UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA CAMPUS MINATITLÁN. Informe de Labores Año 2011 Presenta: Dr. Gustavo Pérez Montes

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1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA CAMPUS MINATITLÁN Informe de Labores Año 2011 Presenta: Dr. Gustavo Pérez Montes 1

2 1. Docencia. Profesores de Tiempo completo con los que cuenta, nivel de estudios, promedio de edad y años en la institución, posibles medidas para renovar la planta académica. Número de profesores adscritos a la escuela o facultad, en las siguientes categorías o nombramientos: Asignatura (por horas) 22 Medio tiempo (20 horas semana) Tiempo completo (40 horas semana) 11 Investigadores Técnicos académicos 1 Profesores ayudantes Otros. Especifique Número de profesores de acuerdo con el nivel de estudios: Pasante Licenciatura 2 Especialidad 22 Maestría 16 de las cuales 11 disciplinar y 5 docente Doctorado 2 Otros. Especifique 2

3 Relación de profesores con especialidad indicando cual es, y la institución en que realizaron sus estudios, y si cuentan además con algún grado académico (maestrías o doctorado). No Profesor Especialidad Institución donde la realizó 1 Gregorio Eduardo Reyes Misset Especialista en UADY Rehabilitación Bucal 2 Luis Renán Rodríguez Pérez Especialista en U de Guadalajara Próstodoncia Total 3 Jorge Alberto Guerrero del Rivero Especialista en Prótesis UNAM Removible 4 Juan Antonio Castañeda Felgueroso Especialista en Cirugía BUAP Maxilofacial 5 Salvador Uriostegui Zamudio Especialista en Ortodoncia UNAM 6 Clara Elena Baltazar Díaz Especialista en Endodoncia 7 Norma Inés Gómez Ríos Especialista en UNITEC Odontopediatría 8 Arturo Maldonado Ramírez Especialista en Ortodoncia 9 Gustavo Rosas Ortiz Especialista en UAEM Odontopediatría 10 Fabiola Ortiz Cruz Especialista en UAT Rehabilitación Bucal 11 Ana Alicia Simg Alor Especialista en Rehabilitación Bucal UADY 3

4 12 Miriam del Carmen Ríos Martínez Especialista en Endodoncia ULA 13 Anaid Brambila Camacho Especialista en Periodoncia UAT 14 Aida Angélica Zamora López Especialista en Periodoncia UAT 15 Gustavo Pérez Montes Especialista en Prótesis UNAM Bucal Fija 16 Hermilo Arista Cisneros Esp en Ortodoncia Centro de Estudios Avanzados de Ortodoncia A.C. 17 Erika Rubí Arista Bonilla Esp. en ultrasonografía Instituto Mexicano de Diagnostico por imagen. 18 José Antonio Chang Toy Esp. en ortodoncia Centro de Estudios Avanzados de Ortodoncia A.C 19 María Isabel Ramírez Prado Esp. en ortodoncia IDAP 20 Jorge Raúl del Torno Abreu Esp. en Endodoncia UNAM 21 Ignacio Morales Gómez Esp. en Cirugía U.V. Número de profesores de carrera con grado de maestría y doctorado: Maestría 16 Doctorado 2 4

5 Indique el número de profesores en los siguientes rangos de edad: Menos de a 29 años 1 30 a 35 años 4 36 a 40 años 2 41 a 45 años 3 46 a 50 años 7 51 a 55 años 9 56 a 60 años 4 Más de 61 años 4 Indique el número de profesores en los siguientes rangos de antigüedad docente: 0 a 5 años 10 6 a 10 años 0 11 a 15 años 6 16 a 20 años 5 21 a 25 años 5 26 a 30 años 6 30 o mas 2 5

6 Indique el número de profesores por sexo. Femenino 19 Masculino 15 Indique el número de profesores que llevan a cabo práctica profesional: Mujeres 12 Hombres 13 Promedio de edad docentes de la Facultad de Odontología Campus Minatitlán años 6

