CURRICULUM VITAE. Marielos Murillo Rojas. Actualizado a mayo, I. Nace el 28 de marzo de 1966, en San Carlos, provincia de Alajuela, Costa Rica.

Transcripción

1 CURRICULUM VITAE Marielos Murillo Rojas Actualizado a mayo, 2015 I. Nace el 28 de marzo de 1966, en San Carlos, provincia de Alajuela, Costa Rica. II. TÍTULOS 1. Bachiller en Educación Preescolar. Universidad de Costa Rica. I ciclo de Licenciada en Educación Preescolar. Universidad de Costa Rica. I ciclo de Magister Linguisticae. Universidad de Costa Rica. II ciclo de Doctora en Formación del Profesora, área Didáctica de la Lengua y la Literatura Españolas, Universidad de Extremadura. Enero de Catedrática, Universidad de Costa Rica. III. EXPERIENCIA LABORAL Desde marzo de 1992 a la fecha, Universidad de Costa Rica, profesora de la Escuela de Formación Docente e investigadora del Instituto de Investigaciones Lingüísticas. IV. IDIOMAS Inglés: nivel intermedio. Portugués: nivel intermedio. V. PUBLICACIONES A. Artículos Disponibilidad léxica en los preescolares: estudio de cinco campos semánticos. Káñina, Revista de Artes y Letras, Universidad de Costa Rica. Vol. XVII (2), pág , Campos semánticos y disponibilidad léxica en los preescolares. Revista Educación 17 (2): 15-25, 1993, Universidad de Costa Rica. Coautora con el Dr. Víctor Ml. Sánchez Corrales Comidas y bebidas: estudio de disponibilidad léxica en preescolares. Káñina, Revista de Artes y Letras, Universidad de Costa Rica. Vol. XVIII (2), pág , Actos de habla y control de grupo en preescolar: un enfoque cualitativo. Revista Educación 18 (1): , 1994, Universidad de Costa Rica.

2 Formas pronominales de tratamiento en niños preescolares costarricenses: conversaciones espontáneas. Revista Educación 19 (1): 17-27, 1995, Universidad de Costa Rica Las funciones del lenguaje en el aula de preescolar. Revista Educación 19 (1): 51-59, Coautora con la Licda. Silvia Chacón Ramírez Reflexiones en torno a la conversación en el aula preescolar. Revista Educación. En: Revista Educación 20(1): 15-22, Léxico básico de los niños preescolares, subregión educativa, San José. En: Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, XXI-(2)-97. Coautora con Víctor Sánchez Características generales del vocabulario de los preescolares costarricenses. En la Revista Educación, Universidad de Costa Rica, 2-97, volumen 21, pp Coautora con Víctor Ml. Sánchez Riqueza léxica en niños preescolares costarricenses. En Actas del III Simposio de Preescolar Costarricense, Universidad de Costa Rica. En Revista Educación, Universidad de Costa Rica, Vol. 21, no.2 de La lectura según opinión de niños preescolares costarricenses. En: Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, XXII (1): Características de la morfología verbal en niños preescolares costarricenses. En Káñina, Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, Vol. XXII (3) de Lingüística aplicada: problemas de pronunciación en el niño preescolar. En: Káñina Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, Vol. XXIII (1): , y en las Actas del VI Congreso Nacional de Filología, Lingüística y Literatura: Víctor Ml. Arroyo Soto, Universidad Nacional, Heredia Crecimiento de la disponibilidad léxica: niños de preescolar y primer ciclo de la educación básica costarricense. Por aparecer en la Revista de Filología y Lingüística, Universidad de Costa Rica, XXV, II La enseñanza del vocabulario en la educación general básica: propuesta metodológica. En Revista Káñina, volumen XXIII, número 2 de La enseñanza del vocabulario en la educación preescolar: propuesta metodológica. En: Memoria II Intercambio de experiencias educativas en el nivel inicial. Procesos comunicativos y creatividad del niño y la niña del ciclo de transición. Ministerio de Educación Pública, 14 y 15 de julio de Inventario del léxico disponible de los preescolares costarricenses. En: Revista Káñina, volumen XXIV, no. 1. Coautora con Víctor Sánchez Corrales.

