ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL 7 AÑO BÁSICO

Transcripción

1 Red de Contenidos Matemáticas NB5 2º Semestre. - Proporcionalidad. - Tanto por ciento (%). - Sistema sexagesimal de medición de ángulos. - Triángulos y sus elementos secundarios. - Propiedad pitagórica de triángulo rectángulo. - Cálculo de áreas y sus unidades de medición; estableciendo equivalencias. - Cálculo de volúmenes de un cuerpo. Unidades de medición y equivalencias entre éstas. ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL 7 AÑO BÁSICO Los gases y sus propiedades Relación con la presión y la temperatura Etapas de la vida Aparatos genitales femenino y masculino Hormonas sexuales Ciclo ovárico Menstruación Concepción y desarrollo embrionario Sexualidad responsable Nutrición heterótrofa Forma de obtención del alimento Nutrición en el ser humano Salud, higiene y autocuidado Efectos de alcohol y drogas Control de enfermedades ARTES MUSICALES 7 AÑO BÁSICO Primera Unidad: Atmósferas sonoras, melodías y texturas Reconocimiento auditivo de atmósferas o climas expresados a través de la música. Reflexión sobre su relación con otras manifestaciones del arte. Creación de atmósferas sonoras. Audición de melodías y distinción de sus características. Ejecución vocal, instrumental y corporal de ejemplos provenientes de los repertorios popular y de concierto. Audición y discriminación auditiva de la textura como superposición de melodías y otros elementos sonoros. Reflexión acerca de los tipos de textura musical. Ejecución y reconocimiento auditivo en música de diferentes épocas y repertorios.

2 Segunda Unidad: Acercamiento a la forma musical Caracterización del concepto de tema musical, aplicando los procedimientos formales de repetición, contraste, retorno y variación en el reconocimiento auditivo, la ejecución y la composición. Audición y ejecución de algunas formas musicales comunes en música popular, música folclórica y música de concierto. Reflexión acerca de su evolución en el tiempo y sus principales recursos de organización formal. Interpretaciones vocales e instrumentales de obras con diversas formas musicales, en repertorio de concierto, popular y/o folclórico. Tercera Unidad: Enriqueciendo la expresión musical Distinción y uso de recursos expresivos en la interpretación musical y signos convencionales de graficación. Distinción auditiva y aplicación práctica de los conceptos de agógica, dinámica, articulación y fraseo. Reconocimiento y aplicación de los recursos expresivos en obras instrumentales y/o vocales de diferentes repertorios. Preparación de una actividad de síntesis o culminación del trabajo del año: elección del tema, diseño, preparación y desarrollo, comunicación o muestra, evaluación. EDUCACIÓN FÍSICA 7 AÑO BÁSICO UNIDAD: DEPORTE DE OPOSICION Y COLABORACION CONTENIDO: DEPORTE INDIVIDUAL (ATLETISMO) DEPORTE COLECTIVO (BASQUETBOL, HANDBOL) TECNOLOGÍA 7 AÑO BÁSICO 1 Relaciones entre el producto tecnológico y el ambiente 2 Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales 3 Aplicaciones de energías alternativas y recuperación de materiales en la producción de un objeto tecnológico

3 1. Investigación sobre el impacto ambiental del uso de recursos en la elaboración de un producto tecnológico. Análisis de la conformación del producto elegido, para determinar los recursos utilizados en su fabricación o producción (materiales y energía usada para sus transformaciones). Indagación sobre lugares y formas de obtención de los recursos utilizados para la producción o elaboración de un producto. Investigación sobre procesos generales realizados sobre los recursos para producir o elaborar los componentes del producto. Indagación sobre alteraciones producidas al medio por los procesos estudiados y medidas tomadas actualmente para reducir su impacto ambiental. 2. Elaboración y simulación de sugerencias para reducir el impacto ambiental provocado por procesos de transformación y disposición de excedentes de los recursos usados en la producción o elaboración del producto. 1. Distinción entre fuentes de energía convencionales, no convencionales y secundarias. 2. Investigación sobre características de las diversas fuentes energéticas: Convencionales: petróleo y derivados, leña, carbón mineral, gas natural, energía nuclear y recursos hidroeléctricos. No convencionales: energía solar, energía eólica, geotérmica, mareomotriz, tracción humana y animal, biomasa. Secundarias. 3. Indagación sobre el uso doméstico de energías convencionales y no convencionales usadas para iluminar, mover, calefaccionar, comunicarnos y cocinar. Análisis sobre el concepto de eficiencia energética doméstica. Análisis de sistemas conocidos que emplean energías no convencionales o logran manejo eficiente de la energía. 4. Investigación y experimentación sobre: reciclaje, recuperación, reutilización y reasignación como ejemplos de uso eficiente de los materiales. 5. Elección de un objeto 1. Diseño del objeto: Elaboración de especificaciones técnicas en base a las funciones y características de uso: forma, materiales, estructura. Investigación de las posibilidades de recuperación de materiales desechados para su reasignación o reutilización en la producción de un objeto. Estudio de las propiedades de reciclaje de los materiales desechados en la producción de un objeto. Representación gráfica simple de la solución tecnológica. Conocimiento de técnicas, uso de materiales y herramientas en la confección del objeto. Planificación del proceso de construcción. 2. Elaboración del objeto: Selección de herramientas y materiales a usar. Organización del trabajo considerando los recursos humanos, temporales, energéticos y materiales disponibles. Uso pertinente, efectivo y seguro de herramientas y materiales, de modo que el objeto elaborado

