GUÍA DOCENTE. Máster online en Sistemas de Información Geográfica con ArcGIS

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1 GUÍA DOCENTE Máster online en Sistemas de Información Geográfica con ArcGIS Curso

2 Introducción Estructura general Metodología Asignaturas del plan de estudios: fichas Horarios y profesores Calendario académico Normas de matriculación Sistema de garantía de calidad del título Introducción al título, justificación, objetivos y perfil del alumnado INTRODUCCIÓN AL TÍTULO Características generales Denominación: Máster online en Sistemas de Información Geográfica con ArcGIS Cuadro de Profesores: Grupo Técnico de Esri España - Certificados en la materias por Esri Inc. Tipo de Enseñanza: online Idioma de impartición de docencia: Español Este máster es de carácter profesional. Uno de los aspectos más relevantes de la renovación de las enseñanzas en los últimos años ha sido el de la progresiva incorporación de las nuevas tecnologías de la información. Dentro de éstas, las relacionadas con la información geográfica ocupan un lugar destacado. Constituyen una herramienta fundamental en la investigación geográfica, pero también en otras disciplinas cuando adoptan una componente territorial. Al mismo tiempo se ha desarrollado un amplio mercado laboral, que requiere especialistas en estas nuevas tecnologías. En este contexto este máster tiene un claro interés profesional y está diseñado para satisfacer las necesidades de formación de aquéllos que se quieren insertar en el mercado laboral. El Máster Online en Sistemas de Información Geográfica con ArcGIS supone la continuación de una larga trayectoria formativa de Esri España en este campo. Dentro de las nuevas tecnologías de la información, los Sistemas de Información Geográfica (SIG) constituyen un campo en creciente expansión, debido a su versatilidad, con aplicación en ámbitos tan distintos como el uso sostenible de los recursos naturales, la prevención de riesgos naturales, el seguimiento y la simulación de procesos dinámicos (cambios de uso del suelo, incendios forestales, análisis de cuencas, ingeniería ) y el análisis y la planificación de redes, servicios públicos, geomarketing, En la actualidad los SIG son herramientas básicas en la investigación, la planificación y la gestión del territorio. Han demostrado su capacidad para resolver multitud de problemas con componente espacial, lo que hace que sean cada vez más utilizadas en la investigación y en el mundo profesional (tanto empresas privadas como administraciones públicas). De ahí que exista una demanda laboral creciente de expertos en el uso de los SIG y especialmente del software ArcGIS, que las aplican en multitud de cuestiones con una componente territorial, desde la elaboración de inventarios georreferenciados hasta la implementación de modelos dinámicos basados en operaciones de análisis espacial. De acuerdo con lo señalado anteriormente sobre el uso de las TIG, el perfil de los alumnos de este futuro máster es muy variado. Cualquier ámbito de la ingeniería ya sea civil, agrícola, forestal, minera, industrial y de las relacionadas con las ciencias de la tierra como geógrafos, topógrafos, 2

3 biólogos, ambientalistas, geólogos, sean o no recién titulados y que quieran adquirir una formación sólida en el manejo, interrelación y explotación de infraestructuras de datos geográficos a través de sistemas de información para su aplicación en todos los campos descritos. ESTRUCTURA GENERAL Tipo de materia Créditos horas Materias Obligatorias Trabajo Fin de Máster (TFM) Créditos totales ECTS necesarios para obtener el título de Máster

