TICs aplicadas a modelos educativos masivos.

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Hugo Agustín Quiroga Valdéz
hace 6 años
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1 TICs aplicadas a modelos educativos masivos. División de Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías FES Aragón Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego. Las enseñanzas orales deben acomodarse a los hábitos de los oyentes. Confucio (551 AC AC) Filósofo chino. Dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, hazme participe de algo y lo aprenderé. Puebla, Puebla, México 1

2 Proyecciones de CONAPO 160,000, ,000, ,000, ,000, ,000, ,000,000 Población entre 18 y 25 años 18,160,000 16,160,000 14,160,000 12,160,000 10,160,000 8,160,000 6,160,000 4,160,000 2,160, , Población del país 100,000, ,000,000 71,000,000 61,000,000 51,000,000 41,000,000 31,000,000 21,000,000 11,000,000 Población del país con más de 40 años 1,000, Reflexiones dadas a las proyecciones de CONAPO Para el 2050 casi la mitad de los habitantes de México será mayores de 40 años y 26.5 por ciento mayor a 60 años. La población absoluta de jóvenes en 2050 será equivalente a la de La formación del bono demográfico se debe dar entre 2015 y Cobertura de México es del 27% Puebla, Puebla, México 2

Reflexiones dadas a las proyecciones de CONAPO Para poder generar la riqueza del país Incrementar la productividad de la población a edades mayores.

Implica masificar la educación Revolución informática La revolución informática Periodo de avances tecnológicos, que abarca desde mediados del siglo

24,000 (4MB) Computadora personal (Finales 70s y principios 80s) Inician Emisiones Inglaterra (1936), Estados Unidos (30/abril/1939) ENIAC (1947)

3 Reflexiones dadas a las proyecciones de CONAPO Para poder generar la riqueza del país Incrementar la productividad de la población a edades mayores. Incrementar la capacidad de generar valor agregado por parte de los jóvenes. Una herramienta es la educación. Implica masificar la educación Revolución informática La revolución informática Periodo de avances tecnológicos, que abarca desde mediados del siglo XX hasta la actualidad. 24,000 (4MB) Computadora personal (Finales 70s y principios 80s) Inician Emisiones Inglaterra (1936), Estados Unidos (30/abril/1939) ENIAC (1947) Universidad de Pennsylvania (18000 bulbos) (5000 op. /seg.) 1/250,000 (actual) EDVAC (1951) Universidad de Pennsylvania (6000 bulbos y diodos) (4MB. memoria) 45 m2 Nombre / Vel. Proc. / RAM / ROM Apple II / 1MH / 4KB / 12KB IBM PC/ 4.7MH / 16KB / 64kB Commodor 64 / 1MH / 64KB / 20kB Puebla, Puebla, México 3

Revolución informática La revolución informática Periodo de avances tecnológicos, que abarca desde mediados del siglo

1961 1969 Correo ARPANET electrónico (esbozo del internet) Stanford y UCLA 1975 Basic TCP 1981 MS DOS TCP/IP Epson

0 Hipertexto www (World Wide Web), http, HTML y URL 1992 Encarta PDA (Personal Digital Assistant) 1993 "Mosaic (1er

4 Revolución informática La revolución informática Periodo de avances tecnológicos, que abarca desde mediados del siglo XX hasta la actualidad Correo ARPANET electrónico (esbozo del internet) Stanford y UCLA 1975 Basic TCP 1981 MS DOS TCP/IP Epson HX- 20 (1er portatil) 1983 WORD Mouse Windows 1987 PowerPoint Excel 1990 Windows 3.0 Hipertexto www (World Wide Web), http, HTML y URL Revolución informática La revolución informática Periodo de avances tecnológicos, que abarca desde mediados del siglo XX hasta la actualidad Encarta PDA (Personal Digital Assistant) 1993 "Mosaic (1er navegador) "Simón (smartphone) 1994 Netscape Yahoo 1997 Google 2001 Wikipedia ipod Puebla, Puebla, México 4

5 Revolución informática La revolución informática Periodo de avances tecnológicos, que abarca desde mediados del siglo XX hasta la actualidad MySpace 2004 Facebook 2005 Youtube 2006 Twitter 2007 iphone (web móbil) 2010 ipad (web móbil) 2015 Cloud Computing Big Data Tecnologías que más probablemente afectarán al ámbito educativo según los Horizon Reports Puebla, Puebla, México 5

En la Educación a Distancia Herramientas Administradores de contenidos y bases de información Sitios WEB Redes Sociales Sistemas colaborativos (Wikis) MOOC Brodcast (dominios de difusión) Sistemas

6 En la Educación a Distancia Herramientas Administradores de contenidos y bases de información Sitios WEB Redes Sociales Sistemas colaborativos (Wikis) MOOC Brodcast (dominios de difusión) Sistemas P2P Ambientes de inmersión virtual Cómputo de nube Dispositivos móviles TENEMOS AL MENOS 10 AÑOS DE RETRAZO TECNOLÓGICO Realidad de México 113 millones de habitantes 21.4 usuarios de internet por cada 100 habitantes computadoras personales por cada 100 habitantes 4.27suscriptoresalabandaancha de internet Velocidad de 1.0mB/S en el ancho de banda por cada 1000 habitantes Familiarización Puebla, Puebla, México 6

7 En la Educación a Distancia Evolución de Internet Informativa Estructura usada actualmente Participativa Alternativa educativa Puebla, Puebla, México 7

8 En la educación a distancia para ingeniería Educación a distancia Educación Presencial Participativos Modelos Diseño instruccional Informativos Modelos Semipresenciales MOOCS Laboratorios independientes y prácticas profesionales Realidad virtual y realidad aumentada Puebla, Puebla, México 8

Prospectiva Perspectivas y retos para México

telecomunicaciones Fomentar la penetración

salud y de gobierno Favorecer con políticas

9 Prospectiva Perspectivas y retos para México Extender la infraestructura en telecomunicaciones Fomentar la penetración del Internet en el sector educativo, de salud y de gobierno Favorecer con políticas públicas la extensión de la cobertura educativa Apostar por los dispositivos móviles de comunicación aplicados a la educación Puebla, Puebla, México 9

10 Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego. Las enseñanzas orales deben acomodarse a los hábitos de los oyentes. Confucio (551 AC AC) Filósofo chino. Dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, hazme participe de algo y lo aprenderé. Puebla, Puebla, México 10

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