Guía Docente 2014/2015

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1 Guía Docente 2014/2015 Atención en accidentes de tráfico, accidentes con múltiples víctimas (AMV) y catástrofes Attention in traffic accidents, accidents with multiple victims and catastrophes Máster Universitario en enfermería de urgencias, emergencias y cuidados especiales Modalidad de enseñanza semipresencial lf:

2 Índice Atención en accidentes de tráfico, accidentes con múltiples víctimas (AMV) y catástrofes...2 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...6 Temario...6 Relación con otras asignaturas del plan de Estudios...9 Sistema de evaluación...9 Bibliografía y fuentes de referencia Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Materiales didácticos Atención en accidentes de tráfico, accidentes con múltiples víctimas (AMV) y catástrofes Módulo: Atención al paciente politraumatizado. Materia: Atención en accidentes de tráfico, accidentes con múltiples víctimas (AMV) y catástrofes. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 2 ECTS. Unidad Temporal: 1º Curso. 1 er Semestre Profesores de la asignatura: Dr. Manuel Pardo Ríos y D. Jesús Abrisqueta García. mpardo@ucam.edu

3 Horario de atención a los alumnos/as: Concertar cita por mail. Profesor/a coordinador de módulo, matéria o curso: Dr. Manuel Pardo Ríos Breve descripción de la asignatura En la asignatura Atención en accidentes de tráfico, accidentes con múltiples víctimas (AMV) y catástrofes se aborda el manejo y cuidados de este tipo de pacientes en el contexto de las urgencias tanto prehospitalarias como hospitalarias, haciendo hincapié en el papel de enfermería y en las competencias asociadas a dicho abordaje calificado como de urgencia. En un primer momento se tratarán las características inherentes que comprenden la asistencia y abordaje de los pacientes inmersos en una situación de accidentes con múltiples víctimas y catástrofes ( conceptos de medicina de catástrofes, terminología, gestión del caos, triage y clasificación, evacuación norias, atención médica urgente en situaciones especiales), para ahondar con posterioridad en todos aquellos aspectos prácticos para la realización de una asistencia correcta en medicina de urgencias y emergencias dentro del ámbito de accidentes con múltiples víctimas y catástrofes. Brief Description In the course "Attention in traffic accidents, accidents whit multiples victims and catastrophes addresses the management and care of the patients in the context of both pre-hospital and hospital emergency department, emphasizing the role of nursing and in the skills associated whit such an approach described as urgent. At first, will address the inherent characteristics that included assistance and management of patients involved in a situation with multiple victims of accidents and catastrophes (disaster medicine concepts, terminology, chaos management, triage and wells classification, urgent medical care in special situations), to deepen after all practical aspects for conducting a proper assistance in accident and emergency medicine in the field of multiple victim accidents and catastrophes. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura 1. Conocer las principales características de la atención en accidentes de tráfico, accidentes con múltiples víctimas (AMV) y catástrofes. 2. Aplicar el proceso de enfermería en el cuidado del paciente inmerso en AMV en el contexto de la atención urgente (valoración, diagnostico, planificación, ejecución y evaluación). 3. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para el autoaprendizaje y auto evaluación siguiendo metodologías activas de enseñanza en relación a la materia que se trata en la asignatura. 4. Capacitar al alumno para trabajar con taxonomías internacionales de cuidados (N-N-N) en relación a la atención urgente de personas implicadas en AMV y catástrofes

4 5. Fomentar el uso de la Nursing Interventions Classification en este campo de conocimiento con la utilización de Intervenciones NIC (Nivel 3): Triage: Centro de urgencias (6364), Triage: Catástrofe (6362) y Triage: teléfono (6366) correspondientes al Nivel 1 (seguridad), nivel 2 (Control en casos de crisis). 6. Capacitar al alumno en la adquisición de habilidades en la realización los procedimientos de enfermería relacionados con la temática de la asignatura. 7. Profundizar en el cuidado holístico de la persona como ser Bio-psico-social, proporcionando una visión alejada de enfoques exclusivamente biológicos. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Generales CG1. Ser capaces de gestionar los cuidados de Enfermería a nivel avanzado y en situaciones críticas (de urgencias, emergencias y cuidados especiales), colaborando con otros profesionales y dando una respuesta adecuada a la sociedad. CG2. Ser capaces de interpretar adecuadamente las necesidades del paciente crítico y sus familiares, atendiendo a la persona desde una perspectiva holística y no basada exclusivamente en parámetros biomédicos. CG3. Dotar de una apropiada metodología de planificación de cuidados de enfermería en situaciones de urgencia, así como de los procedimientos más adecuados en el cuidado y atención urgente de las personas. CG4. Desarrollar las habilidades terapéuticas adecuadas para cada área de especialización de enfermería que se trata en el Máster, aunando conocimientos, destrezas y actitudes que proporcionen un aumento del bienestar de aquéllas personas que experimentan situaciones que comprometen su vida o su seguridad. Competencias Específicas MIIICE3- Definir los conceptos, características, procedimiento y actuaciones dentro del marco de la atención en accidentes de tráfico, accidentes con múltiples víctimas y catástrofes.

