REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION DECRETOS AÑO ESCOLAR

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1 UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA ESCUELA PROFESOR MANUEL CASTRO RAMOS IQUIQUE 1 REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION DECRETOS AÑO ESCOLAR El cumplimiento de las disposiciones emanadas de los Decreto Exento Nº 511/97, Nº 112/99 y N 083/01 sobre Evaluación y Promoción de alumnos, la Dirección del establecimiento conocida la opinión de los profesores ha decidido lo siguiente: TITULO I : DE LA EVALUACION Y PROMOCION DE ALUMNOS Párrafo 1 : De las Disposiciones Generales Artículo 1: Durante el año escolar, el currículum de la Formación General y Formación Diferenciada se desarrollará en dos semestres lectivo. Artículo 2: Para la aplicación de este Decreto y el desarrollo del Currículo, la dirección del establecimiento deberá velar por el cumplimiento por parte del sostenedor del compromiso que se refiere a proveer de los materiales suficientes y necesarios para el desarrollo del Curriculum de las diferentes Asignaturas de Aprendizaje. Artículo 3 : En el desarrollo del proceso educativo, los profesores deberán realizar con sus alumnos actividades de diagnóstico con el propósito de atender a las diferencias individuales y motivaciones para el aprendizaje, favoreciendo de este modo el desarrollo curricular. Estas actividades quedarán registradas en el libro de clases y deberán archivarse los documentos e instrumentos utilizados en la Unidad Técnico Pedagógica indicando los aprendizajes esperados en la parte de contenidos curriculares. En relación a la evaluación diagnostica deberá especificar los resultados por alumno en términos de logros (L) y no logros (NL). Párrafo 2 : De las Evaluaciones Diferenciadas Articulo 4 Se aplicará evaluación diferenciada a todos los alumnos con necesidades educativas especiales y a los que tengan impedimentos para cursar en forma regular un subsector de aprendizaje. Aquel alumno regular que presente dificultades de aprendizaje serán entrevistado por la coordinadora PIE, quién determinará enviarlo a un especialista, según corresponda. Toda esta información será analizada con los profesores de curso para determinar el tipo apoyo pedagógico que requiere..

2 Articulo 5 Se sugiere para efecto de Evaluación Diferenciada lo siguiente: 1. Modificar los tiempos previstos para el logro de los objetivos. 2. Priorizar objetivos y/o contenidos. 3. Proponer a quienes lo requieran actividades pedagógicas alternativas. 4. Otorgar mayor tiempo de ejecución a los alumnos que lo requieran en las evaluaciones. 5. Considerar el ritmo individual. 6. Evaluar de acuerdo a las adecuaciones curriculares. 7. Otras planteadas por los especialistas. 2 Párrafo 3 : De la Eximición de un Subsector de Aprendizaje Artículo 6 : Todo alumno que presente problema de salud que le impida participar en las clases de Educación Física deberá presentar en UTP certificado médico que indique claramente el diagnóstico. Si el problema de salud es permanente, el apoderado debe actualizar cada año dicha certificación. En este caso se le eximirá sólo de la actividad física, asignándole otro tipo de actividad relacionada con esta asignatura. Párrafo 4 : De las Calificaciones Articulo 7 : En relación al tipo de Escala de Evaluación a utilizar: En la Formación General y Diferenciada: Se evaluará durante y al final del proceso en término cuantitativo usando una escala numérica de 2.0 al 7.0 hasta con un decimal, aproximando la centésima 0.05 a la décima superior. Artículo 8 : Las calificaciones y las evaluaciones de procesos deben ser registradas en el Libro de Clases con lápiz pasta o tinta. Debe evitarse la rectificación, si por razones justificadas se debe hacer, anulara la nota con una X y en el casillero siguiente la nota correspondiente, quedando registrada la oportunidad de evaluación, el profesor deberá legalizarla con su firma, registrar en la hoja de vida del alumno dejando constancia la fecha de modificación e informar al profesor jefe de curso. Artículo 9 : En relación a las Evaluaciones obtenidas en el Proceso de Aprendizaje En la Formación General y Diferenciada: Los alumnos obtendrán durante el año lectivo las siguientes calificaciones: a) Parciales: Corresponderá a las calificaciones de coeficiente 1 (uno) que el alumno obtenga durante el semestre respectivo en cada Asignatura de aprendizaje. b) Semestrales: corresponderá en cada Asignatura al promedio aritmético de las calificaciones parciales obtenidas durante el semestre. c) Anuales: Corresponderá en cada Asignatura, al promedio aritmético de las calificaciones semestrales. d) Promedio General de Calificaciones: Corresponderá al promedio aritmético de las calificaciones finales de todas las Asignaturas sujetas a promoción.