4 Introducción Esri España apuesta por la formación no presencial y pone a tu disposición una oferta de Máster en Sistemas de información geográfica con ArcGIS 100% online. Un modelo de aprendizaje centrado en el alumno y basado en la flexibilidad, gestionando así tu propio tiempo y planificando tu ritmo de estudio. Un entorno de trabajo y estudio virtual donde encontrarás los soportes que necesitas para aprovechar al máximo tus estudios. Cómo se estudia? Te ofrecemos una formación 100% online para que tú gestiones tu tiempo. Nuestra metodología te va a permitir compatibilizar tus estudios con tu vida profesional y personal, alcanzando así tus objetivos de formación. Contarás con una guía de aprendizaje que te ayudará a planificar tus estudios y donde se detallará qué actividades debes realizar para superar el curso. Para seguir un ritmo adecuado del Máster se considera necesario tener una dedicación media por semana de 25 horas. Evaluación Nuestro sistema de evaluación se basa principalmente en un modelo de evaluación continua. El campus virtual recoge tus actividades en el curso, lo que permite ver tu progreso en el logro de los objetivos. En algunos casos, puede ser necesario un examen final o un trabajo final que deberás defender (a través de un aula virtual o de algún otro soporte). También existirán exámenes en los distintos módulos. Todas estas actividades evaluables formarán parte de tu expediente académico. Metodología Un profesor/tutor te guiará a lo largo del curso y será un apoyo fundamental para tu aprendizaje desde el primer día. Le encontrarás en las clases virtuales, en los foros, videos y audios donde te presentará los conceptos claves. También responderá a tus dudas y las de tus compañeros de forma que todos aprendáis de sus respuestas. 4

5 Objetivos El objetivo del Máster es preparar a los alumnos hacia la profesionalización de alto nivel, de gran cualificación para el ejercicio en el campo de los Sistemas de Información Geográfica (GIS), con un enfoque tecnológico de desarrollo y de gestión, con perfiles de Directores de Proyectos, Analistas e Ingenieros de Desarrollo, Consultores, Diseñadores y Constructores de Sistemas GIS. A quien va dirigido el Máster. Responsables de GIS corporativos de empresas que necesiten una formación más actualizada y completa sobre la forma de gestionar las tecnologías GIS actuales. Jefes de proyectos y Consultores tecnológicos que necesiten completar y profesionalizar sus conocimientos en Gestión de Proyectos del área de los Sistemas de Información Geográfica. Consultores de gestión territorial (ambiental, urbanismo, energía ) que desean ampliar sus competencias profesionales, dando un mayor valor añadido a los proyectos de sus clientes. Perfiles tecnológicos: analistas de sistemas, técnicos, gestores de cuenta y profesionales que quieran consolidar sus conocimientos en Sistemas de Información Geográfica para progresar en su carrera profesional. 5

6 Recursos informáticos Para poder participar en el Máster GIS online de Esri España es necesario disponer de un ordenador personal y una buena conexión a Internet (recomendamos ADSL). Los requisitos que debe tener este ordenador son variables a lo largo del Máster, pero en general son necesarios los siguientes recursos: El alumno deberá disponer de: Conexión y acceso a Internet y un correo electrónico Navegador que admita Silverlight y Adobe Flash Player(Internet Explorer 8 o superior, Mozilla Firefox 3.5 o superior, Google Chrome 10 o superior) Plugin Adobe Flash Player Actualizado (descarga gratuita desde Internet) Adobe Reader 6.0 o superior. Sistema Operativo de Windows. Debe ser uno de los siguientes: o Windows 7 Ultimate, Enterprise, Professional (64-bit): Con SP1 o Windows 8 Professional and Enterprise (64-bit). o Windows 8.1 Professional and Enterprise (64-bit). Memoria RAM: Mínimo 8 GB Velocidad de la CPU: Mínimo 2,2 GHz. Se recomienda Quad-core o I5 Procesador: Intel Core Duo o Xeon; Mínimo SSE2 Espacio en disco (necesario si no está instalado en el equipo ArcGIS Desktop 10.2 y ArcGIS Server 10.2): 40 GB (9 GB para ArcGIS Desktop y 10 para ArcGIS Server Además, 50 MB libres en el directorio del sistema de Windows (suele ser C:\Windows\System32) Adaptador gráfico: Mínimo 2 GB RAM 7zip (disponible en Además, para sacar un mayor rendimiento del Máster es recomendable disponer de: Tarjeta de sonido y altavoces/auriculares para poder oír los vídeos explicativos. Webcam si se desea utilizar la videollamada y/o micrófono si se desea poder hablar con el tutor a través de la audioconferencia. Aun así en caso de no disponer de micrófono ni webcam, el alumno puede chatear y el profesor le responde a través de chat, audio o vídeo. Precio:

