REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR AÑO 2014

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1 REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR AÑO 2014 ESCUELA F-775 INDEPENDENCIA 1

2 REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR ESCUELA F 775 INDEPENDENCIA CURANILAHUE. Curanilahue, Marzo Considerando: Qué es propósito del Ministerio de Educación Pública dar mayor flexibilidad al sistema Educacional y a la conducción del proceso educativo. Qué, en consecuencia se hace necesario facultar a los establecimientos educacionales para que puedan tomar decisiones en las materias referidas al proceso de evaluación de aprendizaje en los alumnos. Qué al haberse puesto en vigencia el Decreto Supremo de Educación Nª 40 de 1996 y su modificación Nº 256 de 2009, que establece Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios para la Educación Básica; la Escuela F 775 Independencia de Curanilahue se propone aplicar a contar de Marzo del 2013 el presente Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar a niñas y niños de acuerdo con los nuevos lineamientos curriculares. DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1º: Las disposiciones del presente reglamento se aplicarán en los niveles de prebásico y Básico a partir del año escolar 2013 con las modificaciones correspondientes al año. 2

3 Artículo 2º: El Director del establecimiento a propuesta del Consejo de Profesores estableció este Reglamento de Evaluación sobre la base de las disposiciones de Decreto Nº 511 Exento del , modificado por el 158 de que aprueba Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar de niñas y niños de Enseñanza Pre-básica y básica. DE LA EVALUACION Artículo 3º: a) Los alumnos y alumnas serán evaluados en períodos semestrales. b) Se realizarán evaluaciones de proceso en forma cualitativa y cuantitativa, realizando periódicamente evaluaciones dinámicas y auténticas tales como: portafolios o carpetas individuales con evidencias, autoevaluaciones y coevaluaciones. Procedimientos de observación: registros anecdóticos, lista de cotejo, escala de apreciación y rúbrica individual de desempeño. Pruebas escritas y orales. El nivel de exigencia de las evaluaciones será de un 60% de aprobación. En el caso de los estudiantes con NEE, los instrumentos de evaluación se confeccionarán de acuerdo a las adecuaciones curriculares pertinentes. c) Respecto de los atrasos en las entregas de informes, trabajos prácticos o tareas, los docentes, en común acuerdo con los estudiantes del curso, establecerán los plazos prudentes para regularizar la situación de evaluación. 1.-Notas parciales por semestre Los estudiantes del establecimiento se calificarán de la siguiente forma: Los alumnos de primero a sexto año básico tendrán, en las asignaturas de 8 y 6 horas semanales, 6 evaluaciones parciales semestrales y en las asignaturas con 4 y/o menos horas semanales tendrán 4 notas parciales como mínimo, 3

4 excepto la asignatura de Tecnología que será evaluada con un mínimo de 3 calificaciones semestrales. En séptimo y octavo año, en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática tendrán a lo menos 6 calificaciones semestrales. En las asignaturas de Ciencias Naturales, Historia y Geografía y Ciencias Sociales, serán evaluadas con 5 calificaciones parciales como mínimo y aquellas asignaturas con menos de 4 horas semanales tendrán un mínimo de 4 calificaciones parciales, excepto la asignatura de Tecnología que será evaluada con un mínimo de 3 calificaciones semestrales. El promedio de notas parciales obtenidas en los talleres JEC serán asignadas a las asignaturas afines y registradas por el profesor que los atiende. Talleres y asignaturas afines Taller Asignaturas a fin 1.- Jugando a Leer Lenguaje y Comunicación (1º a 6º) 2.- Mundo mágico Educación Matemática (1º a 4º) 3.- Deporte y Recreación Educación Física (5º a 8º) 4.- Navegando con los números Educación Matemática (5º y 6º) 5.- Identidad Nacional H y G y C.S. Sociales (7º y 8º) 6.- Pequeño Científico Ciencias Naturales (7º y 8º) 7.- Informática Educación Tecnológica (7º y 8º) 8.- Educando en valores Orientación (1 a 4 ) La asignatura de Orientación se evaluará con conceptos con un mínimo de 2 calificaciones semestrales según el cuadro siguiente: CONCEPTO SIGNIFICADO MB MUY BUENO B BUENO 4

