PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Medios de Transmisión"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Medios de Transmisión" Grupo: Grupo 1(959861) Titulacion: Grado en Ingeniería de las Tecnologías de Telecomunicación Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Grado en Ingeniería de las Tecnologías de Telecomunicación 2010 E.T.S. de Ingeniería Medios de Transmisión Optativa 3º Primer Cuatrimestre 0º Grupo 1 (1) Teoría de la Señal y Comunicaciones (Área principal) Teoría de la Señal y Comunicaciones (Departamento responsable) CAMINO DESCUBRIMIENTOS, S/N - ISLA CARTUJA, 41092, SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA ARIAS DE REYNA DOMINGUEZ, EVA Mª PROFESORADO 1 ARIAS DE REYNA DOMINGUEZ, EVA Mª Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos - Capacitar al alumnado para entender los aspectos fundamentales de los medios de transmisión utilizados en la propagación guiada, sus modos de propagación, características principales y limitaciones. - Introducir las tecnologías utilizadas como medios de transmisión para ondas electromagnéticas guiadas y sus características. - Comprensión y análisis electromagnético y circuital de los medios de transmisión utilizados para la propagación de ondas electromagnéticas guiadas, sus fenómenos y conceptos asociados, en sus distintas facetas de aplicación a la Ingeniería de Telecomunicación. Competencias Competencias transversales/genéricas - Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones (C4). - Capacidad para comprender los mecanismos de propagación y transmisión de ondas electromagnéticas y acústicas, y sus correspondientes dispositivos emisores y receptores (C8). - Capacidad para evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnológicas de despliegue o implementación de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la señal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulación analógica y digital (C5). - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación (G4). - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos en su ámbito específico de la telecomunicación (G5). - Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento (G6). - Capacidad para reconocer cuándo se necesita información, dónde localizarla, cómo evaluar su idoneidad y darle el uso adecuado de acuerdo con el problema que se plantea (G13). - Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos, haciendo un uso adecuado de los recursos de expresión oral y escrita (G14). - Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía (CB5). - Solidez en los conocimientos básicos de la profesión. Competencias específicas - Capacidad de análisis de componentes y sus especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas (T-ST3). - Capacidad para la selección de circuitos, subsistemas y sistemas de radiofrecuencia, microondas radiodifusión, radioenlaces y radiodeterminación (T-ST4). - Capacidad para la selección de antenas, equipos y sistemas de transmisión, propagación de ondas guiadas y no guiadas, por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos y la correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación de frecuencias (T- ST5). - Asimilación de los conceptos, parámetros característicos y fenómenos asociados a la propagación de ondas electromagnéticas guiadas: impedancia característica, constante de propagación, modos de propagación, reflexión, onda estacionaria, transmisión y potencia. - Conocer y discriminar los efectos de la operación a altas frecuencias en los circuitos electrónicos y de comunicaciones. - Conocer las características de los sistemas de transmisión por soporte físico basados en ondas guiadas y sus aspectos tecnológicos. - Entender el modelo electromagnético y circuital de las líneas de transmisión. - Analizar y determinar los parámetros básicos de diseño de líneas de transmisión convencionales (TEM), líneas planares y guías de ondas. - Análisis de circuitos con líneas de transmisión en régimen senoidal permanente y transitorio, mediante determinación de ondas incidentes, reflejadas y transmitidas. - Saber utilizar la Carta de Smith para evaluar la variación de los parámetros fundamentales de la propagación guiada a lo largo de una línea de transmisión. - Seleccionar los materiales y componentes adecuados para un medio de transmisión. - Interpretar correctamente la documentación técnica proporcionada por los fabricantes de medios de transmisión. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Bloque I - Introducción a los medios de transmisión. Ondas electromagnéticas guiadas. Bloque II - Modo TEM. Líneas de transmisión. Bloque III - Modos TM y TE. Guías de ondas. Bloque IV - Otras tecnologías de transmisión por soporte físico. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Tema 1: Introducción a los medios de transmisión. Ondas electromagnéticas guiadas. (aprox. 3 clases) 1.1- Introducción a los medios de transmisión 1.2- Ondas guiadas: planteamiento del problema electromagnético Tema 2: Modo TEM. Líneas de Transmisión. (aprox. 11 clases) 2.1- Análisis electromagnético del modo TEM 2.2- Ondas de tensión y corriente para el modo TEM 2.3- Carácter circuital de parámetros distribuidos 2.4- Análisis circuital de las líneas de transmisión en régimen permanente senoidal Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

3 2.5- Carta de Smith 2.6- Análisis circuital de las líneas de transmisión en régimen transitorio Tema 3: Modos TM y TE. Guías de ondas. (aprox 8 clases) 3.1- Introducción 3.2- Modos TM y TE 3.3- Geometrías particulares (I) 3.4- Propagación y corte 3.5- Geometrías particulares (II) 3.6- Potencia transmitida 3.7- Pérdidas de potencia 3.8- Discontinuidades y reflexión Tema 4: Otras tecnologías de transmisión por soporte físico. (aprox. 4 clases) 4.1- Guías no homogéneas 4.2- Introducción a las guías dieléctricas 4.3- Líneas de transmisión planares 4.4- Líneas de transmisión multiconductoras ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teórico-prácticas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: - Horas presenciales: Clases destinadas a presentar los fundamentos teóricos del contenido de la asignatura, fomentando la participación del alumnado. Una parte de estas clases se dedicará a la resolución de problemas y casos prácticos seleccionados de los boletines de ejercicios que acompañarán a los distintos bloques temáticos en que se divide el programa de la asignatura - Horas no presenciales:trabajo personal del alumno encaminado a estudiar, comprender y asimilar los contenidos de la asignatura y a entrenarse en su aplicación práctica mediante la resolución de problemas propuestos en los boletines de ejercicios. Competencias que desarrolla: Todas las competencias transversales y específicas relacionadas en el apartado de Objetivos y Competencias BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Microwave Engineering Pozar, D. M. Edición: 2005 Publicación: Wiley Foundations for Microwave Engineering Collin, R. E. Edición: 1992 Publicación: McGraw Hill Engineering Electromagnetics Inan, U. S. e Inan, A. S. Edición: 1999 Publicación: Addison Wesley Electromagnetic Waves Inan, U. S. e Inan, A. S. Edición: 2000 Publicación: Prentice Hall Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

