1 1Ana carta a Vio0. Gregorio LOpez y Fuentes ~ MEXICO. Durante una hora cay6 el granizo sobre Ia casa, Ia huerta, el monte, el maiz y todo el valle.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "1 1Ana carta a Vio0. Gregorio LOpez y Fuentes ~ MEXICO. Durante una hora cay6 el granizo sobre Ia casa, Ia huerta, el monte, el maiz y todo el valle."

Transcripción

1 1 1Ana carta a Vio0 Gregorio LOpez y Fuentes ~ MEXICO Durante una hora cay6 el granizo sobre Ia casa, Ia huerta, el monte, el maiz y todo el valle. 1

2 1Ana caria a DioJ Gregorio Lopez y Fuentes ( ), novelist of the Mexican Revolution, grew up among peasant farmers (campesinos) in the state of Veracruz. In "Una carta a Dios, " 1 which appeared in Cuentos campesinos de Mexico (1940), the unshakable faith of the peasant Lencho evokes a charitable response from the postmaster. La casa de Lencho La casa... (mica en todo el valle... estaba en lo alto de un cerroo bajo. Desdeo alii se vefan el rfo y, junto al 0 corral, el campo de mafzo maduroo con las flares del frijol 0 que siempre prometfan una buena cosecha. 0 hill From I next to the 1 corn ripe 1 bean harvest 5 Lo unico que necesitaba la tierra era una lluvia o, a lo menoso at least un fuerte aguacero. 0 Durante la manana, Lencho... que conocfa heavy downpour muy bien el campo... no habia hecho mas que examinar el cielo hacia o el noreste. 0 toward 1 northeast -Ahara sf que viene el agua, vieja. 10 Y Ia vieja, que preparaba la comida, le respondi6: - Dios lo quiera. 0 Dios... God willing. Los muchachos mas grandes trabajaban en el cam po, mientras que los mas pequefios jugaban cerca de la casa, hasta que la mujer les grit6 a todos: 15 - Vengan a comer... La tempestad 0 Fue durante la comida cuando, como ]o habia dicho Lencho, comenzaron a caer grandes gotas 0 de lluvia. Por el noreste se vefan avanzar grandes montaiias de nubes. 0 El aire estaba frescoo y dulce El hombre sali6 a buscar algo en el corral solamente para darseo e] gusto 0 de sentir 0 la lluvia en el cuerpo, y al entrar exclam6: -Estas no son gotas de agua que caen del cielo; son monedas 0 nuevas; las gotas grandes son monedas de diez centavos y las gotas chicas 0 son de cinco Y miraba con ojos satisfechos el campo de mafz maduro con las flares del frijol, todo cubierto 0 por la transparente cortinao de la lluvia. Pero, de pronto, 0 comenz6 a soplar 0 un fuerte viento y con las gotas de agua comenzaron a caer granizos 0 m uy grandes. Esos sf que 0 parecfan monedas de plata 0 nueva. Los muchachos, ex- 30 poniendose a la lluvia, corrfan a recoger las perlas 0 heladas. 0 storm drops clouds I cool pleasant to give himself I pleasure I of feeling coins = pequerias covered I curtain all of a sudden I to blow hail Those really I silver pearls I froze n 1 «Una carta adios» "A Letter to God." 2

3 ALBUM 'Una carla a DioJ 3 -Esto sf que esta muy malo -exclamaba mortificado el hombre-, ojala que pase pronto... No pas6 pronto. Durante una hora cay6 el granizo sobre la casa, la huerta, o el monte, el maiz y to do el valle. El campo estaba large vegetable garden 35 blanco, como cubierto de sal. o Los arboles, sin una hoja. o El maiz, cubierto... covered with destruido. El frijol, sin una flor. Lencho, con el almao llena de tris- salt / leaf I soul teza, pasada la tempestad, en medio del campo, dijo a sus hijos: -Una nube de langostas 2 habria dejado mas que esto... El granizo no ha dejado nada: no tendremos ni maiz ni frijoles este afio La noche fueo de lamentaciones: = fue una -jtodo nuestro trabajo, perdido! -jy nadie que pueda ayudarnos! -Este afio pasaremos hambre 0 Pero en el coraz6n de todos los que vivian en aquella casa soli- hungry pasaremos... we shall be 45 taria en medio del vajle habfa una esperanza: 0 Ia ayuda 0 de Dios. hope 1 help -Note aflijas 0 tanto, aunque 0 el males muy grande. jrecuerda worry I even if que nadie se muere de hambre! -Eso dicen: nadie se muere de hambre... La idea de lencho Y durante Ia noche, Lencho pens6 mucho en su sola esperanza: 50 Ia ayuda de Dios, cuyoso ojos, segun le habian explicado, lo miran whose todo, hasta 0 lo que esta en el fondoo de las conciencias. even 1 bottom Lencho era un hombre rudo, o trabajando como una bestia 0 en uneducated 1 =animal los campos, pero sin embargo sabia escribir. El domingo siguiente, 3 con Ia luz del dia, despues de haberse fortificadoo en su idea de que strengthened 55 hay alguien que nos protege, empez6 a escribir una carta que el mismo llevaria al pueblo para echarla al correo. o para... to mail it No era nada menos que una carta a Dios. «Dios», escribi6, «Sino me ayudas, pasare hambre 0 con toda mi pasare... I'll go hungry familia durante este afio. Necesito cien pesos para volver a sem- 60 brar 0 y vivir mientras viene Ia nueva cosecha, porque el granizo...» volver a... to plant again Escribi6 «A Dios» en el sobre, o meti6 la carta y, todavfa pre- envelope 1 put in ocupado, fue al pueblo. En la oficina de correos, le puso un sello a Ia carta y ech6 esta 0 en el buz6n. 0 = Ia Carta I mailbox El correo Un empleado, que era cartero 0 y tambien ayudaba en Ia oficina mailman 65 de correos, lleg6 riendoseo mucho ante su jefe, y le mostr6 Ia carta laughing 1 showed 2 Una nube de langostas A cloud of locusts. A traditional plague in which swarms of locusts or grasshoppers strip the vegetation from large areas. 3 Since Sunday was the day the peasants would come to the village to attend church and go to the market, it was also traditional that the post office be open for business Sunday morning.