3 Crecimiento del léxico básico de los escolares costarricenses: código oral. Por aparecer en Káñina, volumen XXVI (2). Coautora con Víctor Ml. Sánchez En torno al nombre adjetivo en el discurso oral de los niños escolares costarricenses: Lineamientos para su enseñanza. En Káñina, Vol. XXVII (1), pp Diaintegración, contrastividad y vocabulario de los escolares costarricenses. Coautora con Víctor Ml. Sánchez Corrales. En: Káñina, Vol. XXVIII (2) Disponibilidad léxica y educación lingüística en niños preescolares costarricenses. En: Diccionario, Léxico y Cultura. Coautora con Víctor Ml. Sánchez. Servicio de Publicaciones, Universidad de Huelva El verbo en la escritura cacográfica de los niños escolares costarricenses. Algunos lineamientos para su enseñanza. Revista Campo Abierto. (27), La lectura en la escuela costarricense. Algunas reflexiones. En: Revista Electrónica Actualidades en Educación, vol 5, no. 2, julio-diciembre Comunicarse y crecer: Análisis crítico del trabajo con la lectura, la escritura, la expresión y comprensión orales en la escuela costarricense. Káñina: Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, no Pasado y presente de la enseñanza de la lengua española en la educación preescolar costarricense. En: Revista Electrónica Actualidades en Educación, vol 6, no. 3, setiembre-diciembre Análisis sintáctico de textos orales y escritos de niños escolares costarricenses. Aspectos básicos para la programación del aprendizaje lingüístico escolar. Coautora con Víctor Ml. Sánchez. Por aparecer en Káñina: Revista de Artes y Letras de la Universidad de Costa Rica, Vol. XXXI, no Vocabulario cacográfico. Pautas para la enseñanza de la ortografía en la escuela primaria costarricense. Káñina: Revista Artes y Letras, Universidad de Costa Rica, Vol XXX, no Formación docente en el área de lengua en las universidades estatales de Costa Rica. Revista Actualidades en Educación del Instituto de Investigaciones Educativas (INIE) de la Universidad de Costa Rica. Vol. 7 (2), La enseñanza de la lengua española en I y II ciclos de la Educación General Básica. Aportaciones de la Universidad de Costa Rica. En: Revista Electrónica Actualidades en Educación. En coautoría con Mauren Morales Rivera. Volumen 7, Número 3 pp La enseñanza de la lengua española en la educación primaria costarricense. Período Análisis crítico. Káñina: Revista Artes y Letras, Universidad de Costa Rica, no Acercamientos teóricos para definir la calidad de la enseñanza de la lengua española en la educación primaria costarricense. Volumen 8, Número 1, pp. 1-22

4 La enseñanza de la lengua española en la educación primaria costarricense. Aportes de la investigación lingüística y educativa. En: RILI, Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana. Alemania, Vol VI, no Educación lingüìstica en la escuela primaria costarricense. En: Revista Kàñina, XXXII (2): Repensar la enseñanza de la lengua española en la educación costarricense. Los alumnos en el proceso de transición sexto grado/sétimo año. En Revisa Káñina, XXXIII (2), La habilidad de escuchar. Una tarea pendiente en la educación costarricense. En: Káñina, XXXIII (2), Diversidad de vocabulario en los preescolares. Aportes para valorar su competencia léxica. En: Filología y Lingüística, XXXV (1): Análisis morfológico y enseñanza del vocabulario en la educación primaria. En: Revista Káñina, XXXIV (2), p Educación lingüística en la escuela primaria costarricense. Período En: Revista Káñina, XXXV (1) La evaluación del vocabulario en la educación preescolar: el TEVOPREESC. En: Revista Káñina, XXXVI (2) La ortografía española y su didáctica en la Educación General Básica. En: Revista Káñina, XXXVII (1) El fracaso escolar en primer ciclo de la educación básica costarricense. Área lectoescritura. En: Revista Káñina, XXXVII (2) p Competencia definicional de los escolares costarricenses. En: Revista Káñina, en revisión. B. Libros 1. Libro. Léxico básico de los niños preescolares costarricenses Coautora con Víctor Ml. Sánchez Corrales. Editorial de la Universidad de Costa Rica. 2. Libro. Disponibilidad y riqueza léxica en los niños preescolares costarricenses Coautora con Víctor Ml. Sánchez Corrales. Editorial de la Universidad de Costa Rica. 3. Libro: Creciendo en palabras la enseñanza del vocabulario en la escuela primaria. Manual para maestros de primer ciclo de la educación básica Universidad de Costa Rica, Serie ELEXHICÓS.

