Plan de Mejoramiento Segundo Periodo

Transcripción

1 Plan de Mejoramiento Segundo Periodo Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Asignatura: Biología Docente: Johan Arenas Grado 7 Las siguientes actividades deben ser realizadas en su totalidad en hojas examen. También debe realizarse una sustentación del trabajo desarrollado. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas: La función del sistema respiratorio es tomar el oxígeno de la atmósfera o del agua (peces) y llevarlo, a través del sistema circulatorio, a las células del organismo. También actúa desalojando el dióxido de carbono producido en las células como material de desecho. La respiración de los vertebrados terrestres consiste en una inspiración, donde penetra el oxígeno atmosférico por las cavidades nasales rumbo a los pulmones para ser entregado por la sangre a las células, y en una espiración, donde el Dióxido de carbono es eliminado al exterior. El intercambio que se produce entre el oxígeno y el dióxido de carbono se denomina hematosis. Los pulmones son las estructuras respiratorias que toman contacto con el exterior por medio de una serie de tubos. Están irrigados por una gran cantidad de capilares sanguíneos. Los pulmones pueden presentar forma de saco, como en mamíferos, reptiles y anfibios, o forma tubular, como los sacos aéreos de las aves. Las branquias son estructuras propias de animales de vida acuática, como los peces, anfibios, crustáceos y moluscos. Hay branquias externas y branquias internas, estas últimas más evolucionadas. la sangre, en las branquias, circula en sentido contrario al agua, lo que permite la máxima extracción de oxígeno por difusión. La respiración traqueal es la que poseen los insectos y artrópodos terrestres, mediante un sistema de tubos llamados tráqueas. Estas estructuras ponen en contacto el oxígeno atmosférico con todas las células del organismo animal. Como se mencionó anteriormente, el sistema cardiocirculatorio de los insectos no participa en el transporte de oxígeno, ya que la circulación abierta que poseen es muy lenta para tal efecto. Los tubos traqueales se conectan con el exterior por medio de orificios llamados espiráculos. 1. De acuerdo con la lectura anterior nombran dos sistema y escribe sus funciones 2. Complete: a. En la lectura se dice que los pulmones de las aves tienen forma de y los pulmones de los réptiles forma de b. Los animales que tienen branquias son:,, y. c. Las branquias pueden ser externas o internas y las más evolucionadas son las d. La respiración traqueal es propias de: y e. Los orificios que permiten la entrada de oxigeno de los insectos se denominan. f. Dibuje y ubique las partes de una traque en un insecto. 3. El Sistema respiratorio en los mamíferos Los pulmones tienen un gran desarrollo de su superficie interna. El aire inspirado penetra por las cavidades nasales, pasa por la faringe, la laringe y la tráquea. Esta estructura se bifurca en el tórax y da origen a dos bronquios, que penetran en los pulmones y tras sucesivas ramificaciones dan lugar a la formación de los bronquiolos. Estos también se ramifican en bronquiolos de diámetro aún menor, que transportan el aire inspirado hasta los sacos alveolares, formados por muy pequeñas cámaras, los alvéolos, donde se produce el intercambio gaseoso con la sangre (hematosis). Colorea el siguiente dibujo y ubique las partes del sistema respiratorio y el lugar donde se produce el intercambio de gases: 1

2 4. Describa las funciones de cada una de las partes señaladas anteriormente del sistema respiratorio. Sistema respiratorio en las aves :Los pulmones de las aves tienen forma de conductos donde el aire circula en una sola dirección. Además, poseen grandes bolsas llamados sacos aéreos, que tienen conexión con los pulmones, ya que se ubican por delante y por detrás. A diferencia de los mamíferos que poseen alvéolos para el intercambio gaseoso, las aves tienen parabronquios para tal efecto. El aire de la boca a los sacos aéreos posteriores, luego a los parabronquios donde se da el intercambio gaseoso y finalmente a los sacos aéreos anteriores, para ser la espiración. El sistema posee válvulas para evitar la dirección retrógrada del aire. En determinadas especies, los sacos aéreos se introducen en los huesos. Sistema respiratorio en los anfibios: Los pulmones de estos animales suelen ser pequeños. El aire que por inspiración toman por los orificios nasales llena toda la cavidad bucal. Luego cierran los orificios nasales y suben el piso de la boca, obligando así a que el aire pase a los pulmones. Al ser insuficiente este tipo de respiración, los anfibios también recurren a la respiración cutánea, por lo que deben mantener en forma permanente la piel muy húmeda. Respiración cutánea. El intercambio gaseoso se efectúa a través de la piel, como sucede en los gusanos terrestres o en animales acuáticos, como medusas y esponjas. Los anfibios también recurren a este tipo de respiración, que se complementa con la respiración pulmonar como en ranas, sapos y salamandras. 5. Escriba las semejanzas y diferencias que encuentre en la respiración de los siguientes seres vivos. Reptiles Seres Vivos Semejanzas Diferencias Anfibios Aves Peces Mamíferos 2