4 4 1Ana carla a VioJ ALBUM dirigida 0 adios. Nunca en su existencia de cartero habfa conocido esa casa. El jefe de Ia oficina... gordo y amable... tam bien empez6 a reir, pero muy pronto se pusoo serio y, mientras daba golpecitos en la mesa 0 con la carta, comentaba: 10 -jla fe! 0 jojala que yo tuvierao la fe del hombre que escribi6 esta carta! jcreer como el cree! jesperar 0 con la confianzao con que el sa be esperar! jempezar correspondencia con Dios! Y, para no desilusionar aquel tesoroo de fe, descubierto 0 por una carta que no podia ser entre gada, o el jefe de Ia oficina tuvo una 75 idea: contestar la carta. Pero cuando la abri6, era evidente que para contestarla necesitaba algo mas que buena voluntad, 0 tinta 0 y papel. Pero sigui6 con su determinaci6n:o pidi6 dinero a su empleado, el mismo dio parte de su sueldoo y varios amigos suyos tuvieron que 0 darle algo <<para una obra de caridad» Fue imposible para el reuniro los cien pesos pedidoso por Lencho, y s6lo pudo enviaro al campesino un poco mas de Ia mitad. 0 Puso los billetes 0 en un sabre dirigido a Lencho y con ellos una carta que tenia s6lo una palabra como firma: 0 DIOS. La reaccion de Lencho Al siguiente domingo, Lencho lleg6 a preguntar, mas temprano 85 que de costumbre, o si habfa alguna carta para el. Fue el mismo cartero quien le entreg6 Ia carta, mientras que el jefe, con Ia alegrfa 0 de un hombre que ha hecho una buena acci6n, miraba por la puerta desde su oficina. Lencho no mostr6la menor sorpresa 0 al ver los billetes... tanta 0 90 era su seguridad 0 pero se enfad6 al contar 0 el dinero... jdios no podia haberse equivocado, o ni negar 0 lo que Lencho le habia pedido! Inmediatamente, Lencho se acerc6 ala ventanillao para pedir papel y tinta. En lamesa para el pttblico, empez6 a escribir, an u- 95 gando 0 mucho Ia frente 0 a causa del trabajo que le daba expresar sus ideas. 4 AI terminar, fue a pedir un sella, que moj6 con la lengua y luego asegur6 con un pufietazo. o Tan pronto como 0 la carta cay6 a) buz6n, el jefe de correos fue a abrirla. Decfa: 100 <<Dios: Del dinero que te pedf, s6lo llegaron a mis manos sesenta pesos. Mimdame el resto, como lo necesito mucho; pero no me lo mandes por Ia oficina de correos, porque los empleados son muy ladrones. 0 - Lencho.» addressed he became / daba... he was tapping the table faith I had To hope I confidence treasure I revealed delivered will I ink he followed through I decision salary I were obliged to, had to obra... act of charity to gather I requested = mandar half I bills signature usual handed over joy surprise I so great certainty I he got angry I upon counting no... could not have been mistaken I deny approached I window wrinkling I forehead moistened affixed it I blow of a closed fist As soon as thieves 4 a causa.. ideas because of the effort it cost him to express his ideas. Literally, because of the work that expressing his ideas gave him. (Note that expresar sus ideas, which is the subj ect of daba, is placed at the end of the sentence for emphasis.)

5 ALBUM 'Una carla a Viod 5 Comprensi6n loue paso? La casa de Lencho 1. (D6nde esta la casa? 2. (Que se vefa desde Ia casa? 3. (Que necesitaba Ia tierra? 4. (Que hacian los hijos de Lencho? La tempestad 5. (Que ocurri6 durante la comida? (C6mo estaba el aire? 6. Despues de sentir Ia lluvia en el cuerpo, (que exclam6 el hombre? 7. (C6mo estaban los arboles, el maiz y el frijol despues de caer el granizo? 8. (Cuales fueron los resultados de la tempestad? La idea de Lencho 9. (Cual fue Ia sola esperanza que tuvo Lencho durante Ia neche? 10. (A quien le escribi6 Lencho una carta? 11. (Cuanto dinero le pidi6 adios? (para que? 12. (Que le dijo adios que iba a pasar sin el dinero? El correo 13. AI ver la carta dirigida adios, (que hizo un empleado de Ia oficina de correos? 14. (Que idea tuvo el jefe de Ia oficina? 15. (Fue posible reunir los cien pesos pedidos por Lencho? 16. (Que escribi6 el jefe en Ia carta a Lencho? La reacci6n de Lencho 17. (C6mo reaccion6 Lencho al contar el dinero? Entonces, (QW~ hizo el? 18. En su segunda carta adios, (que escribi6 Lencho sobre los empleados de Ia oficina de correos?

6 6 1Ana carla a VioJ ALBUM Pal a bras Cognados Cognates (cognados) are words in two languages that look alike and have the same or similar meanings. A few Spanish-English cognates are spelled exactly the same: idea, invisible. More often, there are minor spelling differences: evidente, evident; exclamar, to exclaim. Frequently, Spanish-English cognates do not have exactly the same meaning in both languages. Sometimes the English cognate has a synonym that is more commonly used. For example: comenzar terminar grande to commence to terminate grand BUT USUALLY: BUT USUALLY: BUT USUALLY: to begin to finish, to end large, big In such cases, the cognate will remind you of the more common English equivalent. Transformaciones Da el cognado en ingles de cada palabra. 1. el valle 3. la existencia 5. examinar 7. Ia oficina 2. imposible 4. Ia familia 6. serio 8. responder Resumen 5 Vuelve a con tar la historia, cambiando los verbos en italica al tiempo presente. 1. La casa estaba en lo alto de un cerro bajo. 2. Lo unico que necesitaba Ia tierra era lluvia. 3. Lencho conoc{a muy bien el campo. 4. Los hijos mas grandes trabajaban en el campo. 5. Comenzaron a caer grandes gotas de lluvia y Lencho mir6 con ojos satisfechos el campo de maiz maduro. 6. Llovi6 muchfsimo y el granizo dan6ja cosecha. 7. Muy triste, Lencho pens6 en Ia ayuda de Dios, cuyos ojos, segun le habfan explicado,lo miraban todo. 8. Escribi6 una carta adios y el mismo la llev6 al pueblo a Ia oficina de correos donde Ia ech6 al buz6n. 9. Un empleado de la oficina de correos trajo Ia carta dirigida adios a su jefe, quien Ia abri Entonces el jefe y los empleados reunieron mas de la mitad del dinero pedido por Lencho. 11. En un sobre dirigido a Lencho, el jefe puso los billetes y un papel en el que firm6 <<Dios>>. 12. Cuando Lencho ley6 Ia carta, se enfad6 mucho. 13. Lencho escribi6 otra carta y pidi6 un sello que moj6 con la lengua. 14. Cuando la carta cay6 al buz6n, el jefe fue a leerla. IS. En la carta de Lencho dec a que los empleados eran muy ladrones. 16. Tam bien indicaba que ellos le habfan robado el dinero que faltaba. 5 Answers to the Resumen exercises appear in Appendix D, pp

