GUÍAS DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE AL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE ORGANIZACIÓN Y CONSERVACIÓN DE ARCHIVOS

Transcripción

1 GUÍAS DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE AL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE ORGANIZACIÓN Y CONSERVACIÓN DE ARCHIVOS

2 Guía de Estudio del Examen de Conocimientos de 1. Introducción La presente Guía de Estudio es una herramienta de consulta que le ofrece información y orientación pertinente que le ayudará a preparase para presentar el examen de conocimientos de, como parte del proceso de ingreso al Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). En este sentido, en esta Guía encontrará usted los Temas y Subtemas que integrarán el examen de conocimientos que presentará de acuerdo a los criterios establecidos en la Convocatoria emitida por el INEGI, así como la bibliografía que deberá consultar para preparase adecuadamente. Para aquellos documentos que se encuentren disponibles en internet, encontrará también la dirección que le permitirá acceder a ellos. Por cada Tema que integra el examen hallará información de carácter contextual que le ayudará a familiarizarse con su contenido. La temática a evaluar para el examen de conocimientos de Organización y conservación de Archivos tiene una orientación esencialmente normativa. 2. Temario, bibliografía y encuadre del tema El examen de conocimientos de estará integrado los siguientes Temas y Subtemas: NOV

3 TEMA 1 SUBTEMAS BIBLIOGRAFÍA Las Ciencias de la Información y las Ciencias de la Documentación. Paginas de la 1 a la 10. Teoría Archivística en Materia de Organización y Conservación de los Archivos Públicos Definición e Identidad del Archivo Organización Documental Los Medios de Descripción Paginas de la 11 a la 18. Paginas de la 37 a la 52. Paginas de la 55 a la 62 y 64. La Valoración de los Archivos Paginas de la 67 a la 74. NOV

4 TEMA 2 SUBTEMAS BIBLIOGRAFÍA Normatividad Archivística Nacional Ley Federal de Archivos, Título Primero, Capítulo Único, excepto fracción XIX del artículo 4; Título Segundo, Capítulo I, Capítulo II, excepto fracciones X y XI del artículo 18, artículo 22 y artículo 24; Título Tercero, Capítulo Único, Título Cuarto, Capítulo Único, Título Quinto, Capítulo I, Capítulo II; Título Sexto, Capítulo I, artículos 41, 44 y 45; Título Séptimo, Capítulo Único. H. Congreso de la Unión, Ley Federal de Archivos. Vigente TEMA 3 SUBTEMAS BIBLIOGRAFÍA Organización y Conservación de Archivos en el INEGI Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica, Artículo 47. Reglamento de Transparencia y Acceso a la Información Pública del INEGI, Título IV, de la Organización y Conservación de Archivos, artículos 77 a 84, 86 a 90, 92 a 98 B, y 99. Lineamientos para la Organización y Conservación de los Archivos del INEGI: Capítulo I, Lineamientos Generales, Lineamientos 4 a 14, 16, 17, 19 y 22; Capítulo II, Sección I, del Archivo de Trámite, Lineamientos 23 a 40 ; Capítulo II, Sección II, del Archivo de Concentración, lineamientos 41 a 44, 46 y 47; y Capítulo II, Sección III, del Archivo de Histórico, lineamientos 48 y 49. H. Congreso de la Unión, Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica. Vigente INEGI, Reglamento de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, México, última modificación julio de INEGI, Lineamientos para la Organización y Conservación de Archivos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, México, enero NOV

