicas para abordar prioridades estatales y locales. Además, datos reportados en un LCAP debe ser consistente con los datos reportados en el SARC. Para mayores informes sobre los requisitos del SARC, favor de consultar la página web del SARC del Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés), en Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF Si los padres y el público general desean recibir información adicional sobre la escuela, pueden comunicarse con el director o la oficina del distrito. DataQuest DataQuest es una herramienta en línea ubicada en el sitio web DataQuest de CDE en que cuenta con información adicional sobre esta escuela y comparaciones de la escuela con el distrito, el condado, y el estado. Específicamente, DataQuest es un sistema dinámico que proporciona informes para contabilidad (p. ej., datos de pruebas, matriculación, egresados de escuela preparatoria, abandono escolar, matriculación en cursos, dotación, y datos relacionados a Estudiantes del Inglés. Acceso al Internet Acceso al internet está disponible en bibliotecas públicas y otras ubicaciones que son accesibles al público (p. ej., la Biblioteca Estatal de California). Acceso al internet en las bibliotecas y ubicaciones públicas es generalmente proporcionado en orden de llegada. Otras restricciones pueden incluir horario de servicio, el periodo de tiempo que un terminal puede ser utilizado (dependiendo en disponibilidad), los tipos de programas informáticos disponibles en una terminal, y la habilidad de imprimir documentos. Sobre esta escuela Información de Contacto (ciclo escolar ) Información de Contacto Escolar Nombre de la escuela Dirección Preparatoria Médica Dozier Libbey 4900 Sand Creek Road Ciudad, estado, código postal Antioch, CA Teléfono Director Correo electrónico Sitio web escolar Niveles de año Scott Bergerhouse scottbergerhouse@antioch.k12.ca.us Código CDS Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 1 de 13

2 Información de Contacto Distrital Nombre del distrito Distrito Escolar Unificado de Antioch Teléfono Superintendente Stephanie Anello Correo electrónico Sitio web Declaración de Misión y Descripción Escolar (ciclo escolar ) "Se valora a cada estudiante, se reta a cada estudiante y se prepara a cada estudiante para tener éxito en un mundo cambiante." Declaración de la misión: "DLMHS existe para retar a los estudiantes mediante enseñanza estimulante y rigurosa que los prepara con el conocimiento y la experiencia necesaria para lograr éxito en profesiones de la salud y en la universidad" Dozier-Libbey Medical High School prepara a los estudiantes para lograr éxito en la universidad y en las profesiones de cuidado de la salud. El plan de estudios estimulante e interesante prepara a los estudiantes en todas las áreas de las profesiones relacionadas a la salud, tal como: médico, asistente de médico, enfermero, asistente de enfermero, dentista, asistente de dentista, veterinario, fisioterapeuta, técnico de laboratorio, instrumentado quirúrgico, radiólogo, terapeuta respiratorio, psicólogo, personal médico en la oficina, nutricionista, terapeuta de medicina deportiva, socio de investigación, farmacéutico, técnico de farmacia, y mucho mas. El tema de profesiones de la salud se integra en todas las materias. Además, los estudiantes tienen una serie de cursos de ciencias de salud que contiene las materias de terminología médica, exploración de profesiones medicas, seguridad y primeros auxilios, cuestiones éticas y legales, habilidades de empleo específicas para ayudarlos a prepararse para una profesión relacionada a la salud. Actividades manuales de gran interes forman una parte clave del programa de cada estudiante e incluirán experiencia de trabajo, presentaciones frecuentes de oradores invitados, giras educativas de instalaciones e institutos relacionadas a la salud, oportunidades de aprendizaje de servicio, y prácticas en el área de interés. Los que se gradúan de DLMHS estarán preparados