PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN INFORMÁTICA LICEO POLITÉCNICO LOS ARENALES 2016.

Transcripción

1 LICEO POLITÉCNICO LOS ARENALES PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN LICEO POLITÉCNICO LOS ARENALES 2016.

2 GESTIÓN DE DESCRIPCIÓN DEL ÁREA. El área de informática del Liceo los Arenales está orientada a cubrir necesidades de los alumnos desde el punto de vista del desarrollo de habilidades TIC. Las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son de amplia difusión en el país y su uso ha penetrado diversos ámbitos de la vida personal, laboral y social, al punto que se hace imprescindible su manejo. Por su parte los niños, las niñas y jóvenes en forma cada vez más masiva, utilizan cotidianamente las TIC con diferentes propósitos, y el sistema escolar puede hacer un gran aporte conduciéndolos a un uso más eficiente y responsable de estas tecnologías, que potencie su aprendizaje y desarrollo personal. Se trata entonces de ampliar las posibilidades de los estudiantes de tener acceso a la información, de participación en redes y de uso de software con fines específicos. La Educación Básica y Media debe promover en alumnos y alumnas las siguientes habilidades: utilizar aplicaciones que resuelvan las necesidades de información y comunicación dentro del entorno social inmediato; buscar y acceder a información de diversas fuentes virtuales, incluyendo el acceso a la información de las organizaciones públicas; utilizar aplicaciones para representar, analizar y modelar información y situaciones para comprender y/o resolver problemas; utilizar aplicaciones para presentar y comunicar ideas y argumentos de manera eficiente y efectiva aprovechando múltiples medios (texto, imagen, audio y video); evaluar la pertinencia y calidad de información de diversas fuentes virtuales; interactuar en redes virtuales de comunicación, con aportes creativos propios; interactuar en redes ciudadanas de participación e información; hacer un uso consciente y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación; aplicar criterios de autocuidado y cuidado de los otros en la comunicación virtual. 2. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS. Planificar e introducir desde primero a cuarto año medio competencias Informáticas en uso de herramientas de la información y comunicación, cumpliendo con las propuestas de estándares TIC mínimas del MINEDUC, de manera que se pueden utilizar estos estándares como pautas para planificar actividades que hagan uso de la tecnología y mediante las cuales el estudiante logre éxito en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades tecnológicas para la vida. DE LICEO POLITÉCNICO LOS ARENALES PÁGINA: 2

3 GESTIÓN DE RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA PRODUCTIVIDAD. Los estudiantes utilizan la tecnología para incrementar el aprendizaje, desarrollar ideas, explorar y potenciar la creatividad, usan las aplicaciones de productividad para mejorar la calidad de sus trabajos, preparar publicaciones y para producir trabajos creativos y a la vez deben organizar y ordenar su espacio de trabajo virtual ocupando criterios propios, pertinentes y eficientes. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA COMUNICACIÓN. Los estudiantes utilizan las telecomunicaciones y su virtualidad para colaborar, publicar, aprender e interactuar con compañeros, profesores, expertos y otros grupos, emplean una variedad de medios y formatos para interactuar y comunicar eficazmente información e ideas a diversos públicos. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Los estudiantes usan la tecnología para buscar, evaluar y recoger información de una variedad de fuentes, para resolver problemas y tomar decisiones bien fundamentadas, emplean herramientas tecnológicas para procesar e informar resultados, seleccionan nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a partir de su conveniencia para tareas específicas y desarrollan un espíritu crítico frente a la información, estableciendo criterios para evaluar su validez actual. DE LICEO POLITÉCNICO LOS ARENALES PÁGINA: 3

4 GESTIÓN DE EDUCATIVA. OBJETIVO: ADMINISTRAR BASES DE DATOS PARA EL TRABAJO DOCENTE Y UTILIZAR LABORATORIOS DE COMPUTACIÓN Y TALLERES DE ESPECIALIDAD POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES. META OBJETIVOS ACCIONES MEDIOS DE VERIFICACIÓN FECHA UTILIZAN LOS PLANES DE ESTUDIOS EMANADOS DESDE EL MINEDUC, PARA LA ELABORACIÓN DE SUS PLANIFICACIONES. UTILIZAN PLATAFORMA DE CALIFICACIONES EDUFÁCIL PARA ADMINISTRAR BASE DE DATOS. Capacitar a los docentes sobre uso y navegación en página Web del Ministerio para bajar planes y programas de estudios relacionados con su asignatura o módulo. Capacitar a los profesores para que ingresen calificaciones de sus asignaturas impartidas según cursos evaluados, en plataforma EDUFACIL. Nómina de asistencia a capacitación. Nómina de asistencia a capacitación. Documentación emanada a través de plataforma. RESPON SABLES INFOMÁTICA ESTADO DE AVANCE EQUIPAMIENTO COMPUTACIONAL PARA SU PROCESO DE APRENDIZAJE. Asesorar a profesores y alumnos en el uso correcto de herramientas computacionales. Registro de asesoría. LABORATORIOS Y TALLERES DE ESPECIALIDAD. Asesorar a profesores y alumnos en el uso y navegación correcta de plataformas y software relacionados con su especialidad (3º Y 4º Medio). Registro de asesoría. DE LICEO POLITÉCNICO LOS ARENALES PÁGINA: 4

5 GESTIÓN DE COMPUTACIÓN. OBJETIVO: PLANIFICAR EL USO DE HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES Y CONOCER LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. META INDICADORES ACCIONES MEDIOS DE VERIFICACIÓN FECHA DE TALLERES COMPUTACIÓN UTILIZAN PLANES Y PROGRAMAS DEL MINEDUC EN LOS SECTORES O MÓDULOS DE APRENDIZAJE. % de Docentes planifican talleres de Computación desde primero a segundo año medio. Participar en taller. Utilizar laboratorio de computación. Base de datos asistencia. Planificación del sector o módulo. RESPON SABLES ESTADO DE AVANCE DE ESPECIALIDAD UTILIZAN PLATAFORMAS Y SOFTWARE DE APRENDIZAJE. EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN COMO APOYO PEDAGÓGICO DE SUS APRENDIZAJES. % de los Docentes planifican y utilizan software y plataformas de internet para el aprendizaje de los estudiantes de 3º y 4º Medio. % de los estudiantes asiste al laboratorio de computación para investigar y profundizar en sus aprendizajes y para complementar recursos educativos. Participar en taller. Selección de software y plataformas de especialidad. Utilizar laboratorio de computación. Utilizar laboratorio de computación. Planificación del sector o módulo. Implementación de plataformas y software de especialidad. INFOMÁTICA LICEO POLITÉCNICO LOS ARENALES DE LICEO POLITÉCNICO LOS ARENALES PÁGINA: 5