5 3. Tipos de reactivos El Área de Conocimiento a que hace referencia esta Guía será evaluada por medio de un examen compuesto por reactivos de opción múltiple. A manera de recordatorio, mencionamos que los reactivos de opción múltiple son aquellos que poseen una pregunta o aseveración y, a partir de ella, el evaluado debe identificar cuál opción considera que representa la respuesta correcta. Las partes que componen un reactivo de opción múltiple son dos: Base. Es una expresión que presenta la situación o problema, planteada como una pregunta, afirmación o enunciado incompleto. Opciones. Son las posibles respuestas a la situación o problema planteado en la base, de las cuales solamente una es la correcta. Existen diversas modalidades de reactivos de opción múltiple, entre las que se encuentran: Cuestionamiento directo.- Se integra con enunciados o preguntas previamente estructurados sobre una temática específica que se desee explorar. Resolución de problemas.- Se presenta una situación problemática en un determinado contexto con información suficiente, que debe ser seleccionada y organizada, para realizar la aplicación de procedimientos adecuados para su resolución. Jerarquización u ordenamiento.- Se presenta un listado de elementos que el examinado deberá ubicar de acuerdo con un criterio determinado o se solicitan elementos a enunciarse de acuerdo con una fase o procedimiento específico. Completamiento de oraciones.- Se presenta en forma de enunciados en los que se omite una o varias palabras clave, en medio o al final de la oración, presentando en las opciones las palabras a ubicar en la base del reactivo. Relación de columnas o correspondencia.- La estructura de estos reactivos son dos listados de elementos que pueden ser palabras, símbolos, números, frases u oraciones. Identificación de gráficas o diagramas.- En la base del reactivo se presenta un problema o situación concreta, a partir de la cual el sustentante tiene que dar respuesta para poder ubicar el gráfico o diagrama acorde con el planteamiento inicial. Comprensión de lectura.- Se presenta en la base del reactivo un texto o párrafo del cual se desprenden una o varias preguntas basadas exclusivamente en su contenido, que deben estar asociadas a la comprensión e identificación de aspectos inherentes al mismo. Series o patrones numéricos.- Se presenta una sucesión de números, ya sea bajo un mismo o distinto formato (¼, 12, 2.5, etc.) mismos que mantienen una pauta o relación entre sí de manera constante. NOV

6 Sinónimos y antónimos.- Se requiere seleccionar la opción que identifica la palabra o palabras con contenido similar u opuesto, dependiendo de lo indicado en la base. Ejemplos de Reactivos: Ejemplo 1. De acuerdo al artículo 115 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los Estados adoptarán para su régimen interior una forma de gobierno que integre los conceptos de: Opciones 1. Democrático, libre y soberano 2. Consultivo, reglamentario y concejal 3. Popular, republicano y representativo 4. Nacionalista, municipal y jurisdiccional Ejemplo 2. Con base en los artículos 74 y 76 Constitucionales, relacione las facultades exclusivas de la Cámara de Diputados y del Senado: 1) Declarar si ha lugar a proceder penalmente contra los servidores públicos que hubieren incurrido en delito A) Cámara de Diputados 2) Facilitar al Poder Judicial los auxilios que necesite para el ejercicio de sus funciones 3) Analizar la política exterior desarrollada por el Ejecutivo Federal 4) Conceder indultos a los reos sentenciados por delitos de competencia de los tribunales federales NOV

7 B) Senado 5) Revisar la Cuenta Pública del año anterior 6) Aprobar los tratados internacionales y convenciones diplomáticas 7) Preservar la seguridad nacional 8) Aprobar anualmente el Presupuesto de Egresos de la Federación 9) Resolver de manera definitiva los conflictos sobre límites territoriales de las entidades federativas Opciones 1. A2, A5, A9, B3, B4, B9 2. A1, A5, A8, B3, B6, B9 3. A1, A4, A5, B2, B6, B9 4. A2, A4, A8, B3, B7, B9 Ejemplo 3. Nuestra Carta Magna en su Artículo 16 señala que nadie puede ser molestado en su persona, familia, domicilio, papeles o posesiones, sino en virtud de de la autoridad competente, que la causa legal del procedimiento. Opciones 1. Demanda judicial; señale y justifique 2. Solicitud específica; contenga y desglose 3. Mandamiento escrito; funde y motive 4. Querella formal; explique y detalle NOV