5 S SUFICIENTE I INSUFICIENTE En el caso de los alumnos que se encuentren bajo la medida de reflexión al hogar de acuerdo a lo establecido en el reglamento de Convivencia escolar, durante el periodo de evaluación en cualquier asignatura, se deberá agendar una nueva fecha de evaluación cuando el alumno se reintegre a clases. Esta reprogramación de la evaluación será ejecutada por el profesor de la asignatura correspondiente y notificada al alumno en un plazo no superior a cinco días. Los instrumentos evaluativos deberán comunicarse a los alumnos a lo menos con 48 hrs de anticipación y registrarse en el rubro materia. Los alumnos que no asistan a una prueba sumativa avisada, deberán justificar su inasistencia con certificado médico o justificación de apoderado con el profesor de la asignatura correspondiente y rendirán su prueba en la clase siguiente o cuando el docente lo indique. Aplicados los instrumentos evaluativos, los resultados deberán entregarse a los alumnos, dentro de la clase subsiguiente excepto en las asignaturas de menos de tres horas de clases que lo harán en la clase siguiente, el profesor deberá registrar las calificaciones en los respectivos leccionarios (Documento oficial del MINEDUC para todos los efectos legales), consignando el porcentaje de alumnos aprobados y reprobados de cada evaluación, con el fin de replantear la evaluación si fuese necesario para cautelar el logro de los objetivos de aprendizaje de todos los alumnos. En el primer semestre, a fines de Mayo se entregará a los apoderados el primer Informe de Notas Parciales y en la primera quincena de Octubre se entregará en Informe de Notas correspondiente a 2º semestre previa revisión y registro de U.T.P. con un mínimo de 3 notas parciales por asignatura con cuatro horas de clases semanales y dos o más notas parciales en las asignaturas con menos horas de clases semanales. 5

6 2.- Notas semestrales: Las calificaciones (semestrales) de cada asignatura corresponderán al promedio aritmético con aproximación de las notas parciales obtenidas durante el periodo lectivo, aproximando también el promedio general y anual. 3.- Situación final de los alumnos La nota final corresponderá a la ponderación de los promedios semestrales de las diferentes asignaturas expresado con aproximación. Artículo 4º Los alumnos de la escuela F 775 serán evaluados en todas las asignaturas del plan de estudio en períodos semestrales desde Pre-básico a 8º año de Educación General Básica. Artículo 5º Los alumnos que tengan Necesidades Educativas Especiales (decreto de integración, educación diferencial) o impedimentos transitorios y/o permanente para cursar en forma regular una asignatura de aprendizaje, se le aplicarán evaluaciones diferenciadas. - Los profesores especialistas que atienden a los alumnos con NEE entregarán un informe escrito semestral y anual de rendimiento por cada alumno, además una evaluación numérica basada en las adecuaciones curriculares, la que se promediará con las notas asignadas a la asignatura común. 6

7 - Al finalizar el año escolar, en el certificado de notas, se mencionará que el niño o niña fue evaluado en forma diferenciada, con el fin de cautelar la atención de la diversidad en el aula y en caso de traslados de los alumnos esta información se agregará a la libreta de notas. DE LAS CALIFICACIONES: Artículo 6º: a) Las calificaciones deberán referirse solamente al rendimiento escolar, considerando para ello el aprendizaje de conocimientos, desarrollo de habilidades, destrezas y aptitudes. b) Los resultados de las evaluaciones expresadas como calificaciones de los alumnos se registrarán en una escala numérica de 1 a 7. La calificación mínima de aprobación será 4.0. (cuatro punto cero) Artículo 7º: El logro de los O.A.T (Objetivos de Aprendizajes Transversales), se registrará en el informe de desarrollo personal y social del alumno, de acuerdo a los valores que prioriza la unidad educativa insertos en el P.E.I; los que se entregarán semestralmente en un informe a los padres y apoderados junto con el informe de calificaciones semestrales o Libreta de Notas. Artículo 8º: Las calificaciones obtenidas por los alumnos en las asignaturas de aprendizaje de Religión no incidirán en su promoción, no obstante serán evaluados formativamente con los conceptos I (INSUFICIENTE), S (SUFICIENTE), B (BUENO) y MB (MUY BUENO). 7

