Guia Docente 2018/2019

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1 Guia Docente 2018/2019 Profesor Facultad Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: (+34) info@ucam.edu -

2 Índice Marco Constitucional del Trabajo y Derecho Comparado... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 3 Metodología... 6 Temario... 6 Relación con otras materias... 8 Sistema de evaluación... 8 Bibliografía y fuentes de referencia... 9 Recomendaciones para el estudio Materiales didácticos Tutorías

3 Módulo: no aplica Materia: Derecho Constitucional Carácter: Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer curso; 2º cuatrimestre. Profesor de la asignatura: Francisco Martínez Ruiz fmartinez4@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Miércoles 19:30h a 20:30 horas. Profesor coordinador: Francisco Martínez Ruiz Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá el marco constitucional español del derecho al Trabajo así como la regulación en el Derecho Comparado del mismo. Se partirá del conocimiento de la Constitución y su estructura, los derechos en ella contenidos relativos al ámbito laboral y la protección jurisdiccional de estos. Igualmente, los estudiantes conocerán la regulación de estos ámbitos jurídicos en los países de nuestro entorno jurídico, esto es, América y Europa. Brief Description In this subject the student will know the Spanish constitutional framework of Work Law and also the regulation of the comparative law. The subject will start from the knowledge of the Constitution and its structure, the rights contained therein relating to the workplace and the legal protection of these. Also, students will learn the regulation of these areas of law in the countries of our legal environment, that is, America and Europe. Requisitos Previos Objetivos de la asignatura 1. Conocer el marco constitucional español del derecho al trabajo. 2. Conocer los derechos constitucionales relativos al ámbito laboral. 3. Conocer la protección jurisdiccional de los derechos constitucionales propios del ámbito laboral. 4. Conocer la regulación del ámbito laboral del Derecho Comparado. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales 3

4 CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía (T1) Capacidad de análisis y síntesis Competencias transversales (T3) Capacidad de gestión de la información para tomar decisiones y resolver problemas. (T5) Razonamiento crítico. (T6) Aprendizaje autónomo. (UCAM1) Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar. (UCAM3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. (UCAM7) Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. Competencias específicas (E2) Que los estudiantes adquieran el conocimiento y dominen el marco normativo regulador de las relaciones laborales, de la Seguridad Social y de la protección social complementaria. (E10) Que los alumnos adquieran los conocimientos para identificar los principios jurídicos y las principales instituciones jurídicas de distintos ámbitos relacionados con el Derecho del Trabajo (Civil, Administrativo, Mercantil, Fiscal, Procesal, Penal, Constitucional o Internacional). (E11) Que los alumnos adquieran los conocimientos para analizar la realidad social desde la perspectiva del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociolaborales. 4

5 (E14) Que los alumnos adquieran los conocimientos para gestionar, elaborar y seleccionar información, estadísticas y documentación relacionadas con el ámbito sociolaboral. (E25) Que los alumnos adquieran los conocimientos para identificar el hecho jurídico, la contratación privada y las figuras del empresario y el trabajador como sujetos del mercado sometidos a un régimen jurídico especial y específico. Resultados de aprendizaje (RA1) El alumno de Relaciones Laborales y Recursos Humanos ha de ser capaz de conocer nuestro texto constitucional y diferenciar en el mismo la parte dogmática de la parte orgánica, con especial abundamiento en aquellos preceptos que recogen el sistema de control de nuestro marco constitucional laboral (RA2) El alumno ha de ser capaz de tener los conocimientos básicos para identificar los presupuestos constitucionales que informan el Ordenamiento jurídico laboral español. (RA3) El alumno ha de ser capaz de conocer y demostrar soltura ante la identificación de los principales derechos fundamentales y libertades públicas en el marco de las relaciones laborales (RA4) El alumno ha de ser capaz de, por coherencia formativa, conocer los distintos mecanismos de tutela de los derechos fundamentales y libertades públicas en el contexto empresarial y laboral. 5