para ingresar a la universidad y seguir tras profesiones en áreas relacionadas a la salud. Habrá oportunidades para obtener crédito para la universidad durante nuestro programa y oportunidades para alcanzar programas de certificación, tal como técnico de farmacia, o asistente certificado de enfermero, si están interesados en eso. Los estudiantes que completan el programa, habrán cumplido con los requisitos para ingresar a una universidad de 4 años en California. El programa es riguroso y desafiante, y la escuela ofrece muchos sistemas de apoyo, tal como tutoría durante el día escolar y la observación de los estudiantes que están teniendo dificultades. Cualquier estudiante que esté interesado y que esté dispuesto a trabajar con dedicación puede lograr éxito en nuestra escuela! Matriculación de Alumnos por Nivel de Año (ciclo escolar ) Nivel de Cantidad de Año Alumnos Noveno año 196 Décimo año 191 Onceavo año 159 Doceavo año 139 Matriculación total 685 Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 2 de 13

3 Matriculación Estudiantil por Grupo (ciclo escolar ) Grupo Porcentaje de Estudiantil Matriculación Total Afroamericanos 18.8 Nativos americanos/nativos de Alaska 1.8 Asiáticos 8.5 Filipinos 8.8 Hispanos o latinos 41 Isleños del pacífico/nativos de Hawái 0.9 Blancos 16.8 Dos o más orígenes étnicos 3.5 De escasos recursos económicos 54.2 Estudiantes del inglés 7.6 Alumnos con discapacidades 7.4 Jóvenes de crianza 0.3 A. Condiciones de Aprendizaje Prioridad Estatal: Básico El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal básica (Prioridad 1): Nivel al cual los maestros están correctamente asignados y totalmente acreditados en la materia y para los alumnos que están educando; Alumnos tienen acceso a los materiales instructivos estandarizados; y Instalaciones escolares se mantienen en buen estado de reparo. Maestros Certificados Maestros Escuela Distrito Con certificación total Sin certificación total Que enseñan fuera de su área de competencia (con credencial completa) Asignaciones incorrectas de maestros y puestos vacantes Indicador Asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés Total de asignaciones incorrectas de maestros Puestos de maestros vacantes Nota: Asignaciones incorrectas se refiere a la cantidad de puestos que cuentan con maestros sin la autorización legal para enseñar ese nivel de año, materia, grupos estudiantiles, etc. * Asignaciones incorrectas de maestros incluye la cantidad de asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés. Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 3 de 13

4 Materias Académicas Básicas Impartidas por Maestros Altamente Calificados (ciclo escolar ) Ubicación de las clases Impartido por maestros altamente calificados Porcentaje de Clases de Materias Básicas No impartido por maestros altamente calificados Esta escuela Todas las escuelas del distrito Escuelas del distrito de muy bajos recursos Escuelas del distrito de bajos recursos Nota: Las escuelas de muy bajos recursos son definidas como aquellas escuelas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 40 por ciento o más en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Las escuelas de bajos recursos son aquellas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 39 por ciento o menos en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Calidad, Vigencia y Disponibilidad de Libros de Texto y Artículos Instructivos (ciclo escolar ) Año y mes en los cuales se recopilaron los datos: Julio 2017 Debido a la pérdida, el daño y la expansión de la población estudiantil, se compran los libros de texto y materiales durante el año. Área del Currículo Básico Libros de Texto y Materiales Docentes/ Año de Adopción De La Adopción Más Reciente? Porcentaje de Alumnos a Quienes No Se Les Asignaron Sus Propios Libros Lectura/Artes Lingüísticas Common Core Literature 9-12, 2015 Sí 0% Matemáticas Algebra 1, Geometry, Algebra 2, 2014 Sí 0% Ciencias Biology, Earth