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Transcripción

1 ',5(&&,Ï1*(1(5$/'(/%$&+,//(5$72'(/(67$'2'(+,'$/*2 ',5(&&,Ï1$&$'e0,&$ 6(&8(1&,$)250$7,9$ 3ODQWHO &ODYH $VLJQDWXUDCOMPUTACIÓN I &ODYHCO1801 'RFHQWH: 8QLGDGI CONCEPTOS BÁSICOS 6HPHVWUHPRIMERO )HFKD 3HULRGRAGOSTO- DICIEMBRE LHPSR$VLJQDGR *UXSR 1R$OXPQRV &DWHJRUtDV *Se expresa y comunica *Trabaja en forma colaborativa &RPSHWHQFLD*HQpULFD Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas, Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. $WULEXWRV Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas o gráficas. Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y expresar ideas. Identifica ideas clave en un contexto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. &RPSHWHQFLDV'LVFLSOLQDUHV Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. Analiza y compara el origen desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir información. (OHPHQWRVGHODFRPSHWHQFLDexpresa e identifica ideas y tecnología para obtener información. 5HODFLyQFRQRWURV&DPSRV'LVFLSOLQDUHVMatemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Experimentales 5HVXOWDGRGH$SUHQGL]DMH Realizó un collage donde se represente la evolución de la computadora hasta nuestros días en donde me integro en equipos de 4 personas y elaboro una maqueta de la estructura de la computadora con sus componentes básicos identificando y colocando el nombre de los dispositivos de entrada y salida de manera individual. &RQWHQLGRV Historia de la computación, Conceptos Básicos, Estructura de una computadora, Virus informáticos, La computadora y la comunicación.

2 )$6('(,1,&,2 *Me presento ante mis compañeros a través de una dinámica grupal. 30 min. * Escucho, observo y expreso con atención el curso de inducción de 15 a 20 preguntas. 8 horas * Contesto el examen electrónico del curso de inducción a través de una hoja de respuestas 1 hora y 30 min. Hoja de respuestas contestada tecnología para obtener información. *Escucho con atención las formas de evaluación, y la presentación de la Unidad I. *Anoto el temario y la bibliografía correspondiente en mi libreta asignada a esta materia. *Contesto un examen diagnostico de estilos de aprendizaje impreso en dos hojas. *Contesto un examen diagnostico de conocimientos previos que esta escrito en una hoja con 10 preguntas. 7UDEDMRH[WUDFWDVH ¾,QYHVWLJDFLyQ(VFRODU -Antecedentes históricos de la computadora y generaciones de la misma. -Definición de virus, clasificación, medidas de prevención y antivirus. 25 min. 40 min. 35 min. 1 hora. *Examen diagnostico de estilos de aprendizaje *Examen diagnóstico contestado *Investigación escolar por escrito o impresa Rubrica de investigación Escolar Lista de cotejo * Realizo la investigación en bibliografía, la entregó en hojas tamaño carta, color blanco, mínimo dos cuartillas por tema en letra de molde. (mencionando la bibliografía que utilice). * Dibujo en 2 hojas blancas tamaño carta la estructura de una computadora e identifico cada uno de los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. *Dibujo en hojas blancas 0$7(5,$/<5(&85626','È&7,&26Bibliografía básica, pizarrón, marcadores, hojas blancas, computadora, impresora, colores, lapicero, lápiz y goma. &217(1,'2'(/3257$)2/,2(9,'(1&,$6 Guión del portafolio

