DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

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1 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Nombre en Inglés: CONCRETE STRUCTURES Código UPM: MATERIA: OPCIÓN B CRÉDITOS ECTS: 4,5 CARÁCTER: ASIGNATURA DE ITINERARIO IMPARTIDO EN LA EUITI TITULACIÓN: GRADUADO EN INGENIERÍA MECÁNICA TIPO: OBLIGATORIA CURSO: CUARTO SEMESTRE: SÉPTIMO CURSO ACADÉMICO PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo castellano Sólo inglés Ambos GUÍA DE APRENDIZAJE Página 1 de 10

2 DEPARTAMENTO INGENIERÍA MECÁNICA Y CONSTRUCCIÓN COORDINADOR FERNANDO GÓMEZ ÁLVAREZ PROFESORADO NOMBRE Y APELLIDO DESPACHO Correo electrónico FERNANDO GÓMEZ ÁLVAREZ A224 D-10 fernando.gomez@upm.es CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA ASIGNATURAS SUPERADAS MECÁNICA RESISTENCIA DE MATERIALES ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES TEORÍA DE ESTRUCTURAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS GUÍA DE APRENDIZAJE Página 2 de 10

3 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA Código COMPETENCIA NIVEL CE 23 CG 1 CG 3 CG 4 CG 5 CG 6 CG 7 Conocimientos y capacidad para el cálculo de diseño de estructuras y construcciones industriales. Conocer y aplicar los conocimientos de ciencias y tecnologías básicas a la práctica de la Ingeniería Industrial. Aplicar los conocimientos adquiridos para identificar, formular y resolver en contextos amplios, siendo capaces de integrarlos trabajando en equipos multidisciplinares. Comprender el impacto de la ingeniería en el medio ambiente, el desarrollo sostenible de la sociedad y la importancia de trabajar en un entorno profesional y responsable. Comunicar los conocimientos y conclusiones, tanto de forma oral como escrita y gráfica, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando a lo largo de toda la vida para un desarrollo profesional adecuado. Incorporar las nuevas tecnologías y herramientas de la Ingeniería Industrial en sus actividades profesionales. Conocimiento Análisis Aplicación Conocimiento Análisis Síntesis Análisis Síntesis Análisis Síntesis Aplicación Aplicación CG 10 Creatividad. Síntesis Código RA-01 RA-02 RA-03 RA-04 RA-05 RA-06 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Conocimiento de la normativa aplicable a estructuras de hormigón armado. Capacidad para diseñar y calcular todos los elementos estructurales y la estructura en su conjunto con elementos de hormigón armado. Conocimientos y capacidad para elegir la tipología más adecuada a las condiciones particulares. Capacidad de interpretación y generación de planos constructivos. Capacidad para elaborar proyectos, dirigir obras y construir. Capacidad para controlar proyectos y la ejecución. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 3 de 10

