Asignatura: Artes Visuales MYP Año 1

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Sara Botella Medina
hace 5 años
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1 Asignatura: Artes Visuales MYP Año 1 (Grado 5º) El programa de Grado 5º de artes visuales se basa en conceptos de arte estudiados como: Color: primario, secundario, terciario, complementario. También los atributos de color: tono, saturación, valor (tonos altos, medio y bajo) / gradación / textura / contraste / armonía. Finalmente, pocos conceptos escultóricos: estructura 3D, proporción y equilibrio Las técnicas estudiadas son: plastilina: 2D y 3D. Pasteles secos y al óleo: técnicas y sub-técnicas. Los estudiantes analizan el trabajo de algunos artistas clásicos y contemporáneos como: Santiago Cárdenas, Rembrandt, Canaletto, Archimboldo, Alberto Durero, Franz Marc, Stephanie Pui-Mun Law.

2 Asignatura: Artes Visuales MYP Año 2 (Grado 6º) El programa de Grado 6º de artes visuales se basa en conceptos de arte estudiados como: Color: primario, secundario, terciario, complementario. Además, los atributos de color: tono, saturación, valor (tonos altos, medio y bajo) / gradación / textura / contraste / armonía. Y conceptos básicos de escultura: estructura 3D, proporción y equilibrio. Las técnicas estudiadas son: plastilina: 2D y 3D. Pasteles secos y al óleo: técnicas y sub-técnicas. Los estudiantes analizan el trabajo de algunos artistas clásicos y contemporáneos como: Henri Rousseau, Salvador Dalí, Giacomo Balla, William Turner, Roberto Matta, August Macke, Paul Klee, culturas prehispánicas (Quimbaya, Inca, Maya)

3 Asignatura: Artes Visuales MYP Año 3 (Grado 7º) El programa de Grado 7º de artes visuales se basa en conceptos de arte estudiados como: Dibujo: ilustración botánica, proporción, línea, valor, profundidad, geometrización. Además, escultura: proporción, relieve. Arte abstracto y color: paletas de colores (armonías) Las técnicas estudiadas son: Técnicas de lápiz de acuarela y experimentación y relieve e Intaglio con papel de acuarela. Los estudiantes analizan el trabajo de algunos artistas clásicos y contemporáneos como: Joan Miró, Henry Matisse, Vasili Kandinsky, Eduardo Ramírez Villamizar, Kazimir Malevich // Libro de expedición botánica, Codex Seraphinianus, Georgia O'Keffee.

4 Asignatura: Artes Visuales MYP Año 4 (Grado 8º) El programa de Grado 8º de Artes Visuales se basa en el estudio de conceptos de arte tales como: Pintura: yuxtaposición, acuarelas - capas translúcidas Retrato: canon, proporciones, expresiones, perfil, frente, 3/4 Rasguño: positivo negativo, alto contraste, golpe y eclosión. Linoprint: serialización de la imagen Las técnicas estudiadas son: Acrílico, Scratch, Linóleo Los estudiantes aplican estos conceptos y conocimientos técnicos para sus creaciones artísticas con un propósito También hacen investigaciones más detalladas, una planificación cuidadosa y críticas profundas de arte. Los estudiantes analizan el trabajo de algunos artistas clásicos y contemporáneos, tales como: Artistas preestablecidos: Primeras vanguardias (Impresionismo al fauvismo, Arte moderno) y la investigación libre del artista para linoprint y scratch. Los estudiantes son evaluados según cuatro criterios del PAI (año 5): los estudiantes y los padres. Los niveles de logro no se promedian y, en cambio, los maestros mantienen un registro del progreso realizado por cada niño. Al final del semestre, la calificación final se calcula sobre un total de 32 según los descriptores de grado del PAI.

5 Asignatura: Artes Visuales MYP Año 5 (Grado 9º) El programa de Grado 9º de artes visuales se basa en conceptos de arte estudiados tales como: Dibujo: figura humana, canon, proporción, ángulos. Escultura: bajo y alto relieve, modelado, volumen, textura, espacio negativo y positivo, planos, figura humana, estructura, equilibrio, movimiento, proporción. Nuevos medios: imagen fija y en movimiento, enfoque, exposición, velocidad de obturación, resolución, encuadre. Partes básicas de la cámara: obturador, diafragma, lente. Las técnicas estudiadas son: Arcilla (amasamiento y alivio) Porcelana fría (Modelado) Fotografía digital con dispositivos propios Animación Los estudiantes aplican estos conceptos y conocimientos técnicos para sus creaciones artísticas con un propósito También hacen investigaciones más detalladas, una planificación cuidadosa y críticas profundas de arte. Los estudiantes analizan el trabajo de algunos artistas clásicos y contemporáneos tales como: artistas escultóricos modernos y contemporáneos. artistas contemporáneos de fotografía y animación. Los estudiantes son evaluados según cuatro criterios del PAI (año 5): presentaciones de clase. Cada tarea se evalúa según uno o más criterios. Cada criterio se evalúa usando ocho niveles de logro. Los niveles de logro para cada tarea se registran y comparten con los estudiantes y los padres. Los niveles de logro no se promedian y, en cambio, los maestros mantienen un registro del progreso realizado por cada niño. Al final del semestre, la calificación final se calcula sobre un total de 32 según los descriptores de grado del PAI.

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