7 ALBUM 1A11a carla a 'DioJ 7 (AUDIO) Al escuchar Ia historia, indica si Ia idea es verdadera (V) o falsa (F). 1. V F 2. v F 3. V F 4. V F 5. V F 6. V F Interpretacion. Analisis 1. c::om~ clase de hombre es Lencho? c::c6mo son su vida y su fe? Da detalles. 2. Analiza los motivos del jefe de la oficina de correos. 3. c::oue relaci6n existe entre la cosecha destruida por la tempestad y la segunda carta escrita por Lencho? 4. c::es comico o triste el final del cuento? c::por que? c::oue ironias notas? 5. c::oue significa Ia tierra para Ia familia de Lencho? c::oue adjetivos y sustantivos usa Lopez y Fuentes para crear un tono coloquial y un ambiente rural? 6. Sefiala algunos momentos desilusionantes de la historia. Ensayos 1. Compara y contrasta el valle antes y despues de caer el granizo. 2. Cuenta la historia desde Ia perspectiva de la esposa de Lencho. Dramatizaciones 1. Dos de los hijos de Lencho hablan de sus propias reacciones durante la tempestad y del comportamiento raro de su padre. Inventa la conversacion. 2. Imaginate una conversacion entre Lencho y dos empleados de la oficina de correos un afio mas tarde. c::oue se comentan? Discusiones 1. Explica esta cita: «Eso dicen: nadie se muere de hambre». c::es verdad? 2. Imaginate que estas en una fiesta con amigos que no has visto por mucho tiempo. Cuentales algun incidente importante que te ha pasado este afio. 3. Discute la naturaleza como una fuerza positiva y negativa. Da ejemplos. 4. Esta historia podria ser Ia base de un guion de cine. Imaginate que eres el director o Ia directora de la pelfcula. Organiza las escenas. Comparaciones y contrastes Com para y contrasta el efecto narrativo de la lluvia en ''Una carta a Dios» con el impacto del sol en «Cajas de carton». (INTERNET ) Para aprender mas sobre el autor y su epoca, el pais y otra informacion relacionada con el cuento «Una carta adios>>, del escritor mexicano Gregorio Lopez y Fuentes, ve al sitio web de Album en

Gregorio López y Fuentes: Una Carta a Dios

Gregorio López y Fuentes: Una Carta a Dios Gregorio López y Fuentes: Una Carta a Dios La casa -única en todo el valle- estaba en lo alto de un cerro bajo. Desde allí se veían el río y, junto al corral, el campo de maíz maduro con las flores del

Más detalles

«comenzó a soplar un fuerte viento y con las gotas de agua comenzaron a caer granizos muy grandes.»

«comenzó a soplar un fuerte viento y con las gotas de agua comenzaron a caer granizos muy grandes.» 1 Una carta a Dios ~ Gregorio López y Fuentes ~ México Cengage Learning 2014 «comenzó a soplar un fuerte viento y con las gotas de agua comenzaron a caer granizos muy grandes.» 1 Una carta a Dios Gregorio

Más detalles

Una carta a Dios. Gregorio López y Fuentes

Una carta a Dios. Gregorio López y Fuentes Una carta a Dios Gregorio López y Fuentes Antes de leer QUÉ SUGIERE EL TITULO DE UNA CARTA A DIOS? QUIÉN ESCRIBE UNA CARTA A DIOS? POR QUÉ SE ESCRIBE UNA CARTA A DIOS? Gregorio López y Fuentes 1897-1966

Más detalles

Una carta a Dios. Gregorio L6pez y Fuentes

Una carta a Dios. Gregorio L6pez y Fuentes Una carta a Dios Gregorio L6pez y Fuentes Escribi6,,ADios,, en el sobre, meti6 la carta y, todavia preocupado, rue al pueblo. En la oficina de correos, le puso un sello a la carta y ech6 ~sta err el buz6n.

Más detalles

'//na ca,ta a Diod. tff*tt.,.,,,. -Ahora. -Dios

'//na ca,ta a Diod. tff*tt.,.,,,. -Ahora. -Dios \- tff*tt.,.,,,. '//na ca,ta a Diod Gregorio L6pez y Fuentes (1897-196d, novelist of the Mexican Revolution, grew up among peasantfarmers (campesinos) in fhe state of Veracruz. ln "ljna carta a Dios,"

Más detalles

Indirect Object Pronouns

Indirect Object Pronouns Indirect Object Pronouns We ve seen three types of pronouns so far: Subject: yo, tú, él Reflexive: me, te, se Direct object: me, te, lo, la In this slide show, we are going to look at one more type: indirect

Más detalles

Lección 8 y 9. La comida y las fiestas

Lección 8 y 9. La comida y las fiestas Lección 8 y 9 La comida y las fiestas Agenda 1. Revisemos la tarea 1. Completa las actividades 1 y 2 P. 284 2. Completa las actividades 2 P. 287 2. Revisemos los DOBLE OBJETOS!!! 3. Revisemos los verbos

Más detalles

El perro perdido Hoja de práctica 1. Escribe C si la frase es cierta y F si la frase es falsa.