7 Programa académico El Programa se estructura en 5 módulos (o asignaturas) y un Trabajo Fin de Máster. Representan 60 ECTS y se adapta al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) respondiendo a las nuevas necesidades y exigencias educativas. Estructura de materias Módulo 1: Introducción y funcionalidad de ArcGIS En este módulo introductorio se analizarán las claves de un SIG, su origen y perspectivas futuras para comprender las claves de un SIG y los elementos sobre los que se sustenta. Se proporcionarán los conocimientos para manejar ArcGIS y conocer los principales formatos de datos de lectura directa y en especial la geodatabase y los principales métodos para simbolizar entidades en mapas, así como la automatización de tareas de geoprocesamiento con Model Builder. Número de créditos ECTS: 11 Carácter obligatorio Materias: Fundamentos de los sistemas de información geográfica Herramientas y funcionalidad de ArcGIS Flujos de trabajo y Model Builder Módulo 2: Arquitectura de las bases de datos espaciales En este módulo se analizará en profundidad la geodatabase, formato que permite almacenar de forma centralizada, gestionar y mantener la calidad de los datos GIS. Aprenderán a crear y gestionar una geodatabase y el comportamiento de la tecnología ArcSDE. Número de créditos ECTS: 9 Carácter obligatorio Materias: Construcción de geodatabases Geodatabase multiusuario Redes geométricas y representaciones cartográficas Módulo 3: Análisis avanzados con ArcGIS Se profundizará en el uso y aprovechamiento de las diferentes extensiones de las que dispone ArcGIS Desktop para acometer proyecto en un entorno 3D, así como la modelización de escenarios a través del trabajo con datos ráster y Spatial Analyst. En el caso de Network Analyst se mostrarán las principales funcionalidades de esta extensión. Número de créditos ECTS: 9 7

8 Carácter obligatorio Materias: Trabajo con 3D Spatial Analyst Network Analyst Módulo 4: Compartir contenido SIG en la web Se aprenderá a manejar ArcGIS online para crear mapas interactivos y aplicaciones para ser compartidos en la nube dentro de una plataforma segura e integrada. Se analizará también la utilidad de ArcGIS Server que permite la gestión, visualización y análisis de la información geográfica de forma centralizada. Para ello es necesario conocer las claves de la administración de servicios y la publicación de aplicaciones web con servicios de mapas. Número de créditos ECTS: 4 Carácter obligatorio Materias: ArcGIS online Compartir contenido SIG en la web Módulo 5: Desarrollo de aplicaciones con ArcGIS Este módulo implica desde el inicio a Java Script como base para el desarrollo de aplicaciones SIG con funcionalidad avanzada a través de las APIs que ofrece Esri España. También se dotará del conocimiento necesario para desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles y ser capaz de automatizar tareas de geoprocesamiento con Python que enriquecerán dichas aplicaciones. Número de créditos ECTS: 15 Carácter obligatorio Materias: Introducción a Java Script Desarrollo de aplicaciones web con el API de Java Script Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles Scripts de geoprocesamiento con Python Módulo 6: Trabajo Fin de Máster Como módulo final para este Máster se propone la realización de un proyecto completo basado en el uso y puesta en práctica de toda la tecnología ArcGIS. Se trata de la aplicación real de todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. El proyecto se presentará al final de la fase lectiva y el alumno dispondrá de 3 meses para realizarlo. Se realizarán tutorías específicas durante ese periodo para su desarrollo. 8

