ESCUELA SUSANA MONTES VELASCO TENO

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2 . ESCUELA SUSANA MONTES VELASCO REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LA ESCUELA SUSANA MONTES VELASCO (DECRETO EXENTO N 511/ Y MODIFICACIÓN DCTO. EX. N 107/ ) Considerando que el Ministerio de Educación, a través del Decreto Exento N 511 del 08 de Mayo de 1997, faculta a los Establecimientos Educacionales para elaborar su propio Reglamento de Evaluación, en concordancia con el Decreto N 40 de 1996 que fija los Planes y Programas de la Educación General Básica, el Director de la Escuela Susana Montes Velasco de Santa Susana a propuesta del Consejo de Profesores establece el siguiente Reglamento de Evaluación: Art 1.- Las siguientes disposiciones de evaluación, calificación y promoción escolar de niñas y niños de enseñanza básica de la Escuela Susana Montes Velasco de Santa Susana, reconocida oficialmente por el Ministerio de Educación en el Decreto N 8439 del 11 de Diciembre de 1981, se aplicarán en los cursos de 1 a 8 Año Básico a contar del año escolar Art. 2.- Este Reglamento de Evaluación se revisará al término de cada año escolar y al inicio del año siguiente se darán a conocer a los alumnos(as), padres, madres y apoderados, las modificaciones que pudieran haber; enviando también de inmediato, una copia del mismo, al Departamento Provincial de Educación de Curicó. D E LA E V A L U A C I Ó N Art. 3.- DISPOSICIONES, FORMAS Y PROCEDIMIENTOS QUE APLICARÁ EL ESTABLECIMIENTO: a) Disposiciones respecto a estrategias para evaluar los aprendizajes de los alumnos(as). Se evaluará durante todo el proceso a los alumnos de 1 a 8 Año Básico, utilizando distintas estrategias, tales como: evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, interrogación, trabajos prácticos de investigación, trabajos grupales, lista de cotejo, desarrollo de guías, proyectos individuales, proyectos de curso y talleres. b) Formas de calificar y comunicar los resultados a los alumnos(as), padres, madres y apoderados. Existirán Calificaciones Parciales, Calificaciones Semestrales, Promedio Semestral, Calificaciones Finales y Promedio General con Apreciación Valorativa del desenvolvimiento de los alumnos(as) a través del año escolar: 1. Calificaciones Parciales: Serán las calificaciones obtenidas por el alumno(a) durante el semestre, en la realización de diversas actividades de aprendizaje. Estarán constituidas sólo por calificaciones coeficiente Calificaciones Semestrales: Corresponden al promedio aritmético, con aproximación, de las calificaciones parciales obtenidas por el alumno(a) durante el semestre, en cada 3. Promedio Semestral: Corresponde al promedio aritmético, con aproximación, de las calificaciones semestrales obtenidas por el alumno(a) durante el año escolar, en cada * IMPORTANTE: Los promedios semestrales obtenidos en los talleres, se incorporan a la asignatura más afín: - Taller: Lenguaje e Inglés (1 a 4 ) se - Taller de Manualidades a Tecnología (1 a 4 ) promedian y se incorporan a Lenguaje y - Taller de Orientación a Orientación (1 a 8 ) Comunicación - Taller de Educación Física a Educación Física - Taller: Lenguaje a Lenguaje y Comunicación y Salud (5 a 8 ) (5 a 8 ) - Taller de Computación a Tecnología (5 a 8 ) - Taller de Matemática a Matemática (1 a 8 )

3 4. Calificación Final: Corresponde al promedio aritmético, con aproximación, de las calificaciones semestrales obtenidas por el alumno durante el año escolar, en cada 5. Promedio General de Calificaciones: Corresponde al promedio aritmético, con aproximación, de todas las calificaciones finales obtenidas por el alumno(a) durante el año escolar en cada Los resultados serán expresados en términos cuantitativos con notas, mediante evaluaciones formativas, autoevaluaciones y evaluaciones por los pares, los que serán comunicados a los alumnos(as) inmediatamente que las calificaciones sean registradas en el Libro de Clases. El plazo de entrega de los resultados a los alumnos(as) no podrá