7 1.1 Revisión de Planes de Estudio Se realizo una revisión y actualización del plan de estudios de la carrera de Cirujano Dentista en: Justificación; Fundamentación; Objetivos Recursos humanos, materiales y de infraestructura; Perfil del alumno y requisitos de ingreso; Perfil y requisitos de egreso; Perfil académico de los docentes; Estructura, mapa curricular y programas de estudio; Duración de los estudios y horario de las actividades académicas, Programas de estudio; Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC); Plan de autoevaluación periódica del programa; Alternativas de intercambio académico; Planta académica y currícula de los profesores 1. 2 Diversificación de la oferta Educativa RELACIÓN DE DISTRIBUCIÓN ACADÉMICA DE LOS PROFESORES DE CARRERA HRS GESTIO TUTORI DIRECCI CUERPOS DIFUSIÓ CLASE N AS ÓN DE COLEGIAD N FRENT TESIS OS E A GRUP O HRS TOTAL ES PTC INVESTIGACI ON

8 1. 3 Comportamiento del ingreso y egreso en los últimos 5 años. INGRESO, EGRESO, DESERCION. Año Ingreso Deserción Porcentaje % % % % % % EGRESADOS POR PERIODO (CINCO AÑOS) Periodo Plan de estudios Egresados ENERO-JULIO 2011 MEIF 33 AGO 2010-ENERO MEIF ENERO-JULIO 2010 MEIF 43 AGOSTO MEIF 25 ENERO 2010 ENERO-JULIO 2009 MEIF 31 AGOSTO MEIF SIN EGRESADOS 8

9 ENERO 2009 * AGOSTO AGOSTO *No hubo egresados por cambio del Modelo Educativo. TITULADOS POR PERIODO (CINCO AÑOS) Periodo Plan de estudios Titulados ENERO-JULIO 2011 MEIF 36 AGO 2010-ENERO MEIF ENERO-JULIO 2010 MEIF 22 AGOSTO MEIF 25 ENERO 2010 ENERO-JULIO 2009 MEIF

10 1. 4 Tutorías Número y tipo de cursos de formación de tutores que efectúa al año: 1 curso Número de cursos que realizan al año de fortalecimiento de habilidades dirigidas a los estudiantes: o Numero de alumnos inscritos en las tutorías: 486 Número de alumnos por tutor: Docentes de T.C. De 10 a 30 alumnos aproximadamente por docente. Docentes por Asignatura de 2 a 30 alumnos aproximadamente por docente. Mencione el perfil de los alumnos inscritos en el programa de tutorías. Cirujano Dentista, Técnico Protesista Dental y Estudiante de Posgrado. Mencionar el proceso de evaluación y estudios de seguimiento para identificar el impacto en el aprendizaje de los estudiantes inscritos en el programa de tutorías-deserción y eficiencia terminal (ya se menciono anteriormente) Numero de cubículos para la realización de asesorías: 6 cubículos compartidos. Numero de profesores que ofrecen asesorías por asignatura: 10

11 20 Mencione las actividades extracurriculares de apoyo al aprendizaje y formación integral de los alumnos, que ofrece al año (cursos remediales, culturales y deportivos entre otros): Actividades deportivas Actividades Culturales Existen estudios de deserción, reprobación y bajo rendimiento en las asignaturas? Si existe un estudio. 11

12 1. 5 Eficiencia Terminal Universidad Veracruzana Facultad de Odontología Campus Minatitlán EFICIENCIA TERMINAL CICLO ESCOLAR INGRESO Periodo 1 Periodo 2 Periodo 1 Periodo 2 Ago Ago-03 Ago-04 Ago-05 Ago-06 Ago Universidad Veracruzana Facultad de Odontología Campus Minatitlán INGRES O CICLO ESCOLAR Periodo 1 Periodo 2 Periodo 1 Periodo 2 Periodo 1 Periodo 2 Ago Ago Ago Ago Ago-06 Ago