9 Número de créditos ECTS: 12 Carácter obligatorio Metodología La justificación respecto a la modalidad de enseñanza a distancia se expone concreta, mediante los siguientes argumentos: y Esri España cuenta con una plataforma de enseñanza virtual avalado por ya más de 10 años de experiencia. El sistema E-learning es un entorno global de aprendizaje que intenta flexibilizar la práctica docente y el aprendizaje presencial apoyándose en la utilización de nuevas tecnologías. Este sistema se basa en ideas clave desde la perspectiva de una educación abierta, flexible y cercana, basada en la potenciación de sistemas de autoaprendizaje y autorregulación del propio aprendizaje. Por otra parte, a lo largo de estos años de experiencia Esri España ha tenido un importante número de estudiantes que compaginaban sus estudios con su actividad profesional o sus circunstancias y responsabilidades personales. Ante estas circunstancias, el estudiante ha encontrado en la formación a distancia, y con ayuda de las plataformas virtuales, una forma de poder llevar a cabo sus aspiraciones formativas. De esta manera, el estudiante demanda cada vez más reformas en los procesos de aprendizaje y en la propia metodología utilizada por el profesorado, que le ayuden en su proceso formativo fuera del aula. Dentro del propio ideario en su vertiente más social, se pretende que el estudiante pueda compatibilizar sus estudios con la vida familiar y laboral. O en el caso de circunstancias especiales, discapacidad, estudiantes propios en el extranjero o estudiantes de otros países en nuestro país, etc., que los estudiantes puedan acceder con mayor facilidad a los estudios de especialización. Por lo tanto, ofrecemos un modelo educativo que combina la enseñanza a distancia con el apoyo de los profesores-tutores a través de la plataforma virtual. Ante esta demanda, creemos que es fundamental dar respuesta a las necesidades de estos estudiantes, para los que la enseñanza a distancia supone un enfoque más idóneo, flexible, atractivo y útil. La plataforma virtual de Esri España es una ventana abierta a un mundo de posibilidades y será el entorno virtual donde te moverás con soltura y seguridad. Tendrás acceso a todos los materiales y recursos didácticos necesarios para que tu experiencia en Esri España resulte un éxito. Contarás con la ayuda de todo el equipo que te asesora y acompaña desde el primer momento que formas parte de Esri y dispondrás de espacios de intercambio y aprendizaje conjunto para estar en contacto permanente con tus compañeros de curso. 9

10 Estudiar nuestro Máster online te permite: >> Aprender en un entorno virtual Aprender a distancia es una forma cómoda de formarte. El alumno elige cuándo y cómo estudiar, a su ritmo. Esto se puede lograr porque tendrán un rápido acceso a los materiales y herramientas didácticas, así como a multitud de elementos de ayuda, tales como vídeos, tutoriales, ejercicios,. Los espacios de colaboración mutua (foros y chats) se convertirán en sus grandes compañeros a lo largo de todo el periodo lectivo. Se trata de una metodología de enseñanza y aprendizaje innovadora y, a su vez, eficiente. La plataforma virtual es nuestro entorno de aprendizaje y el lugar de encuentro de distintos profesionales con intereses y motivaciones comunes. >> Contar con una ayuda continua Los alumnos formarán parte de una comunidad que dispone de diferentes espacios de intercambio mutuo y de colaboración en red, para aprender conjuntamente de y con los SIG. Además contarás con la ayuda del Equipo Esri (tutores, Coordinación de Estudiantes, etc.) que les acompañará durante la formación. No estarás solo en ningún momento y serás consciente de tus avances y logros. >> Método de aprendizaje innovador y eficaz Nuestro método educativo es flexible e innovador, siempre adaptándose a las más emergentes necesidades profesionales, educativas y sociales del momento. Estarás permanentemente en contacto con la herramienta ArcGIS. Participarás en el desarrollo de actividades de aprendizaje que te permitirán ponerte en situación y resolver cuestiones habituales y frecuentes en el mundo de los SIG. Todo esto se conseguirá a través de las siguientes actividades: Explicaciones teóricas A partir de una documentación de alta calidad avalada por Esri Inc, los alumnos contarán con toda la información necesaria para seguir los módulos en la que se intercalan a través de un workbook todas aquellas cuestiones y reflexiones necesarias para la adecuada comprensión de los mismos. Esta explicación irá acompañada de una serie de recursos que facilitarán la comprensión de los contenidos teóricos: vídeos, tutoriales, demos, webminar 10