El perro perdido Hoja de práctica 1. Escribe C si la frase es cierta y F si la frase es falsa. Nombre Fecha Escribe C si la frase es cierta y F si la frase es falsa. El perro perdido Hoja de práctica 1 1. Carbón es un perro blanco. 2. Carbón vive en Chile. 3. Carbón vive con una chica. 4. Alonso

Más detalles

The most common way to make a sentence negative in Spanish is to place the word no before the verbal expression.

The most common way to make a sentence negative in Spanish is to place the word no before the verbal expression. Negatives MAKING A SENTENCE NEGATIVE The most common way to make a sentence negative in Spanish is to place the word no before the verbal expression. Carlos conoce a Maria. Carlos no conoce a Maria. Los

Más detalles

Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura

Reflexive Pronouns. Área Lectura y Escritura Reflexive Pronouns Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso de los pronombres reflexivos en inglés. Aplicar los pronombres reflexivos en textos escritos. Contenidos 1. Pronombres

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 9

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 9 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 9 SPANISHWITHPAUL.COM Hello everyone and welcome to Mini Course 9. In this episode I'll show you the easiest way to talk about the future in Spanish along with giving you

Más detalles

Los números. 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro. 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco

Los números. 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro. 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco 53 31 16 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco 11 - once 12 - doce 13 - trece 14 - catorce 17 - diecisiete 18 - dieciocho 19 - diecinueve 20 - veinte 15

Más detalles

Nuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us)

Nuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us) Lección 27 Nuestros padres nos cuidan (Our Parents Take Care of Us) 1. Canta y lee conmigo Sing-Along and Read-Along with Me Si estás en peligro, If you are in danger, quién te salvará? who will save you?

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 7 SPANISHWITHPAUL.COM Hello everyone and welcome to mini course 7, The focus of this course is on the angle of we and how to express it using many of our core modal verbs

Más detalles

Person: Place: Thing: Idea:

Person: Place: Thing: Idea: GENDER OF NOUNS What is a Noun? A noun is a word used to denote a person, place, thing, or idea. Person: John, girl, dentist Place: garden, university, Venezuela Thing: book, car, tomato Idea: liberty,

Más detalles

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras

Señala la celda en la que coincide las mismas palabras explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo

Más detalles

Gustar : Indirect object pronouns.

Gustar : Indirect object pronouns. Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,

Más detalles

abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años

abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años abrir además ahí ahora algo alguno alto amor años 2013 2014 Houston Independent School District 1 antes aquello aquí así atención aunque ayudar bailar bajar 2013 2014 Houston Independent School District

Más detalles

Summer Reading for Students Entering IB or MYP Spanish 4 Richard Montgomery High School

Summer Reading for Students Entering IB or MYP Spanish 4 Richard Montgomery High School Summer Reading for Students Entering IB or MYP Spanish 4 Richard Montgomery High School You will be reading and answering some questions about different topics. You will find them in the pages listed below.

Más detalles

El subjuntivo vs. el indicativo en cláusulas adjetivas

El subjuntivo vs. el indicativo en cláusulas adjetivas El subjuntivo vs. el indicativo en cláusulas adjetivas An adjective clause is a dependent clause that describes the noun in the main clause. The noun in the main clause is called the antecedent. Tengo

Más detalles

El subjuntivo con verbos de deseo e influencia. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved

El subjuntivo con verbos de deseo e influencia. Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved El subjuntivo con verbos de deseo e influencia Copyright 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved. 3.4-1 You will now learn how to use the subjunctive with verbs and expressions of will and influence

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 10

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 10 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 10 SPANISHWITHPAUL.COM Hi everyone, this is Paul! A massive thank you to everyone for sticking with me through this mini course series on YouTube. I ve really enjoyed reading

Más detalles

Reported Speech (2) Reported Speech (2)

Reported Speech (2) Reported Speech (2) Reported Speech (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de reported speech en contextos de escritura formal. Utilizar las diversas formas verbales de reported speech

Más detalles

= yo puedo; yo sé (hacer algo) = presente simple. Forma Interrogativa Forma Negativa Forma Contracta

= yo puedo; yo sé (hacer algo) = presente simple. Forma Interrogativa Forma Negativa Forma Contracta Lesson 31 www.inglesparaespanoles.com 1 can could to be able to I can = yo puedo; yo sé (hacer algo) = presente simple I can = yo puedo yo sé (hacer algo) you can = tú puedes tú sabes he can = él puede

Más detalles

PASADO PERFECTO CONTINUO

PASADO PERFECTO CONTINUO 1.4.8.- PASADO PERFECTO CONTINUO Afirmativo: Sj + HAD + BEEN + V. en Gerundio I had been studying yesterday / Yo había estado estudiando ayer. Negativo: Sj + HAD + NOT + BEEN + V. en Gerundio I had not

Más detalles

El capitán me dio quinientas pesetas la información. Compramos unas bonitas tazas café en este almacén.

El capitán me dio quinientas pesetas la información. Compramos unas bonitas tazas café en este almacén. Fill in the spaces with para or por according to sense El chófer no pudo obtener localidades la sesión de noche. Por la mañana fui de paseo la Gran Vía. El representante se cambió de departamento poder

Más detalles

Making comparisons. In this slide show, we ll look at ways of expressing differences and similarities.

