LA IGUALDAD Y LA CONCILIACIÓN COMO DESARROLLO DOCENTE Y COMO CONTENIDO PARA LA DOCENCIA

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Rosa Acuña Camacho
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2 LA IGUALDAD Y LA CONCILIACIÓN COMO DESARROLLO DOCENTE Y COMO CONTENIDO PARA LA DOCENCIA Miguel Lorente Acosta Profesor de Medicina Legal Director del Secretariado de Igualdad y Conciliación Universidad de Granada.

5 CADA 10 minutos UNA MUJER ES ASESINADA EN EL MUNDO POR VG (OMS y NNUU) CADA 10 minutos UN HOMBRE ASESINA A UNA MUJER (OMS y NNUU)

7 Planeta UGR estudiantes víctimas de Violencia de Género

8 UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID UNIDAD DE PSICOLOGÍA PREVENTIVA LA JUVENTUD UNIVERSITARIA ANTE LA IGUALDAD Y LA VIOLENCIA DE GÉNERO

9 JUSTIFICACIÓN VG Planeta UGR Figura 17. Porcentajes de hombres y de mujeres que están de acuerdo las preguntas sobre justificación de violencia de género y la familia patriarcal Hombres: 4 4% Mujeres: 1 2%

10 JUSTIFICACIÓN VG Planeta UGR Figura 18. Porcentajes de hombres y de mujeres que están de acuerdo con cada elemento sobre sexismo y justificación de la violencia como reacción Hombres: 9 2% Mujeres: 2 7%

11 SUFRIR ABUSO MÚLTIPLE (VG) MUJERES Planeta UGR Figura 30. Factor de abuso múltiple. Porcentaje de mujeres que responde haber sufrido cada situación de maltrato a veces o más 7 9%

12 EJECER ABUSO MÚLTIPLE (VG) HOMBRES Planeta UGR Figura 36. Porcentaje de hombres que responde haber ejercido cada situación de maltrato múltiple a veces o más 3 2%

13 SUFRIR ABUSO EMOCIONAL MUJERES Figura 32. Factor de abuso emocional. Porcentaje de mujeres que responde haber sufrido cada situación de maltrato a veces o más Planeta UGR 24 7%

14 EJERCER ABUSO EMOCIONAL HOMBRES Figura 34. Porcentaje de hombres que responde haber ejercido cada situación de maltrato emocional a veces o más Planeta UGR 10 3%

15 LA IGUALDAD SE APRENDE

16 INCLUIR LA VG EN ASIGNATURAS Figura 49. Porcentaje de estudiantes que destaca incluir el tema de la V.G. en varias asignaturas para tratarlo desde distintas perspectivas Planeta UGR 45 0%

17 ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN VG Planeta UGR Figura 56. Porcentaje de estudiantes que destaca las actividades de sensibilización y prevención de la violencia de género 75 6%

18 VG EN LOS SERVICIOS DE APOYO ESTUDIANTE Planeta UGR Figura 53. Porcentaje de estudiantes que destaca incluir el problema de la violencia de género en los servicios de apoyo al estudiante 73 3% UNIDAD DE IGUALDAD

19 ACTIVIDADES SOBRE VG Figura 48. Actividades sobre violencia de género en la Universidad en función del área de estudios Planeta UGR

20 PERCEPCIÓN DE MALTRATO. Abuso múltiple Figura 42. Percepción de maltrato en las conductas abuso múltiple del hombre hacia la mujer en función del sexo y área de estudios Planeta UGR

21 PERCEPCIÓN DE MALTRATO. Abuso emocional Planeta UGR Figura 42. Percepción de maltrato en las conductas de abuso emocional del hombre hacia la mujer en función del sexo y área de estudios

22 LA IGUALDAD SE APRENDE PERO HAY QUE ENSEÑARLA

Planeta UGR Tabla 11. Matriz de saturaciones de los ítems de Relaciones en la Facultad/Escuela. Factores Comunalidades Hay machismo entre el profesorado,916,088 -,008.

664 Hay una fuerte separación entre hombres y mujeres,446 -,313,067.397 Hay buenas relaciones de amistad entre hombres y mujeres.,097,928,025.

23 Planeta UGR Tabla 11. Matriz de saturaciones de los ítems de Relaciones en la Facultad/Escuela. Factores Comunalidades Hay machismo entre el profesorado,916,088 -, Hay machismo en la relación entre el profesorado y el alumnado.,908,122 -, Hay machismo en las relaciones entre estudiantes,738 -,166, Hay una fuerte separación entre hombres y mujeres,446 -,313, Hay buenas relaciones de amistad entre hombres y mujeres.,097,928, Los hombres y las mujeres se tratan con respeto y confianza, de igual -,083,837, a igual. Hago amistades fácilmente. -,001 -,062, Me siento integrado o integrada en la facultad. -,008,095,

VALORES, DOCENCIA E INVESTIGACIÓN El fin y los medios ALABAMA: 1932-1972 Hombres pobres, analfabetos,

24 VALORES, DOCENCIA E INVESTIGACIÓN El fin y los medios ALABAMA: Hombres pobres, analfabetos, afro-americanos, con SÍFILIS. No le aplicaron penicilina (desde 1940) para investigar la evolución de la enfermedad

25 LA POTENCIA SIN CONTROL NO SIRVE DE NADA Planeta UGR EL CONOCIMIENTO SIN VALORES, SIRVE DE POCO

26 DAR YASIN (AP) LA REALIDAD NO ES UN ACCIDENTE, ES UN RESULTADO

27 Campaña de concienciación estudiantes UGR

28 Muchas gracias

29 Planeta UGR

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