11 Prácticas Actividades prácticas que se podrán desarrollar de forma individual o grupal, afrontando pequeños proyectos o talleres para tratar de forma eminentemente práctica las materias que correspondan. Estudio personal Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, webminar, preparación de exámenes. Lecturas recomendadas y búsqueda de información Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante en el mundo de la ingeniería ambiental (alguna de esta documentación puede estar en inglés) Tutorías Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso. Las tutorías se desarrollan de forma individual o colectiva. La Coordinación del Máster destinará a cada tutoría al coordinador especializado con la cuestión a someter por el alumno, en función de su orientación profesional. Test y ejercicios de evaluación Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia. Vídeos y tutoriales El alumno contará con recursos visuales tanto de explicación de materias como pequeñas demos asociadas a los contenidos del curso. También se incorporarán vídeos de grandes expertos en las materias tratadas (estos vídeos pueden estar en inglés) y webminar con los que el alumno podrá afianzar su conocimiento. 11

12 Proyecto Fin de Máster El trabajo Fin de Máster se estructura en dos partes: la presentación del mismo a través de un vídeo explicativo en el que se muestren los resultados del proyecto y se desarrolle una presentación del mismo justificando y argumentando cada fase del mismo y una Memoria que recoja los aspectos fundamentales del trabajo realizado bajo unas pautas establecidas. Los alumnos podrán ser requeridos para hacer una defensa oral del mismo si así lo requiere el equipo evaluador. El trabajo Fin de Máster deberá acompañarse con una memoria que desarrolle tanto la metodología de trabajo como el resultado del mismo, así como un argumentario de la aplicación desarrollada con aspectos tales como el público objetivo, resultados alcanzados, funcionalidad, Esta memoria deberá ser entregada en el mismo momento que la defensa del trabajo y deberá cumplir una serie de requisitos mínimos para ser admitida como tal. 12

13 Descripción de las materias que componen el Máster: fichas Materia: Fundamentos de los Sistemas de información geográfica (SIG) Créditos ECTS: 2 No presencial: 50 horas Duración: 2 semanas Cuatrimestre: 1º Breve descripción: Esta asignatura constituye una introducción a los sistemas de información geográfica, los conceptos básicos y posteriormente se adentra en las funcionalidades de ArcGIS. Conocer qué es un SIG y cuáles son sus principales áreas de aplicación Comprender las claves de un SIG y los elementos sobre los que se sustenta. Ver la aplicación en diferentes campos sobre los que se aplica un SIG y se presentarán proyectos clave para comprender su potencial y utilidad en el mundo empresarial. - Principios de Geografía y Cartografía - Introducción a los SIG: Origen, funcionalidades y perspectivas futuras - Fuentes para la adquisición de datos espaciales - Componentes de un SIG - Utilidades de un SIG: campos de aplicación 13

14 Materia: Herramientas y funcionalidad de ArcGIS Créditos ECTS: 5 No presencial: 125 horas Duración: 5 semanas Cuatrimestre: 1º Breve descripción: En esta materia se analizarán las funciones principales de un SIG y las propiedades de los mapas digitales, para lo que necesitaremos comprender qué son los sistemas de coordenadas, las proyecciones y otras cuestiones cartográficas relacionadas. Empezaremos a trabajar con la interfaz básica de ArcGIS. Del mismo modo estudiaremos los principales formatos de datos de carácter geográfico disponibles con ArcGIS Desktop y en especial la Geodatabase y sus ventajas, se analizarán los principales métodos para simbolizar nuestras entidades en un mapa, a insertar texto (anotaciones y etiquetas) y diseñar un mapa. Conocer en profundidad la funcionalidad de ArcGIS Desktop Aprender a realizar análisis vectoriales complejos Ser capaz de realizar tareas de edición avanzadas Conocer las técnicas y herramientas para el diseño de mapas - Presentación de ArcGIS 10 como herramienta principal de trabajo - Visualización de datos espaciales: proyecciones, formato de datos y consultas espaciales - Herramientas principales de análisis vectorial - Edición y georreferenciación de datos - Simbolizar las entidades por categorías o por cantidades - Generar etiquetas y anotaciones en un mapa - Diseñar una composición de mapa e insertar los principales elementos que la componen - Utilizar capas, grupos de capas y proyecciones en un mapa - Trabajar con tablas y realizar uniones y relaciones - Editar la geometría y atributos de las entidades - Geocodificación - Personalizar la interfaz de ArcGIS 14