3 )$6('('(6$552//2 tecnología para obtener información. $FWLYLGDGHQHO$XOD 30 min. *Mediante una lluvia de ideas explico los antecedentes de la computación. 40 min.. *Realizo las actividades de la guía de prácticas referentes al tema de antecedentes históricos de la página 1 a la 3 *Investigo y analizo los siguientes conceptos básicos mediante la bibliografía existente entregándola en hojas blancas en letra de molde. 9Computadora, informática, datos, Información, Hardware, Software, Clasificación del Software y estructura de una computadora * Contesto y resuelvo las actividades de la guía de prácticas de la página 3 a la 12. 7UDEDMRH[WUDFODVH ¾Elaboro una maqueta de la estructura de la computadora en equipo de 5 integrantes con sus componentes básicos identificando y colocando el nombre de los dispositivos de entrada y salida. Con el material disponible, de tamaño: 40 x 40 cm. $FWLYLGDGHQHO$XOD * Con respecto a la investigación de virus informáticos llevo a cabo una campaña de prevención por equipos de 4 personas en 3 cartulinas de colores la cual debe contener un dibujo de una computadora, definición y clasificación de virus así como las medidas preventivas en trabajo colaborativo, y pegarlas en lugares visibles de la institución. * Realizo las actividades del manual de prácticas de la página: 12 a la 13 referente a virus informáticos 7UDEDMRH[WUDFODVH ¾Realizo las actividades de la guía de prácticas de la pagina 14 a la 17 a través de la investigación en Internet o en bibliografía del tema La computadora y la comunicación. 0$7(5,$/<5(&85626','È&7,&26Bibliografía básica, pizarrón, marcadores, hojas blancas, computadora, impresora, cartulina, cinta adhesiva, colores, cartulinas de colores &217(1,'2'(/3257$)2/,2(9,'(1&,$6Guión del portafolio. 1 hora 1 hora 2 horas 40 min. 1 hora. Investigación de conceptos en hojas blancas Maqueta elaborada Cartulinas con la información de virus Lista de cotejo. Rubrica para evaluar una Maqueta. Rubrica de trabajo colaborativo

4 )$6('(&,(55( * Me integro en un equipo de 4 alumnos para realizar un collage donde se represente la evolución de la computadora hasta nuestros días. Con mi equipo realizo lo siguiente: 4 horas. Collage tecnología para obtener información (OFROODJHGHEHGHFRQWHQHUORVVLJXLHQWH - Proceso de evolución de las computadoras, iniciando con los primeros instrumentos de cálculo hasta las computadoras existentes a la fecha. Colocando fechas, inventores, lugar y época. - Clasificar los inventos por generaciones. - Ser llamativo (colores) - Dibujos, impresiones, imágenes, fotografías. 2 horas. Fotografías del collage Rubrica para evaluar el collage. 0$7(5,$/<5(&85626','È&7,&26 Papel bond, tijeras, pegamento, hoja de colores, cinta adhesiva, imágenes, bibliografía, computadora, impresora, manual de prácticas, pizarrón, marcadores, y hojas blancas, revistas, laminas ilustrativas, hojas blancas. &217(1,'2'(/3257$)2/,2(9,'(1&,$6Guión de portafolio.

5 %,%/,2*5$)Ë$ 1. Rosa Alicia Elizondo,,QIRUPiWLFD,Publicaciones Culturales. 2. Armand St-Pierre, Isabelle Bertrand.,QWHUQHWSDUDHVWXGLDQWHV\PDHVWURV. Editorial Trillas 3. Donald H. Sanders,,QIRUPiWLFD3UHVHQWH\)XWXUR, (GLFLyQ, Mc Graw Hill 4. Tiznado,,QIRUPiWLFD Mc Graw Hill 5. Armand St-Pierre, Wiliam Stephans, 5HGHVORFDOHVH,QWHUQHWMc Graw Hill 6. George Beekman,,QWURGXFFLyQDODLQIRUPiWLFDPrentice Hall. 0(7$6$/&$1=$'$6 Identifico la evolución de las computadoras y las partes físicas de la computadora. Conozco el concepto de red e internet. 0(7$6),-$'$63$5$(/6,*8,(17(3$5&,$/ Conocer e identificar los comando de Ms- Dos, así como las diferentes pantallas de Windows XP. Manipular de forma adecuada el Win Zip