exceder los 15 días. Los resultados serán comunicados a los apoderados mediante el envío de pruebas y trabajos, debiendo ellos, en aquellos casos en que las notas sean inferiores a 4.0, devolverlos firmados. En las reuniones mensuales de curso se entregará un informe con las calificaciones obtenidas por el alumno(a) hasta ese momento. Además, al término de cada semestre se entregará un informe con las calificaciones parciales y el promedio semestral en cada c) Procedimientos para determinar la situación final de los alumnos: Para determinar la situación final de los alumnos(as) de 1 a 8 Año Básico, la calificación en cada asignatura será el promedio aritmético de las calificaciones semestrales, las que podrán ser modificadas por el profesor, según sea su apreciación valorativa del desenvolvimiento de los alumnos a través del año escolar. El Promedio General corresponderá al promedio aritmético, con aproximación, de las calificaciones finales obtenidas por el alumno en cada asignatura del Plan de Estudio. d) Disposiciones de Evaluación Diferenciada: Todos los alumnos(as) que presenten Necesidades Educativas Especiales, impedimentos físicos, limitaciones de diversa índole, serán evaluados en forma diferenciada, utilizando el instrumento, el momento y el lugar más adecuado, que favorezca al alumno(a) para demostrar sus aprendizajes. Art. 4.- Los alumnos(as) serán evaluados en todas las asignaturas y actividades de aprendizaje del Plan de Estudio, en períodos semestrales, con un mínimo de 6 calificaciones parciales, en aquellas asignaturas con cinco o más horas semanales de clases y con un mínimo de 4 calificaciones parciales, en aquellas asignaturas que tengan cuatro o menos horas semanales de clases. El máximo de notas para cada asignatura será de 8 calificaciones parciales. Art. 5.- A los alumnos(as) que tengan impedimentos para cursar en forma regular una asignatura o actividad de aprendizaje, se le aplicarán procedimientos de evaluación diferenciada. D E L A C A L I F I C A C I Ó N Art. 6.- Los resultados de las evaluaciones, expresadas como calificaciones de los alumnos(as) en cada una de las asignaturas, para fines de registrarlas al término del año escolar, se anotarán en una escala numérica que fluctúa entre 2 y 7, considerándose hasta con un decimal. La calificación mínima de aprobación será de 4,0. El nivel de exigencia será de 60%.

4 Art. 7.- Las calificaciones obtenidas por el alumno(a) en las asignaturas de Religión y Orientación, no incidirán en su promoción. D E L A P R O M O C I Ó N Art. 8.- (Dcto. Ex. N 107/ ) Serán promovidos todos los alumnos de 1 a 2 y de 3 a 4 Año de Enseñanza Básica que hayan asistido, a lo menos, al 85% de las clases, considerando que se dispone de dos años completos para el cumplimiento de los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios correspondientes a estos cursos. El director del establecimiento, el profesor del respectivo curso y el consejo de profesores, podrán autorizar la promoción de alumnos(as) con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud u otras causas debidamente justificadas y registradas en el Libro de Control Inasistencia de los alumnos. No obstante lo señalado en los incisos anteriores, el director del respectivo establecimiento podrá decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias del profesor jefe del curso de los alumnos(as), no promover de 1 a 2 Básico o de 3 a 4 año básico a aquellos(as) que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación con los aprendizajes esperados en los programas de estudio que aplica el establecimiento y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior. Además, para adoptar tal medida, el establecimiento deberá tener una relación de las actividades de reforzamiento realizadas al alumno(a) y la constancia de haber informado oportunamente de la situación a los padres y/o apoderados, de manera tal de posibilitar una labor en conjunto. Asimismo, los alumnos(as) con necesidades educativas especiales integrados(as) a la educación regular, considerando las adecuaciones curriculares realizadas en cada caso, estarán sujetos a las mismas normas antes señaladas, agregándose, en su caso, la exigencia de un informe fundado del profesor(a) especialista. Art. 9.