INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem (Clave de incorporación: 1085)

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1 INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem (Clave de incorporación: 1085) Síntesis del Programa Operativo de Literatura Mexicana e Iberoamericana (1602) Ciclo lectivo: Profesora: María Irma Soto Gramillo Grupos 6010, 6020, 6030 y 6040 Horario por semana Lunes: 7:50-8:40, miércoles: 9: , viernes: 7:50-8:40 Total de horas a la semana 3 horas Total de horas en el ciclo escolar 92 horas PRESENTACIÓN La asignatura de Literatura Mexicana e Iberoamericana es de carácter obligatorio para los alumnos que cursen cualquier área en sexto grado de bachillerato. En este curso se pretende ofrecer un panorama general de la literatura de México y de Iberoamérica y del entorno en el cual se desarrolla, con la finalidad de que el alumno comprenda su propio entorno y reflexione acerca de la importancia que tiene la literatura en el contexto cotidiano. Se pretende que lo anterior se logre a través de la lectura crítica, analítica y comentada de los textos que se han seleccionado para este ciclo escolar. PROPÓSITOS: 1. Que al egresar del bachillerato adquieras los elementos básicos para descubrir en tus lecturas, sin ajeno auxilio, las disciplinas de la investigación y del análisis. 2. Propiciar que desarrolles actitudes y habilidades que te permitan adentrarte fundamentalmente en el conocimiento de las obras literarias de nuestra cultura. 3. Que desarrolles un criterio selectivo ante la lectura. 4. Que el interés por la lectura se proyecte como permanente, a través de obras que respondan a tus interrogantes y te aproximen a los valores nacionales o te proporcionen el placer de leer. Síntesis de Literatura Mexicana e Iberoamericana (1602) 1 de 6

2 PROGRAMA POR UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES Clases Fechas aproximadas Teóricas Introducción al curso 3 18 al 22 de agosto I. Literatura prehispánica de agosto al 19 de septiembre II. Literatura colonial mexicana del siglo XVI 9 22 de septiembre al 10 de octubre III. Literatura Barroca en México de octubre al 7 de noviembre IV. Neohumanismo, neoclasicismo e ilustración en la de noviembre al 5 de diciembre literatura mexicana e iberoamericana V. El Romanticismo y el Realismo 12 8 de diciembre al 23 de enero VI. El Modernismo de enero al 20 de febrero VII. El Vanguardismo de febrero al 20 de marzo VIII. La época actual en la literatura de Iberoamérica de marzo al 8 de mayo CALENDARIO DE EXÁMENES PARCIALES Períodos de evaluación y unidades por evaluar Período Unidades Fechas 1 1. Literatura Prehispánica 17 de septiembre 2. Literatura colonial mexicana del siglo XVI 8 de octubre 3. Literatura barroca en México 5 de noviembre 2 4. Neohumanismo, Neoclasicismo e Ilustración 10 de diciembre 5. El Romanticismo y el Realismo 21 de enero 3 6. El Modernismo 18 de febrero 4 7. El Vanguardismo 18 de marzo 8. La época actual en la literatura de Iberoamérica 4 de mayo CALENDARIO DE CONTROL DE LECTURAS (FECHAS DE APLICACIÓN) PERÍODO OBRAS FECHAS 6010, 6020, 6030, 6040 I Unidad 1 Popol Vuh (Anónimo) 21 de septiembre Unidad 2 Visión de los vencidos (Miguel León Portilla) 1 al 6 de octubre II Unidad 3 La verdad sospechosa (Juan Ruiz de Alarcón) 16 de noviembre Unidad 4 Don Catrín de la Fachenda (José Joaquín Fernández de Lizardi ) 14 de diciembre III Unidad 5 Clemencia (Ignacio Manuel Altamirano) 18 de enero Unidad 6 Azul (Rubén Darío ) 22 de febrero IV Unidad 7 Los de abajo (Mariano Azuela) 12 de abril Unidad 8 El Gesticulador (Rodolfo Usigli) 6 de mayo Síntesis de Literatura Mexicana e Iberoamericana (1602) 2 de 6

