I.- Manual práctico para el uso del Aula Virtual

Transcripción

1 MÉTODO PEDAGÓGICO DEL AULA VIRTUAL (CHAT) DE TLAHUI. I.- Manual práctico para el uso del Aula Virtual Se recomienda fuertemente que el estudiante se registre, entre, y ensaye escribiendo algo en el aula virtual, antes de la primera sesión formal del diplomado, para eso puede apoyarse con la siguiente guía de uso: 1.- Usted primero tiene que entrar al sitio web de TlahuiEdu AC, en: En la parte superior derecha, debe introducir su nombre de usuario y contraseña de estudiante, para entrar a su página-expediente. 3.- Una vez que usted está dentro de su página de estudiante, debe buscar y leer las indicaciones referentes al método pedagógico del Aula Virtual (chat), enseguida debe dar clic en el vínculo del Aula Virtual al que fue citado: :

2 4.- Al dar clic en el número de aula (chat) a la que fue citado, aparecerá entonces la página de entrada al Aula (Chat), ahí podrá ver una caja con un campo para Login, escriba ahí su nombre o el apodo con el cual usted quiere identificarse dentro de la sesión, enseguida de un clic en donde dice Sign in : Por ejemplo, una estudiante que quiere que la identifiquen como María escribe ese nombre en el campo: Al dar clic en Sign in entrará al chat y podrá escibir como María, asi la verán los demás estudiantes:

3 Para escribir se emplea el campo inferior del chat, por ejemplo, si la estudiante María quiere dar un saludo a los presentes en el aula, puede escribir Buenas tardes a todas y todos, es un placer encontrarme en cotos ustedes Saludos : Para que todos puedan ver su mensaje, debe presionar la tecla Enter del teclado de su computadora, entonces su texto pasará al aula o chat y usted podrá escribir el siguiente mensaje.

4 II.- Método Pedagógico del Aula Virtual. Para la iniciar el estudiante debe saber algunas de las ideas y características básicas del método pedagógico de Tlahui para la educación en el Aula Virtual (Chat). Con una experiencia que parte de 1996 en la educación a distancia mediante la internet, en Tlahui hemos ido construyendo el método de trabajo que mejor se adapta a nuestro sistema de enseñanza, de manera resumida y puntual se exponen a continuación: Recomendaciones generales. No espere ni dependa demasiado el chat. El aprendizaje fundamental se obtiene de la lectura de los libros electrónicos, muy poco se aprende si el estudiante no lee de manera responsable y dinámica sus libros y realiza las tareas que se le encargan y las recomendaciones del profesor. En el proceso de enseñanza aprendizaje el profesor es importante, pero prescindible, el estudiante es indispensable. En el método pedagógico de Tlahui, el estudiante toma en sus manos la responsabilidad de aprender. Primero. No se preocupe por la ortografía, ni por la rapidez de escribir, tome su tiempo, y responda libre y tranquilamente, sea paciente con usted mismo y con sus compañeros. Nadie le criticará, ni dará importancia a los errores ortográficos. Segundo. Aunque hay cierta preferencia por el uso respetuoso del "Usted", se puede "tutear" y hacer bromas, eso permite aprender en un ambiente más divertido. En todo caso, será mejor no excederse. Tercero. Interesa que usted comprenda, entienda, razone, no se preocupe por memorizar, queremos estudiantes analíticos, curiosos y cuestionadotes, y no una persona memorista que funcione como "banco de datos". La memorización ocurre después y de manera natural por el uso, nuestro cerebro guarda aquello que le interesa, que le es útil, lo que no, lo manda a la reserva del inconsciente, y puede aparecer después, si necesitamos esa información. En Tlahui se aprende la medicina tradicional de la misma forma en que aprendemos nuestra lengua materna, por el uso cotidiano. Cuarto. Aprende más quien responde una pregunta, que quien la hace, este es uno de los preceptos fundamentales para romper el paternalismo y la dependencia del estudiante, estimula además y en mucho, la capacidad de análisis, razonamiento y autodidactismo del estudiante. Por eso mismo, prioritariamente será el maestro quien haga las preguntas, y usted deberá de responder de la manera más concreta y específica como pueda. Por favor, quítese el estrés!, las preguntas no son un examen de competencia compulsiva como se acostumbra en algunas universidades, además, puede y debe usted hacer uso del documentos de estudio correspondiente. Quinto. Durante la sesión, vaya usted anotando sus dudas y preguntas, las que puede presentar de preferencia en los últimos 30 minutos de la sesión, con mucho gusto el profesor le responderá.

5 No ocupe su tiempo en tomar notas del texto de cada sesión, todo lo que se dice allí, será enviado a su buzón electrónico, ustedes podrán tener una colección de todas las relatorías de las sesiones. Sexto. No critique ni corrija las respuestas de sus compañeros, intente usted aprender de ellos y permita que sea el profesor el que aclare las dudas. Hasta ahora todos los estudiantes de Tlahui son personas amables, con sentido de compañerismo, muy alejadas de cualquier voluntad de antagonizar. Observaciones y recomendaciones del aula Debe entenderse que el aula virtual (chat) tiene ventajas que aprovechar, y no esperar más de lo que se puede dar en un medio escrito en tiempo real. Lo más importante es la lectura y la iniciativa autodidáctica del estudiante, éste tiene en su página los libros básicos de lectura obligada, y muchos otros documentos de lectura complementaria para quienes quieran profundizar en las diferentes temáticas, igualmente debe aprovechar los vínculos y recursos externos. Los estudiantes deben conocer, al menos, de manera general, todo lo que tienen en su página, para que puedan elaborar adecuadamente sus preguntas de aquello que no se explica de manera adecuada en los documentos disponibles en su página. Es importante que los estudiantes respondan de manera clara y muy concisa las preguntas del profesor, al mismo tiempo, las preguntas del estudiante deben ser concretas y no de contenidos amplios, ya que el profesor tiene que responder de manera ordenada todas las preguntas, y debe hacerlo sin que una sola pregunta o respuesta ocupe la mayor parte del tiempo disponible, es importante que los estudiantes consideren el tiempo de manera colectiva, permitiendo que el profesor pueda disponer de tiempo para responder a todos.