5 4. Libro: Test de vocabulario para preescolares costarricenses de 3 a 6 años. TEVOPREESC Editorial Universidad de Costa Rica, Serie ELEXHICÓS. 5. Juguemos con las palabras. En proceso. C. Proyectos de investigación 1. Léxico básico preescolar costarricense, número , Vicerrectoría de Investigación. Vigencia: 1 de agosto de 1995 al 15 de diciembre de Concluido 2. Disponibilidad léxica en niños preescolares costarricenses, número , Vicerrectoría de Investigación. Vigencia: 1 de marzo de 1997 al 15 de diciembre de Concluido. 3. Léxico básico escolar: código oral, no , Vicerrectoría de Investigación. Vigencia: marzo de 1998 al 31 de enero del Concluido. 4. Análisis sintáctico de textos orales y escritos de niños preescolares y escolares costarricenses. Aspectos básicos para la programación del aprendizaje lingüístico escolar. No A1-001, Vicerrectoría de Investigación. Vigencia: 2 de enero de 2001 a 31 de diciembre de Concluido. 5. Del léxico fundamental de los niños preescolares y escolares costarricenses al léxico meta y su enseñanza. Proyecto de investigación Concluido. 6. Test de vocabulario para niños menores de seis años. Proyecto de investigación, Instituto de Investigación en Educación Escuela de Formación Docente Concluido 7. La educación lingüítica en la escuela costarricense. Proyecto de investigación, Instituto de investigaciones Lingüística-Escuela de Formación Docente. Período: Concluido. 8. La competencia definicional del escolar costarricense. Proyecto de investigación, Instituto de investigaciones Lingüística-Escuela de Formación Docente. Período: Concluido. 9. Causas del fracaso escolar en primer ciclo de la educación primaria costarricense. Área lectoescritura. Proyecto de investigación CECC-SICA/Escuela de Formación Docente. Vigencia: del 15 de agosto de 2011 al 30 de mayo de La enseñanza de la ortografía en la escuela primaria. Contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas. Período año Concluido. 11. Perfil léxico del niño costarricense de 2 a 4 años. Área Metropolitana, San José. Año , en proceso. VII. CONGRESOS Y OTROS