Science, Chemistry, and Physics 2007 Sí 0% Historia-Ciencias Sociales World History Modern Times, American Anthem, American Government, and Economics Principles & Practices, 2006 Sí 0% Idioma Extranjero 12 años/cumple con los estándares Sí 0% Salud Health & Wellness, 2005 Sí 0% Artes Visuales y Escénicas Varía por curso 0% Equipo para Laboratorio de Ciencias (9no-12vo año) Se reemplaza cuando es necesario/cumple con los estándares 0% Condición de las Instalaciones Escolares y Mejoras Planificadas (año más reciente) Esta escuela tiene 26 salones de clase, un salón multiusos/gimnasio, una biblioteca, y un edificio administrativo. La construcción inicial se terminó en La escuela abrió en El personal de mantenimiento del distrito asegura la terminación oportuna de las reparaciones necesarias para mantener la escuela en buen estado y funcionamiento. Se utiliza un proceso de orden de trabajo para asegurar un servicio eficiente y que las reparaciones de emergencia reciben la prioridad más alta. El comité directivo del distrito ha adoptado estándares de limpieza para todas las escuelas del distrito. Un resumen de estos estándares se encuentra disponible en la oficina de la escuela, en la oficina del distrito, o en la página de Internet El director trabaja diariamente con el personal de mantenimiento para desarrollar horarios de limpieza que aseguran una escuela limpia y segura. El distrito participa en el Programa de Mantenimiento Diferido de Escuelas del Estado, que provee fondos estatales equivalentes a dólar-por-dólar, para ayudar a los distritos escolares con gastos de reparaciones o reemplazos mayores de componentes de edificios escolares existentes. Típicamente, ésto incluye techos, plomería, calefacción, aire acondicionado, sistemas eléctricos, pintura interior o exterior, y sistema de pisos. Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 4 de 13

5 Estado de Condición Adecuada Para Las Instalaciones Escolares (año más reciente) Sistema Inspeccionado Sistemas: Fugas de gas, Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado (HVAC)/Sistemas Mecánicos, Alcantarillado Estado del Buen Reparo de Instalación Escolar (año más reciente) Año y Mes Que Se Recopilaron Los Datos: 3/16/2016 Estado de Reparo Bueno Adecuado Malo X Reparación Necesaria y Acción Tomada o Planeada Interior: Superficies Interiores X Edificio administrativo: 1 foco exterior fundido - 1 loseta de techo manchada en administración - 1 loseta de techo manchada en cuarto de primeros auxilios Cemento cuarteado cerca de la reja principal entre edificio administrativo y salón de usos múltiples así como el pasillo frente al edificio administrativo. Cocina: 1 cubierta de contacto eléctrico dañada Salón multiusos: Correa de temblores quebrada en una de las luces colgantes grandes Limpieza: Limpieza General, Invasión de Insectos/Plagas X Terrenos: Varios agujeros de ardillas terrestres en los terrenos Eléctrico: Sistemas Eléctricos X Edificio administrativo: 1 foco exterior fundido - 1 loseta de techo manchada en administración - 1 loseta de techo manchada en cuarto de primeros auxilios Cemento cuarteado cerca de la reja principal entre edificio administrativo y salón de usos múltiples así como el pasillo frente al edificio administrativo. Biblioteca: 5 focos fundidos Baños/Bebederos: Baños, Lavamanos/Bebederos Seguridad: Seguridad Contra Incendios, Materiales Peligrosos X X Estructuras: Daños Estructurales, Techos X Salón 25: Costillas del techo dañadas por el proyecto de instalación solar Salón 26: Costillas del techo dañadas por el proyecto de instalación solar Exterior: Patio de Recreo/Plantel Escolar, Ventanas/Puertas/Portones/Cercos X Edificio administrativo: 1 foco exterior fundido - 1 loseta de techo manchada en administración - 1 loseta de techo manchada en cuarto de primeros auxilios Cemento cuarteado cerca de la reja principal entre edificio administrativo y salón de usos múltiples así como el pasillo frente al edificio administrativo. Gimnasio: 1 rejilla de ventana falta Terrenos: Varios agujeros de ardillas terrestres en los terrenos Salón 10: Falta rejilla de ventana Salón 23: Falta rejilla de ventana Salón 7: Falta rejilla de ventana Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 5 de 13