3 Artículo 10 : En relación al número de calificaciones durante el proceso de aprendizaje. 1. En Formación General y Diferenciada: En el transcurso de cada semestre, el profesor deberá colocar el siguiente número de calificaciones de acuerdo al número de horas semanales: NUMERO DE HORAS SEMANALES Nº CALIFICACIONES MINIMAS 1 hora pedagógica 2 2 horas pedagógicas 4 2 horas pedagógicas 4 4 horas pedagógicas 5 4 horas pedagógicas 5 6 ó más horas pedagógicas 6 3 Artículo 11 : La calificación final de los Talleres JEC y Religión, no incidirá en la promoción escolar de los alumnos. Estos talleres se calificará utilizando una escala valórica en términos cualitativos: MB : Muy Bueno ( ) B : Bueno ( ) S : Suficiente ( ) I : Insuficiente ( ) Articulo 12 : Para evaluar los procesos educativos de los alumnos en las diferentes asignaturas de aprendizaje se aplicará: 1.- Una variedad de técnicas tales como: a) Observación b) Análisis de Tarea c) Interrogación d) Pruebas escritas, orales, individuales y/o colectivas. 2.- Una variedad de instrumentos de evaluación tales como: a) Lista de control b) Escala de apreciación c) Pruebas objetivas de ensayo o respuestas libres d) Mapa conceptual e) Portafolio. f) Rúbrica h) Otros 3.- Una variedad de estrategias tales como: a) Cooperativa (trabajo grupal ) b) Disertaciones c) Salidas a terreno d) Desarrollo de proyectos e) Talleres f) Trabajo individual g) Eventos. h) Otros Artículo 13:

4 4 El apoderado recibirá información de los rendimientos de su pupilo por lo menos dos veces en cada semestre, dicha información se entregará en la mitad y al concluir el período semestral. El apoderado que no concurra en las fechas que el establecimiento determine deberá conversar con el Profesor Jefe en la hora de atención de apoderados o presentarse al día siguiente a Inspectoría General a regularizar esta situación, donde se le indicará el día y la hora en que podrá ser atendida por el Profesor Jefe. Aquellos apoderados que no se presenten en el plazo de 10 días hábiles y que su pupilo presente problemas de rendimiento, asistencia y conducta serán citados a través de la Asistente Social. Todas estas situaciones deben quedar registradas en el libro de clases en la hoja de vida del alumno. Artículo 14 : En lo que se refiere a O.F.T. Se elaborará un informe evaluativo de los objetivos fundamentales transversales los que se entregaran a los padres y/o apoderados junto con las calificaciones semestrales, usando una escala cualitativa Artículo 15 : El alumno que por causa justificada no asiste a una prueba u otra instancia de evaluación programada anticipadamente, el apoderado deberá comunicar oportunamente antes o en la fecha indicada para su realización en la Unidad Técnica Pedagógica paralelo a la justificación de la inasistencia a clases en Inspectoría General, cumplido este tramite el alumno tendrá derecho a rendir la prueba pendiente en una nueva fecha. De igual modo deberá comunicar todo impedimento físico o material que no le permita desarrollar la clase. La situación de los alumnos que no justifiquen oportunamente deberá rendirla en la fecha en que el profesor de asignatura o UTP lo determine. Artículo 16 : Todo alumno que no ha regularizado sus pruebas pendientes correspondiente al Primer Semestre no podrá someterse a evaluación del Segundo Semestre. Articulo 17 : Toda evaluación aplicada en segunda oportunidad, debe dejarse una constancia en la hoja de vida del alumno. Artículo 18 : Todo alumno que en el desarrollo de una evaluación sea sorprendido copiando o traspasando información escrita u oral, se someterá en el transcurso de la misma jornada de clases a una nueva evaluación que reemplazará a ésta, la situación debe quedar registrada en su hoja de vida. Artículo 19 : Las evaluaciones parciales con calificación que fluctúan entre 2.0 y 2.9 que obtenga el alumno, el profesor deberá especificar las razones del bajo rendimiento escolar en el Libro de Clases en la parte correspondiente al Registro de Observaciones del Alumno, con el fin de dejar constancia de dicha situación. En estos casos es conveniente que el profesor informe en U.T.P. dejando el instrumento aplicado para su archivo. Artículo 20 : Una vez aplicada una prueba, el profesor deberá entregar los resultados a los alumnos en un plazo máximo de una semana, momento donde el alumno revisará con el profesor sus errores cometidos en dicha prueba, antes de transcribirla al libro de clases. No se podrá aplicar otra evaluación si no se ha cumplido lo indicado anteriormente.