3 CALENDARIO DE TAREAS (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE) PERÍODO UNIDAD TAREAS Grupos y fechas programadas I II III PRIMERA 1. Reporte de lectura del cuento Parábola del trueque de Juan José Arreola /8 29/8 29/8 29/8 2. Análisis formal y temático de un poema de 10/9 10/9 10/9 10/9 Netzahualcóyotl 1. Análisis de uno de los Cantos tristes de la 8/10 8/10 8/10 8/10 SEGUNDA Conquista (en: Visión de los vencidos) 1. Análisis formal y temático de un poema de Sor Juana 12/11 12/11 12/11 12/11 TERCERA Inés de la Cruz. 2. Reporte de la visita a algún edificio representativo del 28/11 28/11 28/11 28/11 arte barroco. CUARTA 1. Análisis de un fragmento del capítulo V de El Periquillo Sarniento 8/12 8/12 8/12 8/12 1. Análisis temático y comentario del poema Nocturno a 16/1 16/1 16/1 16/1 QUINTA Rosario de Manuel Acuña 2. Análisis temático y comentario del cuento: El Pinto, de Ángel de Campo 30/1 30/1 30/1 30/1 1. Análisis formal y de contenido de un poema de un autor 6/2 6/2 6/2 6/2 SEXTA modernista. IV SÉPTIMA 1. Reporte de lectura del texto: La fiesta de las balas 25/3 25/3 25/3 25/3 OCTAVA 1. Análisis y comentario del ensayo de Octavio Paz: Todos Santos, día de muertos 29/4 29/4 29/4 29/4 METODOLOGÍA La metodología a seguir en el curso está centrada básicamente en los siguientes aspectos: 1. Exposición del profesor que se enriquecerá con las investigaciones o conocimientos de los alumnos. 2. Se fomentará la participación individual con la finalidad de conocer diferentes opiniones y puntos de vista. 3. Lectura guiada, comentada y analítica de textos seleccionados de acuerdo con las corrientes literarias, géneros o tendencias estudiadas durante el curso. 4. Se promoverá la lectura individual extraclase (una obra por unidad) para resolver un cuestionario de comprensión de lectura, para entregar un reporte escrito, para realizar fichas de síntesis o de análisis o para comentar el contenido en clase. El alumno podrá entregar un reporte de lectura optativa por período, en las fechas que señale la profesora. El reporte escrito equivale al 10% extra en la calificación de dicho período. 5. Se realizarán exposiciones individuales y en equipo, ya sea voluntarias u obligatorias. 6. Los alumnos acudirán a alguna exposición, museo, cine u obra de teatro relacionados con la materia, por lo menos una vez por período de evaluación y entregarán un reporte, (que tiene un valor del 5% -extra- en la calificación del período) 7. Exposición individual de un autor representativo de la literatura universal 8. Trabajo en equipo: realización de un programa de radio o televisión acerca de una corriente, generación o tendencia literaria de la literatura universal. Síntesis de Literatura Mexicana e Iberoamericana (1602) 3 de 6

4 EVALUACIÓN El promedio de las calificaciones de todas las unidades se promediará con la calificación del examen final de primera o de segunda vuelta para obtener la calificación final del curso. ASPECTOS POR EVALUAR 1. Exámenes: Teóricos: 60% (ocho exámenes en total, uno por unidad, cada uno con valor del 30%; dos por período) 2. Evaluación continua: 30% Reportes de lectura, tareas, ejercicios en clase, investigación individual, exposiciones, trabajos en equipo 3. Evidencia de aprendizaje 10% 4. Lecturas optativas: 10% extra en la calificación del período. 5. Reportes de visitas a obras de teatro, cine, exposiciones o museos:.5% extra en la calificación de cada período. REQUISITOS PARA EXENTAR Para exentar el examen final de la materia, se deberá tener un total de 34 puntos (8.5 de promedio, mismo que se redondeará a 9.0) durante el curso y el 80% de asistencias. ASIGNACIÓN DE CALIFICACIONES La calificación unidad se asignará conforme a los factores y ponderación correspondientes. En cada uno de los períodos de evaluación se emitirá la calificación de las respectivas unidades. La calificación definitiva se obtendrá del promedio de los 4 períodos más la calificación del examen final de primera o de segunda vuelta. (50% calificación final y 50% calificación del examen de primera o de segunda vuelta) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. CHORÉN, Josefina, et.al. Literatura mexicana e hispanoamericana, Publicaciones Cultural, México, OSEGUERA de Chávez, Eva Lidia, Historia de la literatura latinoamericana, Addison Wesley Longman Pearson, México, 1999 DE CONSULTA 1. ÁLVAREZ Z, María Edmée, Manual de literatura mexicana e hispanoamericana, Porrúa, México 2. ÁVILA Fonseca, Patricia e Isabel Gracida Juárez, Antología de textos literarios 3 para bachillerato, Planeta, México, FERNÁNDEZ Contreras, Rosalba, Literatura de México y de Iberoamérica, McGraw-Hill Interamericana, México, FRANCO, María de Lourdes, Literatura hispanoamericana, Limusa, México, MILLÁN, María del Carmen, Literatura mexicana e iberoamericana, Esfinge, México, OSEGUERA de Chávez, Eva Lidia, Leer literatura latinoamericana Siglo XX, Addison Wesley Longman Pearson, México, 1999 Síntesis de Literatura Mexicana e Iberoamericana (1602) 4 de 6

