Trabajamos con niñas, niños y su entorno para construir sociedades justas y equitativas que garanticen sus derechos y bienestar.

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3 Somos una ONG global de cooperación para el desarrollo, con más de 25 años de experiencia, que actúa a favor de la infancia y en defensa de sus derechos, en especial el derecho a una educación equitativa y de calidad. Trabajamos con niñas, niños y su entorno para construir sociedades justas y equitativas que garanticen sus derechos y bienestar. Nuestra visión es la de un mundo donde todas las niñas y los niños disfruten plenamente de sus derechos y de una vida digna. Estamos presentes en 16 países y nuestra base social en España supera las personas. Con el objetivo de actuar con más fuerza a favor de la infancia, trabajamos en red a todos los niveles, desde el ámbito internacional al local y apostamos firmemente por este modelo de trabajo como herramienta para transformar la vida de millones de personas a través de la educación. Por esta razón, formamos parte de ChildFund Alliance, una de las principales redes internacionales de infancia que trabaja en 58 países en el ámbito de la protección de la infancia. ( 3

4 Saludos institucionales Es para mí una gran satisfacción, como director general de Educo, presentarles el I Congreso Internacional de Educo titulado El bienestar de la infancia y sus derechos. La protección infantil a debate. Un título que engloba gran parte de la esencia de nuestro trabajo y de nuestro compromiso con la infancia en España y en todo el mundo. El Congreso nace con el objetivo de contribuir de manera cualitativa y empírica al debate social sobre el bienestar de la infancia y sus derechos, poniendo especial énfasis en su protección. En el marco de la Nueva Agenda Internacional de Desarrollo, Educo organiza este I Congreso Internacional desde un nuevo paradigma de interpretación del Enfoque de Derechos: la perspectiva del bienestar infantil en sus tres dimensiones (material, relacional y subjetivo). Este paradigma analiza no solo el bienestar individual sino también el bienestar colectivo, en línea con la filosofia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible que actualmente se discuten en Naciones Unidas y que, al igual que sus predecesores, los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), tienen como fin erradicar la pobreza extrema en el mundo. Para alcanzar este fin es imprescindible erradicar la pobreza infantil, garantizar una educación universal y de calidad para todas y todos y establecer los mecanismos necesarios para garantizar la protección de la infancia. Es además fundamental considerar a las niñas y los niños como ciudadanos del presente, reconociéndoles como sujetos de pleno derecho; poniendo a su disposición los mecanismos de participación necesarios para que formen parte del cambio.

5 Hasta ahora no se ha celebrado ningún encuentro académico internacional en España con esta nueva perspectiva de Bienestar 3D. Proponemos, por lo tanto, un evento que conecte esta perspectiva con otros temas importantes como la pobreza infantil, el derecho a la educación o la infancia olvidada. Este congreso cuenta con un Comité Académico, formado por personas expertas de reconocido prestigio y eminencias en su materia. Con estas líneas, quiero agradecer de todo corazón su implicación voluntaria, la dedicación, el compromiso y la pasión que han demostrado a lo largo de todo el proceso. Sin ellas no hubiese sido posible. Como tampoco lo será sin todas aquellas entidades, organizaciones y personas que quieran compartir sus experiencias de éxito. Educo cree firmemente en el trabajo en red y en el aprendizaje compartido, por eso no quiero dejar de mencionar la importancia que tienen en el Congreso las Buenas Prácticas, y animar a todas las entidades y organizaciones que trabajen con la infancia a presentar alguna de ellas. Nos alegramos poder compartir juntos tres días de aprendizaje, debate y propuestas a favor de la infancia en el Caixa Forum de Madrid, que se ha sumado a esta iniciativa ofreciéndonos el entorno perfecto para ese Congreso. Os animo a reservar en vuestras agendas el 22, 23 y 24 de octubre y así poder saludaros en esta ocasión. Atentamente, José M. Faura Messa Director General de Educo 5