Making comparisons. In this slide show, we ll look at ways of expressing differences and similarities. Making comparisons In this slide show, we ll look at ways of expressing differences and similarities. Three cases Look at these three sentences: Fred is as tall as John. Fred is taller than Bob. Fred is

Más detalles

Adjectives; Demonstrative

Adjectives; Demonstrative Adjectives; Demonstrative I. Introduction The demonstrative adjectives in English are this, that, these, and those. They are used to point out specific people or things. In Spanish the demonstrative adjectives

Más detalles

Using Gustar to Express Likes and Dislikes

Using Gustar to Express Likes and Dislikes Using Gustar to Express Likes and Dislikes We do not express likes and dislikes the same way in Spanish and English. In the English sentence, the subject is the one that likes something. In the Spanish

Más detalles

The Subjunctive and the Indicative With Adverbial Conjunctions (El subjuntivo y el indicativo con conjunciones adverbiales)

The Subjunctive and the Indicative With Adverbial Conjunctions (El subjuntivo y el indicativo con conjunciones adverbiales) The Subjunctive and the Indicative With Adverbial Conjunctions (El subjuntivo y el indicativo con conjunciones adverbiales) Always Subjunctive The subjunctive is always used after certain adverbial conjunctions,

Más detalles

Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas

Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Setting Up Print this file. (In Adobe Acrobat,

Más detalles

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién?

Learning Spanish Like Crazy. Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Uno. Listen to the following conversation. Male: Hola Hablas inglés? Female: Quién? Male: Tú. Hablas tú inglés? Female: Sí, hablo un poquito de inglés.

Más detalles

Lesson 30: will, will not. Lección 30: will, will not

Lesson 30: will, will not. Lección 30: will, will not Lesson 30: will, will not Lección 30: will, will not Reading (Lectura) I hope you will visit me one day. ( Espero que tú me visites un día ) I think your sister will like that cellphone. ( Creo que a tú

Más detalles

Lesson 36: Infinitive 1. Lección 36: Infinitivo 1

Lesson 36: Infinitive 1. Lección 36: Infinitivo 1 Lesson 36: Infinitive 1 Lección 36: Infinitivo 1 Reading (Lectura) My dream is to live in New York. ( Mi sueño es vivir en Nueva York ) I would like to learn more about your country! (Me gustaría aprender

Más detalles

Las desventajas de hablar dos lenguas No dominar en su totalidad la lengua nativa. Las ventajas de hablar dos lenguas

Las desventajas de hablar dos lenguas No dominar en su totalidad la lengua nativa. Las ventajas de hablar dos lenguas EL SER BILINGUE Piensa, Escribe y Comparte: 1. Cómo aprendiste a hablar español? 2. Quién te enseñó? 3. Dónde lo aprendiste? 4. Recuerdas cuáles fueron tus primeras palabras? Las ventajas de hablar dos

Más detalles

Clase y sección: * * * * * * * * * * 1.2 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR -ER AND -IR VERBS [DM 77] * * * * * * * * * *

Clase y sección: * * * * * * * * * * 1.2 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR -ER AND -IR VERBS [DM 77] * * * * * * * * * * 1.1 COUNTING: NUMBERS 100 1000 AND DATES [DM 76] Ejercicio 1 [76] Escriba las siguientes fechas. MODELO: 2005 Dos mil cinco 1. 1876 2. 1588 3. 1775 4. 1991 5. 2006 6. 1945 7. 1011 8. 1929 9. 1615 10. 2025

Más detalles

Verbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar

Verbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar Verbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar The fundamental parts of the Spanish verb The infinitive: The basic, unconjugated form, the one that corresponds to

Más detalles

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples: Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos

Más detalles

Nombre Fecha Clase. Packet 4 Los adjetivos posesivos Capítulo 2A

Nombre Fecha Clase. Packet 4 Los adjetivos posesivos Capítulo 2A Nombre Fecha Clase Packet 4 Los adjetivos posesivos Capítulo 2A I. Remember these possessive adjetives from Realidades 1??? These are the short forms of the Spanish possessive adjectives. Note that these

Más detalles

La Tercera Historia. Demonstrative Adjectives: Este / Esta Estos /Estas Ese /Esa Esos /Esas Aquel / Aquella Aquellos / Aquellas

La Tercera Historia. Demonstrative Adjectives: Este / Esta Estos /Estas Ese /Esa Esos /Esas Aquel / Aquella Aquellos / Aquellas La Tercera Historia Demonstrative Adjectives: Este / Esta Estos /Estas Ese /Esa Esos /Esas Aquel / Aquella Aquellos / Aquellas Do-Now: en los cuadernos, con la meta Meta: How do I refer to specific objects

Más detalles

Spoken Spanish Lección Veintiocho.

Spoken Spanish Lección Veintiocho. 1 Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Veintiocho. Instructor: Escucha la siguiente conversación. René: Le envías cosas a tu amigo? María: Sí, le envío cosas a mi amigo todo el tiempo. Y

Más detalles

(backward verbs) When you conjugate a backward verb, you need to look at what comes it in order to know which verb ending to use.

(backward verbs) When you conjugate a backward verb, you need to look at what comes it in order to know which verb ending to use. (backward verbs) In both Spanish and English, we usually say we are talking about before we say that person is doing. For example: Sally sees a snake! Mi mamá lee un libro. Yo miro la televisión. Jemma

Más detalles

The compound tenses are formed by using the appropriate tense of the auxiliary verb haber and the past participle.

The compound tenses are formed by using the appropriate tense of the auxiliary verb haber and the past participle. Compound Tenses The compound tenses are formed by using the appropriate tense of the auxiliary verb haber and the past participle. Formation of the Past Participle The past participle is formed by dropping

Más detalles

Spanish 4 Semester 2 Grammar Review

Spanish 4 Semester 2 Grammar Review The Pluperfect Tense In Spanish the perfect tenses all use some form of the helping verb haber. The pluperfect is translated had To form the pluperfect, use the imperfect form of haber followed by the

Más detalles

Por frecuencia Por orden alfabético

Por frecuencia Por orden alfabético Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas

Más detalles

Relative Pronouns (que, quien, el que)

Relative Pronouns (que, quien, el que) Relative Pronouns (que, quien, el que) Pronouns are words that refer to a noun. Therefore, relative pronouns refer to a noun that has previously been stated. Another way to look at relative pronouns is

Más detalles

La Tercera Historia. Nadie Alguien Todo el mundo Nunca A veces Siempre Nada Algo Todo Ningun(o/a/s) Algun(o/a/s)