6 Metodología Metodología Lección magistral Horas 29.3 Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Resolución de supuestos prácticos Tutorización horas (30 %) Evaluación continua y final Estudio personal Realización de trabajos Preparación de clases 15.7 prácticas 105 horas (70 %) Participación en mecanismos de 10.5 tutorización Búsquedas 10.5 bibliográficas TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. La Constitución como norma Carácter supremo de la Constitución Eficacia directa de la Constitución. Tema 2. Parte dogmática y parte orgánica Principios constitucionales informadores del Ordenamiento jurídico laboral Los valores superiores del ordenamiento. 6

7 2.3. El Estado social y democrático de Derecho La parte orgánica. Tema 3. El sistema español de control de constitucionalidad de las leyes laborales El Tribunal Constitucional El recurso de inconstitucionalidad La cuestión de inconstitucionalidad El recurso de amparo. Tema 4. El sistema de derechos y libertades fundamentales en el marco de las relaciones laborales E derecho a la igualdad El derecho al trabajo. El derecho a la libre elección de profesión u oficio El derecho de libertad sindical y el derecho de huelga 4.4. El derecho a la negociación colectiva. El derecho a tomar medidas de conflicto colectivo 4.5. El derecho a la libertad de empresa. Tema 5. La tutela de los derechos fundamentales y libertades públicas en el contexto empresarial y laboral El sistema español de protección de los derechos fundamentales El sistema europeo de protección de los derechos fundamentales. Tema 6. Mercado laboral en los países iberoamericanos y en los países del entorno Derecho Comparado: Iberoamérica Derecho Comparado: Europa Continental Derecho Comparado: Reino Unido y EEUU. Programa de la enseñanza práctica Prácticas: Sesiones que consistirán en: La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. 7

8 La realización de seminarios y prácticas diversas. La exposición de algunos de los trabajos propuestos. Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados de las clases magistrales. Relación con otras materias La asignatura Marco Constitucional del Trabajo y Derecho Comparado es una asignatura de formación básica que, junto con Derecho Civil I y II, Introducción a la Economía, Sociología de las Relaciones Laborales, Psicología del Trabajo y las organizaciones, Fundamentos de Estadística para Ciencias Sociales, Fundamentos de Economía de la Empresa, Economía del Trabajo y Derecho Sindical I, forma el núcleo esencial de los estudios del presente Grado. Como tal, esta asignatura, encuadrada dentro de la materia, Derecho Constitucional, se estudia el primer año del Grado al objeto de dotar al alumno de una formación básica esencial. Sistema de evaluación - Parte teórica: [60% del total de la nota] - Parte práctica: [40% del total de la nota] Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados 8

9 en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica BALAGUER, F. (Coord.); CÁMARA, G.; LÓPEZ AGUILAR, J.F.; BALAGUER, M. L.; Y MONTILLA, J.A., Manual de Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, última edición. BALAGUER CALLEJÓN, F. (Coord.); CÁMARA VILLAR, G., BALAGUER CALLEJÓN, M. L., y MONTILLA MARTOS, J. A., Introducción al Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, última ed. VVAA. Preguntas de autoevaluación para el grado en Derecho. Preguntas tipo test. Una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, Normas Políticas, Tecnos, Madrid, Bibliografía complementaria Se recomiendan también los siguientes manuales: ÁLVAREZ CONDE, E., Curso de Derecho Constitucional. Tecnos, Madrid, última ed. GÓMEZ FERNÁNDEZ, I., Esquemas de Derecho Constitucional, Tirant lo Blanch, Valencia, LÓPEZ GUERRA, L., ESPÍN, E., GARCÍA MORILLO, J., PÉREZ TREMPS, P. Y SATRÚSTEGUI, M., Derecho Constitucional, dos vols., Tirant lo Blanch, Valencia, última edición. Web relacionadas Tribunal Constitucional. Boletin del Estado 9

10 Congreso de los Diputados Base de Datos de Aranzadi Base de Datos de Tirant lo Blanch Editorial La Ley Recomendaciones para el estudio Se recomienda el estudio de la asignatura partiendo de la docencia que se impartirá en clase y completándola con el conocimiento de las fuentes legislativas de referencia que se citarán y explicarán. La asistencia a las clases prácticas es esencial para la mejor compresión y asunción de los contenidos teóricos. Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet. Constitución Española Tutorías Breve descripción Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma. La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. 10