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7 Por qué un Congreso sobre bienestar de la infancia? En el mundo hay millones de niños y niñas que representan el 36% de la población. En el planeta, 1 de cada 4 niños y niñas vive en una situación de extrema pobreza. En España, 1 de cada 3 niños y niñas está en riesgo de pobreza y/o exclusión social. La pobreza infantil es un fenómeno integral y amplio que abarca dimensiones que van más alla de la carencia material. En más de 47 culturas, incluyendo muchas no occidentales, los valores más importantes para las personas son la salud y el bienestar. La protección de niños, niñas y adolescentes es una obligación contraída por España al ratificar la Convención sobre los Derechos del Niño en el año El I Congreso Internacional de Educo, en el cuarto trimestre de 2015, se celebra al mismo tiempo en que la comunidad internacional tiene que hacer el balance de los logros y retos conseguidos con los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y aún más importante- en el mismo año en que se tienen que definir las líneas de actuación que nos guiarán durante los próximos 15 años en materia de desarrollo y de erradicación de la pobreza extrema en el mundo. Más allá del panorama internacional, en el contexto español, estaremos en periodo electoral y en un momento idóneo para sumar opiniones, ideas y soluciones a la situación de vulnerabilidad en la que viven millones de niños y niñas en nuestro país. Con el fin de promover un cambio social sostenible en el ámbito de la promoción y defensa de los Derechos de la Infancia, especialmente el derecho a la educación y a la protección, ponemos en marcha este I Congreso Internacional de Educo para: Conocer el estado de los Derechos de la Infancia en España y en todo el mundo, así como evaluar avances y retrocesos en una nueva perspectiva de análisis del bienestar infantil. Debatir entre los colectivos profesionales de organizaciones sociales y de desarrollo, administraciones públicas y el ámbito académico universitario los retos más importantes para hacer efectivo el ejercicio de esos derechos. Presentar buenas prácticas y el impacto de éstas en el ejercicio efectivo de los Derechos de la Infancia y juventud en lugares concretos. Compartir con el personal académico e investigador tanto nacional como internacional las reflexiones e impactos de estudios y prácticas que contribuyen a lograr que la infancia ocupe de pleno derecho su lugar en la concepción y funcionamiento de su entorno. Visibilizar la infancia, el bien más preciado de toda sociedad, como ciudadanos activos del presente y no solo del futuro. 7

8 Por ello, Educo plantea la consecución de tres OBJETIVOS durante la celeración del congreso: 1. Contribuir al debate sobre la necesidad de profundizar en el ejercicio de los Derechos de la Infancia en todo el mundo con la nueva perspectiva del bienestar infantil, presentando algunas propuestas concretas de mejora. 2. Facilitar la orientación del trabajo de las organizaciones de cooperación internacional para el desarrollo y organizaciones sociales que trabajan con la infancia en un enfoque de derechos desde la perspectiva del bienestar. 3. Difundir el trabajo de algunas organizaciones sociales e internacionales de América Latina, África, Asia y España del ámbito de los Derechos de la Infancia, así como de algunas redes internacionales de niños, niñas y adolescentes (NNA). ENFOQUES TEMÁTICOS del I Congreso Internacional: Bienestar Infantil como nuevo paradigma de interpretación del enfoque de Derechos de la Infancia. El análisis que se hace del mismo es tridimensional (3D): Bienestar material - Qué tienes: recursos, entorno, capacidades, Bienestar relacional- Qué puedes hacer con los recursos que tienes a disposición... Bienestar subjetivo- Cómo te sientes acerca de lo que puedes/no puedes hacer con lo que tienes. Qué piensas y sientes acerca de... Derecho a la Educación, entendido como el derecho de los niños y niñas a ejercer y disfrutar de una educación equitativa, transformadora y de calidad a lo largo de su vida. Derecho a la Protección, entendido como el disfrute por parte de los niños y niñas de un entorno saludable y libre de cualquier forma de violencia, abuso, explotación, negligencia, discriminación y/o castigo degradante. Derecho a la Participación, entendido como el derecho de todos los niños y niñas a participar de forma activa en espacios públicos para expresar sus ideas, reclamar sus derechos e influir en las decisiones que les conciernen.

9 Comité Académico El Comité académico está formado por expertos de prestigio internacional de diferentes ámbitos, todos ellos implicados de forma voluntaria en la programación y planificación del congreso aportando sus conocimientos y experiencia. Su responsabilidad es velar por la coherencia de las temáticas del congreso y participar activamente en el mismo.

10 Ferran Casas (Girona) Catedrático de Psicología en la Universidad de Psicología de Girona. Actualmente es director de los estudios de doctorado en Psicología y Calidad de vida, de los estudios de postgrado de Educación y Ciencias de la Salud y del Instituto de Investigación sobre Calidad de vida. Desde 1990 hasta 1993 fue Director del Centro de Estudios de la Infancia en Madrid, y desde 1992 hasta 1996 Presidente del Comité de Expertos en Políticas para la Infancia en Europa. Es también Coordinador de la Red Interdisciplinaria de investigadores catalanes sobre los Derechos del Niño y su Calidad de Vida. Durante los últimos 10 años ha editado 8 libros, numerosos artículos de revistas y colaboraciones en obras Ponentescolectivas.