6 Clasificación General de la Instalación (año más reciente) Año y mes en que se recopilaron los datos: 3/16/2016 Ejemplar Bueno Adecuado Malo Clasificación General X B. Resultados Estudiantiles Prioridad Estatal: Rendimiento Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de rendimiento estudiantil (prioridad 4): Evaluaciones a nivel estatal (p. ej., Evaluación de Rendimiento Estudiantil y Progreso de California [CAASPP, por sus siglas en inglés], que incluye las Evaluaciones Sumativas Smarter Balanced para alumnos en población de educación general y las Evaluaciones Alternativas de California [CAA, por sus siglas en inglés] para artes lingüísticas del inglés [ELA, por sus siglas en inglés]/alfabetismo y matemáticas administradas en tercero a octavo y onceavo año. El CAA ha reemplazado la Evaluación de Rendimiento Alternativo de California [CAPA, por sus siglas en inglés] para ELA y matemáticas, que fue eliminado en el Solo alumnos elegibles pueden participar en la administración de las CAA. Material CAA cumple con las normas de rendimiento alternativo, las cuales están vinculadas con las Normas Básicas Comunes Estatales [CCSS, por sus siglas en inglés] para alumnos con discapacidades cognitivas significativas); y El porcentaje de alumnos que han exitosamente completado cursos que satisfacen los requisitos para admisión a la Universidad de California y la Universidad Estatal de California, o secuencias de educación de carrera técnica o programas de estudio. Resultados CAASPP sobre Artes Lingüísticas del Inglés/Alfabetismo (ELA) para Todos los Alumnos (ciclo escolar ) Materia Porcentaje de Alumnos Cumpliendo o Superando las Normas Estatales (3er-8vo y 11vo año) Escuela Distrito Estado Artes Lingüísticas del Inglés/Alfabetismo Matemáticas Nota: Porcentajes no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Resultados de Examen CAASPP en Artes Lingüísticas del Inglés (ELA) por Grupo Estudiantil 3er-8vo y 11vo año (ciclo escolar ) Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matriculado Tomando Prueba Porcentaje de Alumnos Tomando Prueba Norma Cumplida o Superada Todos los Alumnos Masculinos Femeninas Afroamericanos Asiático Filipino Hispano o Latino Blanco En Desventaja Socioeconómica Alumnos con Discapacidades Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 6 de 13

7 Nota: Resultados ELA del examen incluyen la Evaluación Sumativa Smarter Balanced y el CAA. El Porcentaje Cumplido o Superado es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que cumplieron o superaron la norma en la Evaluación Sumativa Smarter Balanced más la cantidad total de alumnos que cumplieron la norma en el CAA dividido por la cantidad total de alumnos que participaron en ambas evaluaciones. Rayas dobles (--) aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nota: La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones. Resultados de Examen CAASPP en Matemáticas por Grupo Estudiantil 3er-8vo y 11vo año (ciclo escolar ) Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matriculado Tomando Prueba Porcentaje de Alumnos Tomando Prueba Norma Cumplida o Superada Todos los Alumnos Masculinos Femeninas Afroamericanos Asiático Filipino Hispano o Latino Blanco En Desventaja Socioeconómica Alumnos con Discapacidades Nota: Resultados Matemáticos del examen incluyen la Evaluación Sumativa Smarter Balanced y el CAA. El Porcentaje Cumplido o Superado es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que cumplieron o superaron la norma en la Evaluación Sumativa Smarter Balanced más la cantidad total de alumnos que cumplieron la norma en el CAA dividido por la cantidad total de alumnos que participaron en ambas evaluaciones. Rayas dobles (--) aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nota: La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones. Resultados del Examen CAASPP en Ciencia para Todos los Alumnos Materia Porcentaje de Alumnos con Desempeño a Nivel Competente o Avanzado (Cumpliendo o Superando Las Metas Estatales) Escuela Distrito Estado Ciencia (5to, 8vo y 10mo año) Nota: Los resultados del examen de ciencia incluyen las Pruebas Estandarizadas de California (CST), Evaluación Modificada de California (CMA) y Evaluación de Rendimiento Alternativo de California (CAPA, por sus siglas en inglés) en 5to, 8vo y 10mo año. Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 7 de 13

8 Resultados del Examen CAASPP en Ciencia por Grupo Estudiantil 5to, 8vo y 10mo año (Ciclo Escolar ) Grupo Estudiantil Matriculación Total # de Alumnos con Puntuaciones Válida % de Alumnos con Puntuaciones Válida % de Alumnos a Nivel Hábil o Avanzado Todos los Alumnos Masculinos Femeninas Afroamericanos Asiático Filipino Hispano Blanco En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Nota: Los resultados del examen de ciencia incluyen CST, CMA y CAPA en 5to, 8vo y 10mo año. El Hábil o Avanzado es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que rindieron a nivel Hábil o Avanzado en la evaluación de ciencia dividido por la cantidad total de alumnos con puntuaciones válidas. Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil Programas de Educación para Carrera Técnica (ciclo escolar ) El currículo y evaluación están en concordancia con los estándares del currículo de California (CTE por sus siglas en inglés) y dentro del marco teórico y comisión del secretariado para el logro de las competencias necesarias en el área laboral (SCANS por sus siglas en inglés); La instrucción se basa en estándares, es de duración suficiente, es actual y relevante, y desarrolla el conocimiento, aptitudes, y habilidades actualmente necesarias para el ingreso a carreras en el área del programa; Un sistema de evaluación completo se utiliza para evaluar la capacidad del estudiante en la aplicación del "CTE" y conocimiento académico y habilidades requeridas en el área del programa; y El programa proporciona certificación a los estudiantes que alcanzan habilidades reconocidas en la industria y conocimientos requeridos. Cada programa provee la aplicación práctica y experiencias a través de asignaciones de aprendizaje actuales o simuladas basadas en el trabajo. DLMHS- Programas ofrecidos CTE Carreras en la salud Medicina en situaciones de emergencia Medicina deportiva Etica médica Terminología médica Participación en los Programas de Educación para Carrera Técnica (ciclo escolar ) Medida Participación en Programa CTE Cantidad de alumnos que participan en CTE 531 % de alumnos que completaron un programa de CTE y obtuvieron el diploma de preparatoria 100% % de cursos CTE secuenciales o articulados entre la escuela y las instituciones de educación postsecundaria 16% Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 8 de 13

9 Cursos para la admisión a la Universidad Estatal de California/Universidad de California Medida del curso para UC/CSU Porcentaje Alumnos matriculados en cursos requeridos para su admisión a UC/CSU en el Egresados quienes completaron todos los cursos requeridos para su admisión a UC/CSU en el Prioridad Estatal: Otro Resultado Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Otros Resultados Estudiantiles (Prioridad 8): Resultados estudiantiles en las materias de inglés, matemáticas y educación física. Resultados del Examen de Condición Física de California (ciclo escolar ) Nivel de Año Porcentaje de Alumnos Cumpliendo las Normas de Buena Condición Física Cuatro de seis normas Cinco de seis normas Seis de seis normas Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. C. Inclusión Prioridad Estatal: Participación de los Padres El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Participación de los Padres (prioridad 