5 MIIICE4- Aplicar los distintos tipos de triaje en accidentes con múltiples víctimas AMV y catástrofes. Resultados de aprendizaje 1. Proporcionar los conocimientos teórico prácticos necesarios para la correcta asistencia en accidentes de múltiples víctimas y catástrofes. 2. Reconocer y manejar los recursos disponibles para una correcta gestión del caos. 3. Conocer los protocolos de actuación en emergencias (AMV) y catástrofes. 4. Identificar los principales recursos para la realización del triage en (AMV) y catástrofes, así como la realización de un correcto transporte sanitario urgente mediante las Norias de evacuación. 5. Aplicar las distintas herramientas de aprendizaje en base a simulacros realizados.

6 Metodología Metodología Horas Simulacro y talleres 15 prácticos Simulacros de 20 accidente/catástrofe Tutorías 1 Horas de trabajo presencial 38 horas (76 %) Horas de trabajo no presencial Evaluación 2 Estudio personal 2 Lecturas y búsqueda de información Resolución de ejercicios y trabajos prácticos horas (24 %) Realización de trabajos 6 TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. La medicina de catástrofes. Concepto, características, procedimientos y actuaciones. Tema 2. Gestión del caos. Tema 3. Triage. Clasificación. Generalidades. Tema 4. Atención a múltiples víctimas. Tema 5. Transporte en presencia de múltiples víctimas. Norias de evacuación. Tema 6. Planes de emergencia. Concepto, activación, comunicaciones. Tema 7. Proceso de aprendizaje en base a simulacros. Tema 8. Organización atención médica en situaciones de riesgo previsible. Tema 9. Task Force Crisis (TFK) en la gestión de crisis.

7 Programa de la enseñanza práctica Seminario I: Seminario de rescate vertical (5 horas). Este seminario se dividirá en dos partes: 1. Se realizará una breve exposición de los dispositivos necesarios para realizar un rescate en espacios verticales, sistemas de seguridad y autoprotección para la víctima y el rescatador (2 h). 2. Se realizarán diversos ejercicios prácticos en los que el alumno deberá de aprender a colocarse e utilizar los dispositivos de autoprotección, desplazarse por una línea de vida, realizar un rapel y a movilizar a un paciente en camilla mediante un rescate vertical (3 h). Seminario II: Seminario de rescate acuático (5 horas). Este seminario se dividirá en dos partes: 1. Se realizará una breve exposición los dispositivos y embarcaciones utilizadas para un rescate acuático (2 h). 2. Se realizarán diversos ejercicios prácticos en los que el alumno deberá aprender a aproximarse a la víctima correctamente en el medio acuático, inmovilizar a una víctima en el agua y transportar adecuadamente a una víctima dentro de las diversas embarcaciones utilizadas (3 h). Seminario III: Seminario de rescate de montaña (5 horas). Este seminario se dividirá en dos partes: 1. Se realizará una breve exposición los dispositivos y condiciones especiales del rescate en montaña (2 h). 2. Se realizarán diversos ejercicios prácticos en los que el alumno deberá aprender a organizar planes de búsqueda, orientarse mediante planos y brújula, aproximarse con seguridad a una víctima que ha sufrido un accidente en montaña y a inmovilizar y transportar a una víctima por la montaña (3 h).

8 Simulacro I: Seminario atención en accidentes de tráfico y accidentes con múltiples víctimas (10 horas). 1. Seminario-Briefing del simulacro de accidente de tráfico con múltiples víctimas (2h) Detalle de las instrucciones que se dan en relación a la actuación en los accidentes con múltiples víctimas y catástrofes, con información sobre el discurso de esta actividad que proporcionarán pautas de actuación que comprendan no sólo los elementos tangibles, sino también elementos simbólicos, entendidos estos como los sentimientos y cualidades que se requieren en la asistencia de ACM y catástrofes. 2. Simulacro de accidente de tráfico con múltiples víctimas (II) (5h) Características del accidente de tráfico con múltiples víctimas y catástrofes, señalización de los peligros, riesgos laborales, coordinación de los equipos de emergencias y plan de actuación. 3. Seminario-Debriefing del simulacro de accidente de tráfico con múltiples víctimas (3h) (Incluye evaluación) Momento utilizado para analizar y reflexionar en lo vivido durante el simulacro de accidentes con múltiples víctimas y catástrofes, así como para descubrir lo aprendido. También es útil utilizar esta estrategia después de la vivencia de experiencias reales con el mismo fin. Simulacro II: Seminario atención en catástrofe (10 horas) (Pendiente de confirmar con la Base Aérea Militar de Alcantarilla, Murcia) 1. Seminario-Briefing del simulacro catástrofe aérea (2h) Detalle de las instrucciones que se dan en relación a la actuación en catástrofes (en este caso concreto se simulará una catástrofe aérea, con información sobre el discurso de esta actividad que proporcionarán pautas de actuación que comprendan no sólo los elementos tangibles, sino también elementos simbólicos, entendidos estos como los sentimientos y cualidades que se requieren en la asistencia catástrofes. 2. Simulacro de catástrofe (II) (5h) Características de las catástrofes, señalización de los peligros, riesgos laborales, coordinación de los equipos de emergencias y plan de actuación. 3. Seminario-Debriefing del simulacro de catástrofes (3 h) (Incluye evaluación)