3 Analizando la frecuencia respiratoria Al iniciar un entrenamiento en un campo de futbol, se escogió tres jugadores a los cuales se les tomo la frecuencia respiratoria antes de iniciar las actividades y los resultados fueron: Jugador A: 16 respiraciones x minuto Jugador B: 14 respiraciones x minuto Jugador C: 13 respiraciones x minuto Inmediatamente después de finalizar el entrenamiento se volvió a medir la frecuencia respiratoria durante seis minutos y los resultados fueron: Jugador Tiempo transcurrido (minutos) A B C Realiza una gráfica de puntos con los datos de la tabla anterior Selecciona a continuación la opción que responde correctamente la frase o pregunta que se plantea (preguntas 7,8,9 y 10): 7. Con relación a la frecuencia respiratoria se puede afirmar que: a. Aumenta cuando se está realizando un gran esfuerzo físico b. Disminuye cuando se está realizando un gran esfuerzo físico c. Se mantiene contante cuando se está realizando un gran esfuerzo físico 8. El incremento de la frecuencia respiratoria se debe a: a. Al iniciar el ejercicio los músculos se contraen y demandan mayor gasto de energía b. Las células de los músculos deben compensar el alto gasto de energía, asegurando una entrada rápida de oxigeno c. a y b son ciertas 9. El jugador que tarda más tiempo en recuperarse después del entrenamiento es: a. Jugador A b. Jugador B c. Jugador C 10. De los tres jugadores el que tiene mayor entrenamiento es a. Jugador C b. Jugador B c. Jugador A 11. Consultar las razones por las que se produce el hipo, el estornudo, la tos y el ronquido. 12. Complete las siguientes frases con la palabra o las palabras que hagan falta: a. Los pulmones son los órganos encargados de y están recubiertos por una membrana llamada b. En la respiración los gases que intervienen son el y el. c. EL órgano del sistema respiratorio que cumple función también en el sistema digestivo es. d. La consiste en la salida de aire y la en el ingreso del aire. 3

4 e. El pulmón derecho está dividido en tres y el pulmón izquierdo se encuentra dividido en dos. f. La laringe está adaptada para la fonación por encontrarse allí las. La respiración celular En la respiración celular que se lleva a cabo en las mitocondrias la energía almacenada en los azucares es liberada en forma de ATP, para ser utilizada en el mantenimiento y desarrollo del organismo. Químicamente la respiración celular es la combustión u oxidación de la glucosa 13. Dibuja la mitocondria y ubica sus partes 14. De acuerdo al esquema anterior que diferencia existe entre la respiración celular y la fermentación en términos de producción de energía. 15. La respiración celular se lleva a cabo en tres etapas: la glucolisis, el ciclo de Krebs y la cadena respiratoria. Las dos primeras etapas de la degradación de la molécula de glucosa se realiza sin la intervención de oxígeno. Observa los siguientes esquemas y explica en que consiste cada etapa de la respiración celular. 16. Completa la siguiente tabla Etapa de la respiración celular Sitio de la célula en donde ocurre el proceso Sustancias requeridas para iniciar el proceso Sustancias producidas el proceso durante Cantidad de ATP producido 4

5 Glucolisis Ciclo de Krebs Cadena respiratoria 17. Comenzando con la silaba señalada con la flecha y siguiendo los movimientos del caballo de ajedrez, forme con todas las silabas contenidas en el encasillado una frase referente a la respiración celular. 18. Qué consecuencias tiene el tabaco en la salud de los fumadores activos y los fumadores pasivos? 19. Indaga que sustancias presentes en el cigarrillo podrían afectar la salud humana. 20. Averigua sobre dos enfermedades que puedan ser causadas por el consumo de cigarrillo y de cada enfermedad identifica: a. Nombre de la enfermedad b. Síntomas c. Tratamiento 21. Elabora un friso que explique las consecuencias que puede traer para la salud el consumo de cigarrillo. 5