UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL Inteligencia, corazón y disciplina

Transcripción

1 Nombre de la Asignatura Temarios de Estudio del Primer Quimestre Segundo Año Básico: A, B, C / Básica Elemental Ciencias Sociales Nombre del docente Rita García Z. Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Mi Familia. Todos nos queremos en mi familia. Necesito de las personas de mi Familia. Como soy con mi Familia. En mi Familia se Trabaja. Las Familias son Diferentes. Conozco a toda mi Familia En mi Familia hay Amor y Respeto. 2 Las Dependencias de mi Las Dependencias de la Casa. Casa. Materiales Para Construir una Casa. 3 Mis Mascotas son Animales Cuido y Protejo a mis Mascotas. Domésticos. Beneficio que nos brindan los Animales. 4 Mi Vecindario Mi Entorno. Puntos de Referencia. Las Personas que viven en mi Entorno. El Lugar donde Vivo. 5 Los Servicios Públicos en mi Los Servicios Públicos. Barrio. 6 Necesidades y problemas del Acciones de Cooperación entre Vecinos. Vecindario. 7 Transporte y Comunicación. Medios de Transporte. Los Medios de Comunicación. 8 La Recreación. Actividades Recreativas con mis Vecinos. 9 Mi Escuela. La Escuela. Ubicación de la Escuela. Que debo saber sobre mi Escuela. Los Compañeros y las Compañeras. Yo Cuido Mi Escuela. Prevención de Accidentes en la Escuela. Las Personas que Trabajan en la Escuela. Mis Maestros y Maestras. 10 Lugares y personajes Personas con capacidades diferentes destacados. 11 Manifestaciones culturales de mi localidad. 12 Historia que habla de mi país. Organización administrativa de mi parroquia,cantón, Provincia y País Lo urbano y lo rural. Autoridades de mi localidad y sus funciones. Todos somos responsables. Identidad de ser ecuatoriano y ecuatoriana. Símbolos Patrios. Regiones Naturales del Ecuador. Somos partes del Ecuador. Derechos individuales y colectivos. Editorial Don Bosco.

2 Temarios para examen del Segundo Quimestre Curso: Segundo Año Básico Paralelos: A, B, C Nombre de la Asignatura: Educación Cultural y Artística Nombre del docente: Prof. María Barrezueta Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Transformación de espacios Representar espacios, describirlos 2 El entorno natural Características, percepción sensorial. 3 Materiales orgánicos e inorgánicos Exploración, reutilizar materiales reciclables. 4 El entorno artificial Collage, creación de producciones artísticas 5 Transformación de objetos Transformaciones sobre materiales de uso cotidiano 6 Juegos rítmicos Practicar rondas o canciones rítmicas, ejercicios rítmicos 7 Los rasgos de las personas.establecer semejanzas y diferencias 8 Dramatizaciones e ilustraciones Representar historias o cuentos tradicionales. FRACTAL INNOVACIÓN Y DESARROLLO ARTE Y CULTURA Director de nivel Director de Área Profesora Lcdo. José Campaña Lcda. Jacqueline Lúa Prof. María Barrezueta.

3 TEMARIOS DE EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE BASICA ELEMENTAL Y MEDIA. Nombre de la Asignatura: Deporte (futbol) Nombre del docente: Licdo. OSCAR HERRERA Nº TEMAS SUBTEMAS Ejecutar ejercicios de sistemas de juego. 1 UNIDAD 4: PRINCIPIOS GENERALES DE LA TÁCTICA Ejecutar ejercicios a través de esquemas juego. Hacer cumplir las reglas de juego mediante esquemas tácticos. de Ejecutar ejercicios tácticos a la defensiva. 2 UNIDAD 5: LA PREPARACIÓN TÁCTICA Y ESTRATEGIA Ejecutar ejercicios defensivos a través de señales de mando y sonidos. Ejecutar ejercicios ofensivos con y sin balón. Reacción intuitiva ante una lesión personal. 3 UNIDAD 6: Ejecución de primeros auxilios ante una lesión de un compañero. Primeros auxilios lesión en futbolistas Licdo. Oscar Herrera T.

4 Nombre de la Asignatura: UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL TEMARIOS DE EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE BASICA ELEMENTAL 2do 3ero Y 4 to Educación Física Nombre del docente: Profesor Juan Chiguano Morales Nº TEMAS SUBTEMAS 1 UNIDAD 4: JUEGOS PRE DEPORTIVOS EJECUTA JUEGOS PRE PRESEPORTIVOS DE COLABORACIÓN: PELOTA TUNEL, PELOTA POR ARRIBA, CAZADOR CIEGO Y CADENA HUMANA 2 UNIDAD 5: CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CORPORAL. EJECUTA EJERCICIOS FUERZA: ABDOMEN Y LUMBAR EJECUTA EJERCICIOS VELOCIDAD: VARIAS DISTANCIAS POSICIONES DE MI CUERPO, EJES Y PLANOS CORPORALES EN EL ESPACIO. 3 UNIDAD 6: RELACIONES ENTRE PRÁCTICAS CORPORALES Y SALUD. RECONOCE LA DIFERENCIA ENTRE PRACTICAS CORPORALES Y SALUD : BENEFICIOS AUMENTO DE LA ELASTICIDAD, MAYOR COORDINACION, GANANCIA MUSCULAR Y AUMENTO A LA RESISTENCIA A LA FATIGA( CANSANCIO ) Profesor Directora de Deporte Vicerrector JUAN CHIGUANO LCDA. JACQUELINE LUA Msc. ANDREA RODRIGUEZ