La Tercera Historia. Nadie Alguien Todo el mundo Nunca A veces Siempre Nada Algo Todo Ningun(o/a/s) Algun(o/a/s) Nadie Alguien Todo el mundo Nunca A veces Siempre Nada Algo Todo Ningun(o/a/s) Algun(o/a/s) La Tercera Historia Este Esta Estos Estas Ese Esa Esos Esas Aquel Aquella Aquellos Aquellas Demonstrative Adjectives

Más detalles

CUANDO LA MUSA SE HACE VERBO VERSOS CORTOS POEMAS DE AMOR POEMAS DE DESAMOR Y POEMAS CORTOS SPANISH EDITION

CUANDO LA MUSA SE HACE VERBO VERSOS CORTOS POEMAS DE AMOR POEMAS DE DESAMOR Y POEMAS CORTOS SPANISH EDITION CUANDO LA MUSA SE HACE VERBO VERSOS CORTOS POEMAS DE AMOR POEMAS DE DESAMOR Y POEMAS CORTOS SPANISH EDITION READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : CUANDO LA MUSA SE HACE VERBO VERSOS CORTOS POEMAS DE AMOR POEMAS

Más detalles

Examen de Certificación B2 Información para candidatos

Examen de Certificación B2 Información para candidatos Examen de Certificación B2 Información para candidatos Destreza: Comprensión Auditiva Duración: 35-40 minutos Número de tareas: 3 o 4 Condiciones de escucha: Se escucha cada audio dos veces. Siempre hay

Más detalles

Un amigo o una amiga. Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words.

Un amigo o una amiga. Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words. Un amigo o una amiga Antonio Irizarry Here s a picture of Antonio Irizarry. Write a story about him. You may want to use some of the following words. Colombia es serio Bogotá no es rubio bajo guapo Una

Más detalles

El Dorado Preguntas para ECA* El Camino Hacia El Dorado - Preguntas - Parte 1. El Camino Hacia El Dorado - Preguntas - Parte 2

El Dorado Preguntas para ECA* El Camino Hacia El Dorado - Preguntas - Parte 1. El Camino Hacia El Dorado - Preguntas - Parte 2 El Dorado Preguntas para ECA* *The following are the questions used to ask about specific events in each part of the movie El Camino Hacia El Dorado. Many of the questions are somewhat repetitive, which

Más detalles

Voc # Expresiones de tiempo para describir el pasado Expresiones con EL PRETÉRITO

Voc # Expresiones de tiempo para describir el pasado Expresiones con EL PRETÉRITO Nombre: # Vocabulario # Fecha: Valor = 8 pts Español 3-Avanzado - Sra. Barnett Unidad 4: Lección 1 Voc # Expresiones de tiempo para describir el pasado EL PRETÉRITO These expressions are often (but not

Más detalles

Greetings. Lists and TPR Sheets The Enlightened Elephant

Greetings. Lists and TPR Sheets The Enlightened Elephant Greetings Lists and TPR Sheets Total Physical Response Vocabulary Practice The set of pages with images are the TPR (Total Physical Response) picture pages. They are available with or without words and

Más detalles

(Thank You Teachers!)

(Thank You Teachers!) 4 Gracias maestros! (Thank You Teachers!) 1. Canta y lee conmigo Sing-Along and Read-Along with Me Los maestros dedican sus vidas a enseñar; Teachers dedicate their lives to teach; aman educarnos con fe

Más detalles

Cómo se forma el presente progresivo? (es un tiempo compuesto y tiene partes)

Cómo se forma el presente progresivo? (es un tiempo compuesto y tiene partes) Me llamo la fecha la hora El presente progresivo Para describir una acción que está pasando en ese momento (ahorita mismo) en español se usa el tiempo compuesto que se llama. Este tiempo compuesto expresa

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 2

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 2 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 2 SPANISHWITHPAUL.COM English I like/i like it yes yes, I like it a lot, very much yes, I like it a lot here yes, I like it here food the food I like the food here I don't

Más detalles

Learning goals: Use noums and definite article Use gustar, por qué? and porque Use of preposition de

Learning goals: Use noums and definite article Use gustar, por qué? and porque Use of preposition de Learning goals: Use noums and definite article Use gustar, por qué? and porque Use of preposition de A noun is a word used to denote a person, place, thing, or idea. Person: Place: Thing: Idea: John, girl,

Más detalles

TIRA Y CONJUGA CONDICIONAL SIMPLE HOY ESTA TARDE SIEMPRE NUNCA ULTIMAMENTE AÚN NO HABLAR COMER VIVIR ESTAR SER TENER PONER AYUDAR TOMAR DAR IR DECIR

TIRA Y CONJUGA CONDICIONAL SIMPLE HOY ESTA TARDE SIEMPRE NUNCA ULTIMAMENTE AÚN NO HABLAR COMER VIVIR ESTAR SER TENER PONER AYUDAR TOMAR DAR IR DECIR TIRA Y CONJUGA CONDICIONAL SIMPLE CÓMO JUGAR TIRANDO EL DADO DOS VECES: El primer tiro te dirá el número de arriba, el segundo el de abajo. Une los puntos y sabrás qué debes conjugar. VARIANTES: Ahora

Más detalles

La Cita de Mi Verano. By: Dayona McNeil, Mabintu Donzo and Terrance williams

La Cita de Mi Verano. By: Dayona McNeil, Mabintu Donzo and Terrance williams La Cita de Mi Verano By: Dayona McNeil, Mabintu Donzo and Terrance williams Mabintu La Conversación Parte Uno Terrance 1.) Tengo que llamar a Terrance. 2.) Hola Terrance! 4.) Muy muy bien. Que hiciste

Más detalles

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?

Más detalles

Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante).

Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante). Lesson 32 www.inglesparaespanoles.com 1 must - have to must Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante). > I must

Más detalles

María: Cerramos la tienda a las ocho todas las noches, pero cerramos las puertas más temprano.