13 Universidad Veracruzana Facultad de Odontología Campus Minatitlán Generación Ingreso Deserción Ciclo Escolar Periodo 1 Periodo 2 Periodo 1 Periodo 2 S020 AGO S030 AGO S040 AGO S050 AGO S060 AGO S070 AGO S080 AGO 2008 S090 AGO 2009 S100 AGO Universidad Veracruzana Facultad de Odontología Campus Minatitlán Generación Ingreso Deserción Ciclo Escolar Periodo 1 Periodo 2 Periodo 1 Periodo 2 Periodo 1 Periodo 2 S020 AGO S030 AGO S040 AGO S050 AGO S060 AGO S070 AGO S080 AGO S090 AGO S100 AGO

14 1. 6 Profesores Incorporados al Proyecto aula Coordinador del Proyecto aula: Dr. Jorge Alberto Guerrero del Rivero. G2 FACILITADOR G3 ASIGNADO EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Dra. María del Carmen Ríos Dra. Norma Inés Gómez Ríos Odontopediatría Gracia Dra. Erika Arista Bonilla Anatomía Humana 1 Dra. María Candelaria Alvarado Dr. Hermilo Arista Cisneros Exodoncia Salinas Dra. Norma Idalia Orozco Orozco Dra. Miriam del Carmen Ríos Martínez Fotografía Clínica Dra. Imelda Eunice Ramírez Viveros Dr. Luis Renan Rodríguez Pérez Dr. José Antonio Chang Toy Dra. Clara Elena Baltazar Díaz Dr. Arturo Maldonado Ramírez QFB. Rommy P. Da Silveira Cruz Dra. Fabiola Ortiz Cruz Dr. Gustavo Rosas Ortiz Dra. María Isabel Ramírez Prado Odontogeriatria Radiología Microbiología Próstodoncia Parcial Removible Embriología Diagnostico Radiográfico. 14

15 1.7 Todas las experiencias educativas pueden ser consideradas del proyecto aula excepto: Experiencia Recepcional y Servicio Social 1.8 Recursos del PIFI y su destino para el desarrollo docente y estudiantil. EVIDENCIA DE LOS PRINCIPALES RESULTADOS DE LOS APOYOS DEL PIFI ACTIVIDADES 2006 Abril del 2011 N N Estancias Académicas Internacionales de docentes 0 0 0% Porcent aje de avance Ponencias en congresos Internacionales de % docentes Estancias Académicas Nacionales de docentes % Ponencias en congresos Nacionales de docentes % Profesores Visitantes % 15

16 Estancias Académicas Internacionales de 0 1 5% estudiantes Ponencias en congresos Internacionales de 0 0 0% estudiantes Estancias Académicas Nacionales de estudiantes % Ponencias en congresos Nacionales de estudiantes % Estudiantes Visitantes % Acervo bibliográfico % Proyectos de vinculación % Investigaciones realizadas por PTC y número de 0 1/5 2% estudiantes participantes Programa de seguimiento de egresados % Grado de satisfacción de los empleadores % Profesores tutores % Tutorados % Estudios de trayectoria escolar ( en observaciones % Sirve para 16

17 anotar su utilidad) Profesores que se capacitan ( en observaciones anotar el impacto de esta capacitación) Asignaturas transversales en los planes de estudio valores, medio ambiente, etc. Incorporación de nuevas tecnologías de información en el proceso de enseñanza aprendizaje( en observaciones describirlas) planeación de la oferta educativa del 100% de los estudiantes % Se mejora el proceso de aprendizaje y rendimiento del estudiante en su trayectoria académica % % Equipos de Rayos x Digitalizados Maquinas de vaciados de metales por inducción electrónica. 17

18 Unidades Dentales de simulación. Unidades Dentales equipadas con lámparas de luz ultravioletas, Scanner, Piezas de Alta Velocidad con Luz, Cámaras Intraorales. Programas educativos basados en competencias (En observaciones describir el nombre de los PE) % Cirujano Dentista Técnico Protesista Dental Especialización en Ortodoncia. Especialización en Endodoncia Especialización en Periodoncia Especialización En 18