4 CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPÍTULO Tema 1: MATERIALES Tema 2: BASES DE CÁLCULO Tema 3: E.L.U. DE AGOTAMIENTO POR SOLICITACIONES NORMALES Tema 4: E.L.U. DE AGOTAMIENTO POR SOLIC. TANGENTES Tema 5: CIMENTACIONES Tema 6: ESCALERAS Tema 7: ENTRAMADOS RETICUL. PLANOS DE NUDOS RIGIDOS Tema 8: FORJADOS UNIDIRECCIONALES Tema 9: FORJADOS RETICULARES APARTADO 1.1. Componentes del hormigón Dosificación del hormigón Durabilidad. 1.4 Propiedades resistentes y consistencia del hormigón 1.5. Control de calidad del hormigón Deformaciones del hormigón Fabricación y puesta en obra del hormigón 1.8. Armaduras para el hormigón (armaduras pasivas) Seguridad Método de los estados límites Acciones y combinación de cargas Materiales y geometría Cálculo de secciones frente solicitaciones normales Flexión simple Flexión y compresión compuestas Flexocompresión esviada Pandeo de pilares Esfuerzo cortante en elementos lineales Esfuerzo cortante en elementos superficiales Generalidades. Tipología de cimentaciones Agotamiento de zapatas Zapatas aisladas centradas a compresión simple Zapatas aisladas centradas con momentos Piezas de atado Conceptos arquitectónicos y funcionales Soluciones estructurales Armado Disposición de las armaduras Dimensionamiento, cálculo y armado de vigas Planos de estructura. Planos de armado de vigas Armado de pilares, detalles. Plano cuadro de pilares Introducción y generalidades. Tipología de forjados Cálculo de esfuerzos. Plastificación Armado a flexión y cortante Deformaciones. Canto mínimo Introducción y generalidades Distribución de esfuerzos Armado a flexión y cortante Deformaciones. Canto mínimo. Indicadores de logro relacionados LO-01 y LO-02 LO-01, LO-03 y LO-04 LO-01, LO-05 y LO-06 LO-01 y LO-07 LO-01 y LO-05 a LO-08 LO-01, LO-05 a LO-07 y LO-09 LO-10 y LO-13 LO-11 y LO-13 LO-12 y LO-13 GUÍA DE APRENDIZAJE Página 4 de 10

5 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS CLASES DE TEORIA Las clases de teoría serán expositivas por parte del profesor. En ellas se presentarán los conceptos y contenidos teóricos necesarios. La mayoría de las demostraciones teóricas deben ser analizadas y desarrolladas por el alumno a partir de la bibliografía y documentación facilitada. Solo se desarrollarán las demostraciones teóricas que resulten imprescindibles, dado el carácter práctico de la asignatura. Se empleará la cuarta parte de la dedicación presencial de esta asignatura a este tipo de clases. CLASES PROBLEMAS Por el carácter práctico indicado, las clases de resultan fundamentales. En las clases presenciales se resolverán ejercicios de aplicación y tipo por parte del profesor. Posteriormente se plantearán otros que deben ser resueltos de forma individual por el alumno en clase y también fuera del horario presencial Luego se realizarán tanto por parte del profesor como del alumno con la supervisión del primero. También se plantearán para su resolución en grupo, para fomentar el trabajo en equipo. PRÁCTICAS Las clases de prácticas consisten en la resolución de ejercicios y mediante la utilización de herramientas informáticas. Se procurará que el tamaño de los grupos de prácticas permita el mejor aprovechamiento de las mismas. En estas clases se fijan los conceptos aprendidos en las clases de teoría y. Se plantean avanzado el semestre, cuando el alumno ya ha adquirido conocimientos teóricos y los ha aplicado a la resolución de ejercicios sin la ayuda de herramientas informáticas. TRABAJOS INDIVIDUALES A lo largo del desarrollo de la asignatura se planteará la resolución de ejercicios de aplicación y de forma individual, para lo cual se facilitarán a los alumnos propuestas para los diferentes temas de los que consta la asignatura. Estos trabajos se irán entregando y corrigiendo a lo largo del semestre para su evaluación. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 5 de 10

6 TRABAJOS EN GRUPO Trabajo en grupo se plantea tanto en clases de como en las prácticas. Las tutorías se plantean en varios niveles: TUTORÍAS - Consulta sobre las dudas que les puedan surgir a los alumnos durante el desarrollo de las clases, tanto de teoría como de. - Ayuda para los trabajos individuales. - Consultas acerca del planteamiento de los trabajos en grupo, para el correcto desarrollo de los mismos. Las citas para tutorías se organizan mediante el correo electrónico, dando prioridad a las consultas en la hora tuthora. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 6 de 10