María: Cerramos la tienda a las ocho todas las noches, pero cerramos las puertas más temprano. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección nueve Escucha la siguiente conversación: René: Buenos días. María: Buenos días? René: Ay! Disculpe. Buenas tardes. María: Buenas tardes. René: Cuándo

Más detalles

TRABAJO DE RECUPERACION 10 CUARTO PERIODO

TRABAJO DE RECUPERACION 10 CUARTO PERIODO TRABAJO DE RECUPERACION 10 CUARTO PERIODO NAME: DATE: Indicador de desempeño 1: Diferencia y utiliza correctamente los verbos modales SHOULD, HAVE TO y MUST al expresar varios grados de obligación, reconociendo

Más detalles

Demonstrative Adjectives and Pronouns

Demonstrative Adjectives and Pronouns Demonstrative Adjectives and Pronouns (Los adjetivos y pronombres demostrativos) This, that, these, those, etc. (the pointing-out adjectives and pronouns.) Demonstrative adjectives point out people and

Más detalles

MÓDULO CINCO LOS VERBOS

MÓDULO CINCO LOS VERBOS MÓDULO CINCO LOS VERBOS Un verbo es una palabra que indica una acción, una condición o un estado de ánimo. Es el principal elemento del predicado de una oración: Mrs. Jones is the person who wrote the

Más detalles

Adjetivos Posesivos. I. You have already learned to express possession. Do you remember? vuestro(a,os,as) your. your (Uds.) II.

Adjetivos Posesivos. I. You have already learned to express possession. Do you remember? vuestro(a,os,as) your. your (Uds.) II. Adjetivos Posesivos I. You have already learned to express possession. Do you remember? mi(s) my tu(s) your su(s) his her your (Ud.) nuestro(a,os,as) our vuestro(a,os,as) your su(s) their your (Uds.) II.

Más detalles

Operaciones y procesos en los servicios de bar y cafeteria (Spanish Edition)

Operaciones y procesos en los servicios de bar y cafeteria (Spanish Edition) Operaciones y procesos en los servicios de bar y cafeteria (Spanish Edition) Roser Vives Serra, Gonzalo Herrero Arroyo Click here if your download doesn"t start automatically Operaciones y procesos en

Más detalles

Comparative Adjectives/Adjetivos Comparativos. Comparative Adjectives/Adjetivos Comparativos

Comparative Adjectives/Adjetivos Comparativos. Comparative Adjectives/Adjetivos Comparativos Comparative Adjectives/Adjetivos Comparativos Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de los adjetivos comparativos en contextos de escritura formal. Contenidos Uso de

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate

Más detalles

«Ahora sé que en verdad me has perdonado dijo Caín porque olvidar es perdonar. Yo trataré también de olvidar.»

«Ahora sé que en verdad me has perdonado dijo Caín porque olvidar es perdonar. Yo trataré también de olvidar.» 8 Leyenda ~ Jorge Luis Borges ~ Argentina Cengage Learning 2014 «Ahora sé que en verdad me has perdonado dijo Caín porque olvidar es perdonar. Yo trataré también de olvidar.» 47 Leyenda Jorge Luis Borges

Más detalles

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8

SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8 SPANISH WITH PAUL MINI COURSE 8 SPANISHWITHPAUL.COM Hello and welcome to mini course 8! In this episode we add some very useful phrases such as I feel like (doing something) and I wonder along with filling

Más detalles

Indirect Object Object. = myself, yourself, himself, herself, ourselves, yourselves, themselves. Position of the with-verb object pronouns:

Indirect Object Object. = myself, yourself, himself, herself, ourselves, yourselves, themselves. Position of the with-verb object pronouns: Subject Indirect Object Direct Object Reflexive Object Object of Preposition yo me me me mí mí tú te te te ti ti usted [Ud.] lo, la usted él le lo se él ella la ella sí Reflex. Obj. of Preposition nosotros,

Más detalles

MAD LIBS FOR SPANISH. The Comprehensible Classroom s. an activity by Martina Bex

MAD LIBS FOR SPANISH. The Comprehensible Classroom s. an activity by Martina Bex The Comprehensible Classroom s MAD LIBS FOR SPANISH an activity by Martina Bex Nombre y apellido (1) Last name (2) Preterite verb, él/ella form (4) Name of a person (6) Singular noun (7) Imperfect verb,

Más detalles

Synergy Spanish Solutions. Día de San Valentín Audio Lessons

Synergy Spanish Solutions. Día de San Valentín Audio Lessons Synergy Spanish Solutions Día de San Valentín Audio Lessons Created by Marcus Santamaria Edited by Elena Chagoya & Claire Boland Copyright 2014 Marcus Santamaria All Rights reserved. No part of this publication

Más detalles

Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences.

Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences. CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe

Más detalles

Can, could y be able to

Can, could y be able to Can, could y be able to Can expresa la capacidad para hacer algo, una posibilidad, y también se usa para pedir permiso. Pero no se utiliza para expresar probabilidad. (Ver May y might) Negación forma contraída

Más detalles

Irregular Preterite. There are several irregular verbs in the preterite. In this presentation, we ll take a look at the most important ones.

Irregular Preterite. There are several irregular verbs in the preterite. In this presentation, we ll take a look at the most important ones. Irregular Preterite There are several irregular verbs in the preterite. In this presentation, we ll take a look at the most important ones. Can you guess? Here are some irregular preterite forms. Can you

Más detalles

Pretérito irregular. There are several irregular verbs in the preterite. In this presentation, we ll take a look at the most important ones.

Pretérito irregular. There are several irregular verbs in the preterite. In this presentation, we ll take a look at the most important ones. Pretérito irregular There are several irregular verbs in the preterite. In this presentation, we ll take a look at the most important ones. Puedes adivinar? Here are some irregular preterite forms. Can

Más detalles

APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR

APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR Así se dice: Level 1 Capítulo 3: Gramática Nombre Fecha APUNTES: PALABRAS INTERROGATIVAS ESPAÑOL INGLÉS EJEMPLOS What? compra Luis? Luis compra una carpeta. Who? necesita una camisa nueva? José necesita

Más detalles

María: No. El gato nunca come en la cocina, siempre come en el pasillo.