5 Temarios para examen del Segundo Quimestre Segundo Grado Ed. Básica A-B-C Matutina Nombre de la Asignatura: Ciencias Naturales Nombre del docente: Prof. María Barrezueta Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Alimentación de Características, clasificación, ejemplos los animales 2 Animales Concepto, características, ejemplos domésticos 3 Animales salvajes Características, concepto, representación, ejemplos 4 Las Plantas Análisis, concepto 5 Partes de la planta Análisis,características, partes que lo conforman 6 Qué necesitan las Análisis, representación plantas para vivir? 7 Las plantas según Clasificación, comparación, representación su tallo 8 Las plantas según Análisis, comparación sus hojas 9 Las plantas según Análisis su flor 10 Las plantas según Comparación, características su raíz 11 Utilidad de las Análisis, características de cada utilidad plantas 12 Partes que Análisis, características comemos de la planta 13 La Tierra Análisis, concepto 14 Movimiento de Análisis, concepto, representación rotación 15 Las Horas Concepto, representación 16 Las Semanas Orden, características 17 Movimiento de Análisis, concepto, representación Traslación 18 Materiales y sus Análisis, concepto, clasificación, ejemplos propiedades 19 Estados del Agua Análisis, clasificación, representación 20 Máquinas y Características, representación, ejemplos Herramientas 21 Profesiones Análisis, características, ejemplos LNS Ciencias Naturales 2do Cuaderno del estudiante. Profesora Prof. María Barrezueta Director de Área Lcdo. Miguel Inca

6 Temarios de Matemática del Segundo Quimestre Curso: 2do Paralelo: A _B_C Nombre de la Asignatura: Matemática Nombre del docente: Lic. Rita García Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Numeración del 1 al 99 Ubicación en la semirrecta numérica, suma y resta, orden de números 2 Conjuntos Ejercicios de aplicación 3 Relación de correspondencia Patrones con un atributo 4 Suma o adición Ejercicios de aplicación, propiedades 5 Suma iguales Ejercicios de aplicación 6 Resta o sustracción Definición, propiedades ejercicios 7 Figuras planas Triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo y círculo 8 Secuencias geométricas Identificación 9 Números del 0 al 99 Valor posicional 10 Sumas y restas dentro del 0 al 99 Ejercicios de aplicación 11 Problemas con sumas y restas Ejercicios de aplicación 12 Decenas puras Ejercicios de aplicación 13 Medidas de longitud no convencionales Ejercicios de aplicación 14 Relación De orden De comparación. 15 Lectura y escritura de números. Ejercicios de aplicación 16 Medidas de capacidad no convencionales Ejercicios de aplicación 17 Medidas de peso no convencionales. Ejercicios de aplicación 18 Términos de la suma y restas. Ejercicios de aplicación 19 El dólar y sus centavos. Ejercicios de aplicación 20 Mayor que, menor que o igual Ejercicios de aplicación 21 Medidas de tiempo.. Ejercicios de aplicación Libros de LNS

7 Nombre de la Asignatura: STUDY GUIDE FOR FIRST QUIMESTRE EXAM 2 nd Grade A-B-C Language Arts Nombre del docente: Lcda. Ma.Fernanda Martillo Nº Themes Activities Subthemes 5 Unit 5 Busy at Home Vocabulary Grammar: To answer questions with the correct contration He s She s and I m. Identify parts of the house vocabulary.(student s Book pages 59 / Workbook Look at the picture and describe. Where is She? Where is He? Where are you? Questions: Where is He? Where is She? Where are you? 6 Unit 6 On the Farm Vocabulary Words: To name farm animals. To name actions. Grammar: To ask d answer questions using the present progressive. Verbs: eating,drinking,flying,jumping,running,sleeping. 7 Unit 7 Party Time Vocabulary Words: To name food and drink items. Grammar To use the simple present (have). To differentiate between the subject pronouns he,she,and it. Unit 8 Fun and Games Vocabulary Words: To name and talk about toys. to name and talk about what a student wants. Ask questions using what, what color, and how many (Student s Book p.55)workbook Identify farm animals(student s Book p.67 / Workbook p.54-55). To ask and answer the questions How many. To talk about farms and farm animals. Identify name food and drink items: (Student s Book p.83 / Workbook p.66-67). To ask and answer yes/no questions with have. (Book p.87 workbook p.70-71) To name and identify toys. Talk about want. (Book p.95 workbook p.76-77) to name and trace the numbers to identify and name play time actions.