4 Fields and Waves in Communication Electronics Ramo, S., Whinnery, J. R. y Van Duzer, Edición: 1994 T. Publicación: Wiley Field and Wave Electromagnetics Cheng, D. K. Edición: 1989 Publicación: Addison Wesley Problemas de Ondas Planas y Medios de Transmisión Boloix, Rafael y Arias de Reyna, Eva Edición: María 2014 Publicación: Secretariado de Publicaciones. Universidad de Sevilla Bibliografía específica Planar Microwave Engineering: A Practical Guide to Theory, Measurement, and Circuits Lee, Thomas H. Edición: 2004 Publicación: Cambridge University Press Microwave Engineering: Passive Circuits Rizzi, Peter A. Edición: 1988 Publicación: Prentice Hall International Ingeniería de Microondas: Técnicas Experimentales Miranda, José M., Sebastián, José L., Edición: 2002 Sierra, Manuel, Margineda, J. Publicación: Prentice Hall Microwave Solid State Circuit Design Bahl, I. y Bhartia, P. Edición: 1988 Publicación: Wiley Understanding Signal Integrity Thierauf, Stephen C. Edición: 2011 Publicación: Artech House Introducción a las Guías Dieléctricas Información adicional Rebollar, Jesús M. Edición: 1988 Serv. Publ. Universidad Politécnica de Publicación: Madrid - S. J. Orfanidis, "Electromagnetic Waves and Antenas," ECE Department, Rutgers University, acceso on-line desde Ultimo acceso: Octubre de Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

5 SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación La evaluación estará basada en uno o varios de los siguientes sistemas: - Exámenes teórico/prácticos - Evaluación continua - Realización de trabajos voluntarios La presencia o ausencia y el peso concreto de cada uno de estos sistemas se detallarán en el proyecto docente de la asignatura. Criterios de calificación La evaluación de la asignatura estará basada en la realización de pruebas escritas, de contenido fundamentalmente práctico (resolución de ejercicios) pudiendo incluir algunas cuestiones de carácter más teórico. La asignatura puede aprobarse en las convocatorias ordinarias, o bien mediante la superación de pruebas de control realizadas durante el cuatrimestre. La posibilidad de realizar estas pruebas de control queda condicionada a la disponibilidad de recursos del Centro en fechas apropiadas. En caso de realizarse dichas pruebas, la información correspondiente (número de pruebas, fecha y hora, peso de cada una de ellas en la nota final, etc) se publicará en la Plataforma de Enseñanza Virtual ( Se considerará que un alumno ha superado la asignatura cuando la calificación que obtiene en el examen correspondiente a las convocatorias ordinarias, o la media ponderada de las notas de las pruebas de control (siempre que la nota sea superior o igual a 4 en cada una de las pruebas de control) sea igual o superior a 5 puntos sobre un total de 10. Las pruebas de control no eliminan materia en las convocatorias ordinarias. Es decir, el alumno tendrá que examinarse de toda la materia en las convocatorias ordinarias tanto si obtiene una nota inferior a 4 en alguna de las pruebas de control, como si obtiene una nota media ponderada de las pruebas inferior a 5. La realización de las pruebas de control no consume convocatoria. Durante la realización de los exámenes no se permitirá el uso de libros ni apuntes. La posibilidad de usar un formulario en alguna(s) de las partes del examen, y las instrucciones concretas sobre dicho(s) formulario(s) o sobre los exámenes en general se publicarán en la Plataforma de Enseñanza Virtual y/o junto con las convocatorias de examen. CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. Anotaciones relativas al calendario de exámenes En la fecha de aprobación de este Proyecto Docente el calendario de exámenes tiene un carácter provisional, por lo que se recomienda consultar el calendario de exámenes definitivo, una vez aprobado por la Junta de Escuela, junto con los horarios y lugar de celebración, en la página web de la Escuela. La información correspondiente a las pruebas de control (número de pruebas, fecha y hora, peso de cada una de ellas en la nota final, etc) se publicará en la Plataforma de Enseñanza Virtual ( TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: CARLOS CRESPO CADENAS LUIS JAVIER REINA TOSINA EVA Mª ARIAS DE REYNA DOMINGUEZ JUAN JOSE MURILLO FUENTES MARIA JOSE MADERO AYORA IVAN DURAN DIAZ ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6

6 GRUPO: Grupo 1 (959861) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: ARIAS DE REYNA DOMINGUEZ, EVA Mª Miércoles Fecha: Aula: Del 22/09/2014 al 16/01/2015 Hora: De 17:10 a 18:40 AULA 203 PRIMERA PLANTA Jueves Fecha: Aula: Del 22/09/2014 al 16/01/2015 Hora: De 17:10 a 18:40 AULA 203 PRIMERA PLANTA Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 6