7 RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA Instrucción de hormigón estructural EHE. Ministerio de Fomento. Hormigón armado, tomos I, II y III. Álvaro García Meseguer. Fundación Escuela de la Edificación. Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón. En masa, armado y pretensado. José Calavera Ruiz. INTEMAC Hormigón armado. Montoya, Meseguer y Morán. Gustavo Gili. Cálculo, construcción, patología y rehabilitación de forjados de edificación. José Calavera Ruiz. INTEMAC RECURSOS WEB EQUIPAMIENTO Laboratorio de Estructuras de la EUITI. Aula De Informática (ADI) de la EUITI. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 7 de 10

8 CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA MES QUINCENA ACTIVIDADES AULA LABORATORIO TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO EN GRUPO ACTIVIDADES EVALUACIÓN OTROS Sep Oct Nov Dic Ene 1ª Tema ª Tema 2 Tema 3 1ª Tema 3 2ª Tema 3 Tema 4 1ª Tema 4 Tema 5 2ª Tema 5 Tema 6 1ª Tema 7 Tema 8 2ª Tema 8 Tema 9 Problemas Problemas Control temas 1 y Problemas Problemas Problemas Control temas 3 y Problemas Problemas Control temas 5, 6 y ª Examen final ª GUÍA DE APRENDIZAJE Página 8 de 10

9 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA EVALUACIÓN Ref LO-01 LO-02 LO-03 LO-04 LO-05 LO-06 LO-07 LO-08 LO-09 LO-10 LO-11 LO-12 LO-13 INDICADOR DE LOGRO El alumno conoce la normativa aplicable a las estructuras de hormigón. Es capaz de utilizarla y diseñar y calcular cumpliéndola. El alumno conoce las características de los materiales hormigón, acero y hormigón armado. El alumno es capaz de determinar las acciones a considerar en el cálculo de esfuerzos de la estructura. El alumno es capaz de introducir la seguridad en el diseño y cálculo de estructuras de hormigón armado, considerando las combinaciones de acciones necesarias. El alumno es capaz de diseñar y calcular elementos solicitados a flexión (vigas) y representar su croquis constructivo. El alumno es capaz de diseñar y calcular elementos solicitados a flexocompresión (soportes) y representar su croquis constructivo. El alumno es capaz de calcular y armar elementos solicitados a esfuerzo cortante y representar su croquis constructivo. El alumno es capaz de diseñar y calcular zapatas aisladas y representar su croquis constructivo El alumno es capaz de diseñar funcional y estructuralmente, y calcular escaleras y representar su croquis constructivo El alumno es capaz de calcular y armar pórticos considerando las particularidades de los nudos y las condiciones de ejecución. El alumno es capaz de calcular los esfuerzos en un forjado unidireccional y diseñarlo, armarlo y representar su croquis constructivo El alumno comprende el funcionamiento de un forjado sin vigas, y conocidos los esfuerzos, es capaz de diseñarlo, armarlo y representar su croquis constructivo El alumno es capaz de generar los planos constructivos necesarios para una estructura de hormigón armado. Relacionado con RA: RA-01, RA-02 y RA-06 RA-01 y RA-02 RA-01 a RA-03 RA-01 a RA-03 RA-04 a RA-06 GUÍA DE APRENDIZAJE Página 9 de 10

10 EVALUACIÓN SUMATIVA (ACUMULATIVA) BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR PESO EN LA CALIFICACIÓN Problemas y ejercicios individuales y de grupo. Aula Aulas 15% Controles parciales Aula 35% Examen final Aula de examen 50% CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Cada actividad evaluable puntúa sobre 10 Para superar la asignatura es necesario obtener una calificación media ponderada mínima de 5 puntos Los alumnos que opten por la evaluación mediante sólo prueba final deben comunicarlo por escrito, utilizando el impreso disponible en la Web de la escuela, al menos un día antes de la primera prueba parcial de evaluación. Para dichos alumnos el examen final de enero tendrá un peso del 100%. En la convocatoria de julio el examen supone el 100% de la calificación de la asignatura. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 10 de 10