15 Materia: Flujos de trabajo y Model Builder Créditos ECTS: 4 No presencial: 100 horas Duración: 4 semanas Cuatrimestre: 1º Breve descripción: En esta materia se desarrollarán las claves para que el alumno aprenda a manejar la mayoría de las herramientas de geoprocesamiento de superposición espacial y automatizar tareas de análisis GIS con Model Builder. Ser capaz de tratar los datos, métodos y herramientas adecuadas para planificar, ejecutar y documentar un proyecto de análisis dado Aprender a automatizar las tareas de análisis utilizando modelos de geoprocesamiento Ser capaz de modelar los datos temporales para analizar y visualizar los cambios a lo largo del tiempo Aprender a crear modelos de trabajo y modificar sus propiedades Ser capaz de crear modelos y submodelos, utilizando diferentes tipos de iteradores - Planear y preparar un análisis - Conceptos básicos de Model Builder - Automatizar tareas con Model Builder - Crear un flujo de trabajo de análisis SIG - Iteradores 15

16 Materia: Construcción de geodatabases Créditos ECTS: 3 No presencial: 75 horas Duración: 3 semanas Cuatrimestre: 1º Breve descripción: En esta asignatura se analiza en profundidad el concepto de un Geodatabase, su estructura y componentes utilizando ArcGIS Desktop. Así mismo, se estudia detenidamente sus tipos (Personales o con tecnología ArcSDE) y las ventajas que nos proporciona su utilización como almacenamiento escalable de entidades y atributos. Conocer la estructura de las Geodatabases y sus tipos Entender el almacenamiento de datos en la Geodatabase y su comportamiento Capacitar para ser capaz de crear reglas de validación en la Geodatabase (atributos y espaciales) Aprender a editar usando subtipos, dominios y clases de relación Comprender las claves para el acceso eficaz a los datos SIG almacenados en geodatabases de archivos, geodatabases multiusuario y servidores SIG. Capacitar para la adecuada comprensión del trabajo con topología y redes geométricas - Conceptos esenciales para la creación de una geodatabase - Almacenamiento centralizado, gestión y calidad de los datos - Estructura de la geodatabase: organización y claves para la edición - Elementos de las bases de datos - Reglas y comportamientos: atributos de los datos geográficos - Servicio de datos geográficos: cómo compartir una geodatabase 16

17 Materia: Geodatabase multiusuario Créditos ECTS: 3 No presencial: 75 horas Duración: 3 semanas Cuatrimestre: 2º Breve descripción: En esta asignatura se prepara al alumno para implementar con éxito una geodatabase multiusuario para gestionar los datos geográficos de tu organización. Así el alumno, conocerá cuál es la arquitectura de la geodatabase multiusuario, las opciones de instalación y cómo configurar la geodatabase para conseguir un almacenamiento eficiente de los datos y ofrecer a varios usuarios la capacidad de edición y el acceso a los datos. Capacitar en el manejo la tecnología ArcSDE y configurarla para tu sistema de gestión de bases de datos relacionales Conocer y ser capaz de crear y conectarse a una geodatabase multiusuario Comprender la importancia y los procesos necesarios para cargar y actualizar datos en una geodatabase multiusuario de forma eficiente. Capacitar para configurar las opciones de almacenamiento para manejar los flujos de trabajo de gestión de los datos de tu organización. Dominar las buenas prácticas para optimizar el rendimiento de la geodatabase. - Geodatabase multiusuario: tecnología y configuración - Claves para la creación de una geodatabase multiusuario - Almacenamiento de flujos de trabajo - Claves de la geodatabase corporativa 17