6 1. Primer Simposio de Educación Preescolar Costarricense, Universidad de Costa Rica, Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, febrero de Ponencia: Disponibilidad léxica en los niños preescolares: estudio de cinco campos semánticos. 2. III Encuentro Latinoamericano de Profesionales en Educación Inicial. ADEPLA, Quito- Ecuador, 6-9 de setiembre de Ponencia: Actos de habla y control de grupo en preescolar: un enfoque cualitativo. 3. Segundo Simposio de Educación Preescolar Costarricense, Universidad de Costa Rica, Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, febrero de Ponencias: "Formas pronominales de tratamiento en niños preescolares costarricenses: conversaciones espontáneas" y "Funciones del lenguaje en el aula de preescolar", coautora con la Licda. Silvia Chacón Ramírez. 4. II Congreso Internacional de Lecto-escritura, Universidad Nacional, Heredia, agosto de Ponencia: "Reflexiones en torno a la conversación en preescolar". 5. VI Congreso Nacional de Filología, Lingüística y Literatura: Víctor Ml. Arroyo Soto. Universidad Nacional, Heredia, Ponencia: "Lingüística aplicada: problemas de pronunciación en el niño preescolar". 6. III Coloquio de Literatura Infantil. Universidad San Judas Tadeo, Costa Rica, I Encuentro Taller de Educación Preescolar e Inicial. La Habana, Cuba, Ponencia: "Léxico básico preescolar costarricense: primera parte". 8. Tercer Congreso Mundial de Educación Infantil de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, julio de Ponencia: Interacción lingüística en el aula de preescolar. Colombia, Cartagena de Indias. 9. VII Congreso Nacional de Filología, Lingüística y Literatura. Dr. Jack Wilson Kilburn. Universidad de Costa Rica, del 22 al 24 de octubre de Ponencias: Léxico básico preescolar costarricense y Características de la morfología verbal en niños preescolares costarricenses. 10. III Simposio de Educación Preescolar Costarricense, Universidad de Costa Rica, Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, febrero de Ponencia Densidad léxica en los niños preescolares costarricenses. 11. Asistencia al curso intensivo Atención integral a niños menores de cinco años. Realizado en Haifa, Israel del 25 de octubre al 20 de noviembre de th Anual convention International Reading Association. San Diego, California, USA, del 2 al 7 de mayo de XII Congreso Internacional de la Asociación de Lingüistica y Filología de América Latina (ALFAL), Santiago de Chile, del 9 al 14 de agosto de Ponencia Disponibilidad léxica de los niños preescolares costarricenses.

7 14. Primer Coloquio Costarricense de Lexicografía. Universidad de Costa Rica, 1 y 2 de junio del Ponencia Léxico básico escolar. Primera parte. 15. Simposi Itineraris de canvi en l educació, Barcelona, del 15 al 16 de marzo de II Encuentro Internacional sobre DISPONIBILIDAD LÉXICA, San Millán de la Cogolla, La Rioja, 11 y 12 de abril de Curso: Actualización científico didáctico: Las unidades fraseológicas (VII Jornadas de metodología y didáctica de la lengua española) Universidad de Extremadura, noviembre de VIII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia (I Congresso Internacional de Estudios Lingüísticos y Filológicos), Río de Janeiro, del 23 al 27 de agosto de XIV Congreso Internacional ALFAL, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México, del 17 al 21 de octubre de V Congreso de Educación Preescolar Costarricense, Universidad de Costa Rica, Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, enero Encuentro de profesores de español, 24 abril Sede Rodrigo Facio UCR. Conferencia: La Transición de sexto grado a sétimo año de la educación general básica. 22. Ponencia: Test de vocabulario para preescolares costarricenses de tres a seis años. En: V Coloquio Costarricense de Lexicografía, realizado los días 27, 28 y 29 de octubre de 2010, Facultad de Letras, Universidad de Costa Rica. 23. Conferencia: Redescubrir la lectura para la formación profesional. En: Congreso I Congreso Nacional de Lectura, República Dominicana, realizado los días 22, 23, 24 y 25 de marzo de 2010, Universidad Autónoma de Santo Domingo. 24. Taller: Creciendo en palabras. En: Congreso I Congreso Nacional de Lectura, República Dominicana, realizado los días 22, 23, 24 y 25 de marzo de 2010, Universidad Autónoma de Santo Domingo. 25. Encuentro: Conversatorio de comunicación y lenguaje, organizado por CECC/SICA, realizado los días 31 de marzo y 1 de abril de 2011, San Salvador. 26. Conferencia anual: Pro Leer Professional Learning Network to advance Early Educational, realizada en Cambridge, Massachusetts, USA, del 21 al 23 de marzo del Ponencia presentada: Fracaso escolar en primer ciclo de la educación costarricense. Área lectoescritura. 27. Mesa redonda: Lectoescritura emergente en Costa Rica, un desafío pendiente. San Pedro de Montes de Oca, Facultad de Educación, el 22 de mayo del Ponencia: La lectura y la escritura en primer grado escolar.