María: No. El gato nunca come en la cocina, siempre come en el pasillo. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Cinco. Listen to the following conversation: René: Dónde estudias español? María: Aprendo español en la clase, pero estudio mucho en mi casa. René: En

Más detalles

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you

Más detalles

Lesson 42: have to, don t have to. Lección 42: tener que, no tener que

Lesson 42: have to, don t have to. Lección 42: tener que, no tener que Lesson 42: have to, don t have to Lección 42: tener que, no tener que Reading (Lectura) We have to go to school tomorrow. ( Tenemos que ir a la escuela mañana ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Me

Más detalles

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1

Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs

Más detalles

In English, present progressive can be used to describe what is happening now, or what will happen in the future.

In English, present progressive can be used to describe what is happening now, or what will happen in the future. Present Progressive The present progressive is formed by combining the verb "to be" with the present participle. (The present participle is merely the "-ing" form of a verb.) I am studying. I am studying

Más detalles

Lo qué será, será y muchas cosas pasarán

Lo qué será, será y muchas cosas pasarán Lo qué será, será y muchas cosas pasarán El Tiempo Futuro Formas y Usos del Tiempo futuro en español In Spanish, there are several ways to express future events without actually using the future tense!

Más detalles

Indirect Object Pronouns

Indirect Object Pronouns Remember that direct objects answer the questions who Or what about the verb. Remember that direct object pronouns are used to avoid repetition. Notice the direct object in the following sentence. Él tiene

Más detalles

Lesson 66: Indirect questions. Lección 66: Preguntas indirectas

Lesson 66: Indirect questions. Lección 66: Preguntas indirectas Lesson 66: Indirect questions Lección 66: Preguntas indirectas Reading (Lectura) Could you tell me where she went? ( Puedes decirme a donde fue?) Do you know how I can get to the hospital? ( Sabes cómo

Más detalles

Present Perfect Subjunctive. Sp4U4.2

Present Perfect Subjunctive. Sp4U4.2 Present Perfect Subjunctive Sp4U4.2 Use the Subjunctive... If the action in the subordinate clause happened: at the same time as or after the verb in the main clause use the present tense subjunctive If

Más detalles

Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out

Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out DSC ACADEMIC SUPPORT CENTER SPANISH WORKSHOPS STUDENT HANDOUT Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out To ask someone the time in Spanish, you say: Qué hora es? - What time is it? To tell the time

Más detalles

Do-Now: en los cuadernos, con la meta

Do-Now: en los cuadernos, con la meta Do-Now: en los cuadernos, con la meta tense sound/look different Copy and translate the following sentences: Ayer, yo arreglé mi cuarto. Mi hermanastra lavó y dobló la ropa. Mi padre cortó el cesped. The

Más detalles

Las plagas de egipto Parte II Éxodo 8:20-9:12. The plagues of Egypt Part II Éxodus 8:20-9:12

Las plagas de egipto Parte II Éxodo 8:20-9:12. The plagues of Egypt Part II Éxodus 8:20-9:12 Las plagas de egipto Parte II Éxodo 8:20-9:12 The plagues of Egypt Part II Éxodus 8:20-9:12 8:20-21 El aviso de Dios a Faraón Faraón tuvo que hacer una decisión Escuchar la voz de Dios - el castigo no

Más detalles

Examen: Unidad 1, Etapa 3

Examen: Unidad 1, Etapa 3 Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.

Más detalles

Jeopardía! Q $100 Q $100 Q $100 Q $100 Q $100 Q $200 Q $200 Q $200 Q $200 Q $200 Q $300 Q $300 Q $300 Q $300 Q $300 Q $400 Q $400 Q $400 Q $400 Q $400

Jeopardía! Q $100 Q $100 Q $100 Q $100 Q $100 Q $200 Q $200 Q $200 Q $200 Q $200 Q $300 Q $300 Q $300 Q $300 Q $300 Q $400 Q $400 Q $400 Q $400 Q $400 Jeopardía! Un oso y un amor pretérito/ imperfecto el subjuntivo Cultura PPP sorpresa Q $100 Q $200 Q $300 Q $400 Q $500 Q $100 Q $100 Q $100 Q $100 Q $200 Q $200 Q $200 Q $200 Q $300 Q $300 Q $300 Q $300

Más detalles

UNA CASA DIFERENTE. Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar.

UNA CASA DIFERENTE. Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar. UNA CASA DIFERENTE Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar. En aquel lugar todo era muy extraño, todas las casas eran iguales, no había

Más detalles

Realidades 2. Los Adjetivos Posesivos Capítulo 2A

Realidades 2. Los Adjetivos Posesivos Capítulo 2A Realidades 2 Los Adjetivos Posesivos Capítulo 2A I. Remember these possessive adjetives from Realidades 1?? These are the short forms of the Spanish possessive adjectives. Note that these possessive adjectives

Más detalles

Do-Now: Saca la tarea y pasa al frente

Do-Now: Saca la tarea y pasa al frente Do-Now: Saca la tarea y pasa al frente El Tiempo Futuro Forms and Uses of the Future Tense in Spanish In Spanish, you already know several ways to express future events without actually using a new tense!

Más detalles

MODAL PERFECTS. Perfect = pasado

MODAL PERFECTS. Perfect = pasado MODAL PERFECTS Perfect = pasado Los modal perfects expresan intenciones del hablante tales como la certeza, la probabilidad, el lamento, etc. pero referido a acciones pasadas. Compare: 1.- I may be late

Más detalles

Lorem Ipsum LUIS Y FRANCESCA NATALIA MARTINBROUILLETTE Y ADELA ADELI C BANDA

Lorem Ipsum LUIS Y FRANCESCA NATALIA MARTINBROUILLETTE Y ADELA ADELI C BANDA Lorem Ipsum LUIS Y FRANCESCA NATALIA MARTINBROUILLETTE Y ADELA ADELI 8 C BANDA Chapter 1 Este cuento es sobre Francesca. Ella estuvo inteligente y derrochador pero Francesca estuvo sola. Ella vivió con

Más detalles

ENGLISH LESSONS. "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México"

ENGLISH LESSONS. Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México ENGLISH LESSONS "Unidos Integraremos la Cultura Fiscal en México" PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS (DEMOSTRATIVE PRONOUNS) "Demostrativo" significa "mostrando, haciendo claro algo". Los pronombres demostrativos

Más detalles