18 Materia: Redes geométricas y representaciones cartográficas Créditos ECTS: 3 No presencial: 75 horas Duración: 3 semanas Cuatrimestre: 2º Breve descripción: Esta materia introduce al alumno en las representaciones cartográficas para aprender a gestionar la simbología en un mapa. Con las Representaciones Cartográficas de ArcGIS se pueden generar múltiples productos a partir de una única base de datos. Las Representaciones Cartográficas permiten almacenar y procesar información adicional a las propias características geográficas en un mapa. Para cada una de las características implementadas se pueden definir normas de representación y excepciones a las formas simbolizadas con el objeto de mejorar la presentación final de un mapa. Comprender la estructura compleja de los datos de una red geométrica Ser capaz de crear y administrar una red geométrica Definir comportamientos en la red geométrica (reglas de cardinalidad y compatibilidad) Aprender a Editar con datos complejos y a realizar análisis utilizando análisis de redes de servicio Conocer la estructura y funcionalidades de las representaciones cartográficas Conocer las relaciones entre la simbología tradicional y la Geodatabase Usar herramientas de geoprocesamiento con representaciones Ser capaces de gestionar representaciones cartográficas e integrar representaciones cartográficas en un proyecto - Componentes de una red geométrica - Comportamientos de la red geomética - Edición de la red geométrica - Representaciones cartográficas: herramientas de geoprocesamiento - Creación y modificación de representaciones 18

19 Materia: Trabajo con 3D Créditos ECTS: 3 No presencial: 75 horas Duración: 3 semanas Cuatrimestre: 2º Breve descripción: En esta asignatura se enseñan los conceptos fundamentales de un SIG en 3D de modo que el alumno sea capaz de visualizar, editar y analizar datos SIG dentro de un contexto tridimensional. Comprender las claves para la visualización de datos SIG desde una perspectiva local y de globo en 3D Conocer las claves para crear e importar datos en 3D, así como editar y mantener datos vectoriales en 3D en un entorno tridimensional Capacitar para ser capaz de llevar a cabo análisis 3D, incluyendo análisis de cuencas visuales, análisis volumétricos y otros análisis de terreno tanto sobre datos vectoriales como ráster Conocer las mejores técnicas para optimizar el rendimiento de las vistas 3D - Análisis tridimensional: claves - Importación de datos en 3D - Edición con ArcGIS en 3D - Tiempo en 3D y animaciones 19

20 Materia: Análisis espacial de la información geográfica con Spatial Analyst Créditos ECTS: 3 No presencial: 75 horas Duración: 3 semanas Cuatrimestre: 2º Breve descripción: En esta asignatura se analizan en profundidad los datos ráster de forma que los alumnos conozcan las técnicas y herramientas más útiles para la gestión de este tipo de datos. Conocer la naturaleza y claves de gestión en un proyecto SIG de los datos ráster Capacitar para el análisis de los atributos más complejos del terreno y resolver diversas cuestiones geográficas. Comprender las claves para trabajar con rásters de elevación y otros modelos de datos de superficie Ser capaces de evaluar resultados y crear distintos tipos de mapa útiles para la toma de decisiones espaciales. - Datos ráster: fundamentos - Gestionar información 3D - Spatial Analyst: claves para trabajar - Modelos de datos de superficie 20

21 Materia: Análisis de redes con Network Analyst Créditos ECTS: 3 No presencial: 75 horas Duración: 3 semanas Cuatrimestre: 3º Breve descripción: esta materia introduce el trabajo con ArcGIS Network Analyst y la claves para la generación y modelización de una red geométrica de forma que sean capaces de generar rutas, localizar ubicaciones próximas a ciertas entidades, creación de áreas de servicio, en definitiva, ser capaces de conocer las principales funcionalidades de esta extensión clave. Conocer las claves para el análisis de redes Capacitar para creación o migración de datos de redes, creación de atributos, Comprender las políticas de conectividad, necesarias para una adecuada gestión de redes Capacitar para la realización de diversas tareas en el análisis de redes - Redes: claves y fundamentos - Funcionalidad con ArcGIS para el análisis de redes - Creación y migración de datos - Redes multimodales - Trabajo con modelos y ArcGIS Network Analyst - Creación de redes geométricas en una geodatabase - Reglas de conectividad y pesos en la red - Análisis y edición de entidades 21

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