9 Momento utilizado para analizar y reflexionar en lo vivido durante el simulacro de catástrofe, así como para descubrir lo aprendido. También es útil utilizar esta estrategia después de la vivencia de experiencias reales con el mismo fin. Relación con otras asignaturas del plan de Estudios Módulo I: Introducción a las urgencias y emergencias. Módulo I: Aspectos psicosociales de la atención urgente. Módulo III: Cuidados y manejo del paciente politraumatizado. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Pruebas teóricas (10%): Se realizarán exámenes con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. - Trabajo III: Memoria del simulacro de Catástrofe o accidente con múltiples víctimas. (70 %) Memoria reflexiva sobre el simulacro con la siguiente estructura: 1. Descripción de la situación experimentada. 2. Análisis de la catástrofe o AMV. 3. Discusión y conclusiones. 4. Establecimiento de un protocolo o algoritmo basado en la evidencia encontrada. - Participación activa: (20 %) A la hora de evaluar el trabajo del alumno se tendrá en cuenta el interés y disposición del alumnado para seguir el desarrollo del curso. En este sentido se valorará no solamente la asistencia, sino también sus intervenciones y participación (Debriefing y participación como actores en escenarios simulados). Estas intervenciones se valorarán de acuerdo con cada uno de los progresos a alcanzar en las etapas del desarrollo de la materia. Convocatoria de Septiembre: - Pruebas teóricas (10%): Se realizarán exámenes con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.

10 - Trabajo III: Memoria del simulacro de Catástrofe o accidente con múltiples víctimas. (70 %) Memoria reflexiva sobre el simulacro con la siguiente estructura: 1. Descripción de la situación experimentada. 2. Análisis de la catástrofe o AMV. 3. Discusión y conclusiones. 4. Establecimiento de un protocolo o algoritmo basado en la evidencia encontrada. - Participación activa: (20 %) A la hora de evaluar el trabajo del alumno se tendrá en cuenta el interés y disposición del alumnado para seguir el desarrollo del curso. En este sentido se valorará no solamente la asistencia, sino también sus intervenciones y participación (Debriefing y participación como actores en escenarios simulados). Estas intervenciones se valorarán de acuerdo con cada uno de los progresos a alcanzar en las etapas del desarrollo de la materia. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Alted López E et als. Medicina Intensiva Práctica: Atención al paciente politraumatizado. Ed. Idepsa. Madrid, Álvarez Leiva C. Manual de Atención a múltiples víctimas y catástrofes. Sociedad Española de Medicina de Catástrofes (SEMECA). Álvarez Leiva C, Serrano Bermejo H, Macías Seda J. Soporte vital avanzado al paciente atrapado SVATR. Puesta al día en Urgencias, Emergencias y Catástrofes, 1 (1): 1999: Barranco Ruiz F, et al. Principios de urgencias, emergencias y cuidados críticos. Editorial Alhulia (samiuc) p Emergency Care and Transportation, of the sick and injured. Chicago: By The American Academy of Orthopaedic Surgeous,1981. Garcia Castrillo l. El paciente politraumatizado. Modelo Asistencial. En: Manual de Asistencia al Paciente Politraumatizado. Madrid: Aran Ediciones, 1999.p Jiménez Guadarrama R. norias de evacuación. www. e-emergencia.com/forum/ 1-5. Martín S. los hospitales ante las catástrofes. TRIB Sanitaria ene. 31: 4-9. Protocolo y pautas de actuación Muñoz Arteaga D, Silva García L. Asistencia a múltiples víctimas, catástrofes: Para enfermería. MAD-Eduforma, Strefer MR. Prehospital triage. Emerg med serv 1998; 27(6):21,23-7. Tintinalli JE et als. Manual de medicina de urgencias. Ed.McGraw Hill Interamericana. México DF, Bibliografía Complementaria

11 Martínez Almoyna M, Álvarez Leiva C. Actitud general ante las emergencias. Decálogo de Asistencia Prehospitalaria. Puesta al día en Urgencias, Emergencias y Catástrofes, 1 (1): 1999: Curso sobre Rescates Difíciles. Unidad docente SAMU. Sevilla 1995 Perales y Rodríguez de Viguri N et all. Avances en Emergencias y Resucitación Tomo I Ed. Edikamed. Barcelona, Rodríguez Martín LJ; Serrano Ramos MT. Taller de atención a catástrofes Módulo de 6 horas del Curso de Urgencias y Emergencias y Transporte Asistido de Emergencia Ciudad Real, Web relacionadas Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias Web de la Sociedad Española de Enfermería de Urgencias y Emergencias Recomendaciones para el estudio Se recomienda un aprendizaje basado en la comprensión de los contenidos. Materiales didácticos Se proporcionarán a través del campus virtual.