19 Próstodoncia Integral Especialización en Odontopediatría. 1) Estrategias a seguir para dar cumplimiento a las metas que aun no se logran 1.1 Elaborar programas en donde involucremos a los académicos y estudiantes para el fortalecimiento de las metas que aún no se logran. 1.2 Estimular la contratación de PTC, con perfil deseable 1.3 Fortalecimiento del profesorado a través de los estudios de Posgrado. 1.4 Fortalecimiento de la Tutoría Académica 1.5 Estimular la formación y el trabajo de los Cuerpos Académicos. 19

20 Fotografías de las evidencias más relevantes. 20

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23 Como han impactado los recursos en su facultad 1.1 Mejorando el proceso de aprendizaje de los estudiantes 1.2 Modelo educativo basado en competencias 1.3 Trabajando con ética y humanismo. 1.4 Respetando el medio ambiente. Anexar las fotografías de los datos más relevantes Campeón Regional de Futbol InterUniversidades

24 2. Investigación 2.1 Cuerpos Académicos Clasificación actual. SIN REGISTRO 2.2 Líneas de investigación Odontología preventiva. Estudio epidemiológico enfocado a la detección de los índices de caries, prevalencia de caries y sus factores de riesgo en la población infantil de la región sur del estado. Responsables del estudio: Dr. Ricardo Antonio Calafell Ceballos, Dr. Gustavo Rosas Ortiz, Dra. Eliza M. Vázquez Rodríguez. 24

25 Investigación Educativa. Proyecto de la DES Minatitlán conformado por las Facultades de Medicina, Odontología, Enfermería y Trabajo Social Objetivo: Realizar investigación que genere conocimientos sobre los procesos educativos, para la toma de decisiones relacionadas con las necesidades y el mejoramiento de los programas académicos, así como la identificación de nuevas áreas de oportunidad en los procesos de enseñanzaaprendizaje. Responsable del proyecto: Dra. Irma Jácome Jácome. Investigación e Intervención Odontológica. Investigar las causas de las principales enfermedades o alteraciones bucales enfocadas a la prótesis dental, Periodoncia y Odontopediatría; para implementar opciones de tratamientos que sean eficaces para devolver la salud dental en el paciente. Responsable del estudio: Dra. Norma Idalia Orozco Orozco, Dra. Norma Inés Gómez Ríos, Dr. Luis Renan Rodríguez Pérez, Dr. Jorge Alberto Guerrero del Rivero, Dr. Gustavo Rosas Ortiz. Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento de las Especializaciones en Odontología. 25

26 LGAC: Próstodoncia Integral y Odontología Restauradora Descripción: Esta línea trabaja lo concerniente a la investigación clínica en áreas de rehabilitación bucal, incluyendo las prótesis fijas, removibles, próstodoncia total e Implantes. Además de terapias innovadoras en odontología. El porcentaje de la población que requiere algún tipo de restauración es muy alta y los resultados del éxito dependen de las características individuales de cada tipo de restauración. En ella participaran los estudiantes que estén cursando la Especialización en Odontología. El núcleo académico que estará integrando esta línea será: E.O.R Gregorio Eduardo Reyes Missett, E.P.F Gustavo Pérez Montes, Mtro. Ricardo Antonio Calafell Ceballos, E. P Aída Angélica Zamora López; Mtra. Eliza M. Vázquez Rodríguez y E.O.R Ana Alicia Simg Alor LGAC: Oclusión Descripción: Esta línea realiza investigación clínica acerca de las alteraciones orales ocasionadas por la maloclusión en denticiones sin y con restauraciones, así como en las demás estructuras orofaciales. La maloclusión es una alteración que puede dañar una gran variedad de estructuras como son la ATM, Músculos, Periodonto, Dientes, Restauraciones, etc. El porcentaje de la población que presenta algún tipo de alteración es muy alta. El núcleo académico que estará integrando esta línea será: Mtro. Ricardo A. Calafell Ceballos; E.P.F Gustavo Pérez Montes, E.O.R Gregorio Reyes Missett, y E.P Aída Angélica Zamora López, Mtra. Eliza Mireya Vázquez Rodríguez 26