8 Unit 9 Play Time 5 Listening Independent Listening related to topics they have studied. 6 Reading Independent reading. BIG ENGLISH 1 Student s Book Workbook-Notebook. Don t forget to study worksheets. English notebook. Teacher English director English coordinator Lcda. Ma.Fernanda Martillo Date: December 20 th, 2017 Miss Annabell Zavala Date: December 20 th, 2017 Miss. Annabell Zavala Date: December 20 th, 2017

9 Nombre de la Asignatura: Temarios de Estudio para Evaluaciones Examen del 2do Quimestre NIVEL ELEMENTAL- MATUTINO Curso 2do grado FORMACIÓN CÍVICA NAVAL Nombre del docente: Insp. Emilio Robalino Unidad Temas/Actividades Subtemas Formación en fila Voces de mando Clases de voces Fila por pelotón Fila por bloques Numeración sucesiva. Posiciones Fundamentales en una formación.. Numeración por fila. Numeración por columna. Numeración por escuadra. Numeración en Hileras cubierta. Numeración en Columnas cubierta. Numeración en Hileras descubierta. Numeración en Columnas descubierta. A Discreción Atención Firmes. Alinear Giros Propio Terreno. 1.- Manual del curriculum de Formación Cívica Naval por grado / curso. 2.-Programación por contenido de Formación Cívica Naval. 3.- Ejes trasversales (tomado del curriculum nacional). 4.-Tabla de estándares de aprendizaje por niveles y dominios. 5.-Cronograma anual para el periodo ministerio de educación

10 Temarios de Estudio del Segundo Quimestre Curso: Segundo Año Básico Paralelo: A, B y C Nombre de la Asignatura: Lengua y Literatura Nombre del docente: Evelin Vélez Nº Temas/Actividades Subtemas 1. Semejanzas y diferencia. Me preparo para aprender Narración Relato imaginario y real 2. Relato de eventos, hechos, cuentos. Descubro sonidos Revistas 3. Las instrucciones A practicar con los sonidos La publicidad. Adivinanzas. 4. La fabula Letras aprendidas (ll, y, g, r, ch, q, v, c, rr, z, x, k, w. Descubro palabras Silabas inversas. Silabas trabadas La exposición 5. Identificación, reconocimiento/discriminación mayúsculas y minúsculas, lectura y escritura de los fonemas. A escribir Conciencia fonética, Semántica y Léxica. Chistes La carta 6. Cuentos A leer Descripción. Narración forma de contar (secuencial). Identificar, colorear, encerrar personajes del cuento. 7. Lecturas: Interpretación. Quetzacoalt Reconocimiento y discriminación de fonemas aprendidos. Cerdito azul La cigarra El cartón de juguetes Y alba dejo de tener miedo 8. Uso de la s, c, z Uso za, ce, si, zo, zu Ortografía. Uso de la v La diéresis Uso g suave y fuerte Uso de m antes de p y b Uso de la h Lengua y Literatura Editorial LNS. Ortografía 2 Editorial Santillana. Comprensión Lectora Nivel A Editorial Don Bosco. Coordinador Académico Lic. Miguel Inca Docente Prof. Evelin Vélez

11 Nombre de la Asignatura: Temarios para examen del Segundo Quimestre Curso: Segundo Año Básico Paralelos: A, B, C Desarrollo del Pensamiento Nombre del docente: Prof. María Barrezueta Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Comparación selectiva Características, análisis, ejercicios. 2 Identificación de imagen Comparaciones de dibujos orientados en diferentes posiciones, evaluación de errores. 3 Atención-observación. Percepción visual de figuras e identificación de puntos en espacios definidos. 4 Fundamentos del razonamiento Características, proceso adecuado, clasificación ejercicios. 5 Percepción de secuencias rítmicas Solución de problemas, proceso adecuado. 6 Pensamiento creativo Características, proceso, reconocimiento de dibujo- concepto. 7 Pensamiento creativo - Ordenamiento Características, proceso adecuado. 8 Pensamiento creativo - Secuencias Características, proceso adecuado, ejercicios. 9 Pensamiento creativo - Elección Características, proceso adecuado, evaluación de errores. 10 Orientación espacio-temporal. Orientación en relación con objetos, orientación geográfica. 11 Orientación personal. Ubicación espacial derecha-izquierda. 12 Automatización de cálculo. Análisis, comparaciones, ejercicios. 13 Comprensión del lenguaje - Ordenamiento Características, discriminación de sílabas. 14 Motricidad. Habilidad visomotora, ejercicios. 15 Estrategias de cálculo y problemas numérico-verbales. Lectura, análisis, ordenación numérica, ejercicios de estrategia de cálculo. PIENSO Programa integral d estimulación de la inteligencia TRILLAS Coordinador Profesora Lcdo. Miguel Inca Prof. María Barrezueta.

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