- Para la promoción de los alumnos de 2 a 3 y de 4 a 8 año de enseñanza básica, se considerarán conjuntamente, el logro de los objetivos de las asignaturas o actividades de aprendizaje del plan de estudio y la asistencia a clases. 1.- Respecto del logro de los objetivos: a) Serán promovidos todos los alumnos(as) que hubieran aprobado todas las asignaturas de sus respectivos planes de estudio. b) Serán promovidos todos los alumnos(as) de los cursos de 2 a 3 y de 4 a 8 año de enseñanza básica que no hubieran aprobado una asignatura, siempre que su nivel general de logro corresponda a un 4,5 o superior, incluida la no aprobada. c) Igualmente serán promovidos todos los alumnos(as) de los cursos de 2 a 3 y de 4 a 8 año de enseñanza básica que no hubieran aprobado dos asignaturas, siempre que su nivel general de logro corresponda a un 5,0 o superior, incluidas las no aprobadas. 2.- Respecto de la Asistencia: Para ser promovidos los alumnos(as) deberán asistir, a lo menos, al 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual. No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas y registradas en el Libro de Control de Inasistencia de los alumnos(as), el director del establecimiento

5 con el profesor jefe del curso y consejo de profesores, podrán autorizar la promoción de alumnos(as) con porcentajes menores de asistencia. 3.- Los alumnos(as) de 2 y 4 de enseñanza básica que no cumplan con los requisitos de promoción indicados en los puntos 1 y 2 de este artículo, deberán repetir el 2 o el 4 año básico, según corresponda. Art El director del establecimiento con el (o los) profesor(es) respectivo(s), resolverán las situaciones especiales de evaluación y promoción de los alumnos de 1 a 4 año de enseñanza básica. Para los alumnos de 5 a 8 año de enseñanza básica, esta resolución deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores. Entre otros resolverán los casos de los alumnos(as), que, por motivos justificados, requieran ingresar tardíamente a clases, ausentarse por un período determinado, finalizar el año escolar anticipadamente u otros semejantes. Art La situación final de los alumnos(as) deberá quedar resuelta al término del año escolar. Una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional entregará a todos los alumnos(as) un certificado anual de estudios, que indique las asignaturas, con las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente. El certificado anual de estudios no podrá ser retenido por ningún motivo. Art Las actas de registro de calificaciones y promoción escolar consignarán en cada curso, las calificaciones finales de cada asignatura, la situación final de los alumnos(as), el número de carné y la fecha de nacimiento de cada uno de ellos. Se confeccionarán computacionalmente y se enviarán los datos al Mineduc a través de Internet, quedando en espera del certificado de validación de la información enviada. Art Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente reglamento, serán consultadas a la Secretaría Regional Ministerial de Educación de la Región del Maule. Art Por disposición del Ministerio de Educación, derogase, de acuerdo a la fecha de vigencia señalada en el artículo 1 de este reglamento, las disposiciones de los decretos supremos de Educación N 2038 de 1978 y Exento N 146 de 1988, en cuanto se refiere al proceso de evaluación y promoción de niños y niñas de enseñanza básica. Asimismo, se derogan las disposiciones que sobre esta misma materia se establecen en otras normas especiales. *TODA SITUACIÓN EXCEPCIONAL, PRODUCTO DE LA MATRÍCULA DE ALUMNOS(AS) MIGRANTES, SERÁ RESUELTA CON BASE AL DECRETO N 2272 DE CRISTIAN P. ALIAGA SILVA D I R E C T O R ESCUELA SUSANA MONTES VELASCO SANTA SUSANA - Santa Susana, Agosto de 2018.