4 ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD 7 AÑO BÁSICO Unidad 3. De los albores de la humanidad a las culturas clásicas del Mediterráneo 3.1 Concepto de Prehistoria e Historia. 3.2 La cultura como modo de vida, tecnología y manifestaciones culturales en la Prehistoria La revolución agrícola y su influencia en las primeras civilizaciones Las culturas del Mediterráneo Tipos de organización político-social en la antigua Grecia y Roma Vida cotidiana en Grecia y Roma en la Antigüedad. La situación de la mujer en la cultura grecorromana Cristianismo e Imperio Los pueblos germanos y la caída del Imperio. Unidad 4. El mundo occidental: de la Epoca Medieval a la Moderna 4.1 El feudalismo. 4.2 Encuentros y desencuentros entre Oriente y Occidente: los musulmanes en España y las Cruzadas. 4.3 La aparición de las ciudades y el resurgir del comercio: el incipiente capitalismo. 4.4 Los fundamentos del mundo moderno: el humanismo renacentista, la Reforma religiosa, la revolución científica y el Estado moderno en la época de la expansión de Europa, los descubrimientos. 4.5 Relación entre América y Europa en la Época Moderna. Unidad 5. Dos revoluciones conforman el mundo contemporáneo 5.1 Concepto de revolución. 5.2 Orígenes y desarrollo de la Revolución Industrial. 5.3 Revolución Francesa: una nueva forma de organizar la sociedad. 5.4 Liberalismo político y económico. 5.5 Transformaciones de la vida cotidiana a partir de la doble revolución. 5.6 Impacto de la Revolución Industrial y de la Revolución Francesa en Chile. 5.7 La doble revolución y el mundo actual. Unidad 6. La Tierra como sistema Contenidos:

5 6.1 Componentes del medio natural en relación sistémica. 6.2 Dinámica de la litosfera: fuerzas internas, tipos de relieve y teoría de placas. 6.3 Dinámica de la hidrosfera: los océanos y sus movimientos (olas, mareas y corrientes). 6.4 Dinámica de la atmósfera: elementos y factores del clima. Zonas climáticas y vegetación asociada. 6.5 El medio natural en interrelación con el ser humano. ARTES VISUALES 7 AÑO BÁSICO Contenidos Unidad 1: El diseño en la naturaleza 1.1. Descubrimiento del entorno natural como referente de distintas áreas del diseño Percepción y registro de formas, estructuras y colores del entorno natural empleados en el ámbito del diseño Aplicación de formas, estructuras y colores del entorno natural en la elaboración de diseños en el plano y/o el volumen. Unidad 2: El diseño en la vida cotidiana 2.1. Reconocimiento de las principales áreas del diseño en la vida cotidiana Investigación sobre el diseño de objetos en diversas épocas y culturas Reconocimiento y registro de diseños que dan cuenta de nuestra identidad, en diferentes épocas, regiones y ámbitos socioculturales Diseño de objetos simples que respondan a necesidades personales, domésticas, comunitarias, laborales, etc. Unidad 3: El diseño en la fiesta 3.1 Apreciación de manifestaciones del diseño en rituales, fiestas religiosas, carnavales, celebraciones, etc. 3.2 Diseño y elaboración de máscaras, vestuario, objetos y otros elementos para la celebración de festividades propias del entorno cultural. RELIGIÓN 7º AÑO BÁSICO AGOSTO: Aportes de los Fundadores de las Congregaciones mencionadas por el profesor Investigación y disertación SEPTIEMBRE- OCTUBRE Obras sociales promovidas por los cristianos

6 Comentar la obra social del Padre Hurtado Defensa de la vida relacionada con la doctrina social de la Iglesia : el aborto, el asesinato, la eutanasia, la guerra, la tortura en todas sus formas. NOVIEMBRE - DICIEMBRE Las religiones monoteístas Sentido del Ecumenismo y del diálogo interreligioso Compromiso apostólico relacionado con la unidad.