8 28. Curso: CLASS, impartido por la señora Manuela Jiménez, Universidad de Virginia USA. Patrocinado por la CEEC-SICA y CONARE, del 6 al 7 de agosto del Comentario de libro: Los fundamentos: Teoría y práctica de la educación inicial en la niñez. Hans Cohen de Lara, experto Holandés. Facultad de Educación 6 de setiembre, VI Coloquio Costarricense de Lexicografía Usos y (con) textos de la palabra. Celebrado del 22 al 26 de octubre, 2012, Facultad de Letras, UCR. Conferencia: La ortografía española y su didáctica en la educación general básica. 31. Conversatorio Internacional Lectoescritura. Ministerio de Educación y Organización de Estados Iberoamérica-nos para la Educación. Realizado del 31 de octubre al 2 de noviembre del Conferencia: Leer y escribir en primer ciclo de la escuela primaria costarricense. 32. IRA 58th Annual Convention, Asociación Internacional de Lectura. Realizado en San Antonio Texas, USA, del 19 al 22 de abril del Congreso Internacional Primera Infancia y Sistemas de Cuidados en América Latina, organizado por la Red Nacional de Cuido, del 19 al 21 de noviembre del 2013, San José, Costa Rica. 34. Segunda semana de diversidad lingüística de Costa Rica, organizado por la Escuela de Filología, Lingüística y Literatura, UCR, del 4 al 8 de noviembre del Ponente en los conversatorios: La obra académica del Dr. Víctor Sánchez Corrales y Las lenguas de Costa Rica: perspectivas de investigación y colaboración con las comunidades. 35. Mesa redonda: Por un país de más y mejores lectores: el nuevo programa de Español, organizada por Pro-Leer, Costa Rica, 12 de setiembre, Ponente. 36. Conferencia: Leer y escribir: metas educativas 2014, organizado por el MEP, 26 de junio, Ponente. 37. Conferencia-taller: La palabra como objeto de enseñanza y aprendizaje en la educación primaria costarricense. Organizado por el MEP, 25 de setiembre, Ponente. 38. IRA 59th Annual Convention, Asociación Internacional de Lectura. Realizado en New Orleans, Lousiana, USA, del 10 al 12 de mayo del Jornada de reflexión en torno a los procesos de alfabetización inicial en el marco del programa de español, I ciclo. Organizado por la Asociación Costarricense Consejo de Lectura, del 24 al 26 de abril de 2014, Heredia. Ponencia: Políticas lingüísticas nacionales: algunas reflexiones en torno del programa de español de I ciclo. 41. Curso: Evaluación del lenguaje a partir de la narración. Impartido por la Ph.D. Alejandra Auza, Investigadora en Hospital General Dr. Manuel Gea González, México DF. Curso organizado por el Instituto de Investigaciones Psicológicas, UCR, los días 20 y 21 de mayo del 2014.

9 42. V International Visible Thinking Conference, UIF, USA. Del 12 al 14 de marzo de VIII. ACCIÓN SOCIAL 1. Creación del proyecto de trabajo comunal universitario "Programa educativo- recreativo para niños, jóvenes y madres adolescentes de los albergues del PANI, no E0, Vicerrectoría de Acción Social Coordinadora. 2. Creación del programa de enriquecimiento en el área educativa para centros de atención integral del Ministerio de Salud. Se atiende con estudiantes de práctica docente. Coordinadora. 3. Creación del proyecto de extensión docente Talleres de arte, literatura infantil, música y expresión corporal para niños de 3 a 6 años, no. ED , Vicerrectoría de Acción Social. Propuesto para enero y febrero de Coordinadora. 4. Creación del proyecto de extensión docente Apoyo docente dirigido a instituciones de educación inicial, no. ED-16-98, Vicerrectoría de Acción Social. Coordinadora. 5. Talleres de vocabulario dirigido a docentes de primer ciclo de la educación básica. En coordinación con la profesora Jéssica Araya Ramírez. Vigencia: El conocimiento y saber pedagógico en los procesos de alfabetización inicial en la educación básica. Programa de acompañamiento profesional. Vigencia: , Vicerrectoría de Acción Social.