11 Pepa Horno (Madrid) Licenciada en Psicología en la Universidad Pontificia de Comillas. Postgrado Attachement Workshop (Univ. Minneapolis, 1995). Curso Experto en Psicologia Jurídica (Colegio Oficial Pscicólogos, ). Actualmente es consultora en infancia, afectividad y protección a tiempo completo como miembro de Espirales, una consultoría en Infancia. Ponentes Durante más de quince años ha coordinado campañas estatales e internacionales para la prevención y erradicación de la violencia contra los niños y niñas, especialmente el castigo físico y psicológico en el hogar y el abuso y explotación sexual infantil. Todas ellas coordinadas en colaboración con entidades como FAPMI, Save the Children, y Unicef, entre otras. Ha impartido formación y asesorado programas de intervención en más de veinte países de América Latina, sur y sudeste asiáticos, Europa y Magreb, además de ser miembro asesor de instituciones y promover el desarrollo de protocolos de actuación en el ámbito educativo, social y sanitario.es autora de varios libros sobre desarrollo afectivo y social y coordinadora de varios estudios e investigaciones en el ámbito de la protección. 11

12 Laura Camfield (Londres) Doctorada en Antropología Social, Goldsmith s College, University of London. Maestría en Antropología del Desarrollo, University of London. Actualmente es Profesora en la School of International Development de la University of East Anglia. Es especialista en investigación sobre bienestar y pobreza en infancia y juventud, con un enfoque centrado en el análisis de los aspectos subjetivos que reflejan prioridades locales. Ha desarrollado sus investigaciones y publicaciones al respecto en Etiopía, Tailandia, Vietnam, Pakistán, India, Bangladesh, Perú, Kenia, Sudáfrica, Uganda y Reino Unido. Ponentes Antes de ingresar en la School of International Development en 2010, era investigadora con Young Lives ( ) en el Queen Elizabeth House, Oxford, y antes con Wellbeing in Developing Countries ESRC Research Group en Bath ( ). Co-editora de la Revista Europea de Investigaciones para el Desarrollo y de una serie de libros sobre antropología, cambio y desarrollo. También es vicepresidenta de Educación y Formación de la Asociación Europea de Institutos de Investigación y Formación, miembro de la Asociación de Estudios del Consejo de Desarrollo, y coordiandora del grupo de la pobreza y la dinámica de la pobreza multidimensional EADI/DSA.

13 Alberto Minujin (Buenos Aires) Matemático y estadístico con especialización en demografía y políticas sociales. Actualmente es Profesor en el Programa de Postgrado en Relaciones Internacionales de la New School University en Nueva York, con un enfoque especial en temas relacionados con la política social y los Derechos de la Infancia. Proporciona servicios de consultoría en temas relacionados con la política social, el diseño y el desarrollo de proyectos para el bienestar infantil, el análisis estadístico, el seguimiento, evaluación e investigación social. Desempeñó diversas funciones en Unicef (Oficial Regional para América Latina, Unicef Argentina, Unicef Head Quarters) en temas de política social y políticas de reducción de la pobreza infantil. Ponentes Es director de la página web y es miembro activo del Observatorio Latinoamericano (OLA). Desde 2003, ha coordinado varias conferencias internacionales copatrocinadas por GPIA y Unicef. Es profesor en la Escuela de Asuntos Internacionales y Públicos (SIPA) en la Universidad de Columbia (Nueva York). Ha publicado varios libros, numerosos artículos y ponencias. En 2010 fue galardonado con la Medalla del Bicentenario de la Provincia de Buenos Aires de la República Argentina en reconocimiento a sus contribuciones a los campos de los Derechos de la Infancia y la política social. 13

14 Jorge Cardona (Valencia) Miembro del Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas para el periodo (elegido en 2010 y reelegido en 2014). Actualmente es Catedrático de Derecho Internacional Público en la Universidad de Valencia. Es especialista en el ámbito de los Derechos Humanos, con especial incidencia en los Derechos de la Infancia lo que se refleja en su actividad docente, de investigación, y de cooperación internacional. Desde el 2010, año en que fue elegido miembro del Comité de Derechos, ha realizado una tarea ampliamente reconocida y cuya candidatura de reelección en 2014 ha sido presentada por el Gobierno de España tras una amplia consulta y el apoyo explícito y unánime de las organizaciones de la sociedad civil que trabajan con la infancia en España, América Latina y el Caribe. Ponentes Ha escrito varios ensayos sobre la infancia con capacidades diferentes, destacando el derecho a la participación y la perspectiva de la aplicación de garantías como sujetos de derecho y ya no como objetos de derecho. Es autor de más de un centenar de trabajos científicos sobre Derecho Internacional Público, en especial sobre derecho de los tratados, derecho de la responsabilidad internacional, derecho de las organizaciones internacionales, derechos humanos, y mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales.