8 DE LA PROMOCION: Artículo 9º: Serán promovidos todos los alumnos de Kinder a 8º año básico que hayan asistido, a lo menos, al 85% de las clases. No obstante el Director del establecimiento y el Profesor Jefe podrán autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud u otras causales debidamente justificadas. Artículo 10º Para la promoción de todos los alumnos de Enseñanza Básica, se considerarán conjuntamente, el logro de los objetivos de las asignaturas de aprendizaje del Plan de Estudio y el porcentaje de asistencia a clases. 1- Respecto al logro de los objetivos: a) Serán promovidos los alumnos que hayan aprobado todas las asignaturas de aprendizaje del Plan de Estudio. b) Serán promovidos todos los alumnos de Enseñanza Básica que hayan reprobado una asignatura, siempre que su nivel general de logros corresponda a un promedio de 4,5 o superior, incluida la asignatura reprobado. c) Igualmente, serán promovidos los alumnos de 1º a 8º año de Enseñanza Básica que hubieren reprobado 2 asignaturas de aprendizajes del plan de estudio siempre que su nivel general de logros corresponda a un promedio de 5,0 o superior, incluido las asignaturas reprobados. 2.- Respecto de la Asistencia. Para ser promovidos los alumnos deberán asistir a lo menos el 85% de las clases establecidas en el Calendario Escolar Regional Anual, no obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas por escrito, el Director del establecimiento y el profesor jefe de curso podrán autorizar la promoción de los alumnos de prebásica a 8º año básico con porcentajes menores de asistencia. 8

9 Articulo 11º. El Director del Establecimiento Educacional con él y/o los profesores respectivos deberán resolver las situaciones especiales de evaluación y promoción de los alumnos de Prebásica a 8º año de Enseñanza Básica, además los casos de alumnos que por motivos justificados requieran ingresar tardíamente a clases, ausentarse por un período determinado, finalizar el año escolar anticipadamente u otros semejantes. Todas las situaciones de Evaluación de los alumnos de prebásica a 8º año Básico, deben quedar resueltas dentro del período de finalización del año escolar correspondiente. Artículo 12: La Escuela F 775 Independencia al término del año escolar, extenderá a sus alumnos un Certificado Anual de Estudios que indique las asignaturas de aprendizajes estudiadas, las calificaciones obtenidas, los promedios generales, la situación final correspondiente y el porcentaje de asistencia. El Certificado Anual de Estudios, documento oficial de promoción no podrá ser retenido por ningún motivo. Al término del año escolar se enviará archivo de Registro de Calificaciones al MINEDUC vía Internet. (SIGE). A los alumnos de 8ºaño de Educación General Básica se les entregará además una Licencia y un Informe de Desarrollo Personal otorgado por el establecimiento. Artículo 13º Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción Escolar consignarán en cada curso, las calificaciones finales en cada asignatura de aprendizaje, la situación final de los alumnos, RUN, fecha de nacimiento, Nº de matrícula promedio general, porcentaje de asistencia y firmas respectivas. Además 9

10 corresponderá a cada profesor jefe consignar situación final de su curso en el libro de registro escolar. Artículo 14º Las situaciones de Evaluación y Promoción Escolar no previstas en el presente reglamento, serán resuelto por la Secretaría Regional Ministerial de Educación y o Departamento Provincial según corresponda. Artículo 15º De acuerdo a la fecha de vigencia señalada en el Artículo 1º del Decreto 511 del , modificado por el 158 de 1999 se pondrá en vigencia el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar de niñas y niños de Enseñanza Pre Básica y Básica de la Escuela F -775 Independencia de Curanilahue a partir del año Decreto exento n 107 de marzo del 2003, Modifica el Decreto Supremo exento de Educación n 511 de Artículo único: No obstante lo señalado en el artículo 10, n 2 del presente reglamento, el Director del Establecimiento podrá decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias del Profesor(a) Jefe del curso de los (as) alumnos (as) afectados (as), no promover de 1 a 2 año básico o de 3 a 4 año básico a aquellos (as) que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemáticas, en relación a los aprendizajes esperados en los programas de estudio que aplica el establecimiento y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior. CONRADO FERNANDEZ CARTES EVALUADOR ZOILA BURGOS MUÑOZ REPRESENTANTE DEL CONSEJO DE PROFESORES Curanilahue, abril JUAN FDO. SALGADO PEREIRA DIRECTOR. 10