3): Esfuerzos que el distrito escolar realiza para buscar la aportación de los padres en toma de decisiones para el distrito escolar y cada sitio escolar. Oportunidades para Participación de los Padres (ciclo escolar ) Acogemos la participación de los padres en Dozier-Libbey. Los padres pueden involucrarse al postularse para el Consejo del Plantel Educativo, servir en nuestro comité consultivo, al formar parte de nuestra asociación de padres, maestros, y estudiantes, al servir como orador invitado si trabaja en un campo relacionado a la salud, y al apoyar la fundación educativa. Prioridad Estatal: Inclusión Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de inclusión estudiantil (Prioridad 5): Tasas de abandono de escuela preparatoria; y Tasas de egreso de escuela preparatoria. Tasa de Graduación y Abandono Escolar (Tasa Cohorte de Cuatro Años) Indicador Escuela Distrito Estado Tasa Abandono Tasa Graduación Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 9 de 13

10 Completando los Requisitos de Graduación de Escuela Preparatoria - Clase egresándose en el 2015 (Tasa de un año) Grupo Clase Egresándose en el 2015 Escuela Distrito Estado Todos los alumnos Afroamericanos Nativos americanos o nativos de Alaska Asiáticos Filipinos Hispanos o latinos Isleños del pacífico/nativos de Hawái Blancos Dos o más orígenes étnicos De escasos recursos económicos Estudiantes del inglés Alumnos con discapacidades Prioridad Estatal: Entorno Escolar El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Entorno Escolar (Prioridad 6): Tasas de suspensión estudiantil; Tasas de expulsión estudiantil; y Otras medidas locales sobre el sentido de seguridad. Suspensiones y Expulsiones Tasa Escuela Distrito Estado Suspensiones Expulsiones Plan de Seguridad Escolar (ciclo escolar ) Se capacita al personal cada año para poder manejar un caudal de situaciones que puedan surgir en el plantel, desde simulacros de incendios hasta alberge y procedimientos para el confinamiento de los estudiantes dentro de las aulas en caso de catástrofe. A cada maestro se le provee un manual para manejar diversas situaciones que ocurran dentro de sus salones, incluyendo la enfermedad de algún estudiante o intrusos en el salón. Un comité revisa las necesidades cada año y recomienda cambios si son necesarios. Sobre todo, la seguridad es la prioridad del personal de Dozier-Libbey. (Año Escolar ) Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 10 de 13

11 D. Otra información del SARC La información en esta sección es requerida estar en el SARC pero no es incluida en las prioridades estatales para LCFF. Programa Federal de Intervención (ciclo escolar ) Estatus de Mejoramiento del Programa Indicador Escuela Distrito Sí están en PI Primer Año de Mejoramiento del Programa Año en Mejoramiento del Programa* Year 3 Cantidad de Escuelas que Participan Actualmente en PI N/A 12 Porcentaje de Escuelas que Participan Actualmente en PI N/A 85.7 Nota: Cajas con N/A no requieren datos. Promedio del Tamaño de Clase y Distribución del Tamaño de Clase (Secundaria) Materia Promedio Tamaño de Clase Cantidad de Clases Promedio Cantidad de Clases Promedio Cantidad de Clases Tamaño Tamaño de Clase de Clase Inglés Matemáticas Ciencias Ciencias Sociales Nota: Cantidad de salones indica cuántas clases cuentan para cada categoría de tamaño (un rango de cantidad total de alumnos por clase). Al nivel de escuela secundaria, esta información es reportada por materia en lugar de nivel de año. Orientadores Académicos y Otro Personal Auxiliar (año escolar ) Cargo Cantidad de FTE Asignados a la Escuela Cantidad Promedio de Alumnos por Orientador Académico Orientador académico Consejero (social/conductual o desarrollo profesional) Maestro/a de medios bibliotecarios (bibliotecario) 0 N/A Personal de servicios bibliotecarios (para-profesional) 1 N/A Psicólogo/a N/A Trabajador/a social 0 N/A Enfermera/o N/A Especialista en problemas de audición/lenguaje/habla 0.2 N/A Especialista de recursos 1.0 N/A Otro N/A Nota: Cajas con N/A no requieren datos. Un equivalente de tiempo complete (FTE, por sus siglas en inglés) equivale a un miembro del personal de tiempo completo, un FTE también puede representar a dos miembros del personal, donde cada uno trabaja el 50 por ciento de tiempo completo N/A Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 11 de 13