5 LECTURAS DEL CURSO ANÓNIMO, Popol wuj, Porrúa, colección Sepan Cuántos..., México (1)* AZUELA, Mariano, Los de abajo, FCE, México, (7) LEÓN Portilla Miguel, Visión de los vencidos, UNAM, México (2) RUIZ de Alarcón, Juan, La verdad sospechosa, (libre edición) (3) FERNÁNDEZ de Lizardi, José Joaquín, Don Catrín de la fachenda (libre edición) (4) ALTAMIRANO, Ignacio Manuel, Clemencia, libre edición (5) DARÍO, Rubén, Azul... ( El rey burgués, La ninfa, El pájaro azul y El rubí ) Porrúa, col. Sepan cuántos... (6) USIGLI, Rodolfo, El gesticulador (libre edición) (8) *NOTA: El número entre paréntesis corresponde al orden en que se leerán los textos. Altamirano, Ignacio Manuel a) El Zarco b) Navidad en las montañas Arreola, Juan José a) Confabulario (cuentos) Benedetti, Mario a) La Tregua b) Pedro y el Capitán Bradu, Fabienne a) Antonieta Carballido, Emilio a) Teatro joven de México b) Teatro para adolescentes Fuentes, Carlos a) Las buenas conciencias b) Gringo viejo c) Aura Gamboa, Federico a) Santa (libre edición) LECTURAS OPTATIVAS García Márquez, Gabriel a) El amor en los tiempos del cólera b) El coronel no tiene quien le escriba c) Cien años de soledad d) Crónica de una muerte anunciada e) De amor y otros demonios f) Doce cuentos peregrinos g) La triste historia de la Cándida Eréndira y su abuela desalmada h) Relato de un náufrago González Obregón, Luis a) Las calles de México (leyendas) Síntesis de Literatura Mexicana e Iberoamericana (1602) 5 de 6

6 Ibargüengoitia, Jorge a) Dos crímenes b) Las muertas José Agustín a) De perfil b) Pacheco, José Emilio a) El principio del placer b) Las batallas en el desierto Paz, Octavio a) El laberinto de la soledad (leer dos ensayos, excepto: Todos Santos, día de muertos ) Quiroga, Horacio a) Cuentos Rojas González, Francisco a) El diosero (cuentos) Rulfo, Juan a) Pedro Páramo b) El llano en llamas (cuentos) c) Sabines, Jaime a) Nuevo recuento de poemas Sainz, Gustavo a) Gazapo Vargas Llosa, Mario a) La fiesta del Chivo INDICACIONES PARA PRESENTAR REPORTES DE LECTURAS OPTATIVAS: 1. Se podrá elegir entre una novela, dos ensayos, tres poemas, tres cuentos, dos leyendas o una obra dramática. 2. Si la obra es narrativa, el reporte de lectura debe hacerse de acuerdo con los lineamientos estudiados en clase. 3. El reporte de poemas debe incluir: análisis formal, paráfrasis del contenido y comentario. 4. En el reporte de ensayos deben sintetizarse los argumentos que el autor expresa sobre el tema que desarrolla. 5. Si la obra seleccionada pertenece al género dramático, el reporte debe incluir: análisis estructural, paráfrasis general de cada uno de los actos, clasificación de personajes y comentario. Síntesis de Literatura Mexicana e Iberoamericana (1602) 6 de 6