5 5 Párrafo 5: De la Evaluación Final Artículo 21: El Profesor Jefe revisará con cada uno de sus alumnos la situación de evaluación anual de todas las asignaturas de aprendizaje, momento en que el profesor recordará a aquellos alumnos que están en situación de repitencia, de las oportunidades que el Decreto de Evaluación les otorga. Articulo 22: El alumno que al termino del año lectivo haya obtenido un promedio anual de 3,9, en cualquier asignatura de aprendizaje, tendrá derecho a rendir una prueba especial teórica o practica según la naturaleza de la asignatura. Esta prueba versara sobre los objetivos fundamentales relevantes, información que debe ser entregada al alumno con un mínimo de 48 horas de anticipación. Dicho temario debe ser registrado por el profesor del subsector en el libro de clases. La calificación final corresponderá al promedio de la calificación anual y la calificación obtenida en la prueba especial, siendo su calificación final de aprobación máxima cuatro (4,0). Párrafo 6 : De las Promociones Artículo 23: Asistencia: Serán promovidos todos los alumnos que hayan asistido como mínimo el 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual. El Director del establecimiento consultado el Consejo de Profesores, podrá autorizar la promoción de los alumnos con porcentajes menores de asistencia debidamente justificadas. (Dcto. 112/99, art. 8, número 2; Dcto. 083/01, art. 5, letra C). Esta situación será autorizada solo una vez en la vida escolar del alumno, sin embargo cuando los antecedentes lo ameriten se podrá autorizar por segunda vez, la que debe quedar registrada en un Libro Especial a cargo de Inspectoría General. En caso que el Director no autorice eximirlo de esta exigencia, el alumno repetirá por inasistencia. Artículo 24: Logro de Objetivos: A. Serán promovidos todos los alumnos de 1º Básico a 4 to medio, que hubieren aprobado todas las Asignaturas de sus respectivos planes de estudio; B. Serán promovidos todos los alumnos que no hubieren aprobado una asignatura, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4,5 o superior. Para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación de la asignatura no aprobada. C. Serán promovidos los alumnos que no hubieran aprobado dos asignaturas, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5,0 o superior. Para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación de las dos asignaturas no aprobadas. No obstante lo establecido en el párrafo anterior, para 3º y 4º Medio; si entre las dos asignaturas de aprendizaje no aprobados se encuentran las asignaturas de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática, los alumnos (as) serán promovidos siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5 o superior. Para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación de las dos asignaturas no aprobadas.

6 6 Titulo II: De las Disposiciones Finales ARTICULO La Unidad Técnica Pedagógica, Dupla Psicosocial y el Profesor Jefe respectivo, propondrán a la Dirección del liceo, las situaciones especiales de evaluación y promoción de los alumnos y alumnas de cada nivel, para la resolución definitiva. Lo anterior se aplicará en casos tales como: a) Embarazo precoz. b) Niña madre c) Cambio de domicilio. d) Problemas de salud. e) Sentencias o resoluciones judiciales. f) Todas aquellas que la Dirección considere válidas Artículo 26: La situación final de promoción de los alumnos deberá quedar resuelta al término de cada año escolar. Articulo 27: El certificado anual de estudio no podrá ser retenido por ningún motivo. Articulo 28: El Director del establecimiento resolverá cualquier situación no contemplada en el presente reglamento.