15 PRE-PROGRAMA I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCO EL BIENESTAR DE LA INFANCIA Y SUS DERECHOS. LA PROTECCIÓN INFANTIL A DEBATE JUEVES, 22 DE OCTUBRE DE :30-10:00 Inscripciones y entrega de documentación 10:00-10:30 Inauguración 10:30-10:45 PAUSA-CAFÉ 10:45-12:15 Conferencia Inaugural El derecho de ser ciudadanos Francesco Tonucci: maestro, pedagogo y dibujante italiano que se ha dedicado a estudiar el pensamiento y el comportamiento infantil durante toda su carrera. Pre-Programa 12:15-14:15 Mesa 1: Pobreza y Bienestar Infantil en el S.XXI La inequidad y la desigualdad como factores claves en la generación de pobreza Alberto Minujin: Director de Equity for Children, profesor en la Universidad de Columbia, y de la New School of New York, matemático y estadístico especializado en demografía. La pobreza desde el enfoque de los Derechos de la Infancia Jorge Cardona: Este catedrático de derecho internacional público de la Universidad de Valencia, es también en la actualidad miembro del Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas y autor de más de un centenar de trabajos científicos sobre derecho internacional público. Moderadora: Lourdes Gaitan, Doctora en Sociología y diplomada en Trabajo Social. Consultora de servicios Sociales. Profesora de la Universidad Comillas, y presidenta del GSIA (Grupo de Sociología de la Infancia y la Adolescencia). 14:15-15:45 PAUSA-COMIDA 15:45-19:15 Presentación buenas prácticas Presentación de buenas prácticas nacionales e internacionales sobre Bienestar Infantil, Derecho a la Educación Derecho a la Protección, Derecho a la Participación, entre otros temas (El listado definitivo de las experiencias se publicará a partir del 30 de septiembre en la web del Congreso). Pausa café entre 17:15-17:30

16 VIERNES, 23 DE OCTUBRE DE :00-11:30 Mesa 2: Relaciones humanas y políticas públicas de infancia El impacto relacional de la pobreza Laura Camfield: Doctorada en Antropología Social, especialista en investigación sobre bienestar y pobreza en infancia y juventud, y co-editora de la revista europea de investigaciones Revista Europea para el Desarrollo, y una serie de libros sobre antropología, cambio y desarrollo. Bienestar subjetivo de la infancia: los hallazgos desde la investigación social Ferrán Casas: Catedrático de Psicología, actualmente es director de los estudios de doctorado en Psicología y Calidad de vida y coordinador de la Red Interdisciplinaria de investigadores catalanes sobre los Derechos del Niño. 11:30-11:45 PAUSA-CAFÉ 11:45-14:15 Pre-Programa Taller 1: Bienestar para la práctica profesional Taller 2: Claves afectivas de la resiliencia 14:15-15:45 PAUSA-COMIDA 15:45-17:00 Presentación buenas prácticas 17:15-19:00 Mesa Redonda: La educación que queremos en la España del S.XXI George Williams: Coordinador de Programas y Fundraising de Traidcraft NGO (UK). Licenciado en Filosofía y Literatura, Master en Bienestar y Desarrollo Internacional en la University of Bath. Sarah C. White: Directora del Wellbeing and Poverty Pathways Project (University of Bath). Sus investigaciones exploran la importancia del bienestar en las prácticas del desarrollo internacional, con especial énfasis en la cultura y las identidades sociales. Pepa Horno: Licenciada en Psicología en la Universidad Pontificia de Comillas. Durante más de quince años ha coordinado campañas estatales e internacionales para la prevención y erradicación de la violencia contra los niños y niñas. Actualmente es consultora en infancia, afectividad y protección. Presentación de proyectos educativos que apuestan por la equidad y la inclusión basado en tres modelos diferentes. PAUSA-CAFÉ Contará con la presencia de educadores, defensores de nuevas pedagogias, estudiantes, padres y madres y la administración pública española.