27 2.3 Proyectos financiados, problemática regional a la que se vinculan, profesores estudiantes y número de participantes y número de estudiantes incorporados al proceso. Impacto de estas acciones en el desarrollo de competencias. No se tiene ningún proyecto financiado por ninguna Institución Pública o Privada 2.4 Publicaciones en revistas indexadas en los últimos tres años. Association between allergic rhinitis, bottle feeding, non-nutritive sucking habits, and malocclusion in the primary dentition E M Vázquez-Rodríguez 2006;91; ; originally published online 12 Jun 2006 Arch Dis Child 2006; 91:836 Asociación entre atopia familiar, exposición a humo de tabaco, tabaquismo activo, obesidad y asma en adolescentes Eliza Mireya Vázquez Rodríguez Arch Bronconeumol. 2006;42(12):621-6 Effect of allergic rhinitis, asthma and rhinobronchitis on dental malocclusion in adolescents Eliza M. Vázquez Rodríguez Revista Alergia México 2007;54(5): Asociación entre atopia familiar, tabaquismo (pasivo o activo), rinitis alérgica, ambiente laboral y asma del adulto Eliza M Vázquez Rodríguez 27

28 Revista Alergia México 2008;55(6):222-8 Allergic Rhinitis, Feeding and Oral Habits, Toothbrushing and Socioeconomic Status Eliza M Vázquez Rodríguez Caries Res 2008;42: Caries Research. Association between obesity and dental caries in a group of preschool children in Mexico Eliza M Vázquez Rodríguez JournalofPublicHealthDentistry.ISSN Received: 1/24/2009; accepted: 9/13/2009 Anquiloglosia parcial (incompleta), reporte de un caso clínico Gustavo Rosas Ortiz Revista ADM. Vol. LXV, No. 2 Marzo-Abril 2009 Uso de biomateriales para la preservación de rebordes alveolares postraumatismo. Anaid Brambilia Camacho Revista Nacional de Odontologìa Association between Obesity and Asthma in Preschool Mexican Children Eliza M. Vázquez Rodríguez The Scientific World JOURNAL(2010) 10, Prevalencia de asma en adolecentes. Relación con el sexo y el tabaquismo activo Ricardo Antonio Calafell Ceballos, Eliza Vázquez Rodríguez Alergia México Vol. 57 Num. 5, sep-oct Uso de plasma rico en factores de crecimiento (PRFC) en combinación con biomateriales como coadyuvantes en la regeneración periodontal en defectos interóseos Anaid Brambila Camacho 28

29 Revista mexicana de periodontologìa. May-Ago Prevalencia de caries dental, asma y obesidad: breve análisis de sus relaciones. Eliza M Vázquez-Rodríguez, Ricardo Antonio Calafell-Ceballos Revista electrónica Medicina, Salud y Sociedad. Vol. 1, No. 2 Ene-Abr Efecto de la aplicación de diferentes ácidos fluorhidricos en la resistencia adhesiva sobre una cerámica feldespática Fabiola Ortiz Cruz Oral, Septiembre Estudio comparativo clínico microbiológico entre amoxicilina/àcido clavulànico vs. Metronidazol/espiramicina en pacientes con enfermedad periodontal Aida Angèlica Zamora Lòpez, Revista Mexicana de Odontología Clínica. Vol 3 Num 4 Comparación de los efectos clínicos subgingivales del gel de minociclina hidroclorada vs. El aspado y alisado radicular en el tratamiento periodontal Aída Angélica Zamora López Revista Mexicana de Odontología Clínica. Vol 3 Num 5 Prevalencia de caries dental en adolecentes: asociación con genero, escolaridad materna y estatus socioeconómico familiar Eliza M Vázquez Rodríguez, Calafell Ceballos R A Revista CES Odontología Vol. 24-Num