12 Gastos por Alumno y Sueldos de los Maestros por Plantel (año fiscal ) Nivel Total Gastos por Alumno Suplementario/ Limitado Básico/ Ilimitado Sueldo Promedio Docente Sitio escolar $5259 $420 $4839 $66887 Distrito---- N/A N/A N/A $72,849 Diferencia porcentual: escuela y distrito N/A N/A N/A -0.5 Estado---- N/A N/A $5,677 $74,216 Diferencia porcentual: escuela y estado N/A N/A Nota: Cajas con N/A no requieren datos. Tipos de Servicios Financiados (año fiscal ) Dozier-Libbey Medical High School recibe fondos a través del estado de California, los cuales incluye fondos flexibles y fondos para estudiantes en riesgo (SED), que también incluye fondos para aprendices de inglés y para jóvenes en hogares de crianza temporal. El presupuesto total del plantel es $41,019. Estos fondos se utilizan para mantener nuestras fotocopiadoras, proporcionar asambleas para motivar al estudiantado, proporcionar tutoría después de clases, programa de recuperación de crédito, proporcionan materiales para los estudiantes, apoyar el reconocimiento de los estudiantes y proporcionar algunos materiales y suministros para cada una de nuestras aulas. Sueldos Administrativos y Docentes (Año Fiscal ) Categoría Cantidad del Distrito Promedio Estatal para Distritos en la Misma Categoría Sueldo de maestro principiante $39,282 $44,958 Sueldo de maestro en el nivel intermedio $68,937 $70,581 Sueldo de maestro en el nivel superior $87,581 $91,469 Sueldo promedio de director (primaria) $106,882 $113,994 Sueldo promedio de director (secundaria) $117,029 $120,075 Sueldo promedio de director (preparatoria) $130,867 $130,249 Sueldo de superintendente $232,772 $218,315 Porcentaje del presupuesto correspondiente a los sueldos de maestros 37% 38% Porcentaje del presupuesto correspondiente a 6% 5% los sueldos administrativos Puede encontrar mayores informes sobre los sueldos, vea la página web del CDE bajo Beneficios y Salarios Certificados, Cursos de Colocación Avanzada (AP) (ciclo escolar ) Computación Materia Cantidad de Cursos AP Ofrecidos* % de Alumnos en Cursos AP Inglés N/A Bellas artes y artes escénicas Idioma extranjero Matemáticas 2 N/A Ciencias N/A Ciencias sociales 5 N/A Todos los cursos Nota: Cajas con N/A no requieren datos. * Donde hay matriculaciones de curso estudiantil. N/A N/A N/A Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 12 de 13

13 Formación Profesional (tres años más recientes) El enfoque dado a la capacitación profesional para el ha sido dirigido al mejoramiento del rendimiento académico mediante la transición hacia los Estándares Estatales Comunes, la calibración del currículo, diseño de la instrucción en cumplimiento con los Estándares Estatales Comunes, estrategias para aumentar la participación de los estudiantes, estrategias para el control de la conducta, entrenamiento sobre la diversidad y enseñanza de las materias con base en los resultados de las pruebas. El distrito patrocinó tres días de capacitación profesional, los días 11 de agosto 2015, 30 de octubre 2015 y 7 de marzo La capacitación profesional también fue programada algunos miércoles por la tarde, y después de las horas habituales de trabajo estipuladas en el contrato labora durante todo el añol. Según el alcance de los presupuestos distritales y de las escuelas locales, algunos individuos y pequeños grupos de maestros y administradores participan en conferencias, talleres y otro tipo de oportunidades con el fin de incrementar su conocimiento y su efectividad entre el estudiantado. Informe de Responsabilidad Escolar del para Preparatoria Médica Dozier Libbey Página 13 de 13