17 10:00-11:00 11:00-11:45 Pre-Programa Conclusiones de los talleres realizados. SÁBADO, 24 DE OCTUBRE DE 2015 Cómo han vivido niños, niñas y jóvenes el Congreso? 11:45-12:00 PAUSA-CAFÉ 12:00-13:15 Conferencias de clausura 13:15-13:45 Conclusiones del Congreso 13:45-14:15 Cierre Institucional Exposición en plenario por parte de algunos participantes de los principales hallazgos y conclusiones de los diferentes grupos. Niños, niñas y adolescentes del programa cibercorresponsales de la Plataforma de Organizaciones para la Infancia (POI) nos presentarán como han vivido ellos el Congreso y cuáles son sus conclusiones. El bienestar infantil en las prácticas sociales y del desarrollo Sara C. White: Profesora de desarrollo internacional y bienestar en la Universidad de Bath. La protección de la infancia en la Agenda 2030 Preámbulo a cargo de Tomas Aller Floreancing (Coordinador general de la FAPMI) Que presentará la Videoconferencia de Marta Santos Pais (Representante Especial del Secretario General sobre la Violencia contra los Niños). Revisaremos los aspectos más importantes de las ponencias y los retos pendientes de una forma diferente y, sobre todo, participativa.

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19 Programa El programa completo del Congreso se encuentra en Las grandes líneas de las actividades que tendrán lugar durante el I Congreso Internacional de Educo son las siguientes: 1. Dos conferencias magistrales; una para inaugurar y otra para clausurar el Congreso. 2. Mesas temáticas, en plenario, con paneles de dos ponentes: a. Pobreza y Bienestar en el siglo XXI (Jorge Cardona, Alberto Minujin) b. El Bienestar infantil: material, relacional, subjetivo (Laura Camfield y Ferran Casas) 3. Talleres de trabajo: el objetivo es analizar cómo se puede favorecer la implementación de políticas públicas en los distintos países, a favor de la infancia y su Bienestar. a. Aplicando el Bienestar en nuestro trabajo diario b. Factores de resiliencia en la infancia (Pepa Horno) 4. Mesa redonda sobre algunos de los retos de la agenda de desarrollo enfocado en el derecho a la educación: de lo global a lo local. 5. Presentación de buenas prácticas (cinco horas, en dos tardes): exposición sucinta de las 12 mejores buenas prácticas presentadas, a nivel nacional e internacional, seleccionadas por el comité organizador y aprobadas por el comité académico, seguida de un turno de respuestas rápidas a cuestiones planteadas por el público asistente. Además, se expondrán (en formato póster) las 30 prácticas con mayor clasificación. Para más información, consultar en 6. Conclusiones: después de una sesión plenaria de intercambio de conclusiones de los dos talleres de trabajo, se consensuarán algunas ideas-clave de las aportaciones de los ponentes y participantes, que serán presentadas como clownclusiones para facilitar la memoria del público asistente. 19

20 Convocatoria Participantes Organizaciones del sector de la cooperación internacional para el desarrollo, derechos humanos y organizaciones sociales, especialmente las que trabajan con la infancia. Mundo académico (profesorado y alumnado universitario) relacionado con temas de derecho internacional, infancia y educación. Profesorado de educación primaria y secundaria. Profesionales del ámbito de la educación no formal. Líderes de opinión en temas de infancia y educación y medios de comunicación. Personal de administraciones públicas que se dedican a temas de infancia y educación, en España y en todos los países en los que trabajamos. Plataformas sociales, sindicatos y asociaciones de maestros y educadores sociales. Donantes públicos, españoles y europeos. Inscripción Fecha: 22, 23 y 24 de octubre. Localización: Caixa Forum de Madrid. Inscripciones: las inscripciones se pueden realizar a través de la página web del Congreso Precio: la asistencia al Congreso es gratuita. Para garantizar la buena gestión de las plazas se solicita una fianza de 30 que será devuelta a todos los asistentes una vez concluido el evento. El aforo máximo es de 300 personas por lo que se asignarán las plazas por riguroso orden de registro en la web.

21 Comunicación y difusión Con el fin de conseguir la máxima difusión y seguimiento del Congreso hemos habilitado los siguientes soportes digitales: Web y blog de noticias del congreso: Twitter del Redes sociales Educo con el hashtag #Congresoeduco Difusión en medios de comunicación convencionales Presentación de Buenas Prácticas Invitamos a todas las organizaciones y movimientos sociales, administraciones públicas y a todo tipo de iniciativas que trabajan con la infancia y/o adolescencia a presentar sus trabajos de Buenas Prácticas en el ámbito del Bienestar Infantil o la promoción o defensa de sus derechos. La presentación de los trabajos al Comité Académico para la selección de las Buenas Prácticas se realizará a través del formulario en la web: Durante el congreso se presentarán 12 Buenas Prácticas, de forma presencial, de una duración de 12 minutos cada una, y 30 Buenas Prácticas, en formato pósteres, exhibidas en el vestíbulo de Caixa Forum. 21

22 Julio,