30 En total desde el año 2008 a la fecha se han publicado 13 artículos científicos, realizados por 6 investigadores de la facultad, vinculando estas investigaciones con otros docentes investigadores de diferentes instituciones del país. Las siguientes líneas de investigación involucradas son: próstodoncia, materiales dentales, Periodoncia, ortodoncia, Odontopediatría 2.5 Capítulos de libro en editoriales de prestigio. 1 Propedéutica Médica Edit. Trillas Dr. Gustavo Pérez Montes 2.6 Situación de acreditación ante los organismos respectivos (COPAES o CIEES) Nivel 1 del padrón de los CIEES Estamos en proceso de Reacreditación, probablemente para finales de Febrero del 2012 contaremos con la visita de los Pares. 2.7 Desarrollo De posgrado en las Facultades Propuestas de núcleos académicos y posibilidades de ingresar al PNPC. En diciembre del 2010 se autorizó el Posgrado en la Facultad de Odontología Campus Minatitlán abriéndose las siguientes especializaciones: Especialización en Ortodoncia 30

31 Especialización en Odontopediatría Especialización en Endodoncia Especialización en Periodoncia Especialización en Próstodoncia Integral aprobándose en el Consejo Universitario con fecha de 16 de Diciembre del 2010 así como sus planes y programas de estudios iniciando formalmente el 31 de enero del En enero del 2011 el Dr. Gregorio Eduardo Reyes Misset y el Coordinador regional de Posgrado Dr. Hugo Pérez Pastenes defenderán ante CONACYT, el derecho a ingresar la Especialización de Próstodoncia Integral al PNPC. 31

32 Vinculación. 3.1 Problemáticas regionales detectadas y forma como se han vinculado los profesores. Económicos, De Infraestructura. 3.2 Proyectos derivados de este proceso, cuántos y cuáles son de investigación, cuántos son vigentes y se encuentran registrados en el sistema. 43 Proyectos de Vinculación, y todos se pueden elaborar proyectos de Investigación todos vigentes. 3.3 Estudiantes y profesores participantes en intercambio y/o estancias. 5 Docentes en Intercambio académico Nacional con la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas y 4 estudiantes en una estancia de una semana de la misma institución. 32

33 3.4 Participación en eventos académicos. Congreso Internacional de Odontología Avanzada Marzo del alumnos y seis Docentes Congreso Internacional de Técnicos Protesista Dentales 45 alumnos I docente Guadalajara Jal. Octubre del Congreso Internacional de Ortodoncia Pachuca Hidalgo, Octubre del alumnos 3 Docentes. Congress International Straight Wire and Orthopedic Seminars, Inc. 6 alumnos de la Especialización de Odontopediatría 2 Docentes en Puerto Vallarta Jalisco Congreso Internacional de Endodoncia 1 Docente México D.F. Congreso Internacional de la academia Americana de Periodoncia Nov. Miami Florida Presentación de un caso clínico 1 Docente de la Especialización en Periodoncia. Facultad de Odontología Campus Minatitlán Redacción de Artículos Científicos Dr. Enrique Huitzil Muñoz de la BUAP 15 Docentes y 16 alumnos de posgrado. 33

34 Gestión y apoyo Institucional. 4.1 Limitantes y perspectivas de la descentralización a partir de cada facultad Se requiere una mayor descentralización tanto en actividades financieras como académico administrativas. 4.2 Informe financiero y su aplicación al PLADEA En este año del 2011, fueron auditados por parte de la Junta de Gobierno de la Universidad Veracruzana los fondos 111, 131 y 132 del ejercicio 2009 y Enero-Octubre del 2010 que corresponden: Presupuesto anual que se otorga a la Facultad de Odontología, del Fideicomiso de Odontología y de la Carrera de Técnico Protesista Dental, de la clínica siglo XXI e Ingreso por periodos Intersemestrales. Emitiendo 7 recomendaciones que fueron solventadas en tiempo y forma el 29 de agosto del Se administran 13 POA con un monto aproximado de $ 3, 322, (SIN POSGRADOS) Se trabaja en base al PLADEA y en base a las recomendaciones de CIEES y CONAEDO 34

35 FONDO IMPORTE AÑO 111 $ 679, $ 640, $ 624, Total: $ 1,945, FONDO IMPORTE AÑO 111 $ 679, $ 548, $ 572, Total: $ 1,801,

36 FONDO IMPORTE AÑO 111 $ 679, $ 1058, $ 3,682, Total: $ 5,421, FONDO IMPORTE AÑO 111 $ 679, $ 642, $ 2,911, Total: $ 4,234,

37 FONDO IMPORTE AÑO 111 $ 679, $ 732, $ 1,910, Total: $ 3,311, REMANENTES 2010 Curso de apoyo a la titulación $ 3, Fideicomiso de Cirujano Dentista $ 1,034, Fideicomiso Técnico Protesista Dental $ 108, Clínica Siglo XXI $ 176, Intersemestrales $ Total de Remanentes. $ 1, 324,

38 Análisis de Ingreso y Riesgo AÑO INGRESO AUMENTO/DISMINICIÓN 2007 $ 1,945, $ 1,801, $ 144, $ 5,421, $ 3,620, $ 4,234, $ 1,187, $ 3,322, $ 922, Participación de los estudiantes y profesores en el proceso de planeación de la entidad académica. 100% 4.4 Difusión hacia la sociedad de resultados de cada facultad a través de los diferentes órganos de la Universidad. 38

39 A través de información escrita por medio de periódicos, televisión, radio y medios electrónicos a través de la página WEB de la Facultad de Odontología Campus Minatitlán y Técnico Protesista Dental 4.5 Actualización del equipo de cómputo Se proyectó en el POA 132 de Cirujano Dentista para el año , Para la compra de equipo de Computo. 4.6 Infraestructura y necesidades de crecimiento Creación del CEyE Se requiere de un aula de usos múltiples y un laboratorio dental, Una Clínica de simulación; Se considera la Planta Física suficiente en un 80%. Las clínicas, aulas y laboratorios están climatizados al 100%, se tiene pizarrón de vidrio, pantalla de proyección, proyector de video. Con un programa diario de mantenimiento en clínicas y laboratorios. Se cuenta en cada clínica con equipo de resucitación cardiopulmonar. También se requiere urgentemente el cambio de 30 Unidades Dentales de la Clínica No 4 y 12 de la Clínica 2. 39

40 Se Compraron 5 equipos de Rayos X que ya están listos para ser utilizados de el próximo ciclo escolar de Enero del Clima de 48 BTU para la clínica Mejoramiento de los servicios bibliotecarios El acervo total de USBI Minatitlán son 4,526 títulos y 11,002 vols. el acervo especializado en odontología lo integra 564 más 69 siendo un total de 633 títulos y 1,572 más 73 siendo un total de 1645 vols. 43 publicaciones de revistas, 2,142 tesis y 15 productos de material audiovisual. También cuenta con 8 equipos de cómputo para consulta en línea. Todos los libros, tesis y revistas están acomodados en 60 anaqueles Biblioteca Virtual. 4.8 Actualización y mejoramiento de los protocolos de seguridad Se pagan vigilantes desde las 6 a.m. hasta las p.m. con el objetivo de que la institución no se quede sin resguardo. Las clínicas cuentan con cámaras de vigilancia, que graban las 24 hrs del día. Los 365 días del año. Política de Control de acceso al campus y expedición de tarjetones. Comité de Prevención y respuesta a emergencias de la Universidad Veracruzana. (CPREUV) 40

41 4.9 Avances en la adopción de la sustentabilidad como una nueva cultura universitaria. Se trabaja en el Proyecto de Sustentabilidad del Campus en coordinación con las IES COMO Unidad de Ciencias Multidisciplinarias y de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. Residuos Sólidos Urbanos (RESU) Sistema Universitario de Manejo Ambiental (SUMA) Residuo Peligroso Biológico Infeccioso (RPBI) Gestiones de Riesgo y Contingencias Ambientales. 41

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